初中語(yǔ)文蘇教版八年級(jí)上本冊(cè)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)“十市聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

昌江縣紅林學(xué)校2023學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文第二次月考測(cè)試題（考試時(shí)間：120分鐘 本卷滿分：分考試形式：閉卷命題人：符淑玲）總分：基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（20分）1.根據(jù)拼音，將相應(yīng)的漢字準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)在米字格中。(2分)風(fēng)mǐ一時(shí)yǐ然不動(dòng)閱讀下面文段，按要求答題。(4分)滿眼是未加采伐的原始森林。潭無(wú)魚(yú)鱉(bié)，林無(wú)鳥(niǎo)獸，偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音，側(cè)耳諦聽(tīng)、分辨、捕捉，卻又沒(méi)有了。那是靜謐(bì)的世界、的世界，甚至可以說(shuō)是禪的世界。偶有人聲也是悄悄的，舍不得打破山間的安寧。同行者都在深深地吸氣，要把整個(gè)阿里山的空氣都吸進(jìn)去，不再吐出來(lái)。(1)文段中加點(diǎn)字的注音有誤，請(qǐng)將其在橫線上改正。（2分）EQ\o\ac(○,1)bié改為EQ\o\ac(○,2)bì改為(2)在文段的橫線上填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.凈潔仿佛B(yǎng).純潔仿佛C.純潔好像D.凈潔好像3．下列成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．由于觀點(diǎn)的分歧、性情的差異，兩人慢慢疏離了，最后分道揚(yáng)鑣，一個(gè)去了上海，一個(gè)去了北京，各奔自己的前程。B．不管是白發(fā)蒼蒼的老者，還是黃發(fā)垂髫的孩童，都被這盛大的場(chǎng)面吸引了。C．龍宮的多種喀斯特地質(zhì)地貌景觀堪稱黔中一絕，其巧奪天工吸引著無(wú)數(shù)游客去觀賞。D．聽(tīng)到這個(gè)幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來(lái)。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A能否熟練規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的基本要求B．5月C．各地中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機(jī)制。D．故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。5.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋著名的文學(xué)家，在詩(shī)詞、散文方面都有杰出成就，與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”，均在“唐宋八大家”之列。B．柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，唐代中期杰出的文學(xué)家，思想家。曾參與王叔文集團(tuán)的政治革新活動(dòng)，任禮部員外郎。失敗后，被貶為永州司馬。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水、欣賞大自然風(fēng)光來(lái)排遣內(nèi)心的愁悶。他在永州發(fā)現(xiàn)了許多風(fēng)景佳麗的地方，記下了其中的八處名勝，成為我國(guó)古典文學(xué)散文史上頗有名的《永州八記》。C．“記”是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過(guò)記事、記物、寫(xiě)景、記人來(lái)抒發(fā)作者的感情或見(jiàn)解，即借景抒情，托物言志。D．千古名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)了詩(shī)人依依惜別之情。6.仿照畫(huà)線句的句式，在橫線上再寫(xiě)兩個(gè)與前面意思連貫的句子。（2分）人人需要關(guān)心，需要快樂(lè)，需要祝福。如果一滴水代表一份關(guān)愛(ài)，那我就送你一個(gè)東海；

如果一顆星代表一份快樂(lè)，那我就送給你一條銀河，，。７．閱讀下面材料，寫(xiě)一則招領(lǐng)啟事。（5分）昨天（2023年12月14日）下午，有位同學(xué)在學(xué)校閱覽室拾到一個(gè)紅色錢(qián)包，錢(qián)包內(nèi)有人民幣５５元，一張飯卡。這位同學(xué)把錢(qián)包交到了德育處。請(qǐng)你以學(xué)校德育處的名義擬寫(xiě)一則招領(lǐng)啟事，請(qǐng)失主到學(xué)校德育處認(rèn)領(lǐng)。二、古詩(shī)文積累與閱讀(25分)(一)古詩(shī)文默寫(xiě)(8分)8.（1）__________________？齊魯青未了。造化鐘神秀，___________________。

（2）蕩胸生曾云，___________________。__________________，一覽眾山小。（3）孤山寺北賈亭西，。（4）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),___________________。____________________。（5）,淺草才能沒(méi)馬蹄。

（二）古詩(shī)詞閱讀(5分)登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。9、這首詩(shī)中，浮云一詞的寓意是什么?（2分）10.詩(shī)人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩(shī)揭示了怎樣的人生哲理?（3分）文言文閱讀(12分)閱讀《小石潭記》，完成后面的題目。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。11．解釋下列加點(diǎn)字的詞語(yǔ)。（2分）（1）佁然不動(dòng)（

）

（2）悄愴幽邃（

）12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（4分）=1\*GB3①全石以為底近岸，卷石底以出。=2\*GB3②青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。13.小石潭溪水的流向是怎樣的？作者觀察景物的立足點(diǎn)是在潭的哪個(gè)方位？依據(jù)是什么？（3分）_______________________________________________________________________________________________________________14.作者開(kāi)頭說(shuō)“心樂(lè)之”，為什么在第四段又寫(xiě)“悄愴幽邃”？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________(一)閱讀下面文章，完成16～20題。(14分)蝴蝶的金翅膀①只要略加觀察，閃過(guò)我眉宇的慌張就會(huì)坦露無(wú)疑，我把一只不被察覺(jué)的小紙盒塞進(jìn)書(shū)桌，那里，供奉著兩條黑黢黢(qū)的毛毛蟲(chóng)。三日不見(jiàn)，刮目相看，你懂這句話的含義嗎?丑陋的毛毛蟲(chóng)會(huì)變成美麗的蝴蝶，轉(zhuǎn)瞬即變，像魔術(shù)般，我守候的就是揭開(kāi)謎底的時(shí)刻。②然后，開(kāi)始上課?？山酉聛?lái)的情況就惡劣了，只聽(tīng)我同桌以驚雷般的分貝和速率，“啊”的一聲蹦起來(lái)。“她養(yǎng)兩條毛毛蟲(chóng)!”他的臉色白堊紀(jì)的土壤般，面部肌肉也地震后的公路樣扭曲。課堂頓時(shí)嘩然一片。老師捧著書(shū)本，幾乎袋鼠狀跳過(guò)來(lái)道：“怎么回事?”③千萬(wàn)萬(wàn)千，我沒(méi)料到毛毛蟲(chóng)溜達(dá)出來(lái)，更沒(méi)料到男生還有怕毛毛蟲(chóng)的。我的臉色在眾目睽睽之下“騰”地轉(zhuǎn)換成紅蘿卜色。我囁嚅(nièrú)道：“我只是怕錯(cuò)過(guò)變蝴蝶的時(shí)機(jī)?！毙睦锲鋵?shí)已哭得滂沱，他是學(xué)習(xí)委員耶!竟然?老師將毛毛蟲(chóng)盒子從書(shū)桌里掏出來(lái)，仿佛展示：證據(jù)昭昭，你們都看到了吧!讓我尤其痛苦的是，兩條丑陋的蟲(chóng)子竟然不知羞恥，慢騰騰地扭著身子炫耀。完了，十幾歲的英名毀在兩條爬行蟲(chóng)子爪下。我深埋頭，恐怖地思忖(cǔn)。④“把蟲(chóng)子收到盒子里，星期一放學(xué)后告訴我，蝴蝶有多少種?！雹萏焓沟穆曇粼诙叴捣鳎@是老師的嗎?我怔了一下才緩過(guò)神，這“批評(píng)”是對(duì)著我的嗎?怎么聞不到硝煙味?⑥我如約來(lái)到老師辦公室，她表情依然平靜似水。我可不敢出大氣，嚶嚶著說(shuō)：“全世界大約有蝴蝶15000種，單臺(tái)灣就有400多種?！币?jiàn)老師沒(méi)吱聲，知道她不滿意，趕緊補(bǔ)充道：“鳳蝶最美呢，全世界有600多種。”老師依舊悶葫蘆。我急了，休息日片刻不閑地忙活查資料，換得老師沒(méi)態(tài)度，可了得?我猛地仰起頭，豁出去了，大聲說(shuō)：“蝴蝶翅膀上的花紋，由鱗粉狀的細(xì)末構(gòu)成；產(chǎn)于美洲的大樺斑蝶能遷徙2000到3000公里，集體過(guò)冬呢……”⑦竹筒終于把豆子倒完了。老師問(wèn)：“你知道金翅膀的蝴蝶嗎?”⑧當(dāng)然，我不知道。⑨我回到家，再次開(kāi)始搜尋。這一查真嚇了一跳，單講蝴蝶分類，學(xué)問(wèn)就浩瀚。比如說(shuō)鳳蝶，就有碧鳳蝶、麝香風(fēng)蝶，五花八門(mén)，使人眼花繚亂。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒(méi)查到。但我想：即使世間沒(méi)有，老師的心里也裝有。因?yàn)樗虝?huì)我用一只眼睛仔細(xì)觀察，另一只眼睛不停尋找。15．請(qǐng)你從文中最后一段找出揭示主旨的句子。(3分)答：

16．文中有不少精彩的語(yǔ)言值得品味，請(qǐng)你摘錄一句感受最深的句子，從修辭運(yùn)用、詞語(yǔ)錘煉、描寫(xiě)手法、感情色彩等方面任選一角度作簡(jiǎn)要賞析。(4分)

摘抄：

賞析：

17．第⑤段中畫(huà)線句子刪掉好不好?請(qǐng)說(shuō)出你的理由。(2分)答：

18．第⑧段單獨(dú)成段從結(jié)構(gòu)或內(nèi)容上看有什么作用?(2分)答：

19．文章對(duì)老師著墨不多，但老師的形象依然清晰可感，你喜歡老師這種處理問(wèn)題的方式嗎?為什么?(3分)答：

(二)閱讀下面文章，回答21～24題(11分)主動(dòng)擁抱生活俞敏洪①有的人一輩子活得充滿快樂(lè)、驚喜和收獲，而有的人卻活得充滿平庸、無(wú)聊和失敗。主動(dòng)擁抱生活和被動(dòng)接受命運(yùn)，是這兩種人的分水嶺。②在美國(guó)工商管理學(xué)院的入學(xué)能力測(cè)試GMAT考試中，語(yǔ)法考試有一個(gè)特點(diǎn)，就是主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的對(duì)錯(cuò)考試。在一般的英語(yǔ)語(yǔ)法考試中，主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)都被認(rèn)為是正確的表達(dá)，但在GMAT考試中，假如一句話能用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)來(lái)表達(dá)而用了被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，就算是絕對(duì)的錯(cuò)誤。比如說(shuō)“作業(yè)被我做完了”一定要說(shuō)成“我把作業(yè)做完了”才對(duì)。只有當(dāng)實(shí)在找不到主動(dòng)者時(shí)才能用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，如窗戶破了但又不知道是誰(shuí)打破的，才能說(shuō)“窗戶被打破了”。③這種考試中對(duì)主、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的敏感區(qū)別，背后隱藏了一個(gè)重大的命題，那就是參加考試的人面對(duì)所發(fā)生的事情是用主動(dòng)思維還是用被動(dòng)思維的區(qū)別。一個(gè)習(xí)慣于被動(dòng)思維的人會(huì)不自覺(jué)地用被動(dòng)的方式來(lái)回答問(wèn)題，而一個(gè)擁有主動(dòng)思維的人則時(shí)刻會(huì)考慮主動(dòng)地解決問(wèn)題。凡是擁有主動(dòng)心態(tài)的人，都比較容易成為出色的管理者。所以GMAT考得不是純粹的語(yǔ)法問(wèn)題．而是在語(yǔ)法背后隱藏的一個(gè)人的心態(tài)問(wèn)題。④對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，被動(dòng)的生活已經(jīng)變成了生活的一種行為無(wú)意識(shí)。我們像牛一樣被各種各樣的事情牽著鼻子向前走或原地轉(zhuǎn)圈子，但由于被牽的太久了，就忘了我們是被牽著鼻子在生活，有時(shí)候不被牽著還感覺(jué)不舒服。我們每天晚上的大部分時(shí)間都被電視機(jī)所消耗了，我們打開(kāi)電視不斷地?fù)Q著頻道，很少能看到實(shí)實(shí)在在的有意義的節(jié)目，一晚上的寶貴時(shí)間就這樣被浪費(fèi)掉了。到最后很多人都得了電視被動(dòng)癥，在電視上學(xué)不到任何東西，離開(kāi)了電視又活不下去。⑤主動(dòng)，要求我們擁有一種積極的心態(tài)，我們天天喊著要改變生活，要取得成功，但一個(gè)被動(dòng)者是不可能改變自己命運(yùn)的。⑥當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己陷在一種無(wú)能為力的生活境地時(shí)，你首先要有勇氣走出這種生活，而走出這種生活又需要你放棄原來(lái)的既得利益和習(xí)慣。人最壞的習(xí)懶之一就是抱住已經(jīng)擁有的東西不放，其實(shí)一個(gè)人只要舍得放下自己的那點(diǎn)小天地，就很容易走進(jìn)宇宙的大世界。有的人一輩子活得充滿快樂(lè)、驚喜和收獲，而有的人卻活得充滿平庸、無(wú)聊和失敗。究其原因，主動(dòng)擁抱生活和被動(dòng)接受命運(yùn)，是這兩種人的分水嶺。20.為什么主動(dòng)擁抱生活的人，活得充滿快樂(lè)、驚喜和收獲?（3分)21.第④段中畫(huà)線的句子用比喻論證的方法，這種寫(xiě)法有什么好處?（4分)

我們像牛一樣被各種各樣的事情牽著鼻子向前走或原地轉(zhuǎn)圈子，但由于被牽的太久了，就忘了我們是被牽著鼻子在生活，有時(shí)候不被牽著還感覺(jué)不舒服。答：

22.第①段的內(nèi)容在文章的結(jié)尾段再次出現(xiàn)，有何作用?(2分)23.本文傳達(dá)出比較積極的生活態(tài)度，你從中受到了哪些有益的啟發(fā)，請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)來(lái)談一談。(2分)答：