倍數(shù)與因數(shù)單元復(fù)習(xí)26646教學(xué)文案

倍數(shù)與因數(shù)單元復(fù)習(xí)26646基本筆畫教案基本筆畫教案

/基本筆畫教案基本筆畫教案一年級第一學(xué)期寫字教案(前四課,基本筆畫部分)?準備課?教學(xué)目標：????初步掌握寫字知識及寫好字的方法，認識田字格；學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢及執(zhí)筆姿勢；認識書寫工具，知道如何使用和保管書寫工具。???教學(xué)重點：認識田字格，學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢及執(zhí)筆姿勢。???教學(xué)難點：掌握正確的書寫坐姿及執(zhí)筆姿勢。??教學(xué)用具：鉛筆、鋼筆、毛筆、畫有田字格的黑板、投影儀。??教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課（一）概述，使學(xué)生初步了解學(xué)習(xí)寫字的意義。1．祖國的語言非常美，學(xué)好祖國的語言，寫好漢字，終生受益。2、人際的交流和日常生活離不開寫字，寫好字能多方面地開發(fā)大腦的潛力，促進智力的發(fā)育，也有助于培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。?（二）認識書寫工具及田字格。??1．教師出示幾種典型的鉛筆、鋼筆及毛筆，告訴學(xué)生這些都是書寫工具，小學(xué)生從一年級開始用鉛筆寫字。???2．簡單講述鉛筆的使用及保管方法，對學(xué)生選用什么樣的鉛筆，教師可提出具體建議。鉛筆有H.B、HB三種型號。H表示鉛筆筆芯的硬度，B表示筆芯的軟度，HB則軟硬適中。小學(xué)生開始寫字，宜選用B型鉛筆。?3．出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。太陽高照，農(nóng)民伯伯在農(nóng)田里耕耘。小朋友寫字要用到田字格，田字格的形狀就像圖上的農(nóng)田。實物投影田字格，指導(dǎo)學(xué)生觀察田字格，認識橫中線、豎中線、左上格、右上格、左下格、右下格，告訴學(xué)生開始學(xué)習(xí)寫字要利用田字格。4．教師指導(dǎo)學(xué)生讀兒歌，一邊指著田字格相應(yīng)的位置，一邊背誦兒歌。學(xué)習(xí)兒歌，使學(xué)生懂得寫字時要利用田字格，認真觀察筆畫在田字格中的位置，找準位置再落筆寫字。??三、講授新課??（一）學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢及執(zhí)筆姿勢。???1．概講，使學(xué)生明確寫好字與坐姿及執(zhí)筆姿勢的關(guān)系；還要明確正確的寫字姿勢對少年兒童的成長、發(fā)育有很大的影響。????2．引導(dǎo)學(xué)生觀察掛圖或看教材中的照片，使學(xué)生知道什么是正確的寫字姿勢及執(zhí)筆姿勢。???正確的坐姿：頭正、肩平、臂開、足安（兩腳與肩同寬，放平穩(wěn)）。頭正頸直，略向前傾，眼距桌面約一尺。兩肩要平，腰背自然伸直，但不能僵硬，要舒適自然。端坐桌前，略向前傾，胸不能挨桌，距離不可超過一橫拳。兩臂自然分開平放于桌面，肩、肘、腕都要自然放松，運筆時要輕松靈活，又要沉穩(wěn)。兩腳自然分開，大致與肩同寬，全腳著地踏實。????正確的執(zhí)筆姿勢：大拇指與食指握筆，中指托住筆，無名指與小指自然彎曲。筆桿向后傾斜，靠在食指根部與虎口之間。握筆時，手指離筆尖約一寸遠。可總結(jié)為“按、壓、頂、抵、靠”五字訣。按：大拇指前端貼于筆桿內(nèi)側(cè)，由內(nèi)向外用力。壓：食指前端壓在筆桿外側(cè)，由外向內(nèi)施加壓力。頂：中指指甲內(nèi)側(cè)自下向上用力頂住筆桿。抵：無名指與小拇指自然彎曲重疊于中指之下，輔助中指用力。靠：筆桿斜靠于食指指根部。五字訣簡明實用，教9幣應(yīng)讓學(xué)生牢記。????3．指導(dǎo)學(xué)生仿照課本上的圖片體會正確的坐姿、執(zhí)筆姿勢。（二）練習(xí)。????教師布置學(xué)生用鉛筆在紙上練習(xí)畫一些簡單的圖形或符號，達到練習(xí)握筆、運腕的目的。學(xué)生練習(xí)時，教師可巡視，糾正學(xué)生不正確的坐姿及執(zhí)筆姿勢。??四、本課講評??簡要總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)田字格知識，強調(diào)正確的書寫坐姿、執(zhí)筆姿勢。??課題：第2課基本筆畫（一）教學(xué)目標：????認識點的形態(tài)，初步掌握點的寫法；掌握觀察范字的方法，使學(xué)生學(xué)會在田字格中找準筆畫位置，正確書寫；初步了解運筆過程。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)點的寫法，體會運筆過程及掌握正確的寫字姿勢。教學(xué)難點：初步掌握用筆的輕、重。教學(xué)用具：鉛筆、粉筆、畫有田字格的黑板、投影儀。教學(xué)過程：??一、組織教學(xué)??二、導(dǎo)入新課??今天，我們學(xué)習(xí)點的寫法。每一個漢字都是由基本筆畫組成的，字的基本筆畫就相當于人的眼、鼻、嘴等，五官端正，人就漂亮，基本筆畫寫得規(guī)范，字就顯得美觀。因此，寫好基本筆畫很重要。???三、講授新課???（一）認識點的形態(tài)。????1．漢字中點有很多種，點在字中的位置不同，因此它們的形態(tài)也不相同，寫法也不一樣。????2．教師邊板書邊說出點的名稱，使學(xué)生初步認識上點、左點、右點、長點。????3．指導(dǎo)學(xué)生看課本，說說范字點的名稱。????（二）學(xué)習(xí)上點的寫法。????1．教師板書上點，講解運筆要領(lǐng)：輕起筆，向右下方行筆，稍按，收筆。????2．學(xué)生用手指邊練習(xí)邊說運筆過程。????3．指導(dǎo)學(xué)生觀察“六”字中的上點，學(xué)生觀察之后用筆描紅，邊描邊體會運筆過程。????（三）學(xué)習(xí)左點、右點的寫法。????1．教師范寫左點，使學(xué)生明確左點一般在字的左下方，它的運筆方向與右點相反，運筆要領(lǐng)是：輕下筆，向左下方行筆，稍按，收筆。????2．觀察教師范寫右點，其運筆方向與左點相反。????3．指導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的“小”字，描紅左點、右點。???（四）學(xué)習(xí)長點的寫法。????1．教師引導(dǎo)學(xué)生觀察右點與長點，比較異同。????2．指導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的“風(fēng)”字中的長點，講解書寫要領(lǐng)，并用鉛筆描紅。???（五）教師小結(jié)點的寫法。????四、書寫練習(xí)???（一）指導(dǎo)學(xué)生按照點在田字格中的位置書寫上點、左點、右點、長點。????（二）學(xué)生進行書寫練習(xí)，教師行間巡視，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫點，糾正學(xué)生不正確的執(zhí)筆姿勢及寫字姿勢。（三）引導(dǎo)學(xué)生自評、互評書寫情況。教師講評作業(yè)情況，有針對性地再次指導(dǎo)。????五、本課講評????小結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)學(xué)生書寫練習(xí)的情況，及時鼓勵、表揚認真學(xué)習(xí)及書寫較好的學(xué)生，對學(xué)生的不正確坐姿及執(zhí)筆姿勢進行講評。??第3課基本筆畫（二）教學(xué)目標：????初步認識橫畫與豎畫的形態(tài)，掌握其書寫方法；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生先認真觀察范字，再動筆書寫的良好習(xí)慣，掌握正確的寫字姿勢及執(zhí)筆姿勢。教學(xué)重點：借助田字格掌握橫畫左低右高的特點。教學(xué)難點：垂露豎、懸針豎的筆畫特征及寫法。教學(xué)用具：????田字格、黑板、實物投影、范字。教學(xué)過程：??一、組織教學(xué)??二、導(dǎo)入新課??教師可以從復(fù)習(xí)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容入手，導(dǎo)入新課。????三、講授新課????（一）認識橫畫。????1．引導(dǎo)學(xué)生看課本，認識長橫、短橫。結(jié)合插圖中一根長的圓木，說明橫相當于建造房子用的大梁，給人以堅實、平穩(wěn)的感覺。????2．教師在田字格中板書長橫，說明橫要在橫中線的左下方起筆，右上方收筆，并且有左低右高的特點。????（二）學(xué)習(xí)橫的書寫方法。????1．教師邊示范邊講解運筆要領(lǐng)：起筆稍重，向右行筆，逐漸加快，按筆回收。????2．指導(dǎo)學(xué)生描紅課本中的長橫及短橫，體會運筆方法。????（三）認識豎畫。???1．引導(dǎo)學(xué)生看書中的插圖，一根高高的柱子矗立在那里給人以挺拔、堅實的感覺，豎在字中應(yīng)起到這種作用。???2．教師在田字格中示范垂露豎、懸針豎。????（四）學(xué)習(xí)豎的書寫方法。????1．引導(dǎo)觀察垂露豎，在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師可總結(jié)：豎的運筆過程與橫畫的運筆過程一樣，只是方向不同。????2．教師邊示范邊講解運筆過程：起筆稍重，向下行筆，稍按收筆。????3．指導(dǎo)學(xué)生觀察懸針豎，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫’形狀，與垂露豎作比較。????4．教師再次板書，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)：起筆稍重，向下行筆，逐漸提箋收筆。????四、書寫實踐????（一）指導(dǎo)學(xué)生在田字格中獨立練習(xí)長橫、短橫，教師巡視，個別輔導(dǎo)。????（二）小結(jié)橫的寫法，講評學(xué)生書寫的情況。????（三）指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)豎畫。????五、本課講評????總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，評議學(xué)生學(xué)習(xí)情況。?第4課基本筆畫（三）教學(xué)目標：????認識撇及提的形態(tài)，初步掌握撇和提的書寫方法；繼續(xù)幫助學(xué)生掌握正確的坐姿及執(zhí)筆姿勢，培養(yǎng)學(xué)生認真書寫的良好習(xí)慣，對前四課所學(xué)的基本筆畫進行綜含練習(xí)。教學(xué)重點：掌握撇、提的不同形態(tài)。教學(xué)難點：撇、提的書寫要領(lǐng)。教學(xué)用具：鉛筆、粉筆、畫有田字格的黑板、投影儀。教學(xué)過程：????一、組織教學(xué)????二、導(dǎo)入新課????（一）講評上節(jié)課的作業(yè)，表揚書寫認真的學(xué)生。（二）復(fù)習(xí)豎的運筆要領(lǐng)，導(dǎo)入新課。????三、講授新課????（一）認識撇的形態(tài)。????1．教師板書三種撇，并說明撇在字中的位置不同，因此形式多樣。????2．指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖進一步認識撇的形態(tài)。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師結(jié)合鯨魚的形態(tài)指導(dǎo)學(xué)生認識并記住平撇的形態(tài)。教師可參照此方法，使學(xué)生認識斜撇及豎撇。????（二）學(xué)習(xí)撇的書寫要領(lǐng)。????1．教師邊板書邊講解運筆過程，學(xué)生觀察后，可書空練習(xí)。????2．豎撇的運筆過程有與豎相似的地方，可先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)豎的寫法，然后講解豎的運筆要領(lǐng)。????（三）認識提畫的形態(tài)。????（四）學(xué)習(xí)提的書寫要領(lǐng)。????1．提的書寫要領(lǐng)：稍按筆，向右上方行筆，快速挑出。????2．教師板書并講解運筆過程，學(xué)生書空練習(xí)之后在課本上描紅“北”字的提畫。????四、書寫實踐????（一）教師可安排學(xué)生練習(xí)書寫撇畫和提畫，要求學(xué)生照例字中筆畫在田字格中的位置進行書寫。????（二）教師巡視，指導(dǎo)并糾正不正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。學(xué)生對照字頭對自己的書寫進行評價，同桌之間也可以互相評一評，老師利用實物投影對學(xué)生的作業(yè)進行評價。????（三）帶領(lǐng)學(xué)生做練習(xí)（一）的闖關(guān)游戲，對書寫較好的學(xué)生提出表揚。????五、本課講評小結(jié)教學(xué)內(nèi)容，評議學(xué)生學(xué)習(xí)情況。第5課基本筆畫（四）??教學(xué)目標：????認識捺及豎鉤的基本筆畫形態(tài)，初步掌握書寫方法；培養(yǎng)學(xué)生認真觀察范字后再動筆書寫的良好習(xí)慣，幫助學(xué)生掌握正確的坐姿及執(zhí)筆姿勢。?教學(xué)重點：掌握捺畫和豎鉤的形態(tài)特征。?教學(xué)難點：?捺和豎鉤的書寫要領(lǐng)。?教學(xué)用具：鉛筆、畫有田字格的黑板、投影儀。教學(xué)過程：??一、組織教學(xué)??二、導(dǎo)入新課??復(fù)習(xí)撇的寫法，導(dǎo)入新課。三、講授新課????（一）捺的形態(tài)及書寫方法。????1．漢字中，往往撇和捺就好像一對翅膀，能使字顯得勻稱、美觀。我們學(xué)習(xí)了撇的寫法，寫好捺這個筆畫也很重要。????2．教師指導(dǎo)學(xué)生看課本，先看第一個筆畫斜捺，再看第二個筆畫平捺，告訴學(xué)生名稱。然后引導(dǎo)學(xué)生看插圖，使學(xué)生體會這把長戰(zhàn)刀的形狀很像捺這個筆畫。寫捺這個筆畫應(yīng)寫得像刀刃一樣，剛勁有弧度。????3．指導(dǎo)書寫斜捺。教師邊板書邊講解運筆過程：輕起筆，向右下行筆，稍按筆向右捺出。????4．指導(dǎo)書寫，并練習(xí)寫平捺。教師邊示范邊講解書寫要領(lǐng)：輕起筆，向右下行筆，逐漸加重，稍按筆向右捺出，并告訴學(xué)生第一折點后用筆逐漸加重到第三折點（捺腳處）稍按筆，撩出。出捺腳不可上翹或下塌，整個運筆過程要稍有弧度。????（二）豎鉤的形態(tài)及書寫方法。????1．教師板書豎鉤，引導(dǎo)學(xué)生看插圖。教師用手指小熊側(cè)面的輪廓，告訴學(xué)生，它的形態(tài)很像豎鉤。????2．指導(dǎo)書寫豎鉤。教師板書，邊寫邊講解運筆過程：起筆稍重，向下行筆，按筆向左上方挑出。教師帶學(xué)生書空或用手指在書桌上練習(xí)書寫。????3．指導(dǎo)學(xué)生描紅課本中“丁、水”字中豎鉤的筆畫，教師巡視輔導(dǎo)。????四、本課講評????小結(jié)教學(xué)內(nèi)容，評議學(xué)生學(xué)習(xí)情況。??第6課基本筆畫（五）教學(xué)目標：????通過觀察和比較使學(xué)生初步認識斜鉤、彎鉤、臥鉤、橫鉤等筆畫形狀，初步掌握這幾種鉤畫的書寫方法。教學(xué)重點：認識斜鉤、彎鉤、臥鉤、橫鉤等筆畫形狀。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)斜鉤、彎鉤、臥鉤、橫鉤的寫法。教學(xué)用具：鉛筆、畫有田字格的黑板、投影儀。教學(xué)過程：??一、組織教學(xué)??二、導(dǎo)入新課??（一）教師小結(jié)上節(jié)課作業(yè)情況，總結(jié)豎鉤的書寫情況。（二）請一位學(xué)生說豎鉤的運筆過程，教師板書豎鉤。??（三）引出新課。??三、講授新課（一）學(xué)習(xí)彎鉤的寫法。????1．教師引導(dǎo)學(xué)生認真觀察彎鉤，與豎進行比較。????2．教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出書寫方法：輕下筆，向下稍彎曲行筆，按筆向左上方出鉤。????3．學(xué)生書空或用手指在桌面上練習(xí)書寫。（二）學(xué)習(xí)斜鉤與臥鉤的寫法。???1．我們學(xué)習(xí)了彎鉤的寫法，接下來學(xué)兩種新筆畫。它們在運筆方法上與彎鉤有相似的地方，行筆時都要注意寫出一定的弧度。???2．教師板書斜鉤與臥鉤，邊寫邊說出名稱。???3．講解斜鉤的書寫要領(lǐng)，注意筆畫上半部分不能寫得太直或太彎。????4．教師再示范一個斜鉤，并讓學(xué)生總結(jié)運筆要領(lǐng)：起筆稍重，向右下方行筆，逐漸彎曲，按筆向上出鉤。????5．學(xué)生書空或在桌上用手指練習(xí)寫筆畫。????6．教師板書臥鉤，邊寫邊講解運筆要領(lǐng)：輕下筆，向右稍彎曲行筆，按筆向左上方出鉤。????（三）學(xué)習(xí)橫鉤的寫法。????1．指導(dǎo)學(xué)生觀察橫鉤及小天使的插圖，講橫鉤的形態(tài)：橫鉤是由一長橫和它末端的鉤組成的。鉤向左下方挑出，鉤與長橫形成一個角，這個角的大小要寫得合適。????2．教師再板書一個橫鉤筆畫，邊寫邊講解運筆要領(lǐng)：起筆稍重，向右行筆，按筆向左下方出鉤。????3．學(xué)生書空練習(xí)。????4．學(xué)生描紅“字”字中酌橫鉤筆畫。先了解字音、字義之后再讓學(xué)生動筆。????四、書寫練習(xí)????教師指導(dǎo)學(xué)生照田字格中的例字書寫斜鉤、彎鉤、臥鉤、橫鉤。教師巡視、個別輔導(dǎo)。????五、本課講評????總結(jié)學(xué)習(xí)情況，講評學(xué)生的書寫練習(xí)。??第7課基本筆畫（六）教學(xué)目標：????通過觀察和比較初步認識橫折、豎折、橫折鉤、豎折折鉤的形態(tài)，能說出它們的名稱；初步掌握以上幾種筆畫的書寫方法；復(fù)習(xí)鞏固第5至第7課所學(xué)的筆畫，進行綜合練習(xí)。教學(xué)重點：初步認識橫折、豎折、橫折鉤、豎折折鉤的形態(tài)。教學(xué)難點：掌握橫折、豎折、橫折鉤、豎折折鉤的書寫要領(lǐng)。教學(xué)用具：鉛筆、畫有田字格的黑板、投影儀。教學(xué)過程：??一、組織教學(xué)??二、導(dǎo)入新課??復(fù)習(xí)橫畫和豎畫的運筆方法，導(dǎo)入新課。??三、講授新課??（一）學(xué)習(xí)橫折及橫折鉤的寫法。??1．指導(dǎo)學(xué)生看課本插圖，圖上畫的是什么，這幅圖像什么筆畫？????2．指導(dǎo)書寫。教師邊板書邊講解：橫折是由橫和豎組成，但這個筆畫是一筆寫成的。老師先寫一個橫，寫到它的末端要稍提筆，轉(zhuǎn)筆向下行筆，寫時動作要連貫。????3．教師板書橫折鉤這個筆畫。教師邊示范邊講解：橫折的筆畫，行筆到末端不收筆而向左上方出鉤，這個筆畫叫橫折鉤。????4．橫折鉤是哪兩個筆畫組成的？????5．教師再板書橫折鉤，引導(dǎo)學(xué)生思考運筆要領(lǐng)。6．指導(dǎo)學(xué)生描紅“今、目、向、身”四個字中的橫折及橫折鉤，學(xué)生邊描邊體會這兩個筆畫在字中的變化。????（二）學(xué)習(xí)豎折的寫法。????1．指導(dǎo)學(xué)生看課本認識豎折的形態(tài)，可結(jié)合插圖來幫助學(xué)生認識。????2．豎折是由哪兩個筆畫組成的？是幾筆寫成的？????3．隨著教師板書，學(xué)生書空，分析運筆過程：起筆稍重，向下行筆，轉(zhuǎn)折處提筆向右行筆，稍按收筆。????4．指導(dǎo)學(xué)生描紅“牙”字中的豎折，教師巡視輔導(dǎo)。????（三）學(xué)習(xí)豎折折鉤的寫法。????1．教師板書豎折折鉤這一筆畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析。????2.指導(dǎo)書寫。教師提示：寫豎后要稍按筆再寫橫，寫橫到轉(zhuǎn)角處仍然要稍按筆再寫豎鉤。????3．組織學(xué)生總結(jié)一下書寫全過程，要求學(xué)生用手指在書桌上練習(xí)寫幾次。4．指導(dǎo)學(xué)生描紅“馬”字中豎折折鉤的筆畫。????5．指導(dǎo)學(xué)生照田字格中的例字練習(xí)寫豎折折鉤這一筆畫，教師巡視輔導(dǎo)。????四、書寫實踐????完成《練一練、描一描））的練習(xí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生想象，把基本筆畫與現(xiàn)實生活中的事物聯(lián)系起來，形象地記憶筆畫的形態(tài)。????五、本課講評????講評練習(xí)完成情況，可讓學(xué)生在實物投影上書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察筆畫形狀、運筆過程，進行評議。???第8課基本筆畫（七）教學(xué)目標：????通過觀察比較，認識豎彎、豎彎鉤、橫折彎、橫折彎鉤四種基本筆畫，并能說出它們的名稱；初步掌握以上幾種筆畫的書寫方法。教學(xué)重點：?認識豎彎、豎彎鉤、橫折彎、橫折彎鉤四種基本筆畫的形態(tài)。教學(xué)難點：初步掌握豎彎、豎彎鉤、橫折彎、橫折彎鉤四種基本筆畫的寫法。教學(xué)用具：鉛筆、粉筆、畫有田字格的黑板、投影儀。教學(xué)過程：??一、組織教學(xué)??二、導(dǎo)入新課??復(fù)習(xí)橫折和豎折的書寫要領(lǐng)，導(dǎo)入新課。??三、講授新課??（一）學(xué)習(xí)豎彎及豎彎鉤的寫法。??1．板書豎彎，這個筆畫與以前學(xué)過的哪個筆畫很相似？????2．比較豎彎與豎折的異同。豎彎和豎折都是由豎和橫組成的，不同之處是豎折為硬折角，豎彎的折角比較圓。????3．教師邊書寫邊講解，在豎彎的末端向上挑出一個鉤，這個筆畫叫豎彎鉤。????4．教師指導(dǎo)學(xué)生看插圖，說明：豎彎鉤的形狀多么像鵝浮在水上的樣子，胸脯部分也是圓圓的。????5．豎彎及豎彎鉤的折角部分比較圓，不要寫得死板生硬，寫豎行筆到折角處要轉(zhuǎn)筆，速度稍慢。????6．指導(dǎo)學(xué)生用鉛筆描紅“西、包”中豎彎及豎彎鉤的筆畫，體會其寫法。????（二）學(xué)習(xí)橫折彎和橫折彎鉤的寫法。????1．教師先板書橫折彎及橫折彎鉤兩個筆畫。這兩個筆畫的前一部分都是橫折，橫折的末端不收筆，繼續(xù)向右彎轉(zhuǎn)行筆，末端出鉤的為橫折彎鉤，不出鉤的為橫折彎。????2．指導(dǎo)書寫。這兩個筆畫中，每個筆畫有一個折，一個圓轉(zhuǎn)。提示之后可讓學(xué)生練習(xí)寫一寫，邊寫邊說出這兩個筆畫的運筆過程。同桌兩個同學(xué)之間可以互相說一說、寫一寫，互查互評。????3．指導(dǎo)描紅“船、九”字中的橫折彎及橫折彎鉤筆畫。????4．指導(dǎo)描紅“氣”字中的橫折彎鉤筆畫。引導(dǎo)學(xué)生比較“九”字中的橫折彎鉤與“氣”字中的橫折彎鉤有什么不同。????四、書寫實踐????指導(dǎo)學(xué)生照田字格中的例字書寫筆畫。教師巡視，注意隨時糾正學(xué)生不正確的坐姿及執(zhí)筆姿勢，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。????五、本課講評????總結(jié)學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生對照范字自評，培養(yǎng)觀察能力。還可以讓學(xué)生在實物投影上演示書寫過程，引導(dǎo)學(xué)生之間互評。根據(jù)情況重點糾正學(xué)生中普遍出現(xiàn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行鞏固練習(xí)。???第9課基本筆畫（八）教學(xué)目標：????認識基本筆畫橫撇、撇折、撇點的點畫形態(tài)，掌握書寫方法；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認真觀察字帖，再動筆書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重點：認識基本筆畫橫撇、撇折、撇點的點畫形態(tài)。教學(xué)重點：掌握基本筆畫橫撇、撇折、撇點的書寫要領(lǐng)。教學(xué)用具：鉛筆、粉筆、畫有田字格的黑板、投影儀。教學(xué)過程：????一、組織教學(xué)????二、導(dǎo)入新課????復(fù)習(xí)橫、撇、長點三個筆畫的寫法，導(dǎo)入新課。????三、講授新課????（一）指導(dǎo)學(xué)生看課本，結(jié)合插圖，認識橫撇、撇折、撇點三種筆畫的形態(tài)。????（二）學(xué)習(xí)橫撇的寫法。????1．橫撇是由橫和撇組成，先寫橫，到橫畫的末端提筆稍頓，向左下方撇出，力到撇尖。????2．教師再板書這一筆畫，學(xué)生書空或用手指在桌上練習(xí)，體會書寫要領(lǐng)。????3．指導(dǎo)學(xué)生描紅課本中“友、多”二字中的橫撇筆畫。????（三）學(xué)習(xí)撇折的寫法。????1．撇折是由撇和折組成，在撇的末端提筆稍頓，向右行折出，收筆。2．教師板書這個筆畫，學(xué)生隨后書空練習(xí)。??3．指導(dǎo)學(xué)生描紅課本中“云、紅”字中的撇折筆畫。比較“云”字中的撇折與“紅”字中的撇折有什么不同。??（四）學(xué)習(xí)撇點的寫法。????1．撇點是撇和長點的結(jié)合，也是一筆寫成的。????2．教師邊示范撇點邊強調(diào)書寫要領(lǐng)：寫撇到末端提筆，接著向右下方寫出長點，按筆回收。???3．學(xué)生書空練習(xí)，然后描紅“女”字中撇點的筆畫，體會撇與點的角度。掌握好撇與點的角度，是寫好撇點的關(guān)鍵。????四、書寫實踐????（一）指導(dǎo)學(xué)生觀察范字在田字格的位置，要求學(xué)生找準起筆位置再照范字的筆畫書寫。????（二）培養(yǎng)學(xué)生先觀察再書寫，寫后再觀察對照，不斷改進的書寫習(xí)慣。教師要引導(dǎo)學(xué)生自評、伙伴之間互評互學(xué)。????（三）教師巡視，個別輔導(dǎo)，抓住典型問題或普遍性的問題進行再指導(dǎo)。????五、本課講評????總結(jié)橫撇、撇折、撇點三種筆畫的形態(tài)特點及書寫的要領(lǐng)，對優(yōu)秀作業(yè)提出表揚。???第10課基本筆畫（九）教學(xué)目標：????認識豎折撇、橫折折撇、橫撇彎鉤、橫折折折鉤這四種基本筆畫的形態(tài)，能初步掌握以上四種基本筆畫的書寫方法。教學(xué)重點：認識豎折撇、橫折折撇、橫撇彎鉤、橫折折折鉤這四種基本筆畫的形態(tài)以及這四個筆畫的書寫指導(dǎo)與練習(xí)。教學(xué)難點：折角處的角度大小及書寫要領(lǐng)。教學(xué)用具：?鉛筆、范字、投影儀、帶田字格的黑板。教學(xué)過程：????一、組織教學(xué)????一、導(dǎo)入新課????這節(jié)課，我們將要學(xué)習(xí)四種新筆畫，這些新筆畫與哪些學(xué)過的筆畫有密切的關(guān)系，它們是怎樣組合成的呢？????三、餅授新課????（一）教師逐一書寫豎折撇、橫折折撇、橫撇彎鉤、橫折折折鉤四個筆畫。引導(dǎo)學(xué)生看課本，認識這些筆畫。????（二）引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析這四種筆畫分別是由學(xué)過的哪些筆畫組成的，利用插圖幫助學(xué)生記住筆畫形態(tài)。????（三）指導(dǎo)書寫并引導(dǎo)學(xué)生書空練習(xí)，掌握四種筆畫的運筆過程。??1．豎折撇的書寫時，先寫一豎折，在末端稍稍按筆向左下方行筆寫成一撇，注意豎是斜豎，并有弧度。??2．橫折折撇的書寫時，先寫一橫折，在末端處稍按筆向右行筆寫出橫撇，注意橫折與橫撇中的橫要短，左低右高，整個筆畫向左傾斜。????3．橫撇彎鉤的書寫時，先寫一橫撇，在撇尖處輕下筆向下彎曲行筆寫出彎鉤。????4．橫折折折鉤的書寫時，先寫一橫折，稍按筆接著再寫一橫折鉤，注意橫折鉤的橫部分不要寫得過長。????以上四個筆畫中的折角多，折角不要寫成直角。教師可在筆畫上板書一個直角，用來比較。寫折時要注意按筆、轉(zhuǎn)筆。這些筆畫都是～筆寫成的。（四）指導(dǎo)學(xué)生描紅“專、送、陽、奶”字中的筆畫，體會運筆要領(lǐng)。????在動筆前先引導(dǎo)學(xué)生讀一讀這些字，了解字的意思和用法。說一說這些字是由哪些筆畫組成的，鞏固學(xué)過的筆畫，再從中找出新學(xué)的筆畫，復(fù)習(xí)運筆過程，最后描一描。????四、書寫實踐????描紅筆畫之后，教師指導(dǎo)學(xué)生照字頭進行筆畫的書寫練習(xí)。學(xué)生每個筆畫先寫兩三個，然后小伙伴之間互評，老師在巡視個別輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，挑選幾本作業(yè)，對學(xué)生帶有普遍性的問題進行指導(dǎo)，學(xué)生進行修改，繼續(xù)完成練習(xí)。教師注崽糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢、不良的書寫習(xí)慣。????五、本課講評????總結(jié)豎折撇、橫折折撇、橫撇彎鉤、橫折折折鉤四種筆畫的形態(tài)、書寫的要領(lǐng)，對優(yōu)秀作業(yè)提出表揚。第11課基本筆畫（十）教學(xué)目標：????學(xué)習(xí)基本筆畫豎提、橫折提，認識筆畫的形態(tài)，能初步掌握書寫方法；復(fù)習(xí)學(xué)過的28種基本筆畫，能說出每種筆畫的名稱、書寫要領(lǐng)，并能正確書寫。教學(xué)重點：復(fù)習(xí)學(xué)過的28種基本筆畫，掌握每種筆畫的名稱、書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點：初步掌握豎提、橫折提的書寫要領(lǐng)。教學(xué)用具：鉛筆、范字、投影儀、帶田字格的黑板。教學(xué)過程：????一、組織教學(xué)????二、導(dǎo)入新課????復(fù)習(xí)提的寫法要領(lǐng)，請學(xué)生注意觀察豎提和橫折提，這兩個新筆畫是由哪幾個筆畫組成的，導(dǎo)入新課。????三、講授新課????（一）指導(dǎo)書寫，引導(dǎo)學(xué)生書空練習(xí)。????1．豎提：先寫一豎，在末端按筆向右上挑出。橫折提：先寫橫折，在末端按筆向右上挑出。橫稍有一點斜度，提的長度要適當。????2．指導(dǎo)學(xué)生看課本，結(jié)合插圖進一步認識豎提的特點。????3．指導(dǎo)學(xué)生描紅“長”字中豎提、“講”字中的橫折提，動筆之前教師先引導(dǎo)學(xué)生讀準字音，了解字的意思和應(yīng)用。????（二）指導(dǎo)學(xué)生照田字格字頭練習(xí)書寫筆畫。????學(xué)生寫后教師要引導(dǎo)學(xué)生自評，不斷改進。同桌之間也可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助。教師巡視輔導(dǎo)，學(xué)生書寫完畢，教師利用實物投影，講評作業(yè)。對于比較普遍的問題，教師要進行指導(dǎo)與糾正。????四、書寫實踐????（一）在實物投影下出示28個基本筆畫，請學(xué)生先說出筆畫名稱。然后，引導(dǎo)學(xué)生邊書空，邊說出筆畫的書寫要領(lǐng)。重點復(fù)習(xí)點、橫、豎、撇、捺、提的寫法。????（二）指導(dǎo)學(xué)生照例字練習(xí)書寫基本筆畫，教師巡視輔導(dǎo)，加強示范。????（三）利用實物投影講評作業(yè)。對于難寫的、比較復(fù)柰的筆畫如豎折折鉤、橫折折撇、橫撇彎鉤、橫折折折鉤等，教9幣可請學(xué)生到實物投影上演示書寫過程，大家仔細觀察，對同學(xué)的書寫作出評價。????五、本課講評????教師總結(jié)豎提、橫折提的書寫要領(lǐng)，學(xué)生對于開學(xué)以來自己在基本筆畫的學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)作出評價，填寫評價欄。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的良好習(xí)慣。

北師大版八年級數(shù)學(xué)下冊第二章測試題(含答案)北師大版八年級數(shù)學(xué)下冊第二章測試題(含答案)

PAGE

/

PAGE

3

北師大版八年級數(shù)學(xué)下冊第二章測試題(含答案)北師大版八年級數(shù)學(xué)下期第一、二章測試卷一、填空題（30分，每空2分）1．用不等式表示：（1）x與5的差不小于x的2倍：；（2）a與b兩數(shù)和的平方不可能大于3：．2．請寫出解集為的不等式：．（寫出一個即可）3．不等式的非負整數(shù)解是．4．已知點P（m－3，m＋1）在第一象限，則m的取值范圍是．5．如果1<x<2，則（x－1）（x－2）0．（填寫“>”、“<”或“=”）6．將–x4–3x2+x提取公因式–x后，剩下的因式是．7．因式分解：a2b–4b=．8．小明用100元錢去購買筆記本和鋼筆共30件，如果每支鋼筆5元，每本筆記本2元，那么小明最多能買支鋼筆．9．若4a4–ka2b+25b2是一個完全平方式，則k=．10．若一個正方形的面積是9m2+24mn+16n2，則這個正方形的邊長是．11．已知x–3y=3，則．12.已知2k－3x2+2k>1是關(guān)于x的一元一次不等式，那么k=，不等式的解集是13．函數(shù)y＝kx＋b（k、b為常數(shù)，k0）的圖象如圖所示，則關(guān)于x的不等式kx+b>0的解集為．二、選擇題(21分，每題3分)14．已知，則下列不等式不成立的是（）．A．B．C．D．15．將不等式組的解集在數(shù)軸上表示出來，應(yīng)是（）．

DCBA

16．下列從左到右的變形中，是因式分解的是（）A．a(chǎn)2–4a+5=a(a–4)+5B．(x+3)(x+2)=x2+5x+6C．a(chǎn)2–9b2=(a+3b)(a–3b)D．(x+3)(x–1)+1=x2+2x+217.下列各組代數(shù)式中沒有公因式的是（）A．4a2bc與8abc2B．a(chǎn)3b2+1與a2b3–1C.b(a–2b)2與a（2b–a）2D.x+1與x2–118．下列因式分解正確的是（）A．–4a2+4b2=–4(a2–4b2)=–4(a+2b)(a–2b)B.3m3–12m=3m(m2–4)C.4x4y–12x2y2+7=4x2y(x2–3y)+7D．4–9m2=(2+3m)(2–3m)19．22006+3×22005–5×22007的值不能被下列哪個數(shù)整除（）A．3B．5C．22006D．2200520.若x+y=2，xy=3，則x2+y2的值是【】A．2B．10C．–2D．x2+y2的值不存在三、解答題21．解下列不等式（組），并把它們的解集在數(shù)軸上表示出來（12分，每小題6分）（1）1－（2）22.把下列多項式因式分解（12分，每小題6分）(1)a4–8a2b2+16b4(2)（m+n）2–4（m+n）（m–n）+4（m–n）223．（10分）甲、乙兩家超市以相同的價格出售同樣的商品，為了吸引顧客，各自推出不同的優(yōu)惠方案：在甲超市累計購買商品超出300元之后，超出部分按原價8折優(yōu)惠；在乙超市累計購買商品超出200元之后，超出部分按原價8.5折優(yōu)惠．設(shè)顧客預(yù)計累計購物x元（x>300）．（1）請用含x的代數(shù)式分別表示顧客在兩家超市購物所付的費用；（2）顧客到哪家超市購物更優(yōu)惠？說明你的理由．24．（8分）有一個長方形足球場的長為xm，寬為70m．如果它的周長大于350m，面積小于7560m2，求x的取值范圍，并判斷這個球場是否可以用作國際足球比賽．（注：用于國際比賽的足球場的長在100m到110m之間，寬在64m到75m之間）25．（7分）已知多項式(a2+ka+25)–b2，在給定k的值的條件下可以因式分解．（1）寫出常數(shù)k可能給定的值；（2）針對其中一個給定的k值，寫出因式分解的過程．參考答案一、填空題1．（1）（2）22．略3．0、1、2；4．m>35．<；6．x3+3x–1；7.b(a+2)(a–2)；8.13；9.±20；10.3m+4n；11.3；12.-，<-13.<2二、選擇題14．D15．A16．C17.B18.D19.C20.D三、解答題21.(1)在數(shù)軸上表示解集略。（2）解不等式①，得x1 ………………2分解不等式②，得x<4………………2分故原不等式組的解集是1x<4 在數(shù)軸上表示解集略?！?分22．(1)原式=（2－4b2）2=[（ａ＋２ｂ）（ａ－２ｂ）]２＝（ａ＋２ｂ）２（ａ－２ｂ）２(2)原式＝[（ｍ＋ｎ）－２（ｍ－ｎ）]２＝（ｍ＋ｎ－２ｍ＋２ｎ）２＝（3n–m）2；23.（1）在甲超市購物所付的費用是：300＋0.8（x－300）＝（0.8x＋60）元；………………2分在乙超市購物所付的費用是：200＋0.85（x－200）＝（0.85x＋30）元；………………2分（2）當0.8x＋60＝0.85x＋30時，解得x＝600，∴當顧客購物600元時，到兩家超市購物所付費用相同；……………2分當0.8x＋60>0.85x＋30時，解得x<600，而x>300，∴300<x<600，即顧客購物超過300元且不滿600元時，到乙超市更優(yōu)惠；……2分當0.8x＋60<0.85x＋30時，解得x>600，即當顧客購物超過600元時，到甲超市更優(yōu)惠．……………2分24．根據(jù)題意可列不等式組為………4分

=2\*GB3

②

①

解①，得x>105……1分解②，得x<108……1分∴105<x<108．根據(jù)國際比賽足球場地的要求，該球場可以用作國際足球比賽．……2分25、（1）k=±10；……2分（2）當k=10時，原式=（a+5–b）（a+5+b）?；?當k=－10時，原式=（a－5–b）（a－5+b）……5分

心理健康與心理調(diào)適考試題(含答案)心理健康與心理調(diào)適考試題(含答案)

PAGE

/

PAGE

1

心理健康與心理調(diào)適考試題(含答案)專業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)適考試題庫（一）專業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)適考試二、多選題(每題2分,共15題)?20

?41、制約情緒的因素主要有（???）。

???A、外部事件

???B、生理狀態(tài)

???C、情緒的生理基礎(chǔ)

???D、認知過程

???答案：A,B,D

?42、人際關(guān)系的作用主要有（???）。

???A、影響團體凝聚力

???B、影響個體活動效率

???C、影響人的個性形成與發(fā)展

???D、影響個體身心健康

????答案：A,B,C,D?43、心理健康的評判標準主要有（????）

???A、統(tǒng)計標準

???B、臨床癥狀的標準

???C、內(nèi)心體驗的標準

???D、解決問題能力的標準

????答案：A,B,C,D?44、與接近外界事物的愿望有關(guān)的情緒和情感體驗有（???）。

???A、驚奇

???B、興趣

???C、害羞

???D、厭惡

???答案：A,B,D

?45、影響人際吸引的因素有（???）。

???A、外貌

???B、能力

???C、性格因素

???D、相似互補

????答案：A,B,C,D?46、（???）的現(xiàn)象屬于聯(lián)覺現(xiàn)象。

???A、紅色看起來覺得暖和

???B、聽著節(jié)奏鮮明的音樂，覺得燈光也和音樂節(jié)奏一樣在閃動

???C、聲音停止后，覺得耳朵里還有其余音在縈繞

???D、綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了

????答案：A,B?47、心理問題的一般特征有（???）。

???A、心理疲勞

???B、一般性焦慮

???C、一般性抑郁

???D、自我關(guān)注

????答案：A,B,C,D?48、社會化情緒主要包括（???）。

???A、道德感

???B、理智感

???C、美感

???D、責任感與義務(wù)感

???答案：A,B,C,D

?49、緩解心理壓力的方法有（???）。

???A、改變生活情境

???B、傾訴、哭泣

???C、升華法

???D、放松法

????答案：A,B,C,D?50、一般認為，社會適應(yīng)能力包括哪些方面的內(nèi)容？（???）

???A、生活的自理能力

???B、人際交往與溝通能力

???C、工作、學(xué)習(xí)與從事事務(wù)的能力

???D、遵守道德、行政、法律和風(fēng)俗的能力

???答案：A,B,C,D

?51、下列關(guān)于交際心理的說法，正確的有（??）。

???A、對陌生人的認知中，首因心理比較明顯

???B、在對熟悉的人的認知中，近因心理更為明顯

???C、第一印象不會形成一種分析問題、解決問題的傾向性，因而不必在意

???D、刻板印象心理都是消極的，應(yīng)該避免

???答案：A,B

?52、如何克服人際交往中的羞怯心理？（???）

???A、培養(yǎng)自己的自信心，看到自己的長處

???B、努力豐富自身的涵養(yǎng)

???C、要積極主動地與人交往

???D、增強交往的鍛煉，多創(chuàng)造一些交往的機會

????答案：A,B,C,D?53、如何有技巧、有藝術(shù)的批評別人的錯誤？（???）

???A、直截了當，想批就批

???B、要注意適當?shù)膱龊?/p>

???C、要從贊賞開始

???D、批評要就事論事，不要侮辱人格

????答案：B,C,D?54、對于不怕吃虧，甚至甘愿吃虧的人，下列哪些說法是恰當?shù)?？???）

???A、他們一定是人際交往中的弱者

???B、他們往往有較好的自我評價

???C、他們往往更自信

???D、他們一般都很自卑

????答案：B,C?55、情緒調(diào)控的內(nèi)涵包括（???）。

???A、了解自己的情緒

???B、駕馭自己的情緒

???C、識別、接納他人的情緒

???D、調(diào)控他人的情緒

????答案：A,B,C,D

?

一、單選題(每題1分,共40題)?33

?1、某人在一段時間里常常感到情緒低落，興趣減退，對前途悲觀失望，總是提不起精神來。根據(jù)這些表現(xiàn)可判斷該人的情緒是(??)

???A、抑郁

???B、焦慮

???C、自卑

???D、壓抑

????答案：A?2、某服刑人員剛來監(jiān)獄時表現(xiàn)很不好，后經(jīng)過教育改造得到了很大轉(zhuǎn)變，但個別監(jiān)獄警察仍然認為該服刑人員表現(xiàn)是假的，好不到哪兒去。請問這是哪類偏見在起作用？(??)

???A、近因效應(yīng)

???B、刻板印象

???C、首因效應(yīng)

???D、自我實現(xiàn)預(yù)言

????答案：B?3、心理咨詢的基本原則之一是(???)。

???A、替來訪者做決定

???B、有條件的尊重來訪者

???C、為來訪者保密

???D、對來訪者的行為作道德判斷

????答案：C?4、注意易轉(zhuǎn)移最常見于哪種病人？(???)

???A、抑郁癥

???B、精神分裂癥

???C、強迫癥

???D、躁狂癥

????答案：D?5、交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否（???）。

???A、改善交往情境

???B、向?qū)Ψ绞┮远骰?/p>

???C、增加交往頻率

???D、向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?/p>

????答案：D?6、不屬于個性心理特征的是（???）。

???A、能力

???B、氣質(zhì)

???C、性格

???D、智商

????答案：D?7、小芳很害怕火，以致不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會。她很可能患有(???)。

???A、廣泛性焦慮障礙

???B、驚恐障礙

???C、強迫性障礙

???D、恐怖障礙

????答案：D?8、當你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（???）。

???A、刻板印象

???B、社會吸引

???C、從眾

???D、服從

????答案：C?9、當人受到挫折后，通過想象自己達到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機制的哪一種表現(xiàn)？（???）

???A、補償

???B、分離

???C、幻想

???D、升華

????答案：C?10、按照研究問題的性質(zhì)與內(nèi)容，心理學(xué)屬于（???）。

???A、社會科學(xué)

???B、行為科學(xué)

???C、生物科學(xué)

???D、以上皆不對

????答案：C?11、對人的性格形成起重要作用的最初環(huán)境因素是（???）。

???A、幼兒園

???B、學(xué)校

???C、工作單位

???D、家庭

????答案：D?12、一個人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙？(??)

???A、恐怖癥

???B、一般性焦慮障礙

???C、抑郁癥

???D、強迫癥

????答案：D?13、心境具有(??)的特點。

???A、彌散性

???B、集中性

???C、短暫性

???D、突發(fā)性

???答案：A

?14、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是(??)

???A、自卑者

???B、自負的人

???C、完美主義者

???D、偏執(zhí)者

????答案：C?15、人在危險緊急意外事件出現(xiàn)時表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱(??)

???A、激情

???B、心境

???C、激越

???D、應(yīng)激

????答案：D?16、人在歡樂時手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛時捶胸頓足，這是(??)

???A、聲調(diào)表情

???B、身段表情

???C、面部表情

???D、激情表情

????答案：B?17、氣質(zhì)類型(??)

???A、有好好壞

???B、都是好的

???C、都是壞的

???D、無好壞之分

????答案：D?18、人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（???）

???A、喝酒

???B、吃大量的東西

???C、壓抑負性的情緒

???D、和朋友傾訴

????答案：D?19、抑郁癥最常見有哪種思維障礙？(???)

???A、思維遲緩

???B、強迫觀念

???C、強制性思維

???D、思維貧乏

????答案：A?20、氣質(zhì)類型為（???）的人，承受外界刺激的能力較低，所以容易在不良因素的刺激下產(chǎn)生心理障礙或心身疾病，如神經(jīng)衰弱、抑郁癥或胃潰瘍等。

???A、多血質(zhì)

???B、膽汁質(zhì)

???C、黏液質(zhì)

???D、抑郁質(zhì)

???答案：D

?21、氣質(zhì)類型為（???）的人，經(jīng)常處于興奮、緊張和壓力之下，容易患心血管疾病等。

???A、多血質(zhì)

???B、膽汁質(zhì)

???C、黏液質(zhì)

???D、抑郁質(zhì)

???答案：B

?22、“以德報怨”說的是人際交往中的（???）。

???A、尊重原則

???B、保持原則

???C、互利原則

???D、寬容原則

????答案：D?23、在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對人際關(guān)系影響最大的是（???）。

???A、興趣

???B、性格

???C、知識水準

???D、價值觀念

????答案：D?24、小強是一位很想獲得成功的有志青年。他的老板現(xiàn)有三件事情需要完成：一件比較容易、一件中等難度、一件很難。如果小強可以挑選其中一件來完成，你估計小強會（???）。

???A、挑選最難的那一件

???B、挑選最容易的那一件

???C、挑選中等難度的那一件

???D、尋求老板的意見以避免老板對他的可能的負面評價

????答案：C?25、

下述關(guān)于人格的描述哪一個最為準確？（???）

???A、人格穩(wěn)定性受到性別與社會經(jīng)濟地位的影響

???B、在整個成人期，人格在整體上會發(fā)生系統(tǒng)性改變

???C、在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定

???D、成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征

???答案：D

?26、關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個是錯誤的？（???）?

???A、接近性

???B、相似性

???C、外貌

???D、自尊

???答案：D

?27、下列不是情緒健康的主要標志的是（???）。

???A、情緒穩(wěn)定

???B、情緒愉快

???C、經(jīng)常開心

???D、喜樂無常

????答案：D?28、由于缺乏準備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是（????）。

???A、快樂

???B、悲哀

???C、憤怒

???D、恐懼

????答案：D?29、幻覺是指(???)。

???A、虛幻的知覺

???B、正常知覺現(xiàn)象

???C、錯誤的知覺

???D、歪曲的知覺

????答案：A?30、強迫觀念指的是(???)。

???A、在意識中占主導(dǎo)地位的錯誤觀念

???B、外部強加于自己的錯誤觀念

???C、頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，但又難以擺脫的固定觀念

???D、在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念

????答案：C?31、情緒和情感過程是伴隨著人的（???）而產(chǎn)生的，它們是主體與客體之間關(guān)系的反應(yīng)。

???A、認識過程

???B、意志過程

???C、個性心理特征

???D、心理狀態(tài)

????答案：A?32、

人類主要的社會性動機是（???）。

???A、饑餓動機和干渴動機

???B、成就動機和交往動機

???C、好奇動機和探索動機

???D、探索動機和操弄動機

????答案：B?33、對自己和他人行為的原因進行分析與推論的過程叫（???）。

???A、印象形成

???B、態(tài)度

???C、首因效應(yīng)

???D、歸因

????答案：D?34、人際關(guān)系是人與人之間通過溝通與相互影響而建立起來的（???）上的關(guān)系。

???A、心理

???B、態(tài)度

???C、效應(yīng)

???D、歸因

????答案：A?35、黏液質(zhì)的高級神經(jīng)活動類型的基本特征是（????）。

???A、強、平衡、靈活

???B、強、不平衡

???C、.強、平衡、不靈活

???D、弱

????答案：C?36、自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個階段，即?(???)。

???A、從生理自我到社會自我，最后到心理自我

???B、從生理自我到心理自我，最后到社會自我

???C、從社會自我到生理自我，最后到心理自我

???D、從心理自我到社會自我，最后到生理自我

???答案：A

?37、對心理健康狀態(tài)的破壞，人本主義強調(diào)（???）。

???A、個體平衡能力的喪失

???B、潛能的發(fā)展受到阻礙

???C、本能遭遇挫折

???D、個體與環(huán)境相互作用中學(xué)習(xí)的結(jié)果

???答案：B

?38、真正的真誠是（???）。

???A、完全說實話

???B、自我的發(fā)泄

???C、不等于完全的實事求是

???D、通情達理

????答案：C?39、個性中所包含的各種心理特征對人的行為的影響是一貫的，不受時間、地點限制的，這說明個性具有（???）。

???A、獨特性

???B、整體性

???C、穩(wěn)定性

???D、功能性

????答案：C?40、世界精神衛(wèi)生日是每年的哪一天？（???）

???A、5月25日

???B、12月1日

???C、6月6日

???D、10月10日

????答案：D三、判斷題(每題1分,共10題)?8

?56、“江山易改，本性難移”，所以人的性格是不可改變的。（???）

????答案：不正確?57、心與身無法分開，是一個整體，人的心理變化會引起生理上的變化，而生理上的變化也會產(chǎn)生心理的變化。（????）

????答案：正確?58、身體上生了病，全憑醫(yī)生一張嘴。心理上有了問題，當然也就全聽心理咨詢師的，自己用不著作出什么努力。（???）

????答案：不正確?59、尊重意味著接納一個人的優(yōu)點和缺點，甚至一些不合理的、愚蠢的思想和行為。（???）

???答案：正確

?60、快樂、憤怒、悲哀和恐懼是人類基本的情緒。（???）

????答案：正確?61、心理健康測試一般都是直接測試。（???）

????答案：不正確?62、哮喘病患者多與過分信賴、幼稚、暗示性高的人格特征有關(guān)。（???）

????答案：正確?63、人類的情商（EQ）目前尚無法精確測定。（???）

????答案：正確?64、幻想常常使人想入非非，所以應(yīng)杜絕幻想。（??）

????答案：不正確?65、人的心理現(xiàn)象千變?nèi)f化，極其復(fù)雜無規(guī)律可循。（???）

???答案：不正確

四、案例分析題(每題5分,共4題)?18.6

?66、

下面是一次心理咨詢中咨詢者與來訪者的對話節(jié)錄。

……

來訪者：別人都看著我。

咨詢者：是否別人都不干自己的事情了，都圍著你看？

來訪者：沒有。

咨詢者：要不要在身上貼張紙，寫上“不要看我”？

來訪者：那人家都要來看我了！

咨詢者：那原來你說的別人都在看你是否是真的呢？

來訪者：……是我頭腦中想象的…………

???(1)、咨詢者對來訪者的問題采取的是何種取向的心理咨詢方法？（???）

???A、精神分析治療

???B、來訪者中心咨詢

???C、合理情緒治療（RET）

???D、森田療法

??????答案：C???(2)、這位來訪者的問題可能是（?）

???A、強迫癥

???B、神經(jīng)衰弱

???C、抑郁癥

???D、社交恐怖

??????答案：D???(3)、咨詢者對來訪者說：“要不要在身上貼張紙，寫上‘不要看我’”，這是使用的哪種咨詢技巧？（???）

???A、順著來訪者的不合理認知夸張下去，得出矛盾結(jié)論

???B、幫助來訪者與不合理信念辯論

???C、順應(yīng)來訪者的思路，接納包容來訪者

???D、對來訪者提出一些直接的指示

??????答案：A?67、挪威人喜歡吃沙丁魚，尤其是活魚。市場上活沙丁魚的價格要比死魚高許多。所以漁民總是千方百計地想法讓沙丁魚活著回到漁港?？墒请m然經(jīng)過種種努力，絕大部分沙丁魚還是在中途因窒息而死亡。但卻有一條漁船總能讓大部分沙丁魚活著回到漁港。船長嚴格保守著秘密。直到船長去世，謎底才揭開。原來是船長在裝滿沙丁魚的魚槽里放進了一條以魚為主要食物的鯰魚。鯰魚進入魚槽后，由于環(huán)境陌生，便四處游動。沙丁魚見了鯰魚十分緊張，左沖右突，四處躲避，加速游動。這樣一來，一條條沙丁魚歡蹦亂跳地回到了漁港。原來鯰魚進入魚槽，使沙丁魚感到威脅而緊張起來，加速游動，于是沙丁魚便活著到了港口。

???(1)、上面的案例說明的是一個非常著名的心理學(xué)效應(yīng)，它是（??）。

???A、皮格馬利翁效應(yīng)

???B、海潮效應(yīng)

???C、鯰魚效應(yīng)

???D、沙丁魚效應(yīng)

??????答案：C???(2)、這個案例給我們的啟示下面的說法不正確的是（???）。

???A、對于“沙丁魚”來說，在于缺乏憂患意識。如果他們不想窒息而亡，就應(yīng)該也必須活躍起來，自加壓力，積極尋找新的出路。

???B、如果一個人長期處于順境，就缺乏動力與新鮮感，容易產(chǎn)生惰性

???C、當壓力存在時，為了更好地生存與發(fā)展下去，懼者必須必然會比其他人更努力

???D、為了保持身心健康，應(yīng)該時時刻刻讓自己處于緊張與壓力之中

??????答案：D?68、

上帝給我一個任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步。我不能走得太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，每次總是挪那么一點點。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛說：“人家已經(jīng)盡了力了！”我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蝸牛受了傷，他流著汗，喘著氣，往前爬。真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？“上帝啊！為什么？”天上一片安靜?！鞍?！也許上帝去抓蝸牛了吧！”好吧！松手吧！反正上帝不管了，我還管什么？

任蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。咦？我聞到花香，原來這邊有個花園。我感到微風(fēng)吹過，原來夜里的風(fēng)這么溫柔。慢著！我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴，我看到滿天的星斗多亮麗。咦？以前怎么沒有這些體會？我忽然想起來，莫非是我弄錯了！原來上帝叫蝸牛牽我去散步。

???(1)、文中的“我”是什么性格的人？（???）

???A、外向

???B、內(nèi)向

???C、A型性格

???D、B型性格

??????答案：C???(2)、文中主人公情緒的轉(zhuǎn)變得益于認知的改變，他使用的是什么思維方法？（???）

???A、慣性思維

???B、逆向思維

???C、定勢思維

???D、惰性思維

??????答案：B???(3)、根據(jù)上面的案例，下列論述哪項是正確的？（??）

???A、認知可以影響改變情緒

???B、現(xiàn)代人就應(yīng)該向蝸牛一樣生活，不要把自己弄得太累

???C、適當?shù)姆潘蓪S護身心健康并不是必需的

???D、工作、生活應(yīng)更看重過程，不必太在意結(jié)果

?????答案：A

?69、

盛夏酷暑，幾只口干舌燥的狐貍來到一片葡萄園。一串串又大又紫、晶瑩剔透的葡萄掛滿枝頭。眾狐貍饞涎欲滴，急不可耐地急相躍起。無奈葡萄架太高，哥兒幾個使盡渾身解數(shù)，葡萄依然可望不可及。

第一只狐貍跳了幾下摘不到，從附近找來一個梯子，爬上去滿載而歸。

第二只狐貍跳了多次仍吃不到，找遍四周，沒有任何工具可以利用，笑了笑說：“這里的葡萄一定特別酸！”于是，心安理得地走了。

第三只狐貍高喊著“下定決心，不怕萬難，吃不到葡萄死不瞑目”的口號，一次又一次跳個沒完，最后累死在葡萄架下。

第四只狐貍因為吃不到葡萄整天悶悶不樂，抑郁成疾，不治而亡。

第五只狐貍想：“連個葡萄都吃不到，活著還有什么意義呀！”于是找個樹藤上吊了。

第六只狐貍吃不到葡萄便破口大罵，被路人一棒子了卻性命。

第七只狐貍抱著“我得不到的東西也決不讓別人得到”的陰暗心理，一把火把葡萄園燒了，遭到其他狐貍的共同圍剿。

第八只狐貍想從第一只狐貍那里偷、騙、搶些葡萄，也受到了嚴厲懲罰。

第九只狐貍因為吃不到葡萄氣極發(fā)瘋，蓬頭垢面，口中念念有詞：“吃葡萄不吐葡萄皮……”另有幾只狐貍來到一個更高的葡萄架下，經(jīng)過友好協(xié)商，利用疊羅漢的方法，成果共享，皆大歡喜！

???(1)、第二只狐貍使用的是哪一種心理防御機制？（?）

???A、合理化

???B、投射

???C、退行

???D、幻想

??????答案：A???(2)、關(guān)于心理防御機制，說法不正確的是？（???）

???A、心理防御機制能在一定程度上減輕個體的壓力，有利于保持心理平衡

???B、心理防御機制全都是起消極作用的

???C、經(jīng)常地使用消極的心理防御機制，可以使個體形成自卑、退縮的性格

???D、未雨綢繆是一種積極的心理防御

??????答案：B???(3)、從應(yīng)對挫折的角度來講，這些狐貍表現(xiàn)出的應(yīng)對方法不包括（???）

???A、冷漠

???B、敵對

???C、自責

???D、偏執(zhí)

??????答案：B專業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)適考試題庫(二)

一、單選題(每題1分,共40題)?33

?1、小王為人熱情，活潑好動，反應(yīng)迅速、敏捷，有朝氣，但情緒不那么穩(wěn)定，有時粗枝大葉。請問小王屬于什么類型的氣質(zhì)？(??)

???A、黏液質(zhì)

???B、多血質(zhì)

???C、抑郁質(zhì)

???D、膽汁質(zhì)

????答案：D?2、下面關(guān)于健康的回答哪個是正確的？(??)

???A、健康就是身體沒有疾病

???B、健康就是生理上沒病，心理上亦正常

???C、健康除了身體沒病，心理正常之外，還要社會適應(yīng)良好

???D、健康不僅是沒有疾病，而且包括軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康

????答案：D?3、動機和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（???）。

???A、感知

???B、實踐

???C、需要

???D、教育

????答案：C?4、夢是無意想像的特殊形式，它是一種(???)現(xiàn)象。

???A、神秘

???B、生理——心理

???C、心理

???D、超自然現(xiàn)象

????答案：B?5、吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法被稱為(???)。

???A、否認作用

???B、合理化作用

???C、投射作用

???D、幻想作用

???答案：B

?6、不屬于個性心理特征的是（???）。

???A、能力

???B、氣質(zhì)

???C、性格

???D、智商

???答案：D

?7、“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責、自我評價過低”主要描述是(???)。

???A、抑郁癥

???B、自負

???C、躁狂癥

???D、強迫癥

????答案：A?8、小芳很害怕火，以致不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會。她很可能患有(???)。

???A、廣泛性焦慮障礙

???B、驚恐障礙

???C、強迫性障礙

???D、恐怖障礙

????答案：D?9、當人受到挫折后，通過想象自己達到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機制的哪一種表現(xiàn)？（???）

???A、補償

???B、分離

???C、幻想

???D、升華

????答案：C?10、按照研究問題的性質(zhì)與內(nèi)容，心理學(xué)屬于（???）。

???A、社會科學(xué)

???B、行為科學(xué)

???C、生物科學(xué)

???D、以上皆不對

???答案：C

?11、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”反映了詩作者杜甫當時的（???）。

???A、激情

???B、心境

???C、熱情

???D、應(yīng)激

????答案：B?12、下面哪句話是正確的(??)

???A、心理問題是完全能夠解決的

???B、心理健康就是沒有心理疾病

???C、心理疾病就像感冒、發(fā)燒一樣，隨時都可能發(fā)生

???D、心理疾病的康復(fù)是很快的

???答案：C

?13、“君子坦蕩蕩”，體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)文化中的心理健康觀的哪個方面？(??)

???A、具有良好的人際關(guān)系

???B、保持情緒的平衡與穩(wěn)定

???C、抱有積極的生活態(tài)度

???D、完善的自我發(fā)展目標

????答案：B?14、判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個要素？(??)

???A、家庭

???B、職業(yè)

???C、信仰

???D、文化

???答案：D

?15、一個人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙？(??)

???A、恐怖癥

???B、一般性焦慮障礙

???C、抑郁癥

???D、強迫癥

????答案：D?16、心境具有(??)的特點。

???A、彌散性

???B、集中性

???C、短暫性

???D、突發(fā)性

???答案：A

?17、下列陳述不能增強挫折承受力的是(??)

???A、避免類似情境

???B、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)

???C、調(diào)節(jié)抱負水平

???D、建立和諧的人際關(guān)系

????答案：A?18、由于缺乏準備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是(??)

???A、快樂

???B、悲哀

???C、憤怒

???D、恐懼

????答案：D?19、人在危險緊急意外事件出現(xiàn)時表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱(??)

???A、激情

???B、心境

???C、激越

???D、應(yīng)激

????答案：D?20、“憂者見之而憂，喜者見之而喜”是（??）的表現(xiàn)。

???A、心境

???B、激情

???C、應(yīng)激

???D、美感

????答案：A?21、抑郁癥最常見有哪種思維障礙？(???)

???A、思維遲緩

???B、強迫觀念

???C、強制性思維

???D、思維貧乏

????答案：A?22、氣質(zhì)類型為（???）的人，經(jīng)常處于興奮、緊張和壓力之下，容易患心血管疾病等。

???A、多血質(zhì)

???B、膽汁質(zhì)

???C、黏液質(zhì)

???D、抑郁質(zhì)

????答案：B?23、“以德報怨”說的是人際交往中的（???）。

???A、尊重原則

???B、保持原則

???C、互利原則

???D、寬容原則

????答案：D?24、在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對人際關(guān)系影響最大的是（???）。

???A、興趣

???B、性格

???C、知識水準

???D、價值觀念

????答案：D?25、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是(???)。

???A、電話咨詢

???B、面對面

???C、專題咨詢

???D、互聯(lián)網(wǎng)咨詢

????答案：B?26、

下列哪項不是馬斯洛的需要層次理論的需要？(???)

???A、尊重需要

???B、安全需要

???C、社會需要

???D、生理需要

????答案：C?27、個性中最重要、最核心的組成部分是（????）。

???A、能力

???B、氣質(zhì)

???C、性格

???D、動機

????答案：C?28、情緒和情感過程是伴隨著人的（???）而產(chǎn)生的，它們是主體與客體之間關(guān)系的反應(yīng)。

???A、認識過程

???B、意志過程

???C、個性心理特征

???D、心理狀態(tài)

????答案：A?29、對自己和他人行為的原因進行分析與推論的過程叫（???）。

???A、印象形成

???B、態(tài)度

???C、首因效應(yīng)

???D、歸因

???答案：D

?30、自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個階段，即?(???)。

???A、從生理自我到社會自我，最后到心理自我

???B、從生理自我到心理自我，最后到社會自我

???C、從社會自我到生理自我，最后到心理自我

???D、從心理自我到社會自我，最后到生理自我

????答案：A?31、（???）是人的主要應(yīng)激源。

???A、人格因素

???B、應(yīng)對方式

???C、生活事件

???D、社會支持系統(tǒng)

????答案：C?32、對心理健康狀態(tài)的破壞，人本主義強調(diào)（???）。

???A、個體平衡能力的喪失

???B、潛能的發(fā)展受到阻礙

???C、本能遭遇挫折

???D、個體與環(huán)境相互作用中學(xué)習(xí)的結(jié)果

????答案：B?33、系統(tǒng)脫敏法的理論基礎(chǔ)是（???）。

???A、社會交換論

???B、行為主義

???C、需要層次理論

???D、精神分析論

????答案：B?34、“你的看法決定了你的處境”，這種看法是（???）的觀點。

???A、精神分析

???B、行為主義

???C、人本主義

???D、認知心理學(xué)

????答案：D?35、（???）認為“他人就是地獄”。

???A、樂觀主義者

???B、悲觀主義者

???C、性格內(nèi)向者

???D、性格外向者

????答案：C?36、（???）認為人的不良情緒都是后天習(xí)得的。

???A、認知心理學(xué)

???B、行為主義心理學(xué)

???C、精神分析

???D、人本主義

????答案：B?37、世界精神衛(wèi)生日是每年的哪一天？（???）

???A、5月25日

???B、12月1日

???C、6月6日

???D、10月10日

????答案：D?38、下列選項中哪一個不是積極心態(tài)的作用？（???）

???A、內(nèi)心的平靜

???B、信心

???C、成功的意識

???D、浮躁

????答案：D?39、在人的社會性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗是（???）。

???A、情緒

???B、情感

???C、態(tài)度

???D、需要

????答案：B?40、個性傾向性和個性心理特點有機綜合體現(xiàn)在一個人身上就構(gòu)成了一個人完整的（???）。

???A、性格

???B、能力

???C、氣質(zhì)

???D、個性

????答案：D二、多選題(每題2分,共15題)?20

?41、心理健康的評判標準主要有（????）

???A、統(tǒng)計標準

???B、臨床癥狀的標準

???C、內(nèi)心體驗的標準

???D、解決問題能力的標準

????答案：A,B,C,D?42、影響人際吸引的因素有（???）。

???A、外貌

???B、能力

???C、性格因素

???D、相似互補

????答案：A,B,C,D?43、下列有關(guān)心理健康標準的論述，正確的是（???）。

???A、心理不健康與有不健康的心理與行為是兩個不同的概念

???B、心理健康與不健康并不是一個涇渭分明的對立面，而是一種連續(xù)狀態(tài)

???C、心理健康的標準是一種理想尺度

???D、心理健康的標準是永恒的、不變的

???答案：A,B,C

?44、心理狀況的三種等級是（???）。

???A、心理正常狀態(tài)

???B、心理不平衡狀態(tài)

???C、心理疾病

???D、心理失衡

????答案：A,B,C?45、正確的自我意識具體體現(xiàn)為（???）。

???A、對自己的認識應(yīng)該比較接近現(xiàn)實

???B、對自己的優(yōu)點感到欣慰，但又不狂妄自大

???C、對自己的弱點既不回避，也不自暴自棄

???D、自信樂觀，不苛求自己，能揚長避短

????答案：A,B,C,D?46、怎樣區(qū)別理想的自我和純虛幻的自我？（???）

???A、學(xué)會區(qū)別現(xiàn)實中的真實需求和過去挫折所帶給你的失落

???B、冷靜地估計自己的特長，包括個性特點和職業(yè)專長

???C、了解自己的價值觀

???D、確定自己能做的和不能做的界限

???答案：A,B,C,D

?47、有關(guān)氣質(zhì)的論述，正確的有（???）。

???A、氣質(zhì)決定性格

???B、氣質(zhì)無所謂好壞

???C、不論何種氣質(zhì)，都有可能在事業(yè)上取得成就

???D、氣質(zhì)一生不變

???答案：B,C

?48、具體（???）性格特點的人易在挫折打擊下產(chǎn)生冷漠反應(yīng)。

???A、內(nèi)向

???B、固執(zhí)

???C、外向

???D、心胸狹隘、思維方式片面

????答案：A,B,D?49、有關(guān)挫折的內(nèi)郁的壓抑反應(yīng)主要表現(xiàn)為（???）。

???A、冷漠

???B、焦慮

???C、逃避

???D、幻想

????答案：A,B,C,D