初中物理人教版八年級上第一章機械運動第3節(jié)運動的快慢同課異構

第一章

課題3《運動的快慢》教案【教學目標】1.知識與技能（1）知道速度是表示物體運動快慢的物理量。（2）理解速度公式的意義及速度單位的含義，能通過分析比較和計算比較物體運動的快慢。（3）知道勻速直線運動的概念。（4）粗略研究變速直線運動，能用平均速度描述變速直線運動的快慢。2.過程與方法（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察現(xiàn)象的主要特征，具有初步的觀察能力。（2）能應用所學知識解決簡單的實際問題．具有初步的分析問題，解決問題的能力。3.情感態(tài)度和價值觀（1）感受科學與藝術結合所帶來的美感，具有對科學的求知欲。（2）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題時的喜悅?！窘虒W重點】1．速度的物理意義及速度公式2．平均速度的物理意義【教學難點】速度公式的應用及計算【教學方法】引導歸納、補充講解、鞏固提高?！菊n時安排】2課時【教學過程】一、導入新課展示龜兔賽跑的圖片，并講述龜兔賽跑的故事。展示百米賽跑的圖片，展示不同的比較的快慢的圖片。2008年8月16日，牙買加選手博爾特在國家體育場“鳥巢”進行的北京奧運會男子100米決賽中以9秒69的成績奪得金牌并打破9秒72的世界紀錄。百米賽跑中，究竟是如何判斷誰是冠軍呢？今天我們就來學習一下關于速度的知識。二、新課學習1、 比較物體快慢的兩種方法。展示游泳比賽中，不同的人的不同的觀念圖片。在游泳比賽中，觀眾和裁判比較運動員游得快慢的方法是不同的?！具^渡】從圖片中，我們可以看出，觀眾和裁判的比較方法是不同的。那么請同學們說說看，觀眾用什么方法比較運動員游得快慢？裁判用什么方法比較運動員游得快慢？【歸納總結】比較運動的快慢有兩種方法：（1）在運動時間相同的情況下，比較行駛路程的長短，行駛的路程越長，運動得越快（2）在行駛路程相等的情況下，比較運動時間的長短，運動的時間越短，運動得越快?！具^渡】那么在時間和路程都不相同的情況下，我們又該如何比較呢？這就是我們物理學中所涉及到的——速度，究竟什么是速度呢？2、速度（1）定義：物體通過的路程和通過這段路程所用的時間的比叫做速度。（2）公式：（v表示速度，s表示路程，t表示時間）（3）物理意義：描述物體運動快慢的物理量。（4）單位及其換算：米每秒，符號為m/s或m·s-1，也常用千米每小時，符號為Km/h，1m/s=3.6Km/h?！窘涣鳌恐笇W生閱讀P20小資料的內(nèi)容，對速度有進一步的感知?！局R鞏固】1、1.甲、乙兩小車運動s-t圖象如圖所示，由圖象可知（C）A．甲、乙兩車都做勻速直線運動B．甲車的速度為10m/s，乙車的速度為2m/sC．經(jīng)過6s，甲、乙兩車相距2mD．經(jīng)過5s，甲、乙兩車通過的路程均為2、長200m的列車用120s勻速通過1.6km長的橋，列車運行的實際速度是多少m/s？合多少km/h？【過渡】前邊我們學習了關于運動的速度的知識，那么在日常生活中，所有的運動都是按照一個速度嗎？所有的運動又都是直線嗎？3、勻速直線運動（1）運動的分類按照運動路線，機械運動分為直線運動和曲線運動。在直線運動中，按速度可分為勻速直線運動和變速直線運動?！窘涣鳌空埻瑢W們看想想議議的內(nèi)容，討論甲乙兩圖中汽車運動的特點。(引入勻速直線運動)（2）勻速直線運動定義：如果物體在某一段時間內(nèi)，沿直線運動了一段路程，且速度保持不變，這個物體做的就是勻速直線運動。特點：勻速直線運動的特點：①在整個運動過程中，物體的運動方向和速度大小都保持不變．②在任意相等的時間內(nèi)通過的路程都相等．圖像特點：勻速直線運動的s-t圖象是一條傾斜的直線，直線的傾斜程度表示速度的大??；勻速直線運動的v-t圖象是一條平行于時間軸的直線?！具^渡】現(xiàn)在大家都學會如何使用刻度尺了吧？那么在我們的日常生活中，如果沒有刻度尺，我們又該如何估測長度呢？【知識鞏固】3、如圖所示的四幅圖是表示物體運動的路程（s）或速度（v）與時間（t）關系的圖象，能表示物體做勻速直線運動的是（A）A．（2）和（4） B．（2）和（3） C．（1）和（4） D．（1）（2）（3）（4）三、課堂練習：1．1.下列描述快慢的成語中，與速度的定義方法最相近的是（C）A．離弦之箭 B．風馳電掣 C．一日千里 D．姍姍來遲2．寓言《龜兔賽跑》大家都很熟悉．寓言中的白兔驕傲自大，在比賽途中睡了一大覺，醒來后發(fā)現(xiàn)烏龜已快到終點了．而烏龜在整個比賽過程中始終堅持不懈，即使在落后的情況下也毫不氣餒，最終取得了勝利，則整個過程中（D）A．白兔始終跑得比烏龜快 B．烏龜始終跑得比白兔快C．白兔的平均速度大 D．烏龜?shù)钠骄俣却?．如圖是某物體運動的s-t圖象，則選項中能與之相對應的v-t圖象是（B）A． B． C． D．課堂小結：所用時間相同時，路程長的運動快?！編熒涣鳌客ㄟ^這節(jié)課，談一下我們學習了哪些內(nèi)容？所用時間相同時，路程長的運動快。特點：①在整個運動過程中，物體的運動方向和速度大小都保持不變．②在任意相等的時間內(nèi)通過的路程都相等．定義：物體在某一段時間內(nèi)，沿直線運動了一段路程，且速度保持不變。運動的快慢勻速直線運動公式：（m/s）物理意義：描述物體運動快慢的物理量。程所用的時間的比叫做速度。定義：物體通過的路程和通過這段路程所用的時間的比叫做速度。速度經(jīng)過相同路程，所用時間短的運動快。比較運動快慢的方法特點：①在整個運動過程中，物體的運動方向和速度大小都保持不變．②在任意相等的時間內(nèi)通過的路程都相等．定義：物體在某一段時間內(nèi)，沿直線運動