部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語文七年級(jí)下冊(cè)《愛蓮說》

周敦頤

dūnyí愛蓮說1.了解說這種古代文體及其特點(diǎn)。2.合作學(xué)習(xí)，疏通文意學(xué)習(xí)目標(biāo)(第一課時(shí)）

宋代著名的唯心主義哲學(xué)家。字茂叔，湖南道州人。晚年在廬山蓮花峰下建濂溪書堂講學(xué)，世稱“濂溪先生”。他是宋代理學(xué)的創(chuàng)始人，對(duì)宋明的哲學(xué)思想有很大影響。謚號(hào)“元公”，著《周敦頤集》“說”是一種議論文的文體，可以直接說明事物或論述道理，也可以借人借事或借物的記載來論述道理?！稅凵徴f》就是論說喜歡蓮花的原因。讀順全文讀準(zhǔn)字音，讀出停頓，劃分節(jié)奏（學(xué)生自讀，學(xué)生展讀,示范朗讀學(xué)生合讀。）

水陸草木/之花，可愛者/甚蕃fán

。晉/jìn陶淵明/獨(dú)愛菊。自/李唐來，世人/甚愛牡丹。予/yú獨(dú)愛/蓮之/出淤yū泥/而不染rǎn

，濯zhuó清漣lián/而不妖，中通/外直，不蔓/màn不枝，香遠(yuǎn)/益清qīng

，亭tíng亭/凈jìng植zhí

，可遠(yuǎn)觀/而不可/褻xiè玩焉。

予/yú謂菊，花之/隱逸yì者也；牡丹，花之/富貴者也；蓮，花之/君子者也。噫yī

！菊之愛，陶后/鮮xiǎn有聞。蓮之愛，同予者/何人？牡丹/之愛，宜yí乎/眾矣！愛蓮說周敦dūn頤yí讀順全文讀懂大意1、譯讀課文（同桌之間，師傅讀原文，徒弟翻譯，師傅糾正，當(dāng)堂檢測(cè)）友情提示：

①疏通文意時(shí)要利用課下注釋，學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫。

②學(xué)習(xí)文言翻譯方法：

直譯為主，字字落實(shí)，能換則換，該補(bǔ)則補(bǔ)。

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。唐代

水上、陸地上各種草木的花，值得喜愛的非常多。晉朝的陶淵明只喜愛菊。自從唐朝以來，世上的人們非常喜愛牡丹。多予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。沾染洗滌過分妖艷親近而不莊重我只喜愛蓮花，蓮從淤積的污泥里長出來卻不受污染，在清水里洗滌過，卻不顯得妖媚；（它的莖）中間貫通，外部挺直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖。香氣傳得越遠(yuǎn)就越清幽，筆直地潔凈地立在那里，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀賞但不能靠近輕慢地玩弄它啊。我用與主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯表轉(zhuǎn)折清水橫生藤蔓旁生枝莖節(jié)遠(yuǎn)播更加高聳的樣子豎立

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。認(rèn)為品德高尚的人我認(rèn)為，菊花是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮，是花中的君子。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。Yī嘆詞Xiǎn少應(yīng)當(dāng)唉，對(duì)于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。對(duì)于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對(duì)于牡丹的喜愛，人應(yīng)當(dāng)很多了。賓語前置標(biāo)志1、請(qǐng)你從課文中找出描寫蓮花的句子。（請(qǐng)用文中的語句回答）2、作者具體從哪幾方面來描寫蓮花的？找出相對(duì)應(yīng)的句子。3、作者通過外形的描寫，用一句話概括了蓮的內(nèi)在氣質(zhì)，請(qǐng)同學(xué)們找出。

（學(xué)生討論展示）讀出層次蓮出淤泥而不染中通外直不蔓不枝香遠(yuǎn)益清亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩濯清漣而不妖生長環(huán)境體態(tài)香氣風(fēng)度氣質(zhì)蓮，花之君子者也拓展延伸：1、作者喜愛蓮，那么你喜愛哪種花，請(qǐng)聯(lián)系自己的志趣和追求，并用一句話來概括原因。

例：我喜愛梅花，因?yàn)樗腔ㄖ械闹臼浚瑘?jiān)強(qiáng)不屈。1.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖2.中通外直，不蔓不枝3.香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植4.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉5.蓮，花之君子者也6.菊之愛，陶后鮮有聞

※翻譯句子，要注意特殊的句式、特殊的語序、省略的成份當(dāng)堂檢測(cè)我惟獨(dú)喜愛蓮，它從淤積的污泥里長出來卻不受沾染；在清水里洗滌過卻不妖媚。（它的莖）內(nèi)空外直，不牽蔓，不分枝。香氣遠(yuǎn)播，越發(fā)清芬；潔凈地挺立在水中?？梢赃h(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞卻不能貼近去玩弄??！蓮，是花中的君子。對(duì)于菊花的愛好，陶淵明