初中道德與法治人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第二單元做情緒情感的主人本單元綜合與測(cè)試

2023年春季學(xué)期七年級(jí)《道德與法治》下冊(cè)第二單元檢測(cè)（范圍：第四課至第五課）一、選擇題（每小題只有一個(gè)最符合題意的答案，選出正確答案的字母填入下表相應(yīng)空格內(nèi)。每小題2分，共30分）題號(hào)123456789101112131415答案………………（）A、人的情緒是無(wú)法控制的B、小明的情緒太多變C、情緒具有復(fù)雜性和多樣性D、我們只能做情緒的奴隸………………（）A、B、C、D、…………………（）A、B、C、D、…………（）A、B、C、D、…………（）A、B、C、D、…………………………（）A、改變認(rèn)知評(píng)價(jià)法B、轉(zhuǎn)移注意法C、合理宣泄法D、放松訓(xùn)練法………………………（）A、暴飲暴食B、抽煙酗酒C、撕書(shū)發(fā)泄D、散步爬山………（）A、合理發(fā)泄，我行我素B、冷靜處理，注意轉(zhuǎn)移C、克制自己，伺機(jī)報(bào)復(fù)D、冷面相對(duì)，不理不睬………………（）A、B、C、D、…（）A、B、C、D、A、B、情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)C、D、A、情緒就是情感，二者沒(méi)有區(qū)別B、情緒是穩(wěn)定的，情感是不穩(wěn)定的C、情緒與情感緊密相關(guān)D、情緒是隨著時(shí)間的推移逐漸形成的、、、、、、、、、、、、二、非選擇題（第16題9分，第17題10分，第18題11分，共30分）16、材料一2023年10月1日中午12時(shí)許，廈門(mén)市警方接到群眾報(bào)警稱(chēng)，在思明區(qū)嘉禾路蓮坂跨線(xiàn)橋上有一男子手持鐵棍挾持一女子。110指揮中心立即指令思明分局特警隊(duì)、嘉蓮派出所、梧村派出所到場(chǎng)處置。12時(shí)15分，民警在廈禾路雙涵路口附近將該男子制服，并帶回派出所開(kāi)展調(diào)查。經(jīng)查，該男子關(guān)某（43歲）是被挾持女子張某的丈夫。當(dāng)日上午，關(guān)某與妻子一起到火車(chē)站買(mǎi)車(chē)票，準(zhǔn)備回老家。因車(chē)票售罄未買(mǎi)到，在返回途中，關(guān)某突然情緒激動(dòng)，隨手撿起路邊的一根損壞的鐵柵欄，將妻子張某挾持。材料二現(xiàn)代人的情緒遭遇諸多挑戰(zhàn)：工作事務(wù)繁多、人際關(guān)系復(fù)雜、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇、放松渠道單一。抑郁癥、孤獨(dú)癥、焦慮癥隨處可見(jiàn)，身處負(fù)能量的壓抑磁場(chǎng)，心理疾病也被賦予傳染屬性，身心不自由，情緒則常常如洪水猛獸，一發(fā)而不可收。壓力之下，有人錯(cuò)誤地將發(fā)泄作為情緒管理的手段，暴飲暴食，抽煙酗酒，以為釋放完了，生活就能整裝待發(fā)，回歸正常。然而，任性放縱只能圖一時(shí)之快，卻無(wú)異于舍本逐末，自我麻痹，最后身體、心理千瘡百孔，得不償失。閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（l）關(guān)某因未買(mǎi)到車(chē)票而情緒失控，這說(shuō)明情緒受到什么因素的影響？關(guān)某將妻子張某挾持，這說(shuō)明情緒有什么作用？(2分)（2）根據(jù)材料二談?wù)剬?duì)情緒進(jìn)行管理的重要性。（3分）（3）你認(rèn)為應(yīng)該怎樣管理自己的情緒？（4分）17、一天，王老師在菜市場(chǎng)買(mǎi)菜時(shí)，看到一個(gè)男子偷一個(gè)老人的錢(qián)包。王老師見(jiàn)狀，一邊告訴老人有人偷錢(qián)包，一邊上前抓住小偷的衣領(lǐng)。小偷的同伴從后面趕上來(lái)給了王老師一拳。王老師不顧疼痛，一拳將小偷打倒，并大聲喊：“抓小偷！”當(dāng)時(shí)圍觀的群眾很多，卻無(wú)人幫忙，兩個(gè)小偷飛快地從麻木的人群中離去。根據(jù)材料，回答以下問(wèn)題：（1）對(duì)王老師、小偷以及周?chē)罕姷谋憩F(xiàn)，你有什么感受？（3分）（2）在你的這些感受中，哪些是正面情感，哪些是負(fù)面情感？這些情感對(duì)我們有什么作用？（5分）（3）如果你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)怎么做？（2分）18、情感是火，只有把它投入爐中，才能溫暖我們，而不至于灼傷我們；情感是水，只有把它貯于壩內(nèi)，才能滋潤(rùn)我們，而不至于淹沒(méi)我們；情感是燈，在暮色籠蓋四野，我們陷入迷途，它是親人的一道目光；情感是鷗，在波濤阻斷陸地，我們精疲力竭，它是親人的一聲呼喚。在都市鋼鐵、車(chē)流、水泥森林中，情感是黃昏夕陽(yáng)下一條花市掩映的小徑；在人心日漸沙化溫情流逝時(shí)，情感是黎明日出前一串不肯干涸的露珠……某校七年級(jí)（2）班正在開(kāi)展“我們的情感世界”主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。生活是一個(gè)調(diào)色板，當(dāng)你開(kāi)心的時(shí)候，為它涂上鮮艷的玫瑰紅；當(dāng)你傷心的時(shí)候，為它涂上單調(diào)的黑白色……感情世界也是如此豐富多彩的。有飽含愛(ài)意的親情，有深情厚誼的友情，有地久天長(zhǎng)的愛(ài)情。如果生活缺少了這些情感，那么生活就會(huì)變得單調(diào)枯燥。（1）“如果生活缺少了這些情感，那么生活就會(huì)變得單調(diào)枯燥?！边\(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。（2分）當(dāng)代家庭情感生活劇《養(yǎng)個(gè)孩子不容易》播出以后，劇中演員高廣澤（飾閆力剛）對(duì)角色的把控、演技的提升也得到了眾多網(wǎng)友的稱(chēng)贊。隨著劇情的推進(jìn)，他火力全開(kāi)狂飆演技，通過(guò)眼神、表情與肢體動(dòng)作將人物內(nèi)斂于心的復(fù)雜情感表現(xiàn)得淋漓盡致，出彩的演技給觀眾帶來(lái)了不小的驚喜。其中與弟妹逗趣的“家庭日常”、對(duì)面館女孩小雪的暖心舉動(dòng)、拼盡全力對(duì)抗壞人等片段不僅全面展現(xiàn)了他的演技，更給觀眾留下了深刻印象，成為網(wǎng)上熱議度很高的劇集片段。（2）“與弟妹逗趣的‘家庭日常’、對(duì)面館女孩小雪的暖心舉動(dòng)、拼盡全力對(duì)抗壞人”，這些片段需要演員高廣澤表達(dá)出哪些情感？（4分）2023年4月24日，習(xí)近平總書(shū)記在安徽金寨縣考察調(diào)研時(shí)指出：一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂。回想過(guò)去的烽火歲月，金寨人民以大無(wú)畏的犧牲精神，為中國(guó)革命事業(yè)建立了彪炳史冊(cè)的功勛，我們要沿著革命前輩的足跡繼續(xù)前行，把紅色江山世世代代傳下去。革命傳統(tǒng)教育要從娃娃抓起，既注重知識(shí)灌輸，又加強(qiáng)情感培育，使紅色基因滲進(jìn)血液、浸入心扉，引導(dǎo)廣大青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。（3）之所以要加強(qiáng)情感教育，是因?yàn)榍楦芯哂心男┳饔?？?分）2023年春季學(xué)期七年級(jí)《道德與法治》下冊(cè)第二單元檢測(cè)參考答案一、選擇題（每小題2分，共30分）題號(hào)123456789101112131415答案CCACCADBDBACACD二、非選擇題（第16題9分，第17題10分，第18題11分，共30分）16、（1）說(shuō)明情緒受到個(gè)人對(duì)某件事情的預(yù)期的影響。（2分）（2）（3分）（3）（4分）17、（1）敬佩王老師見(jiàn)義勇為的行為，因?yàn)樗活檪€(gè)人安危，敢于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)；對(duì)小偷的丑惡行徑義憤填膺，表示憎恨；對(duì)周?chē)罕姷男袨楦械绞?、心寒，因?yàn)槊鎸?duì)小偷的偷竊和王老師的挺身而出，他們卻袖手旁觀。（3分）（2）對(duì)王老師的敬佩是正面情感，對(duì)小偷的憎恨和對(duì)圍觀群眾的失望是負(fù)面情感。（2分）正面情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿(mǎn)豐盈；學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。（3分）（3）我會(huì)協(xié)助王老師抓小偷，報(bào)警且呼吁周?chē)娜罕妿兔?。?分）18、（1）我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；同時(shí)，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。（2分）（2）愛(ài)的情感；責(zé)任感；道德感；正義感；等等。（4分）（3）（5分）2023年春季學(xué)期七年級(jí)《道德與法治》下冊(cè)第二單元檢測(cè)雙向細(xì)目表題型題號(hào)課、框考查內(nèi)容能力要求分值識(shí)記理解應(yīng)用選擇題一1第四課第一框了解情緒的特點(diǎn)√22第四課第一框知道情緒影響我們的觀念和行動(dòng)√23第四課第一框?qū)η啻浩谡媲榫w和負(fù)面情緒的認(rèn)識(shí)√24第四課第一框認(rèn)識(shí)負(fù)面情緒的不利影響√25第四課第二框懂得情緒具有感染性和相通性√26第四課第二框知道調(diào)節(jié)情緒的有效方法√27第四課第二框知道調(diào)節(jié)情緒的有效方法√28第四課第二框能夠較理智地調(diào)控自己的情緒√29第五課第一框能夠認(rèn)識(shí)情緒與情感的區(qū)別√210第五課第一框了解情感的類(lèi)型√211第五課第一框正確認(rèn)識(shí)情感的作用√212第五課第一框正確認(rèn)識(shí)情感與情緒之間的關(guān)系√213第五課第二框體味美好情感，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度√214第五課第二框理解傳遞情感正能量的意義√215第五課第二框?qū)W會(huì)體驗(yàn)負(fù)面情感√2非選擇題二16（1）第四課第一框知道情緒的產(chǎn)生原因和作用√216（2