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北師大版數(shù)學(xué)六年級上冊看圖找關(guān)系連山關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校李廣生學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合生活實際，能分析校車速度變化、足球場內(nèi)聲音變化的過程。2、能讀懂一些用來表示數(shù)量關(guān)系的圖表，能從圖表中獲取有關(guān)信息，學(xué)會分析量與量之間的關(guān)系。校車從摩天嶺到學(xué)校之間行駛速度變化情況校車行駛速度：校車從摩天嶺到學(xué)校之間行駛速度變化情況校車行駛速度：點A表示時間為（）分鐘時，校車的速度為（）米/分校車從摩天嶺到學(xué)校共行駛了（）分第1分內(nèi)，校車速度從0提高到（）米/分從（）分到（）分，校車行駛速度在增加；從（）分到（）分，校車行駛速度保持不變，是（）米/分。從（）分到（）分，校車行駛速度在減少。思考：校車從1分到3分行駛的路程發(fā)生變化了嗎？看圖描述校車速度和時間的變化情況足球場內(nèi)的聲音某足球比賽場內(nèi)聲音的起伏情況足球場內(nèi)的聲音某足球比賽場內(nèi)聲音的起伏情況比賽開始前半時，場內(nèi)音量是如何變化的？可能發(fā)生了什么？上半場、下半場場內(nèi)的音量如何變化的？可能發(fā)生了什么事情？比賽結(jié)束到觀眾全部退場的音量變化是什么樣的？學(xué)校有四層樓，我班第1節(jié)到三樓上數(shù)學(xué)課，第2節(jié)到二樓上美術(shù)課，第3節(jié)到四樓上音樂課，第4節(jié)回到三樓上語文課，中午到一樓食堂就餐。哪幅圖準(zhǔn)確地描述了這一過程？說說理由。當(dāng)堂訓(xùn)練：王俊父母一起去散步，走到報亭后，母親獨自返回家中。父親看了一會報后回家。哪幅圖描述父親的行為？哪幅圖描述母親的行為？說說理由。下圖是衣航一家旅游的行程圖1、衣航家共行了（）千米。2、到達目的地用了（）小時，中途休息了（）小時。3、不算休息，平均每小時行（）千米。馮燁和孫丹丹跑600米的行程圖1、跑完全程馮燁用了（）分。2、馮燁到達終點后，孫丹丹又跑

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