部編人教版語文六年級下冊習作《插上科學的翅膀飛》優(yōu)質(zhì)課件

習作：插上科學的翅膀飛習作要求1.寫一個科幻故事，題目自擬。2.放飛想象，讓你的故事把讀者帶進一個神奇的科幻世界。3.寫好以后和同學交流，看看誰寫的科幻故事奇特而又令

人信服。習作選材

每個人都有過神奇的想象。學習累的時候，我就想發(fā)明一個機器，直接用眼睛掃描書上的知識，拷貝到學生的大腦中。這樣，每一個人都提高了學習的效率，也就提高了人類進步的速度……

我在看有關恐龍的動畫片時，就常?；孟胗幸惶煳夷艹酥鴷r光機穿越時空回到恐龍時代。我用語言翻譯機與恐龍們交流，那是多么美好的畫面??！我覺得現(xiàn)在環(huán)境污染太嚴重了。我曾幻想人類移居到火星上，建設一個嶄新的家園，開始嶄新的生活……習作構(gòu)思1.審清題意。習作要求寫的是科幻故事，故事就要有情節(jié)，而且情節(jié)要離奇，要讓人腦洞大開。先想一想自己印象最深刻的科幻故事是什么，頭腦中有過哪些神奇的想象，再確定一個中心，根據(jù)中心刪減材料。習作構(gòu)思2.大膽想象。展開想象的翅膀，描繪出人物的生活環(huán)境，展示那些不可思議的科學技術(shù)，描寫人物的奇特經(jīng)歷。注意想象的合理性與科學性。習作構(gòu)思3.安排結(jié)構(gòu)?？梢园词虑榘l(fā)展的先后順序?qū)懀部梢园炎罹实膬?nèi)容放到習作的開頭，先聲奪人，再交代故事發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。要注意詳略的安排及段與段之間的過渡。習作范文

我坐著時光機來到了1000年后，??！未來世界真是太酷了。

先來說說街道吧！大街上沒有公交車站，到處是無人駕駛的懸浮汽車。雖然看得我眼花繚亂，卻沒有太多的噪音。它們速度飛快卻井然有序，真是了不起！最讓我感到神奇的是空中還有一層透明公路，在空中公路上“行走”的都是頭部戴著透明面罩的人，每個人身后還背著一個類似書包一樣的飛行器。哦，原來在未來的世界中，人行道被轉(zhuǎn)移到了空中，真是太有意思了！未來之旅①②點擊詞句段①開門見山，揭示習作內(nèi)容——想象未來世界。②放飛思維，想象合理。在想象過程中直接表達了自己的情感，增強了文章的感染力。每隔一段路就有一個類似車站的地方可以領飛行器和面罩，我也排隊領了一套設備，打算在空中人行道上散散步。戴面罩跟戴安全頭盔差不多，只不過面罩的眼鏡部分同時還是一個電子屏幕。忽然，我的屏幕上出現(xiàn)了一張海報，上面寫著——火星之旅。耳邊還傳來了這次火星之旅的詳細介紹和5D體驗具體計劃。這可是個難得的機會，此時不去，更待何時！我立刻報了名，開始我的火星之旅。③③巧妙運用了過渡句，視角由空中的人行道轉(zhuǎn)到了火星上。我被帶到了一座城堡里，更換了火星面罩，坐上超光速飛船向火星進發(fā)。飛船內(nèi)部跟飛機內(nèi)部差不多。起飛的一瞬間我的頭有些暈，胸中略有些憋悶。

一頓飯的工夫，我便來到了火星?；鹦巧系教幨歉鞣N空間站。空間站按照功能做了詳細的分區(qū)，有學習區(qū)、生活區(qū)、科研區(qū)、工作區(qū)、保障區(qū)等。空間站的學習區(qū)，相當于我們的學校。在這里學習的有各個年齡段的人，而且學習的內(nèi)容千差萬別，既沒有統(tǒng)一的課程，也沒有專門的老師。人們都是在獨立的小房間里單獨上課。沒有課間十分鐘的玩耍，他們得失去多少樂趣??！我猜想他們肯定也沒有統(tǒng)一的考試吧，那怎么考核自己的學習成果呢？我覺得我要變成“十萬個為什么”了。不知怎么我又想起了每天嘮叨著讓我好好學習的媽媽，還真是有點兒想她了呢！④④詳寫學習區(qū)，略寫生活區(qū)、科研區(qū)、工作區(qū)、保障區(qū)，詳略得當，重點突出。

未來世界到處都是高科技，我不禁想：是科技改變了我們，還是我們改變了科技？正在我陷入沉思時，面罩中的無線感應器對我發(fā)出了提示：您的火星之旅即將結(jié)束，請速回到飛行器返回地球。

時間過得可真快，再見了，火星！再見了，我的未來之旅?、茛菪睦砻鑼?，充滿辯證思維，值得深思?？傇u小作者在文中想象了自己的未來之旅，對未來世界人們的生活方式進行了大膽想象。既描繪出科幻故事中人物的生活環(huán)境，又想象了未來世界存在的科學技術(shù)。本文想象合理，令人信服。學習修改

我的大腦被植入了芯片，能直接從書上拷貝知識?？截愐槐緯挥脦酌?，我的大腦里裝著很多知識，考試的時候，拿出來用就好了。我再也不用沒完沒了地上補課班了！每天打打游戲，看看電視，日子過得很舒服。仔細讀讀這個片段，你會發(fā)現(xiàn)，習作的立意不太理想，想象力不夠豐富。如果把神奇的大腦用到科學創(chuàng)造或為人類服務上，是不是更有意義呢？建議修改為：我的大腦被植入了芯片，能直接從書上拷貝知識。我?guī)е@個神奇的大腦來到了國家科研中心，我成了科學家們的小助手，科學家們再也不用一遍遍地查找資料了，他們一聲令下，我的大腦就會轉(zhuǎn)動起來，眨眼間，資料就查到了。解析

習作：插上科學的翅膀飛RJ

六年級下冊想象一下，如果你的大腦可以直接從書上拷貝知識，你會做些什么？想象一下，如果你擁有一個背包飛行器，你會做些什么？想象一下，如果你用時光機穿越時空回到恐龍時代，你會做些什么？讓我們寫一個科幻故事，將頭腦中天馬行空的想象記錄下來。1.題目自擬，寫一個科幻故事。2.放飛想象，將頭腦中天馬行空的想象記錄下來。3.寫好以后和同學交流,看看誰寫的科幻故事奇特而又令人信服。習作要求

這次習作要求我們寫一個科幻故事，把頭腦中天馬行空的想象記錄下來，看誰寫的科幻故事奇特而又令人信服。要想讓科幻故事奇特，離不開豐富的想象力；要想讓科幻故事令人信服，離不開科學技術(shù)這個基礎。因此，我們在寫作時要注意將想象和科學技術(shù)結(jié)合起來，從實際出發(fā)，選擇自己最熟悉的東西作為寫作對象，寫出新穎、生動的情節(jié)和場景。1.審題習作指導（1）捕捉科幻元素，拓展思維。結(jié)合你了解的科學現(xiàn)象和生活中的腦海中閃現(xiàn)過的奇思妙想，想象一下，如果大腦能直接從書上拷貝知識，如果人能在火星上生活，如果你能用時光機穿越時空回到恐龍時代……還會發(fā)生什么？2.選材

（2）選取科幻元素，構(gòu)思精彩故事，集思廣益選取自己最感興趣，進行大膽想象。

要想讓自己寫的科幻故事奇特而令人信服，必須抓住以下幾點來寫：（1）闖進未來科學時空?？苹霉适滦枰l(fā)生在未來的時間、空間?？梢园l(fā)生在天上，也可以發(fā)生在地下。3.構(gòu)思

（2）情節(jié)要奇特。要有創(chuàng)意，把現(xiàn)實生活中的不可能變成可能，把現(xiàn)實生活中的不存在變成存在。

（3）情節(jié)令人信服。要放飛想象，把讀者帶進一個神奇的科幻世界，讓人物的活動經(jīng)得起推敲。

（4）環(huán)境描寫要精彩。要寫出新技術(shù)下人們的生活環(huán)境，給人物的活動搭建一個絢麗的舞臺。1.幻想與科學結(jié)合起來。所寫的情景雖然現(xiàn)在看來是虛幻的，但要有一定的科學依據(jù)，將來有可能變成現(xiàn)實。編寫科幻故事時，必須聯(lián)系科學知識與科技發(fā)展，發(fā)揮豐富的想象和聯(lián)想。想象科學技術(shù)對未來生活的影響，我們的想象才會插上飛翔的翅膀。方法學習

2.科學和文學結(jié)合起來。科幻故事是文學和科學的結(jié)合體，既要有科學性，又要有文學性?？苹霉适轮幸猩願W的科學知識，而這些深奧的科學知識又是通過對文學形象的描繪刻畫體現(xiàn)出來的。方法學習1.立足現(xiàn)實，大膽想象。我們在展開天馬行空的想象的時候，一定要立足于現(xiàn)實，決不能胡思亂想。習作方法解密——展開想象，寫科幻故事的方法2.故事情節(jié)要生動離奇。寫科幻故事的時候，要充分發(fā)揮想象，盡量使故事情節(jié)生動離奇。我們可以想象未來世界變成什么樣子;我們可以想象微生物世界里發(fā)生的故事;我們可以想象怎樣戰(zhàn)勝癌癥這個“惡魔”等等。3.融入自己的感情。文由心生，每一篇文章都是我們思想感情的體現(xiàn)。所以，在寫科幻故事的時候，也要融入自己的感情。例如，對自己喜愛的、正義的事物加以贊揚，對邪惡的事物加以斥責……這樣才能引起讀者的共鳴。（1）快樂市的幾個快樂“小博士”研究了一種時光電話，這種電話的特點如下：（2）第一，時光電話不僅可以打給本時代的人，而且可以打給過去的人和將來的人。（3）第二，連接的速度極快，如果對方正好在的話，不到一秒鐘就會連接上，而且它的通話質(zhì)量特別好。（4）第三，話費很便宜，每分鐘不到一角錢。時光電話佳作在線：寫法品析：介紹時光電話的三個特點：可以打給各個時代的人；連接速度快，通話質(zhì)量好；話費便宜。（5）時光電話一上市，就非常受歡迎。市民們都排隊來買時光電話，陳沐文禁不住誘惑，也買了一個。（6）時光電話買回來后，陳沐文就迫不及待地想打個電話試試?！敖o誰打呢？”陳沐文自言自語地說，“就給三十年后的我打個電話吧！”（7）陳沐文拿起電話，大聲說：“三十年后的陳沐文!”哦，我忘記告訴大家了，這個電話還有一個特點，就是想給誰打電話，只要叫他的名字，從“市民們都排隊來買時光電話，陳沐文禁不住誘惑，也買了一個”可以看出時光電話非常受歡迎。陳沐文的第一個電話是打給三十年后的自己的，這與“第一，時光電話不僅可以打給本時代的人，而且可以打給過去的人和將來的人”相照應。電話就會自動連接。（8）“你好，我是三十年前的陳沐文?！薄澳愫茫芨吲d認識三十年前的我?！比旰蟮年愩逦恼f。陳沐文說：“我想你應該已經(jīng)四十幾歲了，我應該叫你叔叔，可是我不能叫，因為我就是你，你就是我嘛?！保?）電話里傳出一陣笑聲，三十年后的陳沐文問：“你有什么事嗎？”陳沐文說：“我想問你一第7自然段補充介紹了時光電話的另一個特點——想給誰打電話，只要叫他的名字，電話就會自動連接。件事，我們這里經(jīng)常烏煙瘴氣，噪聲四起，環(huán)境污染相當嚴重。你們那里情況怎么樣？你在哪兒？”三十年后的陳沐文說：“你提的問題，我可以回答。我們這兒的天空是黑的，如果不是人造太陽發(fā)光，根本見不到光明?，F(xiàn)在我們都住在地下公寓，我們這棟公寓向下有二十層。唉，地球都快要被掏空了。地面上早就不能長莊稼了，我們現(xiàn)在吃的食物全是化學合成物，喝的水、用的水都是經(jīng)過非常復雜的工序凈化的海水。我們多想回到你那個時代，起碼還有許多補救的機會。還有事嗎？”“哦，沒事了，謝謝!常聯(lián)系啊!”“好的!再見!”（10）陳沐文聽了三十年后的自己的這番話，有些半信半疑，再看看外面的天空，又覺得很有道理。他要把這番話告訴所有人，讓大家從現(xiàn)在起保護好環(huán)境。第9自然段寫出通話的主要內(nèi)容是環(huán)境問題：陳沐文生活在烏煙瘴氣、噪聲四起、污染嚴重的環(huán)境中；三十年后的環(huán)境問題更加嚴峻，吃、住等受到嚴重影響。這篇習作以把通話內(nèi)容告訴所有人，讓大家保護環(huán)境結(jié)尾，深化了主題。本文先介紹時光電話的功能，接著介紹陳沐文給三十年后的自己打電話，詢問環(huán)境問題，從而引起人們心靈的震動，呼吁人們從現(xiàn)在起保護好環(huán)境，深化了主題?？傇u：Thankyou!習作：插上科學的翅膀飛課后練習一、在閱讀中學習方法孩子最好的朋友阿西莫夫安德森先生說：“親愛的，吉米在哪里？”“在外面的環(huán)形山上，”安德森太太回答道，“他沒事的。羅拔特和他在一起——它到了嗎？”“到了。正在火箭站通過那些煩人的檢查呢。事實上，我自己都等不及想看見它了。從十五年前離開地球后，如果不算從電影或者電視上看到的話，我還再也沒有見到過一只呢?！薄凹撞鸥緵]有見過呢?！卑驳律路鹩行┻z憾似的?！耙驗樗窃律?，又不能去地球看看。因此我才帶了一只過來啊。我想這可能是月球上的第一只?！薄八蓧蛸F的?！卑驳律掚m如此，臉上卻帶著微笑?！熬S修羅拔特也并不便宜啊?！闭缢麐寢屨f的，吉米正在外面的環(huán)形山上。以地球上的觀點看，他有些纖弱，但對一個十歲的孩子來說，不如說他長得很高。他有著長而靈活的胳膊和雙腿。穿上厚重的太空服，他顯得矮胖起來，但他仍然能比任何一個地生人更好地適應月球引力。當吉米伸開腿以袋鼠那種跳躍方式前進的時候，他爸爸也跟不上他。環(huán)形山外面的斜坡向南面傾斜著，而低懸在南面天空的地球(從月球城看去，它總是在那個位置)幾乎變成了完整的圓形，因此映得整個環(huán)形山的坡面上一片光明。斜坡非常平緩，即使加上太空服的重量也不能阻止吉米向前急沖一躍，仿佛月球引力不存在一樣飄浮在空中?！翱爝^來，羅拔特！”他喊道。羅拔特從無線電里聽到了他的喊聲，尖嘯著隨后跳了過來。像吉米那樣的行家也跑不過羅拔特，這家伙又不需要太空服，又長著四條腿，還一身鋼筋鐵骨。羅拔特躍過吉米的頭頂，翻了個筋斗，正好落在他的腳邊?！皠e玩了，羅拔特，”吉米說，“跟在我邊上?！绷_拔特再次發(fā)出尖嘯聲，這種特殊的尖嘯聲表示“是”！“我才不信你呢，你這個騙子！”吉米喊著，然后他最后一跳，劃出一道越過環(huán)形山頂?shù)那€落在里面的山坡上。地球沉在了環(huán)形山頂?shù)耐饷妫車⒖瘫粷庵氐暮诎邓鼑?。溫暖而友好的黑暗抹去了地面和天空的差別，除了閃爍的星光。事實上，吉米本不該一個人在環(huán)形山黑暗的內(nèi)部玩。大人們說那里是危險的，但那只是因為他們從來沒有去過那里。地面很平坦，踩上去嘎吱作響，而吉米知道僅有的幾塊巖石每一塊準確的位置。另外，當羅拔特在他身邊蹦來蹦去，又是尖叫又是閃光的時候，他在黑暗中跑一跑又可能有什么危險呢？就算沒有閃光，羅拔特通過雷達也能知道自己在哪里，他又在哪里。當羅拔特在他身邊的時候，他又怎么可能走錯路呢？當他太靠近一塊巖石的時候，羅拔特會輕輕地碰他的腿；當他藏到巖石后面的時候，羅拔特一面轉(zhuǎn)著圈子，一面驚恐地低聲叫著，而實際上羅拔特總是清楚地知道他在哪里。有一次他一直躺著而且假裝受了傷，羅拔特就發(fā)出了無線電警報，月球城中的人們就飛快地趕來了。事后他爸爸揭穿了他這個小把戲，他就再也沒試過了。吉米正在想著這些事情的時候，他爸爸的聲音從他的個人波段傳來：“吉米，回來，我有事要告訴你?！奔谆貋砗螅撓铝颂辗戳藗€澡。所有人從外面進來都要洗個澡的。甚至羅拔特也要淋浴一下，但它很喜歡。它四腳著地站在那里，小小的一尺長的身子輕微振動著，發(fā)著微光，它小小的腦袋上沒有嘴巴，只有兩個大大的玻璃眼睛，還有一個小小的突起——那里是它的大腦。它不停地尖叫著，直到安德森先生說：“安靜點，羅拔特。”安德森先生微笑著說：“吉米，我們給你帶了一份禮物。它現(xiàn)在在火箭站呢，等明天所有的檢查都完成之后我們就可以見到它了。我想我現(xiàn)在應該告訴你。”“地球上的嗎？爸爸。”“孩子，是地球上的一只狗。一只真正的狗。一只小蘇格蘭狗。月球上的第一只狗。你再也不需要羅拔特了。你知道，我們不能把它留下來，別的孩子會帶走羅拔特的。”安德森先生看起來想等吉米說什么，但又接了下去，“吉米，你知道什么是一只狗嗎？它是活生生的。而羅拔特只是個機械的仿制品，一只機器狗，它也因此得名?！奔装櫰鹆嗣碱^：“羅拔特不是個仿制品，它是我的狗?！薄八皇钦嬲墓?，吉米。羅拔特只是由一堆鋼鐵和線圈加上一個簡單的電子腦組成的而已。它不是活的。”“它能做我讓它做的每一件事，爸爸。它能理解我，它肯定是活的。”“不，兒子。羅拔特只是一個機器。它所做的都是人們編好的程序讓它做的。而那只狗是活生生的。當你有了一只真正的狗之后你再也不會要羅拔特了。”“狗需要太空服，不是嗎？”“是的，當然。但這是值得的，它會用得到的。而當它在市里的時候就不需要了。當它來了你就會看到不同了?！奔卓粗_拔特，它又叫了起來，很低很慢的聲音，仿佛驚惶不安的樣子。吉米伸出了胳膊，羅拔特一跳，躍進他的臂彎。吉米說：“羅拔特和那只狗到底有什么不同呢？”“這很難解釋，”安德森先生說，“但很容易看出來。狗會真正地喜愛你，而羅拔特是被調(diào)制成喜歡你的樣子的?！薄暗牵职?，我們并不知道狗的內(nèi)心是怎樣的，或它是怎么感受的。也許它也是裝出來的。”安德森先生皺起了眉頭：“吉米，當你體會到活生生的東西的愛的時候，你會知道其中的差別的?！奔拙o緊地抱住羅拔特，他也皺起了眉頭。他那不顧一切的表情顯示出他不會改變他的想法。他說：“但它們所裝出來的又有什么不同呢？你們想過我的感受嗎？我喜歡羅拔特，這才是真的?！倍侵辉谒囊簧袕膩頉]有被這么緊地抱著的小機器狗，急促而尖銳地叫了起來——歡喜地叫了起來。(有刪改)1．吉米是________人，羅拔特是一只__________。吉米的爸爸從地球上給吉米帶回了一份禮物，這份禮物是_________________。2．對于吉米的爸爸媽媽來說，月球上的機器狗羅拔特是__________的；但對于出生在月球上的吉米來說，________是他最好的朋友。月生機器狗一只真正的狗沒有生命羅拔特3．這篇科幻小說看似不合情理：吉米怎么會喜歡一只機器狗？但作者能自圓其說，使一切變得合理。下面理由正確的是(

)(多選) A．吉米在月球上沒見過真正的狗，他認為羅拔特就是

一個鮮活的生命。 B．羅拔特與吉米形影不離，還能保護吉米。 C．吉米不喜歡穿太空服的小蘇格蘭狗。AB二、習作內(nèi)容：寫一個科幻故事1．從閱讀中學習方法(1)有趣的故事情節(jié)：《孩子最好的朋友》寫的是吉米的爸爸從地球上____________________，可是已經(jīng)與機器狗長期相處的吉米卻說_________________________。(2)有趣的人物對話：文章開頭寫的是_____