2021年部編版四年級上冊語文課文內容填空及答案(完美版)

/72021年部編版四年級上冊語文課文內容填空及答案（完美版）一、把下面的句子填寫完整。1．，平明送客楚山孤。TOC\o"1-5"\h\z2．不要人夸顏色好，。3．月黑雁飛高，。4．夏月則以照書，以夜繼日焉。5．過是溪，。問之，曰：“?！?．天行健，。二、根據(jù)所學知識填空。1．《江畔獨步尋花》的作者是唐代詩人，詩中表現(xiàn)詩人對桃花之美的欣悅，并以反問的語氣作結的詩句是“，？”恐龍飛向藍天的演化過程：身體逐漸變小T體表T轉移到T在樹木之間T慢慢具備了滑翔能力T最終能夠。三、根據(jù)課本內容填空。1．《夏日絕句》是代女詞人創(chuàng)作的，詩中鮮明地提出了詞人的人生價值取向的詩句是：，。2．朋友轉學，擔心新學校沒有認識的人，我們可以用高適的詩句“，”來勸慰他。3．戰(zhàn)爭雖苦，但是將士們卻慷慨激昂，“，”讓我們看到了一個個英雄形象。4．那一顆顆滾燙的愛國之心，表現(xiàn)在周總理從小立下的“”的遠大志向中，表現(xiàn)在梅蘭芳用的方法表示對的抗議上。四、課內外積累填空。1．《暮江吟》運用比喻生動描繪了秋日夜晚美妙景色的詩句2．《題西林壁》寫作者從不同角度觀察到的廬山的不同景色的詩句是TOC\o"1-5"\h\z，。蘊含哲理的詩句是，。3．《雪梅》告訴人們任何事物都各有所長道理的詩句，。4．八月里來雁門開。5．一場秋雨一場寒，。6．，，十月還有小陽春。7?橫看成嶺側成峰，。五、根據(jù)課文內容填空。1．本單元我們去了海寧的鹽官鎮(zhèn)，觀看了被稱為的大潮；我們跟隨詩人與悠閑的花牛一起散步，一起做夢；我們還跟著作家三次觀看，領略了夜空不一樣的美。2．布滿河床。喲，卵石間有多少的小水塘啊，每個小TOC\o"1-5"\h\z水塘！3．王維的山水詩《鹿柴》寫得有“聲”有“色”，詩中寫“聲”的詩句是：，；寫“色”的詩句是：，六、把詩句補充完整。1．籬落疏疏一徑深，。，飛入菜花無處尋。2．，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，。3．茅檐低小，。，白發(fā)誰家翁媼？4．，中兒正織雞籠。，。七、根據(jù)課文內容填空。（1）《鄉(xiāng)下人家》描寫了、、、雞鴨覓食、院落晚餐、月夜睡夢等六幅自然質樸、親切祥和的農家畫面，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家、的鄉(xiāng)村生活，贊揚了鄉(xiāng)下人家的美好品質。（2）毛澤東在詩詞中描寫了梅花傲雪的風姿：風雨送春歸，。，猶有花枝俏。（3）古詩中有很多描寫兒童生活的詩詞，如楊萬里在《宿新市徐公店》中描寫兒童追蝴蝶的兩句是“”；辛棄疾的《清平樂?村居》中的“”兩句將兒童頑皮的樣子寫得生動形象。八、根據(jù)課文內容填空，再回答問題。填寫正確的關聯(lián)詞語，然后再寫一句話。是倦了，馱著斜陽回去?！邦^白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了?！边@句話運用的的修辭手法，這樣寫的好處是。再寫一句擬人句：九、根據(jù)課文內容填空。1．《牛和鵝》記敘了作者在回家的路上被鵝追趕，后來在的幫助下趕走了鵝，的故事。課文最后借助金奎叔的話，告訴我們。2．《一只窩囊的大老虎》敘述了作者童年時的一次難忘的經歷：“我”在一次班級演出中扮演老虎，因而遭到同學嘲笑，自己卻，真切地反映了“我”成長中的困惑。3．《陀螺》一文以為線索，主要敘述了的故事，并從中領悟到了一個深刻的道理：，。十、回憶課文內容。1．《四時田園雜興》的作者是代詩人，這首詩寫初夏江南的田園景色。詩中用、、、，寫出了夏季南方農村景物的特點?！端扌率行旃辍返淖髡呤谴娙?，描繪了一幅的田園風景圖；《清平樂?村居》的作者是宋代詞人，描繪了農村一個五口之家的居住環(huán)境和生活畫面，借此表達作者對的喜愛。2．《鄉(xiāng)下人家》按照房前屋后順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的順序交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家、、、的生活。3．《天窗》描寫了在鄉(xiāng)村里一個般的玻璃天窗在不同的和里給孩子們帶來的和。孩子們通過小小的一扇天窗，對外面世界的和，讓孩子們的心靈更加靈動和美麗。4．《三月桃花水》把陽春三月的河水比作；贊美了三月桃花水比還貴，比還亮，美得讓人沉醉；抒發(fā)了作者十一、根據(jù)所學內存完成練習。1．補全下列名言，再選擇合適的填入句子中。（填序號）A.少年不知勤學苦，。B．___，一日不讀十日空C．___，只要邁步總不遲D．___，學海無涯苦作舟。（1）小剛平時學習總是不上心，愛玩，你可以用“”這句話來勸說他。（2）在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，正所謂“”，只有這樣，我們才會學有所成。十二、根據(jù)課文內容填空?！端臅r田園雜興》的作者是代詩人，詩中“，”兩句描寫了農村的景物特點。鄉(xiāng)下人家門前的空地上種著、、、……這些鮮花美麗，迷人，表達了作者對。在中生代時期，的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的。科學家們希望能這一歷史進程，隨著相關的發(fā)現(xiàn)，離這一愿望的實現(xiàn)已經越來越近了。《貓》的作者是，文章寫出了貓性格的和剛滿月小貓TOC\o"1-5"\h\z的、，流露出作者對貓的。十三、知識回顧。1.寫一句關于秋天的諺語：，。2.小弟弟有問題總是不好意思問人家，怕別人笑話他。我會用韓愈的“”這句話來勸他?！叭职祝欢蜗恪?，盧鉞的這兩句詩告訴我們的道理是《觀潮》一文贊美了，抒發(fā)了作者。通過學習課文，我們認識了一個的精衛(wèi)。十四、課文回顧。（1）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩地；那聲音如同，好像大地都被震得顫動起來。（2）細細的溪水，流著山草和野花的香味，?；野咨涅Z卵石，。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，?。?）“爬山虎的腳長在。長的地方，反面伸出的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的。細絲跟一樣，也是?！边@段選自課文《》，作者是十五、根據(jù)所學知識填空。1.毛澤東主席在《卜算子?詠梅》中描繪梅花開放時的冰雪環(huán)境的句子是：已是懸崖百丈冰，。

2.童年的歲月是令人懷念的，我國古代有很多詩人都塑造過兒童的形象，有“意欲捕鳴蟬，”的牧童；有“兒童急走追黃蝶，”的鄉(xiāng)村兒童；還有“最喜小兒亡賴，”的小兒，讓我們充分感受到古代兒童的天真爛漫。通過學習，我們積累了很多詩詞名句。既有羅隱《蜂》中描寫蜜蜂勤勞的“不論平地與山尖，”，也有范成大《四時田園雜興》（其二十五）描寫春意盎然的“梅子金黃杏子肥，”。答案一、寒雨連江夜入吳只留清氣滿乾坤單于夜遁逃練囊盛數(shù)十螢火逢老媼方磨鐵杵欲作針君子以自強不息二、杜甫桃花一簇開無主可愛深紅愛淺紅長出羽毛樹上生存跳躍、降落主動飛行三、宋李清照生當作人杰死亦為鬼雄莫愁前路無知己天下誰人不識君？醉臥沙場君莫笑古來征戰(zhàn)幾人回？為中華之崛起而讀書蓄須日本侵略者四、可憐九月初三夜露似真珠月似弓橫看成嶺側成峰遠近高低各不同不識廬山真面目只緣身在此山中梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香雁兒腳上帶霜來十場秋雨要穿棉八月暖九月溫遠近高低各不同五、天下奇觀錢塘江徐志摩巴金繁星灰白色的鵝卵石可愛都抱著一個月亮空山不見人但聞人語響返景入深林五、天下奇觀錢塘江徐志摩巴金繁星灰白色的鵝卵石可愛都抱著一個月亮空山不見人但聞人語響返景入深林梅子金黃杏子肥惟有蜻蜓蛺大兒鋤豆溪東最喜小兒亡賴自然和諧充滿詩意熱愛兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處梅子金黃杏子肥惟有蜻蜓蛺大兒鋤豆溪東最喜小兒亡賴自然和諧充滿詩意熱愛兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處復照青苔上六、樹頭花落未成陰兒童急走追黃蝶蝶飛溪上青青草醉里吳音相媚好溪頭臥剝蓮蓬七、青瓜綠藤鮮花盛開雨后春筍生活飛雪迎春到已是懸崖百丈冰尋最喜小兒亡賴，溪邊臥剝蓮蓬八、1.盡管還盡管今天下著大雨，同學們還是堅持著上學。2.擬人給全詩增添了情趣和生氣燭光歡快地舞蹈著。九、金奎叔克服了對鵝的恐懼看待周圍的事物，如果從不同的角度出發(fā)，就會得到不同的結果不會豁虎跳一直不明原因陀螺“我”童年時用一只其貌不揚的小陀螺戰(zhàn)勝了大陀螺人不可貌相海水不可斗量十、宋范成大梅子黃杏子肥麥花白菜花稀宋楊萬里春意盎然辛棄疾農村和平寧靜生活樸實自然和諧充滿詩意小方洞天氣時間歡樂慰藉想象向往豎琴和明鏡金子銀子對春天和大自然的熱愛之情十一、老來方知讀書遲一日讀書一日功學習不怕根底淺書山有路勤為徑AD十二、宋范成大梅子金黃杏子肥麥花雪白菜花稀芍藥鳳仙雞冠花大麗菊鄉(xiāng)村生活的喜愛之情恐龍鳥兒重現(xiàn)化石老舍古怪可愛淘氣喜愛十三、立了