測量小燈泡電功率說課稿課件

測量小燈泡的電功率說課稿教材分析

1.地位、作用和特點：

《測量小燈泡的電功率》是初中物理教材九年級第十八章第三節(jié)內(nèi)容。本節(jié)是上一節(jié)《電功率》學習的延伸，是初中電學實驗中較復雜的一個實驗。本節(jié)實驗中要求同時使用“電流表、電壓表和滑動變阻器”這三大基本儀器，對學生的要求較高，是電學中第二個同時使用三大儀器進行定量測量的綜合實驗，在中考中占有重要地位。學好本節(jié)對培養(yǎng)學生良好的科學探究能力、加深對電功率的理解具有重要的意義。

教材分析

2.教學目標：

根據(jù)《教學大綱》的要求和學生已有的知識基礎和認知能力，確定以下教學目標：教材分析

知識與技能過程與方法情感、態(tài)度與價值觀會用電壓表和電流表測量小燈泡的電功率；理解額定功率與實際功率。通過探究，體驗小燈泡的電功率隨著它兩端電壓的改變而改變，并發(fā)現(xiàn)其變化規(guī)律

認識用電器正常工作和不正常工作對用電器的影響，培養(yǎng)學生科學使用用電器的意識以及節(jié)約用電的意識。教材分析

3、教學的重點與難點重點用伏安法測量小燈泡實際功率的方法，區(qū)分額定功率與實際功率難點

學生自己設計實驗電路和實驗步驟說教學過程每一個物理實驗都必須包含實驗目的、實驗原理、實驗設計、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)、實驗結(jié)論。實驗目的:

1、測量小燈泡在不同電壓下的電功率，即額定功率和實際功率。

2、理解燈泡亮度和實際功率的

關(guān)系

實驗原理:P=UI預習3、設計實驗電路圖（小組討論）AV伏安法實驗器材:電源,開關(guān),小燈泡,電壓表,電流表,滑動變阻器,導線4、設計實驗數(shù)據(jù)記錄表格小燈泡兩端的電壓電壓U/(V)電流I/(A)電功率P/（W）小燈泡明亮程度等于額定電壓（u實=u額）高于額定電壓（u實=1.2u額）低于額定電壓（u實＜u額）

為了全面的看清小燈泡的電功率變化情況，我們需要測量三組有代表性的實際電功率。4、根據(jù)電路圖連接實物電路注意事項1、電源需要幾節(jié)干電池？2、連接電路時開關(guān)應斷開還是閉合？3、滑動變阻器應如何連接？閉合開頭前，滑片要放在什么位置？4、電流表和電壓表在電路中如何連接？“+”、“﹣”接線柱連接是否正確？量程選擇是否適當？5、連好電路之后需要做什么？5、閉合開關(guān)進行分組實驗⑴引導學生按步驟操作實驗（在做第二種情況的實驗時，提醒學生要小心調(diào)節(jié)滑動變阻器，以免實際電壓過大而燒壞小燈泡，同時幫助同學們排除電路故障。）⑵引導學生觀察實驗現(xiàn)象⑶提醒學生記錄實驗數(shù)據(jù)6、分析和論證

分析以上數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？在不同的實際功率下,燈泡的明亮程度一樣嗎?

①小燈泡在什么情況下正常發(fā)光?

②什么情況下實際功率等于額定功率？

③什么情況下小燈泡比正常情況較亮?

④什么情況下小燈泡比正常情況較暗？⑤你認為小燈泡的亮暗是由什么決定的？

實驗中同學們都遇到了哪些問題？尤其是還沒有完成的小組為什么沒能及時完成在操作的過程中都出現(xiàn)了哪些狀況？同學討論為什么會出現(xiàn)這些問題？如何解決這些問題？7、評估和交流8、小結(jié)：U實與U額P實與P額燈泡亮度U實=U額P實=P額正常發(fā)光U實>U額P實>P額發(fā)光比正常亮U實<U額P實<P額發(fā)光比正常暗1、小燈泡正常發(fā)光的條件是：

兩端電壓是額定電壓2、實際功率與額定功率的關(guān)系：3、燈泡的亮度由實際電功率決定9、練習：1、把“

PZ220-40”的燈泡分別接到220V和110V的電路中，燈泡實際消耗的電功率各為多少？（用兩種方法計算）方法一：解：(1)接在220V電路中：P1=P額=40W(2)接在110V電路中：P2=UI∵I額=P額/U額

R=U額/I額

∴R=U2額/P額=（220V）2/40W=1210Ω

實際電流:I實=U實/R=110V/1210Ω=1/11A=0.917A

∴P2=U實I實=110V×1/11A=10W方法二：解：(1)接在220V電路中：P1=P額=40W

(2)接在110V電路中：R不變∵R=U實2/P實R=U2額/P額∴U實2/P實=U2額/P額

P實=U實2P額/U2額=(110V)2×40W/(220V)2=10W練習2：某同學在實驗時得到如下表格，該實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄都正確，你能指出他設計的表格的錯誤嗎？

實驗次數(shù)電壓（v）電流（A）亮度電功率（w）平均電功率（w）12.200.28比正常暗0.620.7622.500.30正常發(fā)光0.7532.800.32比正常亮0.90答：不應設計平均電功率一欄，電功率不能求平均值.10、作業(yè)布置課本動手動腦學物理P98

2、3、4、5題板書設計實驗原理:P=UI實驗器材:電源,開關(guān),小燈泡,電壓表,電流表,滑動變阻器,導線實驗電路圖實際功