月下槳聲-課件

月下槳聲

一、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字，了解文章大意

狗吠赤裸鯽魚(yú)撩起衣襟

吠裸鯽撩襟讀一讀你能用它們組詞么？

槳聲千絲萬(wàn)縷小心翼翼

吆喝狗吠赤裸問(wèn)購(gòu)鯽魚(yú)

腳力錢撥浪鼓固執(zhí)遺落讀讀記記（1）你能再說(shuō)出含有“千”和“萬(wàn)”的詞語(yǔ)嗎？（千言萬(wàn)語(yǔ)千秋萬(wàn)代千頭萬(wàn)緒千辛萬(wàn)苦千山萬(wàn)水）（2）青山綠水這是什么樣的畫面，想想怎么讀？這樣的描寫環(huán)境的詞語(yǔ)還能說(shuō)出來(lái)嗎？（碧波萬(wàn)頃煙雨迷蒙十里荷花）千絲萬(wàn)縷一言不發(fā)青山綠水詞語(yǔ)采集本文講了一件什么事，你能說(shuō)一說(shuō)嗎？抓事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。打漁問(wèn)購(gòu)?fù)隋X感受本文講述了一對(duì)小姐弟和作者交易河魚(yú)的故事

課文按照事情的發(fā)展順序可分為三部分。第一部分(從開(kāi)頭到“不知是沒(méi)聽(tīng)清楚，還是有什么為難之處?！?寫水上問(wèn)購(gòu)魚(yú)。課文結(jié)構(gòu)

第二部分(從“第二天一早”到“我收下了魚(yú)。”)寫小女孩兒送魚(yú)。

第三部分(從“她走后不久”到結(jié)尾)寫小女孩兒退錢。

1．讓我們走進(jìn)姐弟倆，讀課文，想想文中誰(shuí)給你留下了深刻的印象？

2．我們要想深入了解一個(gè)人，要抓住人物的什么？就用這個(gè)方法我們進(jìn)一步了解小女孩。神態(tài)、外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言二、讀課文，了解人物的品行

1．默讀并畫出描寫小女孩外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作的句子。

2．小組合作交流自己的感受。動(dòng)動(dòng)手

1．當(dāng)小女孩發(fā)現(xiàn)錢給錯(cuò)的時(shí)候是什么心情？用文中的話回答。

窗外橘紅色一晃，是她急急地返回來(lái)，跑得有點(diǎn)兒氣喘吁吁。（“一晃”、“氣喘吁吁”說(shuō)明女孩兒跑得非常急。）三、交流合作

2．從中你感受到這是一位怎樣的孩子？讓我們?cè)賮?lái)感受小女孩的誠(chéng)實(shí)。她紅著臉說(shuō)，剛才回到船上，弟弟一聽(tīng)錢的數(shù)字，就一口咬定她算錯(cuò)了，肯定沒(méi)有這么多錢。（“紅著臉”說(shuō)明女孩兒非常不好意思，也說(shuō)明女孩兒非常誠(chéng)實(shí)?！耙豢谝Фā眲t說(shuō)明弟弟非常聰明。）3、我看著她沾著泥點(diǎn)的手，撩起橘紅色衣襟，取出腰間的一個(gè)布包打開(kāi)它，又分揀布包中的大小紙票，心里有些過(guò)意不去。

（1）讀這句話與書中有什么不同嗎？請(qǐng)你把遺漏的詞語(yǔ)用（）標(biāo)出，這些詞語(yǔ)都是什么詞？你覺(jué)得的哪句話好，為什么？（2）括號(hào)中的這些詞語(yǔ)讓你感受到了什么？這些詞說(shuō)明女孩兒非常貧窮，而且很在乎錢。這和她又回來(lái)送錢形成鮮明的對(duì)比，說(shuō)明女孩兒非常誠(chéng)實(shí)。我看著她沾著泥點(diǎn)的手，撩起橘紅色衣襟，取出（緊緊埋在）腰間的一個(gè)布包，（十分復(fù)雜）地打開(kāi)它，又（十分復(fù)雜）地分揀布包中的大小紙票，心里有些過(guò)意不去．（3）小女孩的家境不富裕，而且很在乎錢，如果換別人看到多給了錢也許會(huì)怎么做？（4）小女孩是個(gè)怎樣的孩子？帶著你對(duì)她的贊嘆再讀這句話。讀這段話時(shí)，語(yǔ)速要慢，帶著贊嘆的語(yǔ)氣，‘“緊緊”“十分復(fù)雜”等詞語(yǔ)要重讀。4．看著小女孩用一把蔥對(duì)我補(bǔ)償，此時(shí)我什么也說(shuō)不出來(lái)，我在想什么？我為女孩兒的舉動(dòng)感動(dòng)。五、體悟深情，總結(jié)全文

小女孩的誠(chéng)實(shí)、樸實(shí)使我感動(dòng)，令我無(wú)法忘記她。從哪些語(yǔ)句中看出我一直想念著小女孩？課文最后三個(gè)自然段寫出了我對(duì)女孩兒的想念、牽掛。

每天早上我推開(kāi)窗子，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的水面上總有一葉或者兩葉小船，像什么人無(wú)意中遺落了一兩個(gè)發(fā)夾，輕輕地別在青山綠水之中，但那