壓瘡說課設計課件_第1頁
壓瘡說課設計課件_第2頁
壓瘡說課設計課件_第3頁
壓瘡說課設計課件_第4頁
壓瘡說課設計課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩15頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

壓瘡的預防和護理

的說課123說教法說學法說板書設計說教學過程說教材3、教學重點難點1、地位和作用2、教學目的6、布置作業(yè)5、隨堂測試、評估反饋4、觀看錄像2、教學目標展示3、講授新課1、回顧舊課，圖片展示，導入新課說課稿結(jié)構說學生2、教學目標（1）知識目標a、掌握壓瘡的概念b、準確敘述壓瘡產(chǎn)生的原因、好發(fā)部位c、正確識別壓瘡的分期及臨床表現(xiàn)d、掌握壓瘡的預防及治療（2）能力目標：培養(yǎng)學生自學、觀察、分析、總結(jié)能力，培養(yǎng)學生整體護理的思維意識，培養(yǎng)和加強學生理論聯(lián)系實踐的能力。（3）情感目標：培養(yǎng)學生的學習興趣，積極主動的學習態(tài)度；培養(yǎng)學生關心體貼、認真負責細心的工作作風。

5說教材3、重點和難點（1）重點：壓瘡的預防及護理（2）難點：壓瘡的分期及鑒別

6說教材

本次教學對象是護理專業(yè)專科學生，有一定理解力，但較本科學生缺乏抽象思維的能力，雖然目前已學習完基礎醫(yī)學知識，但未接觸過臨床，缺乏臨床思維模式，尚缺乏處理臨床案例的能力。

結(jié)合圖片演示、錄像多媒體手段，采用自學法、小組討論法、提問法等方式啟發(fā)學生，激發(fā)學生的興趣、調(diào)動學生的積極性，讓其主動參與教學過程。7說學生9說學法學法自主學習法、小組合作討論法、分析歸納法總結(jié)反思法

主動學習10說教學過程講授新課導入新課觀看錄像小結(jié)回顧舊課，多媒體圖片展示展示教學內(nèi)容，多種方法相結(jié)合講授。布置作業(yè)根據(jù)課標進行課堂小結(jié)，并隨堂測試，進行知識鞏固和教學評價根據(jù)一份臨床資料要求制定一份褥瘡的防治計劃。11教學內(nèi)容展示一壓瘡的概念及發(fā)生原因二壓瘡的好發(fā)部位四壓瘡的分期及臨床表現(xiàn)五壓瘡的治療及護理措施三壓瘡的預防13二壓瘡的好發(fā)部位說教學過程結(jié)合所學臥位知識，及多媒體圖片分析總結(jié)不同體位下壓瘡的好發(fā)部位。14說教學過程

整體護理意識15三壓瘡的預防說教學過程本節(jié)關鍵點，也是臨床患者皮膚護理的關鍵.

壓瘡要預防為主，早期預防圖片展示及錄像結(jié)合

18五壓瘡的治療及護理措施說教學過程講授歸納總結(jié)錄像正確評估壓瘡的嚴重程度根據(jù)其分期 確定治療原則制定護理計劃，采取護理措施重

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論