述職報告課件

述職報告述職報告的性質(zhì)和作用述職報告的分類及內(nèi)容述職報告的格式

述職報告的寫作的注意事項

什么是述職報告

?述職報告就是把自己履行職責(zé)是否稱職的情況寫成書面文字所構(gòu)成的文體。具體一點是，機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人就任職一定時期內(nèi)所做工作向任命機(jī)關(guān)或機(jī)關(guān)群眾進(jìn)行匯報并接受審查和監(jiān)督的陳述性文案。個人述職報告是隨著人事管理制度和改革而出現(xiàn)的一種新文體。它是考察干部履行職責(zé)情況，以及是否稱職的一種手段。述職報告的性質(zhì)和作用

述職報告作為述職的文本，其作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：撰寫述職報告是完善干部管理制度的一項重要措施述職報告是廣大群眾評議干部的依據(jù)撰寫述職報告有利于干部的自我提高

述職報告的分類及內(nèi)容

述職報告的分類，可以從幾個不同的角度進(jìn)行劃分，因而存在著交叉現(xiàn)象。從內(nèi)容上劃分1．綜合性述職報告：是指報告內(nèi)容是一個時期所做工作的全面、綜合的反映。

2．專題性述職報告：是指報告內(nèi)容是對某一方面的工作的專題反映。

3．單項工作述職報告：是指報告內(nèi)容是對某項具體工作的匯報。這往往臨時性的工作，又是專項性的工作。

述職報告的分類及內(nèi)容(二)從時間上劃分

1．任期述職報告：這是指從任現(xiàn)職以來的總體工作進(jìn)行報告。一般來說，時間較長，涉及面較廣，要寫出一屆任期的情況。2．年度述職報告：這是一年一度的述職報告，寫本年度的履職情況。3．臨時性述職報告：是指擔(dān)任某一項臨時性的職務(wù)，寫出其任職情況。比如，負(fù)責(zé)了一期的招生工作，或主持一項科學(xué)實驗，或組織了一項體育競賽，寫出其履職情況。(三)從表達(dá)形式上劃分

1．口頭述職報告：這是指需要向選區(qū)選民述職，或向本單位職工群眾述職的，用口語化的語言寫成的述職報告。2．書面述職報告：是指向上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或人事部門報告的書面述職報告。述職報告的分類及內(nèi)容

要注意將“工作總結(jié)”同述職報告區(qū)別開來。工作總結(jié)，可以是單位的、集體的、也可以是個人的，其寫作角度是全方位的，即凡屬重大的工作業(yè)績，出現(xiàn)的問題，經(jīng)驗教訓(xùn)，今后工作設(shè)想等都可以寫，而述職報告卻不同，它要求側(cè)重寫個人執(zhí)行職守方面的有關(guān)情況，往往不與本部門、本單位的總體業(yè)績、問題相摻雜。述職報告的格式

述職報告沒有固定的寫作格式，根據(jù)不同類型和主旨，可靈活安排結(jié)構(gòu)。一般格式由標(biāo)題、抬頭、正文、落款四部分組成。述職報告的格式1.標(biāo)題述職報告的標(biāo)題，常見的寫法有三種：①文種式標(biāo)題，只寫《述職報告》。②公文式標(biāo)題，姓名+時限+事由+文種名稱。③文章式標(biāo)題，用正題，或正副題配合。2.抬頭①書面報告的抬頭，寫主送單位名稱。②口述報告的抬頭，寫對聽者的稱謂。述職報告的格式3.正文述職報告的正文，由開頭、主體、結(jié)尾①開頭，又叫引語，一般交代任職的自然情況，包括何時任何職，變動情況及背景；崗位職責(zé)和考核期內(nèi)的目標(biāo)任務(wù)情況及個人認(rèn)識；對自己工作盡職的整體估價，確定述職范圍和基調(diào)。②主體，是述職報告的中心內(nèi)容，主要寫實績、做法、經(jīng)驗、體會或教訓(xùn)、問題。這部分，要寫得具體、充實、有理有據(jù)、條理清楚。由于這部分內(nèi)容涉及面廣，量多，所以宜分條列項寫出?！皸l”、“項”要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系安排好。③結(jié)尾一般寫結(jié)束語。4.落款述職報告的落款，寫上述職人姓名和述職日期或成文日期。署名可放在標(biāo)題之下，也可以放在述職報告的結(jié)尾處，成文日期的上方。述職報告的寫作注意事項

述職報告的格式，一般由標(biāo)題、稱呼、正文組成:(1)述職報告的標(biāo)題可簡單標(biāo)明“述職報告”。也可以根據(jù)正文內(nèi)容另行擬制。(2)述職報告的稱呼工作述職報告一般要當(dāng)眾宣讀，所以應(yīng)選擇好恰當(dāng)?shù)姆Q呼，一般寫“領(lǐng)導(dǎo)、同志們”。。”

述職報告的寫作注意事項(3)述職報告的正文述職報告的正文一般要有開頭、主體、結(jié)尾三個部分:述職報告的開頭：述職報告的開頭要以簡潔的文字，說明所擔(dān)負(fù)的具體職責(zé)，表明自己對本職責(zé)的認(rèn)識，并闡明任職的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)，還要概述所取得的成績。

述職報告的寫作注意事項述職報告的主體：述職報告的主體要選擇幾項主要工作，細(xì)致地將過程、效果或失誤及認(rèn)識表述出來。這一部分要寫詳細(xì)，對一些重大問題的決策過程，對棘手事件的處理思路，對群眾迫切關(guān)心的問題的認(rèn)識和處理，都要交代清楚。要對履行職責(zé)的情況和對履行職責(zé)的事跡進(jìn)行深人的分析研究，做出具有一定理論層次的概括。要回答稱職與否的問題，應(yīng)從思想道德素質(zhì)、政治理論素質(zhì)，開拓進(jìn)取精神，政策法律水平，處事決斷能力，分析綜合能力，文字和口頭表達(dá)能力，廉潔模范作用，上下左右關(guān)系，工作作風(fēng)和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好稱職與否的問題。述職報告的主體還要說明履行職責(zé)過程中得與失。競爭上一級職務(wù)的述職報告，要注意緊扣上一級職務(wù)的有關(guān)要求來寫，以說明自己有充分的理由擔(dān)當(dāng)上一級的職務(wù)。這部分是述職報告的關(guān)鍵部分，一定要精心構(gòu)思，寫出特色。

述職報告的寫作注意事項述職報告的結(jié)尾。在述職報告的結(jié)尾可簡述一下自己對自己的評價，并表明自己的態(tài)度，最后以“謝謝大家”的語言結(jié)束。述職報告的寫作要求寫好述職報告，要注意下面幾點寫作要求：(1)實事求是。述職報告要講真話、講實話、講心里話，以誠感人。無論稱職與否都要與事實相符。要正確處理個人與集體、主觀與客觀的關(guān)系，要分清功過是非。承擔(dān)責(zé)任要恰如其分，既不爭功，也不必攬過。述職報告的寫作要求(2)寫“述職報告”要形成制度，不僅在離任前要述職，而且在任期中也應(yīng)定期述職。只有這樣，才能更好地起到述職和鞭策的作用。(3)內(nèi)容要周詳，述職報告要重點突出。在全面匯報任職期間所做各項工作的基礎(chǔ)上，要突出任職期間的重大成績和創(chuàng)造性業(yè)績，以表明自己的勝任和事業(yè)心。應(yīng)當(dāng)明確，述職報告必須圍繞“職責(zé)”二字做文章。它的寫作目的，不是評功擺好，而是為了說明是否稱職。述職報告的寫作要求(4)情理相宜。述職報告在敘事說理過程中，要有適度的感情色彩。(5)態(tài)度要誠懇。述職，是向機(jī)關(guān)和群眾匯報工作。寫作述職報告之前，應(yīng)對自己進(jìn)行認(rèn)真的全面的反思，并虛心聽取群眾的意見，弄清群眾的不滿和要求，對群眾意見較大的問題尤其要如實闡述，以坦誠的胸懷，贏得群眾的諒解和支持。接受群眾的監(jiān)督，而不是作報告，這個特定的角色必須明確，也是寫好“述職報告”的前提。

述職報告示例學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)先爭優(yōu)個人述職報告各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：在認(rèn)真學(xué)習(xí)市委《關(guān)于深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的意見》，結(jié)合學(xué)校實際開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動后，我感受頗深。為揚(yáng)長避短，更好的發(fā)揮做為一名黨員的先鋒模范作用，本人結(jié)合自己在活動中的實際，作出如下述職報告：

述職報告示例

一、當(dāng)學(xué)習(xí)典范，做儒雅教師，模范踐行“一個黨員一盞燈”爭先創(chuàng)優(yōu)有豐富的內(nèi)涵，要對其精神實質(zhì)的把握，自己要牢固地樹立終身學(xué)習(xí)的理念。在活動中，我做到潛心學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育教學(xué)及管理素質(zhì)，認(rèn)真進(jìn)行批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，并真誠希望各位老師監(jiān)督、指導(dǎo)工作中的一言一行，教職工的每一次悉心建議，都是我工作中的加油者。通過學(xué)習(xí)，我成為了廣大教師工作中的志同者，生活中的同行者，精神上的知心朋友。

述職報告示例

二、當(dāng)旗幟護(hù)手，做黨性衛(wèi)士，模范踐行“一支粉筆兩袖清”在工作和生活中，我始終堅持遵守廉潔從教規(guī)定，不向?qū)W生推銷任何商品，不強(qiáng)制學(xué)生集體購買復(fù)習(xí)資料、教輔讀物和自立名目亂收費、亂罰款。在與學(xué)生家長交往中，不接受學(xué)生家長宴請，不收受學(xué)生家長禮品或讓學(xué)生及家長為個人提供服務(wù)。同時，我自覺做到不從事第二職業(yè)、不經(jīng)商、不利用節(jié)假日辦各種收費補(bǔ)習(xí)班；自覺履行課后輔導(dǎo)學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，對學(xué)困生進(jìn)行無償輔導(dǎo)，不搞有償家教；未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，不參與和介紹學(xué)生參與社會力量舉辦的辦學(xué)機(jī)構(gòu)的教育教學(xué)活動。三、當(dāng)服務(wù)義工，做校長助手，模范踐行“一把尺子量到底”在日常工作和生活中，我盡職盡責(zé)，深入一線，深入教師群體，每月與老師座談一輪次，了解廣大教師的心聲與需求，自覺、公正維護(hù)教師的切身利益，做教師的知心朋友。做校長的諍友，做到知無不言，言必守信。公務(wù)員之家

述職報告示例

四、當(dāng)創(chuàng)新能手，做先進(jìn)使者，模范踐行“一個黨員一面旗幟”工作中，我自覺運用科學(xué)理論武裝自己，在師德修養(yǎng)方面爭先創(chuàng)優(yōu)，嚴(yán)格遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨、按質(zhì)按量按期完成學(xué)校布置的各項工作。認(rèn)真培育共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，言傳身教，在教育觀念方面爭先創(chuàng)優(yōu)，自覺參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和學(xué)習(xí)，努力掌握現(xiàn)代化教育方法和教學(xué)手段，提高教書育人的能力和水平，自覺推進(jìn)素質(zhì)教育的實施。著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和發(fā)展學(xué)生良好的個性品質(zhì)?？刂瓶荚嚧螖?shù)，適量、適度布置作業(yè)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不用作業(yè)懲罰學(xué)生；不歧視、排斥差生、特困生和殘疾生，不侮辱學(xué)生人格，不體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生；不動輒讓家長到校訓(xùn)斥學(xué)生家長。知識結(jié)構(gòu)方面爭先創(chuàng)優(yōu)，不能安于現(xiàn)狀，因循守舊，不思進(jìn)取。要結(jié)合當(dāng)前課程改革的實際，及時地研究新情況，解決新問題，這樣才能走在時代的前面，才不會被時代所淘汰。不斷以新的知識充實自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界。教學(xué)藝術(shù)方面爭先創(chuàng)優(yōu)，在教學(xué)上精益求精，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，做到不備課不講課，不重復(fù)使用舊教案，努力形成個性化教案，認(rèn)真上好每一天的每一節(jié)課，鼓勵學(xué)生獨立思考問題和相互討論問題，允許學(xué)生敢于提出自己的不同意見，民主公平地對待每一個學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的班級氣氛和師生關(guān)系，注意發(fā)掘每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新潛能。

述職報告示例

五、當(dāng)紅歌頌者，做經(jīng)典人生，模范踐行“一個聲音唱到底”紅歌能喚起人們的紅色記憶。紅色歌曲大都是當(dāng)時歷史實踐的產(chǎn)物，它是當(dāng)時革命實踐的真實寫照。我在傳唱歌曲，我懂得有許多紅歌首先