10高考語文語言知識(shí)與運(yùn)用（圖文轉(zhuǎn)化）

高考語文突破圖文題好圖好景筆底事，待我與君細(xì)繪出閱讀寫作語用好圖好景筆底事，待我與君細(xì)繪出閱讀閱讀閱讀閱讀材料二試題8閱讀文圖轉(zhuǎn)化好圖好景筆底事，待我與君細(xì)繪出寫作2019年全國三卷寫作2016年全國一卷寫作2010年全國一卷寫作2007年全國一卷寫作寫作好圖好景筆底事，待我與君細(xì)繪出語用

圖文轉(zhuǎn)換圖表題徽標(biāo)題漫畫題1、表文轉(zhuǎn)換題2、徽文轉(zhuǎn)換題3、畫文轉(zhuǎn)換題流程圖4、圖文轉(zhuǎn)換題表文轉(zhuǎn)換題使用情況人數(shù)百分比完全正確714﹪部分正確3264﹪一逗到底612﹪不用標(biāo)點(diǎn)510﹪2006年5月9日中國科學(xué)技術(shù)館新館奠基。請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖，對(duì)中國科學(xué)技術(shù)館新館的所在位置作一個(gè)介紹。要求方位表述準(zhǔn)確，用語富于變化。（5分）高考試題中國科學(xué)技術(shù)館新館建在奧林匹克公園內(nèi)，西傍奧運(yùn)水系，南望奧運(yùn)主體育場(chǎng)，北鄰森林公園。1、先說出它所處的位置2、看清楚參照物3、用準(zhǔn)方位詞4、條理清楚（最好按東西南北的順序介紹）積累一些表方位的詞語：傍、依、靠、倚、近、望、接、鄰閱讀下面的圖表，完成后面的題目。（3分）某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊(cè)圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論：①②高考試題圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重圖書數(shù)目（冊(cè)）20000250004000015000該校80％的圖書存在不同程度的損壞現(xiàn)象。學(xué)生不愛惜圖書，社會(huì)公德意識(shí)淡薄。下面是某機(jī)構(gòu)對(duì)目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系程度的調(diào)查表，請(qǐng)根據(jù)要求完成后面的題目。（1）請(qǐng)概括圖表所反映的主要情況（不出現(xiàn)具體數(shù)字）。（2）該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新教材編寫者，可從中獲得什么啟示？高考試題絕大部分的師生認(rèn)為教材和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系不緊密。A.教材和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系不緊密，會(huì)降低教材的吸引力。B.教材和現(xiàn)實(shí)的脫離，會(huì)使教材得不到廣大師生得青睞。C.在新教材編寫中應(yīng)該注意教材與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系常見類型1．表格閱讀概括題2．柱形圖表閱讀概括題3．結(jié)構(gòu)圖表閱讀概括題4．餅式圖表閱讀概括題5．曲線圖表閱讀概括題

考查角度1．文字轉(zhuǎn)換題，即將圖表內(nèi)容用文字表述出來。2．信息推斷題，即針對(duì)圖表數(shù)據(jù)作結(jié)論或提建議。使用情況人數(shù)百分比完全正確714﹪部分正確3264﹪一逗到底612﹪不用標(biāo)點(diǎn)510﹪考點(diǎn)解析方

法

指

津表格式閱讀下面表格，寫出結(jié)論性的話。（16字以內(nèi)）高三某班作文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用情況統(tǒng)計(jì)表

使用情況人數(shù)百分比完全正確714﹪部分正確3264﹪一逗到底612﹪不用標(biāo)點(diǎn)510﹪完全能正確使用標(biāo)點(diǎn)的人很少。曲線圖

下面的圖表反映了學(xué)習(xí)過程中練習(xí)的次數(shù)與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系，請(qǐng)把它所表示的內(nèi)容用文字表達(dá)出來。

練習(xí)的次數(shù)越多，成績提高的越明顯。柱形圖

用簡明語言回答：20世紀(jì)90年代以來的世界GDP增長率(％)的變化。(增長率)

年份20世紀(jì)90年代以來的世界GDP增長率呈起伏狀。餅狀圖

右圖是我國城鄉(xiāng)居民2019年投資于儲(chǔ)蓄、國債、股票、保險(xiǎn)的比例示意圖，請(qǐng)用簡要的文字表達(dá)出圖中的內(nèi)容。2019年主要投資渠道數(shù)據(jù)比例示意圖2019年，城鄉(xiāng)居民投資當(dāng)中，儲(chǔ)蓄所占比例最多。圖示型

一般給一幅圖示，讓學(xué)生說明圖示的內(nèi)容。通過圖中標(biāo)示的事物的方位、箭頭方向和標(biāo)示的動(dòng)詞，弄清圖中事物之間的關(guān)系，或者某項(xiàng)工作或活動(dòng)的程序。人口越多，對(duì)資源的利用越多，導(dǎo)致資源越來越少。

閱讀下面關(guān)于我國夕陽產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀和老年人口消費(fèi)規(guī)模發(fā)展趨勢(shì)的圖表，完成后面的題目。從兩圖讀出了什么信息？應(yīng)該怎么解決這些問題？（1）我國夕陽產(chǎn)業(yè)投入嚴(yán)重不足，不能滿足老齡化社會(huì)的養(yǎng)老需求；未來40年我國老年人口消費(fèi)規(guī)模呈快速增長的趨勢(shì)；（2）①采取多樣化養(yǎng)老方式，減緩社會(huì)化養(yǎng)老的壓力。②政府加大夕陽產(chǎn)業(yè)的投人，并鼓勵(lì)社會(huì)力量投資；請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖，對(duì)廣州新體育館的所在位置作一個(gè)介紹。（5分）鞏固練習(xí)廣州新體育館位于廣州市白云大道西側(cè)，隔道東望鳴泉居度假村和風(fēng)景秀麗的白云山，西傍白云新城，南接藍(lán)天花園，北鄰白云國際會(huì)議中心。某校對(duì)高三280名學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于“研究性學(xué)習(xí)課程”的問卷調(diào)查，有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：以上數(shù)據(jù)可以看出：（每條限30字）（1）：（2）：鞏固練習(xí)無論有無研究性學(xué)習(xí)參與經(jīng)歷，八成以上（或“大部分”）學(xué)生比較喜歡這門課程。對(duì)研究性學(xué)習(xí)態(tài)度人數(shù)比例其中參與研究性學(xué)習(xí)情況與比例喜歡或比較喜歡22981.8%有參與經(jīng)歷者占57.6%無參與經(jīng)歷者占42.4%不喜歡5118.2%有參與經(jīng)歷者占9.8%無參與經(jīng)歷者占91.2%有參與經(jīng)歷者對(duì)該課程的喜歡比例比無參與經(jīng)歷者更高。下表是部分國家在第二次世界大戰(zhàn)中死亡人數(shù)的統(tǒng)計(jì)，根據(jù)表內(nèi)提供的資料，按要求回答。

國家軍人死亡數(shù)平民死亡數(shù)國家軍人死亡數(shù)平民死亡數(shù)中國28,000,00030,000,000日本1,850,000672,000蘇聯(lián)13,700，00013,000,000德國3,5000,0001,600,000南斯拉夫300，3001,200，000意大利77,50053,000從上表中，你發(fā)現(xiàn)了哪些有價(jià)值的信息，請(qǐng)寫出兩條。1.在抗日戰(zhàn)爭中，中國軍民死亡人數(shù)是全世界最多的。2.在戰(zhàn)爭中，大多數(shù)被侵略國家平民死亡人數(shù)多于軍人死亡人數(shù)。3.戰(zhàn)爭給交戰(zhàn)國雙方都帶來了深重的災(zāi)難。4.侵略國軍人死亡人數(shù)多于平民死亡人數(shù)。根據(jù)提供的材料，回答問題。（4分）《新聞周刊》就新技術(shù)對(duì)年輕人成長影響的利與弊，分別征詢與統(tǒng)計(jì)了全球65位經(jīng)濟(jì)領(lǐng)袖的看法，其結(jié)果見表1和表2。請(qǐng)概括這兩個(gè)表格所反映的主要信息。因特網(wǎng)手機(jī)即時(shí)聊天電子游戲92%5%3%0接受調(diào)查的絕大多數(shù)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)袖認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)年輕人的成長，起積極作用遠(yuǎn)大于消極作用，而電子游戲?qū)δ贻p人的成長是有害無益。因特網(wǎng)手機(jī)即時(shí)聊天電子游戲6%8%6%80%調(diào)查項(xiàng)目家庭作業(yè)情況睡眠狀況吃早餐情況體育鍛煉情況百分比2小時(shí)以上2小時(shí)以下8小時(shí)以上8小時(shí)以下吃早餐不吃早餐1小時(shí)以上1小時(shí)以下84%16%25.5%74.5%60%40%21%79%徽文轉(zhuǎn)換題下面是中國郵政為保護(hù)地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體圖形，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個(gè)字。（6分）高考試題畫面中心是橢圓形的地球，畫面右側(cè)是一只手正在拒絕和防止來自外部的污染，保護(hù)三只魚，寓意保護(hù)水環(huán)境，表達(dá)了人類保護(hù)地球水環(huán)境的決心。下面是我國頒布的“中國環(huán)境標(biāo)志”，請(qǐng)寫出該標(biāo)志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個(gè)字。（5分）高考試題下面是聯(lián)合國發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過85個(gè)字（6分）

圖形由橄欖枝和多面旗幟組成，這些旗幟又巧妙地構(gòu)成一只飛翔的鴿子。旗幟代表不同國家，鴿子代表和平，飛鴿銜著橄欖枝，強(qiáng)化了和平寓意；整個(gè)圖形表示各國齊心協(xié)力，維護(hù)和平。下圖是中國2010年上海世博會(huì)吉祥物“海寶”,意為“四海之寶”,它以藍(lán)色調(diào)為主色調(diào),以卡通的造型生動(dòng)形象地詮釋上海世博會(huì)的主題——“城市，讓生活更美好”，設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意。請(qǐng)仔細(xì)讀圖，根據(jù)海寶的某一特點(diǎn)，寫一段說明文字并揭示它的內(nèi)涵。（不超過60）（6分）高考試題

“海寶”,意即“四海之寶”?！耙詽h字的“人”作為核心創(chuàng)意，既反映了中國文化的特色，又呼應(yīng)了上海世博會(huì)會(huì)徽的設(shè)計(jì)理念。也揭示了美好生活要靠你我共創(chuàng)的理念。只有全世界的“人”相互支撐，人與自然、人與社會(huì)、人與人之間和諧相處，這樣的城市才會(huì)讓生活更加美好。方

法

指

津鞏固練習(xí)仔細(xì)觀察下面這枚“國家節(jié)水標(biāo)志”，準(zhǔn)確理解標(biāo)志的含意。“國家節(jié)水標(biāo)志”由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，人人動(dòng)手；手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。下圖是法律援助中心的圖標(biāo)，命名為“攜手同心”。請(qǐng)仔細(xì)觀察，說明圖標(biāo)的構(gòu)圖特點(diǎn)并揭示其寓意。圖標(biāo)由盾牌、一顆心、兩只握在一起的手和“法律援助”四個(gè)字四部分組合而成。寓意是法律援助中心伸出法律援助之手，獻(xiàn)出一片愛心，突出了法律幫助、親和的一面和愛心的匯聚。1、該圖以十字為中心，左側(cè)是變型的齒輪，右側(cè)是橄欖枝葉。（2分）2、十字象征衛(wèi)生健康，齒輪象征勞動(dòng)，橄欖葉象征和平安全。（2分

下面是我國頒布的“中國勞動(dòng)安全衛(wèi)生標(biāo)志”，請(qǐng)寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過60個(gè)字。（4分）

下面的圖片是在2014年全國志愿服務(wù)標(biāo)識(shí)征集活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品，請(qǐng)用簡明的文字說明其畫面內(nèi)容及寓意，不超過70字。(4分)

1、該標(biāo)識(shí)以“志”字為基本原型構(gòu)圖，并融入了鴿子、彩帶和心字等元素。（2分2、鴿子展翅飛翔，象征著愛的傳遞；彩帶形成“心”的字樣，象征著心與心相連。（2分）

下面的圖片是山東電視臺(tái)的標(biāo)志，請(qǐng)用簡明的文字說明其畫面內(nèi)容及寓意，不超過70字。(4分)

山東是黃河的入海口，因此他的標(biāo)志蜿蜒起伏就象九曲黃河一樣，體現(xiàn)了濃郁的地域特色。同時(shí)也是山東首字母“S”的變形體，另外草書中人們也習(xí)慣將“山”字寫成“S”形。該標(biāo)志如同彩帶一樣傳遞著山東人民熱情好客的精神。另外,山東衛(wèi)視的臺(tái)標(biāo)形似一個(gè)秤砣,體現(xiàn)了山東電視臺(tái)“公平正義”的口號(hào)。該標(biāo)志如同彩帶一樣傳遞著山東人民熱情好客的精神。畫文轉(zhuǎn)換題請(qǐng)根據(jù)豐子愷先生《巷口》這幅畫，圍繞“盼”描寫一個(gè)場(chǎng)景。要求：①想象合理；②運(yùn)用兩種修辭手法；③字?jǐn)?shù)不超過80字。（4分）參考示例夕陽西下，晚霞如飄揚(yáng)在天空中的輕紗，暮色溫柔。奶奶牽著孫子的小手，佇立巷口，翹首盼望那遠(yuǎn)游者歸來的身影——是兒子，是父親。背后，深巷幽幽，低吟著等候者的悠悠心曲。高考試題方

法

指

津高考試題構(gòu)成要素：標(biāo)題：砍主體：人背景：樹樁注意細(xì)節(jié)人無頭，手里握著斧頭，一只腳踩在樹樁上周圍全是樹樁。

在這幅名為《砍》的漫畫中，有一個(gè)人沒有腦袋的人一只腳踩在樹樁上，站立著。他一手拿著一把大斧，一手放在抬起的腿上，周圍全是樹樁。呼吁人們保護(hù)環(huán)境，不然最后受害的就是人類自身請(qǐng)用簡潔的語言介紹圖畫并揭示其寓意。

請(qǐng)根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過16個(gè)字）毒品就是焚尸爐！一次沾染，危害終生——毒品！毒品好比化尸爐，身陷其中變枯骨。享一時(shí)飄逸，變一堆白骨。吸一次試試看…仔細(xì)觀察下面的這幅漫畫，為漫畫擬一個(gè)標(biāo)題。（2分）溺愛是害愛心下的畸形“庇”與“弊”方

法

指

津鞏固練習(xí)【練習(xí)】閱讀漫畫，在橫線上寫出合適的一句話。家長在滿足孩子的要求時(shí)，不能越過是非的底線。這幅漫畫形象地提醒人們：閱讀下面一幅漫畫，點(diǎn)明漫畫寓意，并擬寫一則標(biāo)題（不得擬“無題”）。

寓意：當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，要盡快淘汰低效高耗的產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，以最大限度利用資源。

標(biāo)題：優(yōu)化結(jié)構(gòu)（或“補(bǔ)桶”）請(qǐng)仔細(xì)觀察下面漫畫的畫面內(nèi)容，揭示其中的寓意。要求：全面準(zhǔn)確，連貫順暢，不超過35字。（3分）反映出自主招生成為高校招生錄取的形式之一，高考不再是高校錄取的唯一渠道。現(xiàn)在電視進(jìn)入了一個(gè)娛樂節(jié)目流行的時(shí)代，觀察下面這幅漫畫，然后回答問題。（1）請(qǐng)簡要介紹漫畫的內(nèi)容。（3分）（2）針對(duì)漫畫反映的社會(huì)問題，請(qǐng)你提出兩條建議。（3分）某電視臺(tái)播出的娛樂節(jié)目，演員和主持人口若懸河，但內(nèi)容低俗，所播出的節(jié)目猶如臟水直撲觀眾，觀眾全家老小唯恐避之不及1，政府相關(guān)部門要在全社會(huì)大力倡導(dǎo)、弘揚(yáng)先進(jìn)優(yōu)秀文化，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)電視節(jié)目的監(jiān)管力度；2，電視臺(tái)要加強(qiáng)自律，自覺停播低俗的娛樂節(jié)目，增加高品位的節(jié)目；3，電視主持人和演員要努力提高自身思想水平和文化素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；4，觀眾要注意辨別是非，教育孩子自覺抵制低俗娛樂節(jié)目。練習(xí)：請(qǐng)用簡潔的說明性文字介紹下面這幅漫畫，然后用一句話寫出它的寓意。介紹：這是一幅標(biāo)題為“解決問題”的漫畫。腳面左下角是一個(gè)內(nèi)有“問題”二字的大大的沒有蓋子的黑色窨井；右邊有一個(gè)人手拿小小的窨并蓋，邊跑邊扭過頭說：“正在著手解決！”寓意：諷刺（批判）了那些口頭承諾解決問題而實(shí)際上并沒有真正解決問題（或“不負(fù)責(zé)任”“敷衍塞責(zé)”等）的人或行為。（或：諷刺了一些人對(duì)于出現(xiàn)的問題，不是切實(shí)想辦法解決，而是應(yīng)付上級(jí)，妄圖遮掩隱瞞的行為。）簡要說明漫畫的寓意，并為它擬定一個(gè)標(biāo)題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在15至30之間；標(biāo)題不超過4個(gè)字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。寓意：諷刺那些貌似團(tuán)結(jié)合作，實(shí)際上總想為自己撈利益的人。標(biāo)題：坐收“魚”利仔細(xì)觀察下面的漫畫，按要求回答問題(1)用簡明的語言說明畫面的內(nèi)容。（不超過60字）(2)結(jié)合漫畫合理想象，以“文化生活”那只桶的口吻擬寫一句話。（不超過10字）（1）畫面左邊是一個(gè)中年人，肩挑著一只桶,桶上寫著“物質(zhì)生活”；右下方有一只寫著“文化生活”的桶，似乎在向中年人說著什么。（2）①勿忘我。②我也很重要啊。③只挑它你走不遠(yuǎn)的。（只要緊扣畫面內(nèi)容，想象合理即可）圖文轉(zhuǎn)換題下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。（6分）高考試題

本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動(dòng)有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記記錄考察情況。下面是某班級(jí)春游活動(dòng)的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。（6分〉高考試題

本次春游全班分為5個(gè)小組，以小組為單位準(zhǔn)備所需物品，要求人人參與，組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，各組拿出美食進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，并參加游藝活動(dòng)。下面是某高中舉辦迎新生晩會(huì)的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個(gè)字。（6分）高考試題

本次迎新生晚會(huì)由高二、高三同學(xué)排練演出節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容以反映中學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主，形式不限。要提前通知各年級(jí)并動(dòng)員相關(guān)同學(xué)積極參加，演出后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。框架流程圖的類型一、分支結(jié)構(gòu)型（樹狀圖）二、順序結(jié)構(gòu)型（箭線圖）1、審清要求：明確陳述對(duì)象是什么，根據(jù)題干篩選核心信息。2、把握概念：

方框里的詞語如果屬于關(guān)鍵概念，表述絕不能遺漏。

分支結(jié)構(gòu)型答題要領(lǐng)

（2014新課標(biāo)卷II）下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。（6分）第一步：看圖

構(gòu)圖特點(diǎn)：樹狀圖

分級(jí)：三級(jí)第二步：用文字簡明表達(dá)第一級(jí)信息：

第二級(jí)信息：第三級(jí)信息：按時(shí)間順序，分成考察之前和考察過程前期活動(dòng)信息：要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動(dòng)：參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記記錄考察情況以“本次瑤族村三日行考察”開頭

本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動(dòng)有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記記錄考察情況。1、審清要求：明確陳述對(duì)象是什么，根據(jù)題干篩選核心信息。2、把握概念：方框里的詞語如果屬于關(guān)鍵概念，表述絕不能遺漏。3、分析關(guān)系：分析分支間是否有并列、先后關(guān)系等。4、組織表達(dá)：選用恰當(dāng)?shù)倪^渡詞或關(guān)聯(lián)詞。并列：分別有……共有……幾項(xiàng)（幾類）既……又……并以及同時(shí)先后：首先，其次，最后。先……再……

分支結(jié)構(gòu)型答題要領(lǐng)實(shí)戰(zhàn)演練1：下面是某校“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個(gè)字（6分）

1、本次“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃開設(shè)旗袍、圍棋、國畫三個(gè)講座，并開展三項(xiàng)活動(dòng)：利用體育課體驗(yàn)太極拳，利用手工課體驗(yàn)中國結(jié)和剪紙藝術(shù)，年終舉行太極拳表演和作品展示。

2、本次“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃開展三項(xiàng)活動(dòng)：利用體育課體驗(yàn)太極拳，利用手工課體驗(yàn)中國結(jié)和剪紙藝術(shù)，年終舉行太極拳表演和作品展示。同時(shí)還會(huì)開設(shè)旗袍、圍棋、國畫三個(gè)講座。分支結(jié)構(gòu)型小結(jié)1、審清要求，明確陳述對(duì)象，篩選核心信息。2、把握概念：不能遺漏關(guān)鍵概念。3、分析關(guān)系：并列、先后。4、組織表達(dá)：過渡詞或關(guān)聯(lián)詞。5、注意字?jǐn)?shù)限制。順序結(jié)構(gòu)型順序結(jié)構(gòu)型答題要領(lǐng)1、審清題干：明確陳述對(duì)象（主語）和表述起始點(diǎn)，確定敘述順序（箭頭表示流程，不能違反順序）2、把握概念：方框里的詞語都屬于關(guān)鍵概念，不能遺漏箭頭橫線上的詞語，屬于概念間（環(huán)節(jié)間）發(fā)生關(guān)系的方式，盡可能運(yùn)用3、分析關(guān)系：看是否屬于因果、條件、遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折、承接等。4、組織表達(dá)：選定過渡詞或關(guān)聯(lián)詞連綴。清代畫家鄭板橋在描述自己的竹畫經(jīng)驗(yàn)時(shí)曾說過：“江館清秋，晨起看竹，煙光日影露氣，皆浮動(dòng)于疏枝密葉之間。胸中勃勃遂有畫意。其實(shí)胸中