詩(shī)歌鑒賞之思想感情

古代詩(shī)歌鑒賞——詩(shī)歌鑒賞之思想感情1．本詩(shī)或“……”一句，流露了作者怎樣的思想感情？2．詩(shī)人在詩(shī)中表現(xiàn)了怎樣的態(tài)度？3．“……”這一耐人尋味的畫面中蘊(yùn)含了哪些感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。4．這首詩(shī)揭示了一個(gè)什么主題？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。

1.把握詩(shī)歌的思想感情，就是理解詩(shī)歌所表現(xiàn)的生活內(nèi)容，把握其感情基調(diào)，分析其社會(huì)意義。這個(gè)考點(diǎn)高考試題中出現(xiàn)的頻率非常高，高考對(duì)于“把握詩(shī)歌的思想感情”的考查主要有以下幾種形式：【命題揭秘】2.解答分析：回答此類題先應(yīng)該理解全詩(shī)，試著用白話文翻譯一遍，抓住具體體現(xiàn)情感之句，體現(xiàn)情感之詞結(jié)合作者生平、詩(shī)作背景分析情感。3.答題模式：（1）先點(diǎn)出作者的情感（2）指明通過什么來表達(dá)感情（3）表達(dá)感情的特點(diǎn)（直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、借景抒情等）或者：這是一首（？）詩(shī)，作者運(yùn)用了（？）的表現(xiàn)手法，表達(dá)了作者（？）的感情，塑造了一個(gè)（？）的形象。方法指導(dǎo)做題前，你應(yīng)關(guān)注的細(xì)節(jié)：1．找到直接表現(xiàn)情感內(nèi)容的詞語(yǔ)；2．分析寫景敘事涉及的意象。3．抓住詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，剖析詩(shī)歌畫面，把握作者情感變化。4．抓住注釋，提取暗示內(nèi)容。注釋有時(shí)很短，卻是命題者給考生的暗示。詩(shī)歌，無論是寫景還是敘事，無論是詠物還是懷古，都會(huì)寄寓著詩(shī)人一定的思想感情，對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容情感的感悟是詩(shī)歌鑒賞的重點(diǎn)。古詩(shī)詞中所抒寫的思想感情非常寬廣，涉及最多的是以下幾方面：1．憂國(guó)憂民。有的反映戰(zhàn)亂離散的痛苦，如杜甫的《春望》；有的同情人民的疾苦，如杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》；有的揭露社會(huì)黑暗，揭露統(tǒng)治者腐朽，如杜甫的“朱門酒肉臭，路有凍死骨”；有的表達(dá)對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂，如林升的《題臨安邸》“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”；有的表達(dá)對(duì)山河淪落國(guó)破家亡的痛楚，如陸游的《示兒》、文天祥的《過零丁洋》；有的揭露統(tǒng)治者的橫征暴斂窮兵黷武，如杜甫的《兵車行》?！局R(shí)精要】2．建功報(bào)國(guó)。有的表達(dá)保家衛(wèi)國(guó)的決心，建功立業(yè)的豪情，如王昌齡的《從軍行》(黃沙百戰(zhàn)穿金甲)、陸游《書憤》；有的表達(dá)貶官謫居的怨恨，仕途失意的苦悶，如白居易的《琵琶行》、蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》；有的抒寫懷才不遇的寂寞，報(bào)國(guó)無門的激憤，如辛棄疾的《京口北固亭懷古》；有的抒寫年華消逝的感慨，壯志難酬的悲嘆，如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》。3．思鄉(xiāng)懷人。寫天涯羈旅的愁思，如孟浩然的《宿建德江》、溫庭筠的《商山早行》；寫思親念友的孤獨(dú)，如王維的《九月九日憶山東兄弟》、蘇軾的《江城子·十年生死兩茫?！?；寫邊關(guān)征夫的思鄉(xiāng)，如范仲淹的《漁家傲·塞下秋來風(fēng)景異》；寫閨中怨婦的懷人，如王昌齡的《閨怨》；寫依依惜別的深情，如柳永的《雨霖鈴》、王維的《渭城曲》；寫情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)，如王勃的《送杜少府之任蜀州》。4．超塵脫俗。寫寄情山水的悠閑，退隱田園的淡遠(yuǎn)，如王維的《山居秋暝》、孟浩然的《過故人莊》；寫遠(yuǎn)離官場(chǎng)的險(xiǎn)惡，歸耕隱居的自在，如陶潛的《歸園田居》。5．感時(shí)傷逝。寫昔盛今衰的滄桑，時(shí)事變遷的感慨，如姜夔的《揚(yáng)州慢》、劉禹錫的《烏衣巷》；寫青春易逝的傷感，時(shí)不我予的焦慮，如李清照的《如夢(mèng)令·昨夜雨疏風(fēng)驟》。

答題示例

蟬虞世南垂緌(ruí)飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。問：虞世南這首詩(shī)表現(xiàn)了他怎樣的思想感情？答：1.此詩(shī)表達(dá)了對(duì)人內(nèi)在的品格的熱情贊美和高度自信（明情感）。2.這首詩(shī)通過寫蟬飲清露，不借秋風(fēng)就能把自己嘹亮的聲音傳向遠(yuǎn)方（列例證）。3.運(yùn)用托物言志的手法說明立身高潔的人并不需要某種外界的憑借自然聲明遠(yuǎn)揚(yáng)（析特點(diǎn)）。謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。問：作者在詩(shī)中抒發(fā)了怎樣的感情？答：1.本文抒發(fā)的是作者的離別之愁（明情感）2.這首詩(shī)通過“勞歌一曲”，“解行舟”，“西樓”等帶有離別特征的詞寫離別（列例證）。3.本詩(shī)以青山紅葉的明麗景色反襯別緒，后聯(lián)以風(fēng)雨凄凄的黯淡景色正襯離情，筆法富于變化（析特點(diǎn)）。閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問題。春日秦國(guó)懷古周樸①荒郊一望欲消魂②，涇水縈紆③傍遠(yuǎn)村。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽(yáng)綠樹昏。數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原?！咀ⅰ竣僦軜?？—878)：字太樸，吳興(今屬浙江)人。②消魂：這里形容極其哀愁。③涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國(guó)。縈紆：旋繞曲折。這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________________________________________________解析本題考查鑒賞詩(shī)歌思想感情的能力。這首詩(shī)是一首懷古詩(shī)，追懷秦朝，詩(shī)人通過描寫荒涼的景物來表達(dá)這種懷古傷今之情。首聯(lián)直言“荒郊”“消魂”便透露出了這種情愫，頷聯(lián)中“春草盡”“古碑存”便進(jìn)一步觸發(fā)了詩(shī)人對(duì)秦朝的懷念，頸聯(lián)進(jìn)一步的景物描寫更是渲染了荒涼氣氛，尾聯(lián)表明強(qiáng)秦已不再，只有黃沙漫漫，不堪回首，使詩(shī)人想到了當(dāng)今的唐王朝，國(guó)事衰微，那是一種怎樣的傷感之情呢！答案：表現(xiàn)了懷古傷今之情。詩(shī)人春日眺望涇水之濱，不見春草，只見古碑，行客之路盡是黃沙，想當(dāng)年秦國(guó)何等強(qiáng)盛，看如今唐王朝國(guó)勢(shì)日衰，眼前一片荒涼，于是“不堪回首”之情油然而生。2013年新課標(biāo)I1.閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。鵲橋仙陸游華燈縱博，雕鞍馳射，誰(shuí)記當(dāng)年豪舉①？酒徒一半取封侯，獨(dú)去作、江邊漁父。輕舟八尺，低篷三扇，占斷蘋洲煙雨②。鏡湖③元自屬閑人，又何必、君恩賜與！【注】①這三句是追憶當(dāng)年軍中的生活。博，古代的一種棋戲。②占斷：占盡。蘋洲煙雨：指長(zhǎng)滿蘋草、煙雨空濛的風(fēng)光。③鏡湖：即鑒湖，在今浙江紹興。唐天寶初，賀知章請(qǐng)求回家鄉(xiāng)會(huì)稽當(dāng)?shù)朗?，玄宗詔賜他鏡湖一角。8．上闋最后兩句是什么意思？它表達(dá)了作者什么樣的情感？（5分）答：那些整天酣飲的酒徒一個(gè)個(gè)封侯拜將，而自己只能做一個(gè)閑散的江邊漁翁。表達(dá)了對(duì)自己壯志未酬而只能隱居的無奈和牢騷。2013江蘇卷2.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。（10分）醉

眠唐庚山靜似太古，日長(zhǎng)如小年。馀花猶可醉，好鳥不妨眠。世味門常掩，時(shí)光簟已便。夢(mèng)中頻得句，拈筆又忘筌。注：唐庚，北宋文學(xué)家，此詩(shī)為其謫居惠州時(shí)所作。(2)“世味門常掩，時(shí)光簟已便”一聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的心境？（4分）答：表達(dá)了厭惡官場(chǎng)、追求恬淡的心境。(3)《宋詩(shī)鈔》中說唐庚的詩(shī)“芒焰在簡(jiǎn)淡之中”，即平淡的背后往往蘊(yùn)藏著激烈情感，試結(jié)合本詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。（4分）答：“門掩世味”、“拈筆忘筌”暗含詩(shī)人難忘世事，透露幽憤不平之氣；全詩(shī)卻以“山”、“馀花”、“好鳥”等閑適悠遠(yuǎn)的意象，形成一種簡(jiǎn)樸的風(fēng)格，意味平淡深長(zhǎng)。2013年湖南卷3.閱讀下面的宋詞，完成題目。(8分)釣船歸賀鑄綠凈春深好染衣。際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛。兩忘機(jī)。南去北來徒自老，故人稀。夕陽(yáng)長(zhǎng)送釣船歸。鱖魚肥。（3）探究本詞的思想感情。（4分）答：詞人通過“釣船”“柴扉”“白鷗”“鱖魚”等意象的描寫，展現(xiàn)出田園生活自然之美，寓示了他自甘淡泊，隱居為樂，不再以世事縈懷的內(nèi)心世界。（4分）2013年四川卷4.閱讀下面的宋詩(shī)，回答問題。（8分）九日和韓魏公①蘇洵晚歲登門最不才，蕭蕭華發(fā)映金罍②。不堪丞相延?xùn)|閣，閑伴諸儒老曲臺(tái)③。佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來。暮歸沖雨寒無睡，自把新詩(shī)百遍開。[注]①九日，農(nóng)歷九月九日，即重陽(yáng)節(jié)；韓魏公，時(shí)為丞相。②金罍，泛指酒盞。③曲臺(tái)，指太常寺，掌禮樂郊廟社稷之事。（1）本詩(shī)主要表達(dá)了作者怎樣的感情？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（4分）答：主要表達(dá)了作者壯志未酬的憂愁和苦悶。作者已頭發(fā)花白卻不得重用，佳節(jié)時(shí)愁苦嘆息，只能在酒醉中俱露雄心，因愁思而寒夜無眠，凡此種種，都表現(xiàn)了作者壯志未酬的憂愁和憤懣。2013年湖北卷5.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）臨江仙歐陽(yáng)修記得金鑾同唱第，春風(fēng)上國(guó)繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負(fù)曲江花。聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹遠(yuǎn)連霞?！咀ⅰ繗W陽(yáng)修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的朋友將赴任閬州（今四川閬中）通判，遠(yuǎn)道來訪，歐陽(yáng)修席上作此詞相送。詞中的“曲江花”代指新科進(jìn)士的宴會(huì)，“閬苑”指?jìng)髡f中神仙居住的地方。（1）這首詞蘊(yùn)含著豐富的情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答：這首詞蘊(yùn)含的情感主要有：①久別重逢的喜悅；②宦海沉浮的悲惋無奈；③離別在即的愁緒。2013全國(guó)卷II6.閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8-9題。次韻雪后書事二首(其一)朱熹惆悵江頭幾樹梅，杖藜行繞去還來。前時(shí)雪壓無尋處，昨夜月明依舊開。折寄遙憐人似玉，相思應(yīng)恨劫成灰。沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨(dú)自回。9詩(shī)的最后一聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的心情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）答：表現(xiàn)了作者落寞惆悵、若有所失的心情。作者將自己復(fù)雜的情感投封到梅花上，思緒萬(wàn)端卻又無從說起，以至在梅樹下沉吟許久，直到日暮才獨(dú)自離開。2013年北京卷7.閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的題目。（7分）古風(fēng)（其十）李白齊有倜儻生，魯連特高妙。明月出海底，一朝開光曜。卻秦振英聲，后世仰末照。意輕千金憎，顧向平原笑。吾亦澹蕩人，拂衣可同調(diào)。注釋：①魯連：魯仲連，戰(zhàn)國(guó)齊人，他說服魏與趙合力抗秦。②平原：即平原君，趙國(guó)重臣。②前人評(píng)此詩(shī)：“此托魯連起興以自比?！苯Y(jié)合詩(shī)句，談?wù)劺畎捉梏斨龠B表達(dá)了自己怎樣的人生理想。（4分）答：要點(diǎn)一：輔弼天下，建功立業(yè)。結(jié)合詩(shī)句：“卻秦振英聲，后世仰末照?！币c(diǎn)二：不慕名利，功成身退。結(jié)合詩(shī)句：“意輕千金贈(zèng)，顧向平原笑?！?013年江西卷8.閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。（8分）水調(diào)歌頭·壬子被召，端仁相餞席上作①辛棄疾長(zhǎng)恨復(fù)長(zhǎng)恨，裁作短歌行。何人為我楚舞，聽我楚狂聲？余既滋蘭九畹，又樹蕙之百畝，秋菊更餐英②。門外滄浪水，可以濯吾纓。一杯酒，問何似，身后名？人間萬(wàn)事，毫發(fā)常重泰山輕。悲莫悲生離別，樂莫樂新相識(shí)，兒女古今情。富貴非吾事，歸與白鷗盟?！咀ⅰ竣俳B熙三年（壬子），辛棄疾奉召赴臨安，在陳端仁的餞行席上賦此詞。②“余既”三句《離騷》：“余既滋蘭之九畹，又樹蕙之百畝”“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”。（2）指出“聽我楚狂聲”和“富貴非吾事”典故的出處。詞人借它們分別表達(dá)了什么情思？（6分）答：兩個(gè)典故分別出自《論語(yǔ)》和陶淵明的《歸去來兮辭》。前者以楚狂接輿的典故，表達(dá)了詞人抗金復(fù)國(guó)理想無人理解的悲憤；后者以陶淵明自況，抒發(fā)了詞人淡泊名利、潔身自好的情懷。古代詩(shī)歌鑒賞——詩(shī)歌鑒賞之評(píng)價(jià)作者觀點(diǎn)態(tài)度臨江仙侯蒙

未遇行藏誰(shuí)肯信，如今方表名蹤。無端良匠畫形容。當(dāng)風(fēng)輕借力，一舉入高空。才得吹噓身漸穩(wěn)，只疑遠(yuǎn)赴蟾宮。雨余時(shí)候夕陽(yáng)紅。幾人平地上，看我碧霄中?！咀ⅰ繐?jù)宋人洪邁《夷堅(jiān)志》記載：侯蒙其貌不揚(yáng)，年長(zhǎng)無成，屢屢被人譏笑。有輕薄少年畫其形貌于風(fēng)箏上，侯蒙見之大笑，作《臨江仙》詞題其上。后一舉登第，官至宰相?？键c(diǎn)分解二評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度【示例2】(湖北卷)閱讀下面這首詞，然后回答問題。這首詞體現(xiàn)了侯蒙什么樣的人生態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合詞作予以簡(jiǎn)析。答：________________________________________________________________________________________________解析本題選取了一首宋詞作鑒賞材料，考查評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。理解詩(shī)詞內(nèi)容是正確評(píng)價(jià)作者觀點(diǎn)態(tài)度的關(guān)鍵，聯(lián)系注釋中的信息：遇人譏諷“大笑”，“后一舉登第”，以及詩(shī)歌中戲稱畫他形貌的人為“良匠”，“看我碧霄中”等，可以總結(jié)出詩(shī)人的人生態(tài)度：幽默、樂觀、志向高遠(yuǎn)。注意回答時(shí)要結(jié)合具體詩(shī)句來分析印證，而不只是空洞地下結(jié)論。答案

①侯蒙幽默詼諧。如戲稱畫他形貌的人為“良匠”，機(jī)智地應(yīng)對(duì)別人的嘲諷。②侯蒙樂觀自信。別人把他的形貌畫在風(fēng)箏上送入天空，他不自卑，而是想像成去“蟾宮”折桂。③侯蒙志向高遠(yuǎn)。結(jié)句含意：等到我事業(yè)有成時(shí)，“看我”怎樣在“碧霄中”自由馳騁吧！1．……你是否同意這種說法？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?．詩(shī)人對(duì)×××事件的評(píng)價(jià)客觀嗎？你是如何理解的？3．關(guān)于這首詩(shī)(詞)的內(nèi)容，有人認(rèn)為是這樣，有人認(rèn)為是那樣，也有人認(rèn)為兩者兼有，你的看法如何？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。4．這首詩(shī)體現(xiàn)了×××什么樣的人生態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)予以分析。【命題揭秘】高考對(duì)于“評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度”主要有以下

的考查形式：1．分析評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度一定要由表及里，透過形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧等外在形式，結(jié)合標(biāo)題、注釋、意象等暗示信息，深入體悟作者的觀點(diǎn)態(tài)度，這是分析評(píng)價(jià)的前提條件。2．分析要細(xì)致。首先，必須引用原詩(shī)中的相關(guān)詞句來具體分析，千萬(wàn)不能脫離原詩(shī)泛泛而談。其次，注意點(diǎn)面結(jié)合，既要有面上的整體把握，也要有點(diǎn)上的剖析。3．歸納要全面。有的詩(shī)歌作者要表達(dá)的情感不是單一的，要求我們?cè)诜治龈爬〞r(shí)能理清思路，把握要點(diǎn)，逐一分析，不能遺漏信息或以偏概全?！敬痤}方法】4．評(píng)價(jià)要恰當(dāng)。一要避免先入為主，用固有的認(rèn)識(shí)代替對(duì)具體詩(shī)歌的解讀。二要避免失去分寸，不用正確的歷史觀去分析評(píng)價(jià)，而是想當(dāng)然地用自己的眼光去要求古人，結(jié)果要么無限拔高，要么片面否定，對(duì)作者都是有失公允的。第一種模式：第一步，旗幟鮮明表態(tài)，不能模棱兩可。第二步，抓住詩(shī)句具體分析，一句一句地說。第三步，要有一個(gè)歸納總結(jié)，扣住古人評(píng)價(jià)要點(diǎn)。第二種模式：第一步，概括出作者的觀點(diǎn)態(tài)度，并結(jié)合相關(guān)詩(shī)句進(jìn)行分析。第二步，用歷史的眼光、辯證的方法對(duì)作者的觀點(diǎn)態(tài)度給予中肯的評(píng)價(jià)?！敬痤}模式】作者的觀點(diǎn)態(tài)度，指詩(shī)人通過詩(shī)歌形象地告訴讀者