初一上生物全新提綱

生物學(xué)七年級上復(fù)習(xí)提綱第一單元：第一章：生物的特征〔即推斷生物是否為生物體的標(biāo)準(zhǔn)：如動物和人要吃飯，植物要吸取水和無機(jī)鹽)；②生物能進(jìn)展呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物〔出汗、排尿等；④生物能對外界刺激作出反響---應(yīng)激性〔動物躲避敵害；⑤生物能生長和生殖；⑥遺傳和變異的特性。⑦生物有除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。其次章第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系〔環(huán)境影響生物，生物能適應(yīng)和轉(zhuǎn)變環(huán)境〕1、生物圈概念：地球上全部的生物與其生存環(huán)境的總和就叫生物圈。1010千米，共20千米。包括：大氣圈的底部、水圈的大部及巖石圈的外表。2、生物圈為生物的生存供給了根本條件：陽光、空氣、水分、養(yǎng)分物質(zhì)、適宜的溫度、肯定的生存空間。3、環(huán)境對生物體的影響：非生物因素：陽光、空氣、水、溫度、土壤等環(huán)境對生物體的影響生物因素：影響某種生物生活的其它生物?？尚纬珊献麝P(guān)系、爭關(guān)系、捕食關(guān)系、共生關(guān)系、寄生關(guān)系等。)、保護(hù)色〔如變色龍、戒備色〔如明媚的毒蘑菇、箭毒蛙荒漠駱駝尿液少等。2.三．其次章其次節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)概念：在肯定的空間范圍內(nèi)，生物、環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體〔缺一不行〕植物 進(jìn)展光合作用，制造有機(jī)物生物局部：動物 接或間接的以綠色植物為食生態(tài)系統(tǒng)的組成 細(xì)菌、真菌 機(jī)物分解成無機(jī)物，供植物利用非生物局部：陽光、水、空氣、土壤等。食物鏈和食物網(wǎng)：生態(tài)平衡：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類、數(shù)量和所占的比例維持相對穩(wěn)定。4.例題：蛇鷹〔1〕如左圖所示：圖中共有5條食物鏈，分別是：鼠草狐兔草草草草兔鼠兔鼠狐；蛇鷹；鷹；草 鼠 狐；鷹；留意食物鏈的書寫〕例：草→兔→蛇→鷹 〔生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者→…→高極消費(fèi)者〕〔〕寫法：從生產(chǎn)者動身，箭頭指向捕食者〔漸強(qiáng)；不包括分解者、非生物因素錯例：陽光→草→兔→蛇〔×〕 草→兔→蛇→細(xì)菌〔×〕由食物鏈構(gòu)成食物網(wǎng)，如圖要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還要加上非生物局部、分解者。在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者：草；消費(fèi)者：圖中的動物；分解者：細(xì)菌、真菌物質(zhì)和能量沿食物鏈和食物網(wǎng)流淌；生物的數(shù)量和獲得的能量沿食物鏈漸漸削減；有害物生態(tài)系統(tǒng)具有肯定自我調(diào)整力量，生物與環(huán)境相互聯(lián)系，相互影響。DDT污染，有毒物在鷹體內(nèi)積存量最大。組成，而一群蜜蜂、一棵樹不是生態(tài)系統(tǒng)，只是生態(tài)系統(tǒng)中的生物局部。又如：一條河流〔是生態(tài)系統(tǒng)；一條河流中的魚類〔不是生態(tài)系統(tǒng)。其次章第三節(jié)：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括森林生態(tài)系統(tǒng)〔的美稱、城市生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)等。城市生態(tài)系統(tǒng)中人類起重要支配作用。農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中以農(nóng)作物為主體，它們兩個都是人工生態(tài)系統(tǒng)，簡潔、不穩(wěn)定。其次單元 第一章 第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡顯微鏡的構(gòu)造〔14個構(gòu)造，簡述功能〕23個步驟：取鏡和安放→對光→觀看取鏡：右手握鏡臂，左手托鏡座。安放：7cm，略偏左。安裝好目鏡和低倍物鏡。對光：光線強(qiáng)時，平光鏡，小光圈；光線弱時，凹面鏡，大光圈；目鏡、物鏡、通光孔、光圈在一條直線上。對光成功：看到白亮的圓形視野。觀看：雙眼都要睜開；先低倍再高倍，調(diào)粗準(zhǔn)使鏡筒先降后升。先調(diào)粗準(zhǔn)觀察，再調(diào)細(xì)準(zhǔn)看清，下降偏頭看物，上升低頭看鏡。收鏡維護(hù)：把物鏡偏轉(zhuǎn)到兩旁，把鏡筒下降到最低處。3、要點(diǎn)：★顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)，細(xì)胞個體大，數(shù)目少，視野暗，細(xì)胞個體小，數(shù)目多，視野亮；目鏡越長，放大倍數(shù)越??；物鏡越長，放大倍數(shù)越大。本的中心要對準(zhǔn)通光孔。倒像，即上下顛倒，左右相反〔將試卷轉(zhuǎn)→d顯微鏡下的像是倒像，“e,5〕物像在哪里就往哪里移；假設(shè)標(biāo)本在視野的右方，要向右移玻片，物像才能到視野的中心；假設(shè)在右上方，要往右上方移才能到中心。光線：反光鏡→光圈→通光孔→載玻片→物鏡→鏡筒→目鏡；*虎克研制了光學(xué)顯微鏡。在光學(xué)顯微鏡下觀看的材料必需是薄而透亮的。要用擦鏡紙清潔鏡頭。切片1、玻片標(biāo)本 涂片 臨時裝片和永久裝片裝片2制〔洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片步驟第43頁 擦 〔清水〕撕 展 蓋 假設(shè)制作口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片，則先滴生理鹽水，染色均用稀碘液。細(xì)胞壁〔保護(hù)、支持〕細(xì)胞膜〔保護(hù)、掌握物質(zhì)的進(jìn)出〕3、植物細(xì)胞的構(gòu)造 細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核〔具有遺傳物質(zhì)〕液泡 ，含糖、酸性物質(zhì)等，果汁來源于液泡的細(xì)胞液〕葉綠體〔進(jìn)展光合作用、制造有機(jī)物〕第一章第三節(jié)觀看動物細(xì)胞細(xì)胞膜1、動物細(xì)胞 細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核2、動、植物細(xì)胞的共同點(diǎn)：都有細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、線粒體。不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、有的有葉綠體;液泡。而動物細(xì)胞沒有。3、在光學(xué)顯微鏡下觀看的材料必需是薄而透亮的。有機(jī)物：含有碳，分子大，能燃燒，含能量。如：糖、蛋白質(zhì)、脂類、核酸1、細(xì)胞中的物質(zhì)無機(jī)物：不含碳，分子小，不能燃燒，不含能量，如：水、無機(jī)鹽、氧細(xì)胞膜：掌握物質(zhì)的進(jìn)出、保護(hù)。葉綠體〔光能 化學(xué)能，儲存于有機(jī)物〕植物：細(xì)胞質(zhì)中有能量轉(zhuǎn)換器 線粒體〔有機(jī)物+氧 線粒體 水+二氧化碳+能量〕動物：線粒體〔把有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成生命活動的能量。同植物一樣，相當(dāng)于發(fā)動機(jī)〕1、遺傳信息在細(xì)胞核中。2、細(xì)胞核中有儲存遺傳信息的物質(zhì)DNA，DNA和蛋白質(zhì)組成了染色體。323對。4、染色體、細(xì)胞核、DNA、基因、細(xì)胞的關(guān)系細(xì)胞中有細(xì)胞核，細(xì)胞核中有染色體，染色體由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，DNA上有基因，基因是DNA片段。由大到小排列：細(xì)胞＞細(xì)胞核＞染色體＞DNA＞基因5、染色體是細(xì)胞核中簡潔被堿性染料染成深色的物質(zhì)?！仓饕売?、分化。細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大。數(shù)目一樣，遺傳物質(zhì)一樣?！埠?--質(zhì)---膜---壁的挨次〕其次章其次節(jié)動物體的構(gòu)造層次 1、細(xì)胞分裂、分化形成組織。、分化的概念P59 由形態(tài)、構(gòu)造、功能相像或一樣細(xì)胞群構(gòu)成。器官：不同的組織按肯定次序聯(lián)合在一起。系統(tǒng)：由不同的器官按肯定的次序結(jié)合在一起。動物體構(gòu)造層次〔由微觀到宏觀〕分裂上皮組織細(xì)胞分化組織肌肉組織神經(jīng)組織器官8大系統(tǒng) 動物體結(jié)締組織〔1〕上皮組織：保護(hù)分泌〔〔2〕結(jié)締組織：連接支持養(yǎng)分保護(hù)骨血液、肌腱、關(guān)節(jié)囊3〕肌肉組織：收縮舒張〔例：骨骼肌、心肌〔〕神經(jīng)組織：產(chǎn)生傳導(dǎo)興奮〔神經(jīng)細(xì)胞第三節(jié)植物體的構(gòu)造層次機(jī)械組織 根分裂 保護(hù)組織〔葉的表皮等〕 養(yǎng)分 莖細(xì)胞 組織 分生組織 器官 器官 葉 植物體分化養(yǎng)分組織花輸導(dǎo)組織生殖果實〔如南瓜、西瓜、梨〕器官種子〔留意植物構(gòu)造層次與動物相比，沒有系統(tǒng)〕〔〕保護(hù)組織：保護(hù)功能〔例：葉的上下表皮〕養(yǎng)分組織：貯存養(yǎng)分〔例：番茄果肉〔〕分生組織：具有分裂力量〔〕輸導(dǎo)組織：運(yùn)輸養(yǎng)料〔第三章第四節(jié)單細(xì)胞生物單細(xì)胞生物：身體只由一個細(xì)胞構(gòu)成的生物；可以獨(dú)立完成生命活動草履蟲的構(gòu)造：纖毛〔運(yùn)動、表膜〔呼吸、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核〔遺傳、口溝〔攝食、食物泡〔消化和吸取食物、收集管和伸縮泡〔收集排出廢物、胞肛〔排出殘渣〕常見單細(xì)胞生物：單細(xì)胞真菌〔酵母菌；單細(xì)胞植物〔衣藻；單細(xì)胞動物〔草履蟲、眼蟲、變形蟲〕多數(shù)單細(xì)胞生物生活在水中，是浮游生物，是魚類的餌料。草履蟲能凈化污水〔有益；某些單細(xì)胞生物大量生殖形成赤潮〔有害〕第三單元 生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物常見植物：衣藻、水綿、海帶、紫菜等藻類植物 主要特征：無根、莖、葉的分化常見植物：墻蘚、葫蘆蘚、地錢等孢子植物 苔蘚植物 主要特征：有莖、葉分化，有假根常見植物：蕨、腎蕨、卷柏、滿江紅等蕨類植物 主要特征：有根、莖、葉的分化種皮〔保護(hù)作用〕綠 菜豆種子 胚芽色 胚軸植 胚物 胚根種子構(gòu)造 子葉：兩片〔儲存養(yǎng)分物質(zhì)〕果皮和種皮〔保護(hù)作用〕胚乳〔儲存養(yǎng)分〕玉米種子 胚芽種子植物類群

裸子植物

胚軸胚 胚根子葉：一片特征：種子暴露，無果皮包被常見種類：松、柏、杉、銀杏、蘇鐵等特征：種子不暴露，有果皮包被休眠期

條件

被子植物 常見種類：牡丹、桃、楊樹、小麥等其次章被子植物的一生適量的水分環(huán)境條件 充分的空氣適宜的溫度自身條件：種子完整〔最主要條件〕，有活力，且不在子葉〔或胚乳〕 供給養(yǎng)分，后漸漸脫落消逝一、種子的萌發(fā) 萌發(fā)的 胚根 根過程 胚軸 連接根與莖的局部胚芽 莖和葉發(fā)芽率：萌發(fā)種子/全部被測種子X100%種子的萌發(fā)不需要：光照和肥。萌發(fā)的過程：種皮吸水膨脹→子葉轉(zhuǎn)運(yùn)養(yǎng)分→胚根最先突破→胚軸伸長→胚芽發(fā)育成莖和葉二、植株的生長植株的生長

和生長

成熟區(qū)：根尖吸取水和無機(jī)鹽的主要部位，有根毛伸長區(qū)：細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大，是根生長最快的部位分生區(qū)：不斷分裂產(chǎn)生細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增多根冠：保護(hù)生長點(diǎn)幼葉 葉芽的發(fā)育 芽軸 莖 枝條芽原基 芽水生長需要的 從根吸取〔由導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸〕無機(jī)鹽：氮、磷、鉀等養(yǎng)分物質(zhì)

有機(jī)物——葉片通過光合作用產(chǎn)生〔由篩管自上而下運(yùn)輸〕植物主要靠根吸水，根吸水的部位靠根尖的成熟區(qū)。根的生長既靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加數(shù)量，又靠伸長區(qū)細(xì)胞體積增大。三．開花和結(jié)果★〔1〕花是由花芽發(fā)育而來的；〔2〕花的主要局部：傳粉雄蕊 花藥：花粉內(nèi)有精子花絲柱頭：承受花粉雌蕊 花柱：子房子房壁胚珠〔2〕傳粉是花粉從花藥落到雌蕊柱頭上。受精指精子與卵細(xì)胞融合成受精卵的過程。果實和種子的形成〔A〕★子房壁 發(fā)育成 果皮子房 珠被發(fā)育成 種皮 果實胚珠 卵細(xì)胞→受精卵→胚 種子陰雨天氣、玉米癟粒緣由：傳粉缺乏，應(yīng)人工授粉〔〕果實——玉米、花生、葵花子、綠豆莢、西瓜；種子——花生米、葵花子仁、綠豆、西瓜籽。第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)一、植物對水分的吸取和運(yùn)輸：根吸水的部位：主要是根尖的成熟區(qū)〔有大量根毛，增大了吸取面積〕水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸：通過木質(zhì)部中的導(dǎo)管由下向上運(yùn)輸水運(yùn)輸過程：根—莖—葉—?dú)饪住髿庵卸?、綠色植物參與生物圈的水循環(huán)99%的水分通過葉的蒸騰作用散失。氣孔蒸騰失水和氣體進(jìn)出的門戶；由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成，內(nèi)有葉綠體。陸生植物氣孔數(shù)下表皮＞上表皮；水生植物相反。葉片的構(gòu)造表皮 表皮細(xì)胞：無葉綠體，保護(hù)保衛(wèi)細(xì)胞：含葉綠體，掌握氣孔葉肉：含葉綠體葉脈：內(nèi)有導(dǎo)管和篩管運(yùn)送養(yǎng)分蒸騰作用意義：參與水循環(huán)，降溫降雨；促進(jìn)根吸水，促使無機(jī)鹽運(yùn)輸；保護(hù)葉片。影響蒸騰作用的條件：葉片多，氣孔數(shù)量多，蒸騰失水多；溫度高，光照強(qiáng)，空氣流淌快，蒸騰失水快。蒸騰作用對生產(chǎn)：·樹木剪去局部葉后移栽；·選擇陰天或黃昏時分移栽；·大樹底下好涼快；·森林生態(tài)系統(tǒng)降雨量大；·烈日下，為移栽樹木搭遮陰網(wǎng)。降低蒸騰作用，削減水分散失，提高樹木的成活率?！?〕節(jié)水措施：農(nóng)業(yè)澆灌方式改為滴灌；工業(yè)生產(chǎn)循環(huán)使用水，生活中節(jié)約用水。第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者一、綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物1．試驗步驟：暗處理→局部遮光→光照→隔水加熱→漂洗滴碘→觀看是否變藍(lán)暗處理：消耗葉中原有有機(jī)物局部遮光：形成比照，唯一變量是光照。光照目的：進(jìn)展光合作用脫色目的：酒精溶解葉綠素便于觀看。 酒精 水〔外〕隔水加熱：酒精沸點(diǎn)低，易燃；檢驗淀粉：見光局部變藍(lán)〔進(jìn)展了光合作用〕遮光局部不變藍(lán)〔沒有光合作用〕二．光合作用★葉綠體光能二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物〔如淀粉放出氧的過程。

二氧化碳+

水 光照

有機(jī)物+氧氣〔儲能〕能量的轉(zhuǎn)化：光能 化學(xué)能·為自身供給有機(jī)物；·為其他生物供給食物來源、能量來源；·消耗二氧化碳，釋放氧氣，維持碳-氧平衡。環(huán)境的影響：肯定范圍內(nèi)，二氧化碳濃度越高，光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)；指導(dǎo)生產(chǎn)：通過掌握光合作用的條件，到達(dá)增產(chǎn)目的。合理密植——充分利用單位面積上的光照；適當(dāng)提高二氧化碳濃度〔氣肥；探究試驗：·光的作用：光合作用必不行少的條件，還能促進(jìn)植物體內(nèi)葉綠素的形成；·檢驗氧氣方法：使快要熄滅的木條復(fù)燃；·氫氧化鈉溶液：吸取二氧化碳，光合作用因缺少原料根本不能進(jìn)展。三．呼吸作用〔A〕★概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要。反響式： 有機(jī)物+氧氣

二氧化碳+水+能量呼吸作用是生物共同的特征，釋放能量，滿足生命活動需要，一局部以熱的形式散失。指導(dǎo)生產(chǎn)：·低溫保存菜果 減弱呼吸作用〔肯定范圍內(nèi)，溫度高而加強(qiáng)〕·糧食入倉要曬干 降低呼吸作用，防止萌發(fā)〔含水量高而加強(qiáng)〕·保存果菜降低含氧量降低呼吸作用〔氧濃度高而加強(qiáng)〕·栽植物常松土 促進(jìn)根的呼吸作用〔氧濃度高而加強(qiáng)〕·地窖瓜菜發(fā)熱 呼吸作用釋放熱能項區(qū)