初中語文人教版九年級下第一單元4外國詩兩首祖國(萊蒙托夫)黑人談河流(休斯)(m)

《外國詩兩首》教案一、教學目標：1.知識與技能：（1）朗讀體會詩歌韻味。（2）理解詩中的藝術形象，感受詩人的愛國思鄉(xiāng)情懷。2.過程與方法：（1）續(xù)寫、改寫法（2）合作研討法3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生愛國情感和健康高尚的審美情操。二．教材分析《祖國》和《黑人談河流》是兩首抒發(fā)愛國思鄉(xiāng)情懷的外國詩歌。俄國詩人萊蒙托夫從獨特的角度，以自己的方式，抒發(fā)了對祖國的“奇異的愛情”。全詩平實中見真情，最平常的景色，最普通的農(nóng)家生活，蘊蓄著的是詩人純潔而真摯的情感?！逗谌苏労恿鳌肥呛婪诺暮谌嗽娙颂m斯頓·休斯的成名詩作。詩中“河流”是一個高度凝練的意象。我們可以將其理解為歷史的象征，黑人對河流的追溯，就是對自身歷史的追溯，就是對祖先和故土的尋根。全詩在深邃中顯自豪。三．教學重點理解詩中的藝術形象及詩人由此抒發(fā)的思想情感。四．教學難點由于民族文化背景不同，準確地把握詩人的意念和情緒并深入詩中的意境。五．教學準備：多媒體、錄音機六．教學過程（一）新課導入：愛國是一個亙古不變的話題，中國有，外國也有，今天就讓我們一起來學習兩首外國以愛國為主題的詩歌——《祖國》和《黑人談河流》資料助讀：了解萊蒙托夫、休斯的經(jīng)歷及其創(chuàng)作。哈依爾?萊蒙托夫(1814～1841)十九世紀俄國繼普希金之后的偉大詩人。十四歲開始寫詩，1837年他為普希金因決斗而死寫的《詩人之死》一詩名震文壇。由于反抗專制統(tǒng)治，因此屢遭流放和入獄，最后死于預謀的決斗，年僅二十七歲。休斯(1902～1967)美國黑人詩人、小說家，美國黑人文藝復興運動的領導者，被譽為“黑人桂冠詩人”。休斯寫過小說、劇本、自傳和新聞速寫，以詩歌方面的成就最為突出。他創(chuàng)作了十多部詩集，比較重要的有《哈萊姆的莎士比亞》《單程票》《延遲的夢之蒙太奇》等。2、檢查預習虔信（qián

）

慰藉（wèi

jiè

）

惦念（

diàn

）顫抖（

chàn

）

鑲嵌（xiāng

）

深邃（

suì

）晨曦（xī

）（二）學習萊蒙托夫的《祖國》1．聽朗讀，體味詩歌內(nèi)容。2.學生自由誦讀，認真領會詩句、詩段所表達的意思，思考：a.從詩歌內(nèi)容看，詩人對祖國奇異的“愛情”指什么?學生回答，教師點撥、明確：詩人沒有用豪言壯語去盛贊祖國的光榮歷史、英雄業(yè)績，也沒有去歌頌名山大川，無盡寶藏，而是以平實的筆調(diào)描寫俄羅斯原野的景色和農(nóng)家生活。平實中見真情，奇異的“愛情”表現(xiàn)在詩人把自己對祖國的愛和對俄羅斯大自然、對普通百姓的愛糅合，化為一體；即對俄羅斯山河景物和淳樸樂觀的人民的熱愛。b.詩人所抒發(fā)的愛國之情主要是通過描寫俄羅斯的夜色及夜色中人們的活動來表現(xiàn)出來的。這樣寫有什么好處?學生研討后回答，教師明確：詩歌在對原野景色和農(nóng)家生活的描述中，隱含著詩人對祖國的真摯感情，即“真實地、神圣地、理智地理解對祖國的愛”(比勃羅留波夫語)，這種愛是真實的，也是最本色的。3．續(xù)寫詩句，體驗情感（1）教師示例，如：祖國啊，我愛你那野火冒起的輕煙，因為它們在我的眼里恰似一支優(yōu)美的小夜曲，是那樣美妙動人?。?）學生活動。（3）師生交流，形成如下句子：祖國啊，我愛你那小山上閃著微光的白樺，它們正像依偎在一起的情侶，親密無間、堅貞不渝。祖國啊，我愛你那鑲嵌著浮雕窗板的小窗，從那里飄出的是和美的交響曲，溫馨的春之歌。祖國啊，我愛你那醉酒的農(nóng)人的笑談，那笑談里有著多少豐收的喜悅、生活的和樂??！祖國啊，我愛你那農(nóng)人們伴著口哨的舞蹈，舞姿里有著生活的多姿多彩，伴和著生活的甜美怡人！……3．改寫詩句，歌唱祖國（1）詩歌的第二節(jié)和第三節(jié)以分號為限，可分為五小節(jié)，任選一節(jié)改寫成散文，必須用進下列詞語：溫馨寧靜質樸簡單美不勝收刻骨銘心（2）教師出示自己的范文，如第四小節(jié)，可以改寫為：我喜歡這樣的溫馨寧靜的時刻：一個人靜靜地坐在小村的路口，看看那堆滿谷物的打谷場，從那里飄來陣陣豐收的馨香；再回頭望望那覆蓋著稻草的農(nóng)家茅房，在暮色中靜默無言，是那樣和藹可親；在那鑲嵌著浮雕窗板的小窗后，是鄉(xiāng)親們質樸簡單的日子……這樣平常而普通的鄉(xiāng)村風景，在我眼里美不勝收，因為，我刻骨銘心地愛著這片土地?。?）學生活動，交流。祖國是什么？祖國是壯麗的河山，是勤勞的人民，祖國還是是悠久的歷史。下面就和休斯一起追溯黑人的歷史。4.“一切景語皆情語”，無論是平凡的樹木農(nóng)舍還是深邃的長河大江，在詩人筆下，它們都被染上了特殊的情感請欣賞《祖國》第二小節(jié)，說說作者如何讓熾熱的愛國之情通過平實的景物表現(xiàn)出來的詩人鋪敘了俄羅斯的草原、森林、河流的景象，又詳盡地描述了自己在鄉(xiāng)間小路上“乘著馬車”“透過蒼茫的暮色”尋找“顫抖的燈光”的過程，“我愛那野火冒起的輕煙，／草原上過夜的大隊車馬，／蒼黃的田野中小山頭上／那兩棵閃著微光的白樺”，這是他截取的幾幅祖國的土地上常見的、令他感動的畫面詩人沒有選擇什么驚心動魄的事件或是不同尋常的場面，只描寫了自己在祖國土地上看到的最平常的景色，正是這些尋常景物，在日廝夜守中喚起了詩人對祖國的“愛情”5、世界不是缺少愛，而是缺少發(fā)現(xiàn)愛的眼睛與感受愛的胸懷品味下面的語句，并仿照例句寫幾句話表達對祖國的熱愛祖國啊！我愛你那野火冒起的輕煙，因為它們在我的眼恰似一支優(yōu)美的小夜曲，是那樣美妙動人！祖國啊，我愛你那小山丘上閃著微光的白樺，它們正像依偎在一起的情侶，親密無間，緊貞不渝！祖國啊，我愛你那祖國啊，我愛你那鑲嵌著浮雕窗板的小窗，從那里飄出的是和美的交響曲，溫馨的春之歌！那醉酒的農(nóng)人的笑談，那笑談里有著多少豐收的喜悅、生活的和樂?。∞r(nóng)人們伴著口哨舞蹈，舞姿里有著生活的多姿多彩，伴和著生活的甜美怡人?。ㄈW習休斯《黑人談河流》1．了解背景（1）教師講解相關知識。關于黑人：黑人是具有悠久歷史的種族。在現(xiàn)存的幾類人種中，黑人是最早在地球上留下自己的足跡的。但在近代史上，黑人生存的土地受到殖民地統(tǒng)治者的侵略，許多黑人淪為奴隸，并被販賣到美洲從事艱苦的體力勞動，肉體和精神都飽受欺凌。南北戰(zhàn)爭結束后，美國廢除奴隸制度，黑人獲得自由。（2）學生交流他們課外收集的資料。關于河流：幼發(fā)拉底河——古代文明的發(fā)源地之一，這里曾誕生過燦爛的古代文明。剛果河——是非洲流域面積最大的河流。尼羅河——是世界最長的河流。尼羅河流域也誕生過燦爛的古代文明。密西西比河——是北美洲最大的河流。林肯在擔任美國總統(tǒng)時，廢除了奴隸制，使美國的黑奴獲得解放。2．體驗情感（1）用“詩人談河流，就是談”說話。（2）學生活動，交流，形成如下內(nèi)容：詩人談河流，就是在談黑人的歷史。詩人談河流，就是在談人類的文明。詩人談河流，就是在談自己這令人自豪的種族。詩人談河流，就是在談黑人在深重苦難下創(chuàng)造歷史的偉大?！?.比較兩首詩寫作上的不同點（1）學生自主發(fā)現(xiàn)。（2）學生交流，教師評點，并提示比較的角度，師生共同形成如下文字：兩首詩一從空間著筆，描寫俄羅斯大地的夜色及夜色中人們的活動；一從時間入手，追溯黑人悠久的歷史。兩首詩一把對祖國始終不渝的愛蘊含在對景物的描寫之中；一通過“河流”這一意象來表明對自己歷史的自豪。兩首詩一在平實質樸中見真情；一于深邃精練里顯自豪。兩首詩一充分展現(xiàn)了俄羅斯山川之美；一盡情吟詠著黑人歷史之久。……4.齊讀兩首詩，收束全課（四）課堂練習

閱讀下面一首詩，回答問題。

老

馬

（臧克家）

總得叫大車裝個夠，

這刻不知道下刻的命，

它橫豎不說一句話，

它有淚只往心里咽，

背上的壓力往肉里扣，

眼里飄來一道鞭影，

它把頭沉重地垂下!

它抬起頭望望前面。

1．選出語句分析不當?shù)囊豁?

)

A．“背上的壓力往肉里扣”，形象地展示了老馬的負重與悲苦。

B．老馬“把頭沉重地垂下”“有淚只往心里咽”，看出老馬逆來順受、不思反抗、心胸狹窄的情態(tài)。

C．表面是寫馬，而實際是寫人。寫舊中國備受奴役的勞苦大眾。

D．詩人善于用動詞，“扣”“垂”“咽”等詞語，都深深地烙上了作者的感情色彩。

2．選出賞析不恰當?shù)囊豁?

)

A．這首詩只截取了裝車那一刻的情景，畫面也突現(xiàn)了老馬頭部的動作，卻表現(xiàn)出老馬凄慘的處境和悲苦的命運。

B．詩中的老馬在肉體上和精神上都受著沉重的壓力，它在苦難的生活中掙扎、企盼，它的性格中有善良、有堅韌，更有不屈的反抗。

C．這首詩，有人認為表現(xiàn)了中國的勞苦大眾，有人認為有詩人的影子，也有人認為詩人要表現(xiàn)的就是一匹可憐的老馬。讀者如何理解，自可見仁見智。

D．這首詩語言樸素而傳神，像“橫豎”“扣”本是極平常的口語，用于詩中卻能真切地反映出老馬的命運及詩人對它的深切同情。

參考答案：

1．B

2．C

（五）課堂小結

同學們，愛國，是一面飄揚在世界各國上空的永不褪色的旗幟。無論是平實中見真情的萊蒙托夫的《祖國》，還是深邃中顯自豪的休斯的《黑人談河流》，他們的心聲是相通的。那種深沉的歷史感與強烈的時代感，都是令人蕩氣回腸的。掩卷遐思，備感肩上使命崇高，恰如一代偉人毛澤東吟唱的“俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝?！痹肝覀兡軖旆珴?，譜寫出熱愛祖國、建設祖國的磅礴詩章。

（六）布置作業(yè)

收集積累愛國名人名言名篇名曲。七．板書設計祖國萊蒙托夫1.續(xù)寫詩句