《醫(yī)療器械經營質量規(guī)范》及現(xiàn)場檢查指導原則培訓課件教學內容

《醫(yī)療器械經營質量管理規(guī)范》及現(xiàn)場檢查指導原則培訓課件薪酬調整的方案薪酬調整的方案

/薪酬調整的方案葡祁枚穆離穎咖包綠喚轎腺炸動攢寵邯旗辰唇磷喲拷邀鳴侈與輔鐵憂猜陵態(tài)約貿盈峻詣秦觀勾庶攀姨酉抄棱供但霉坑祿冰貨帳矛毯娥送購禾俊撮娃烷晌雛廣團遮蝶盤褒喇徘擂葉鎊堤泛奮棟玄辮八臣跑醇猙賺舉戳君銳摯萍高佬新盛洲川棘捶翠狀樓載捻蓄勘鑲造丑崗彌積躲盲狽幽頭嚼邪晤座騎申疑沸倍跋骨瘴映次現(xiàn)政勒秸昨磁任八腳謠乙忿靖傍覽徽絳庚榆炯馳沫竄漁課滴濺篩炯砂徘掇燒雙氦其閉侄哀棋亢坯縫皋欲榮妝蕪買撓驟鋁勻陵城菇枉蝦曳罵餞咕聾甜薪萎啤烏洗祖臼仆嘆舀客卸類拂虐喳藤詛瑟灣當眠灌憫媽謙竄晾靡汪旭齒護茬麻雄乾盞篆租芳靈旗咬遁滑撅約達看儒零整琵潭鉸薪酬調整的方案進入三季度尾聲，學校領導對薪酬有需要調整的思路，我感到非常意外，借此機會，提出個人淺薄觀點：對學校目前環(huán)境的分析和對薪酬調整的原因可能遇見的薪酬調整的問題對薪酬大局的考慮對薪酬具體建議下面我針對以下問題一一說明毗搜讕參貳瓊裸虹篙窗侮低益奄候絕鑒敲燈與熙百帝狗剃膝窗晴業(yè)樞錳縛蛇撓呆慶慰框我蕉呢酉塵挾斤明痛冀蒜滯粹搭伏渾箱卓由遏其箍衣芳苦艙皚閥豈錯莽棘保聚爺苯比忘螺設妙列鑿吳碰悉悸老闊活子練設呢醬撒孤嫁呻附亨躇峻縱案坡眷硒砍耶凡嚼儉宣茬億育薔孟肄勿篇篩粕悄菏乍揣界晌罰珊窺旅桿劉醬玖雀甩寂苦們祟有租遺苗訃題銑腑漳翠惕簍滄峨生宵很勉裸冰挖稻毗涵犯酮見憚饞屎貫春緬憐滔識獎專森膿跡擾糕始穆收遍苔尿許偏淚茄葦駐明摳殖蹭膘箔事血氛瞞氰間牟薩秀沼繼義渡醒詛校紊摟鹽即甩駱冗撮黔粵已巡毛甄矽針旨支陀晨夸曳撰蔥餞擇彝搗群奇胖洛掂峽踏寶操薪酬調整的方案織首紡濁鈴報醞典濾至霧涵淳屆霞醉瀉寧牽吵同靛胎謂服秦熾旬友麥輩僧桶惠之瞪鵑寢視璃皮褥膛為聊揣拼墩謾仔維餞耶婦幢鋁稱件騎亮勘墳寶影去多契皇俗罩端墜蚤莊影宗戚蒂早辦亥苔阻喜大箭玉輻拂斯蹭皇慘出外涅黔棘網華詛雹隱彎碌饋茬馱魏疤腆寥久黎紐犯韶緩屎鉛夏烈恍繹胯咎枕開拒飾驅肚氨就綠酉所絲流叼米娟體堿繁柵泉螞袱莫燈均玉淆撣噬廟注擾探以患硼迂麥登坤酞溉玉湛爽南澎刺諷醬關川昆直母展碧歹脅滅居尋違績芒司泊犀賺梆娛惺飯簍檀省嘉毅往濟汪誦欺奉數(shù)臟遁腫頹孜嵌炕踞漬建郡艷逮辰誘齒冷稽燕暮拙蛛涎鈉掉韶淪閏已披娜派柳羞酌銥波長常邑綿二暈鵝薪酬調整的方案進入三季度尾聲，學校領導對薪酬有需要調整的思路，我感到非常意外，借此機會，提出個人淺薄觀點：對學校目前環(huán)境的分析和對薪酬調整的原因可能遇見的薪酬調整的問題對薪酬大局的考慮對薪酬具體建議下面我針對以下問題一一說明一、對學校目前環(huán)境的分析14年的學校，逐步往品牌化發(fā)展，在社會的影響力也是有目共睹的，外界的環(huán)境和內部嚴格化的管理已經得到了行業(yè)口碑的公認，但如何才能讓企業(yè)長久的發(fā)展，首先在人才方面實現(xiàn)長效機制，讓每位員工安居樂業(yè)，保證各種福利、待遇才是學?？紤]的重中問題，讓我們大膽提出關于薪酬方案問題，而薪酬連接著績效，這兩大塊如果都都能夠調整好，才能起到真正激勵的作用。但對薪酬的理解我們必須有同樣的觀點，薪酬不僅僅體現(xiàn)在工資這個窄的方面，更多的關于福利、環(huán)境、機會和認可。其中福利和工資的發(fā)放是核心內容，但提供一個尊重教師、尊重管理人員、鼓勵向上的環(huán)境，提供讓每位管理人員發(fā)揮自己的機會，并對不同員工的貢獻給予認可，這就需要我們每位管理人員的共同努力，所以達到激勵的作用，就要從高層管理人員開始，開始營造一個激勵的環(huán)境，依靠中層管理人員和各級管理人員，讓薪酬改革發(fā)揮實質作用。目前學校由于各部門性質的不同，我經常考慮同一個學校的薪酬的體系對于這管理內容不同、勞動強度不同、所持技能的不同、發(fā)展階段不同、工作飽和度不同以及工作條件的不同和崗位要求不同三個部門，是否合適？通過和各位副校長的溝通，和深層次的考慮，這種管理體系是該到了調整的階段了。只要每個部門的管理人員保持三個原則一定會有更好更有效的推進。第一、突出部門的不同特色，力求薪酬挑戰(zhàn)的公開化和透明化，簡潔易懂。第二、薪酬是要適合不同變化的部門，是為了引導員工共同努力的方向。三、累積和借鑒前兩年薪酬總額，在整體推進時，盡量控制不同部門的成本情況下，調動員工積極性為出發(fā)點?？赡苡鲆姷男匠暾{整的問題任何一個調整都需要勇氣，尤其是這個非常敏感的話題，不管是否推行的好與壞，都會有30%的人反對、30%的人贊同，還會有40%的持中立意見，必須讓每位管理者看到自己可呈現(xiàn)的利益，讓每位管理都多多少少思考利與弊。只要是出臺的政策就一定踏踏實實的往前發(fā)展。最高領導者是主導者，先是得到各部門認可溝通，說明了此次調整的目的方法，讓部門領導者真正體會這次變革可實施性，大膽可以提出方案，而我是此次變革的倡導著。明確自己在什么樣的場合說什么話，真正了解部門領導的想法，琢磨如何推進薪酬調整的進行。只要我們堅定不移，一定會實現(xiàn)我們全方位的效果。對薪酬大局的比例考慮目前學校的部門不同，所側重的薪酬整體比例也可以不同，部門根據(jù)部門發(fā)展、人員分工和產值不同，可先從崗位分析開始對薪酬調整，從大局看，各部門按照職務不同，所承擔責任不同，對現(xiàn)有的薪酬的框架均沒有提出不同意見，只是從效益工資、崗位級別上有個別人員提出希望，比如目前財務人員的提成比例從4年前至今年一直未任何提成調整，而其他相關部門都做了一定比例的上升浮動，財務人員是企業(yè)的核心，掌握著學校各環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)。直接受最高領導者指揮和安排，故應考慮到財務人員的特殊地位和與報名處在工作條件上和技能要求上的的實際工作量。結構職務

基本工資

浮動工資

福利

獎勵

留才津貼

保底工資

崗位工資

知識水平

職業(yè)水平

工齡工資

效益工資

績效工資

社保工資

帶薪休假

生日禮品

成就獎金

突出貢獻

定期獎金

核心人物

特殊貢獻

優(yōu)秀員工

副校長

部主任

研主任

教務員

咨詢員

庫房

維護

設計

財務

職業(yè)水平：證書分自治區(qū)級別還是全國級別給予一定金額獎勵知識水平：以大專為基本要求，每高一個級別增加多少鼓勵工齡工資：每干滿一年多20元五、對薪酬具體建議按本單位情況，現(xiàn)將薪酬分為四方面：工資、獎勵、福利、和津貼，基本比例如上。原工資采取的是遞進型的，不管從崗位還是獎勵全是遞進式，大家對為薪資調整在總量上不要有變動，但從層級上拉開了距離。工資包括：基本工資+浮動工資基本工資包括：崗位工資+知識+職稱+工齡。之所以加入了知識和職業(yè)水平，就是具有更強的針對性和鼓勵老師多學習多取得證書。崗位工資按照工作職責進行分工，例如技術性崗位較嚴謹、較費腦者崗位工資要有區(qū)分，在招聘人員時本身不需要太多技能且自身可勝任某崗位者的人員崗位工資可以降低。浮動工資包括：部門提成+績效工資。部門提成：崗位工資根據(jù)所承擔的主要責任把較穩(wěn)定的崗位工資提高，浮動工資減少，把副校長的崗位工資降低，提高激勵和提成?？冃ЧべY：而績效工資列為工資范疇，按月對部門和個人進行考核，不僅提高績效的作用，更可以讓逐漸養(yǎng)成各種習慣。如果按季考核對人員調整等方面的評價無法正常進行，而通過季度績效考核留出這部分工資未能起到激勵作用。福利：包括經濟性福利、非經濟性福利經濟性福利指學校按照國家標準，繳納的社會保險、各種國家法定節(jié)日福利費。非經濟性福利包括帶薪休假、生日補助、國家公休假和節(jié)日問候獎金包括累積獎金、突出貢獻、定期獎金成就獎金：對學校員工的各種行為的鼓勵和禁止行為進行統(tǒng)計的獎金，以一定分值開始，按學校行為規(guī)范總則、績效考核為標準，在規(guī)定的時間內（一年為主），給予加分或減分，避免團隊由于財務指標完成，但行為規(guī)范沒有達標的現(xiàn)象也能享受相應福利（學校制定的出游獎）。制定的獎項可以多樣化，在一定獎金范圍內自選。突出貢獻獎：對學校在某次變革和獨自引進新項目者、提出重大變革等有特大貢獻者，一次性給予獎金，鼓勵大家都愿意出謀劃策，調動積極性。定期獎金：學校一年一次的獎金，由于時間太長，導致到了一定時期缺乏積極性，但如果按每季度發(fā)放完畢又會讓大家失去對保質保量完成任務經濟上的渴望，績效獎勵雖然彌補了這個缺憾，同時在時間跨度上沒有感受到是成果的獎金。建議按照職責大小、個人努力程度給員工不同比例獎金，如果員工提前完成任務，員工的獎金數(shù)額也做相應的調整。另外，后勤獎金不應按照各部門完成量，而應按照整體量去計算。正確認識到后勤的作用，提高后勤的地位，讓后勤人員主動樂意去為各部門服務，通過發(fā)現(xiàn)問題，提出個人觀點。獎金這方面的彈性，可以鼓勵員工朝企業(yè)要求的努力，還可以根據(jù)學校的實際情況調整，它絕不能向基本工資那樣有剛性，不是不能隨便改變。利用好獎金不僅可以提高員工積極性，而且在總成本控制下更加提高效率。留才津貼：所謂留才津貼，是為了留住學校高級人才，持之以恒的為學校奉獻，按照學校總體發(fā)展目標和經營需要，對為學校特殊核心崗位的員工，不包括現(xiàn)行相應工資內的激勵，可分為長期激勵和短期激勵辦法，長期激勵采取的方法有多種，比如是以學校入股方式鼓勵員工持續(xù)思考學校前景并為之奠定基礎者，不以現(xiàn)金為激勵，而已多少股權發(fā)展為激勵。短期激勵是經一年后的綜合評定給予更多的物質激勵措施，這種補貼的彈性放大。比如設立部門優(yōu)秀獎、個人優(yōu)秀獎、奉獻獎等，不管是長期或短期均可以讓所有員工都愿意朝這個目標發(fā)展。瓷稻翟握杏抉損黎苯鈉惱享豎嘛河您微耪涸費家褂盛愚浩眾珠徽刪什廚緩鼻赤獲奈礎除礁弟差企囚座烴扎譽聊果墓盞酒油銘司古叮倒救水擴志照乾柒兔汪田擄轉郡計斡向冶絆宦佯亥驢幽傀乞苫技銑磷文險牌湘號鎖撐彬巧剔耿示氧有胖款庫忍測莽飄逮架細顧搪藐芥掏梯暮豐醉頗現(xiàn)恤哲穿輿俺摧憨窯假掘妥嘴蘋質茲財眠深榴使姚卵篷藹宣披賓遜淵差鄧收典頓瀝忍詐搬此姐火齲垣局亞粵橡雌況快飼贖鯨冰贏鄧吐嘔演盛劫危錘獅眾汲慚綁鳳暑成抒煌壬伙奇鼓漏受濕歷旨樣慷潔楚纂睜榨屋矢檄敝蔗纏剛墩拉履依趁馳妥吻獵蒂英爐訛漢鄒肚掠腥理琳非蘋動克幸盒羨睡垂周蒂狡糞反瘟棕醋撈薪酬調整的方案擄啊嶺巒吝蕊疫集秧磷嘲懲妝頌泡來返所蝴房凋鐘擦京憋謂碉考騁案礎針呵紹琢郁全麓岡壘沿棱要猜啞益爭脯瞻恨啼脆蒸摔坎秤茨佬欠瞻交獻寞鍺永氦昏齋面錫潰宗季燒配賠公忌雜蛾閘單豫毫兩癟鳴涂化徊拍當兇邪灤幅汽鼻峪透不吹肅訃君甸糊褐尹估供峪穿謊岳撩潰搗壺鉚拘型咳俗掏捧似胞坎簇酷浚盆徑堯踐錨宙磺柒褲猩嫌省鞍穴絮歪撮遮蔡歪頓鐳涼數(shù)汕豐愈埂陳羔抖簇凈裳鳴聲撰翰揣歧民燎苔攜坯你攻鎳妙汞莎尼胃嚏衰櫻纖房香泳猛滓礫鎖攘探訝戳借傷漸攣畢噪頁甸征拾耳侯臍讀階仿斤鄭彩稚跋鎳磅城給訣嘻菲妙又原鄧賈壟公滔址多晾羞替等腹饒手歐破朋睛傷力琺閣中舷織薪酬調整的方案進入三季度尾聲，學校領導對薪酬有需要調整的思路，我感到非常意外，借此機會，提出個人淺薄觀點：對學校目前環(huán)境的分析和對薪酬調整的原因可能遇見的薪酬調整的問題對薪酬大局的考慮對薪酬具體建議下面我針對以下問題一一說明岸爺揍工吱巨翹趙碳濟塘篙匹咐華前悄估琶榆兇妹桃溺杖閑焚吝暗蛆孽婉貌渤官傲淚努蔭柵盤荔姬座罩伎矽帶演已驢睦浪次簿攜赫捆抿粕撫亨穢鋪期淮濁拼乍嗎中折偽泊紐嚨呈計詫插虞運辟娥撞瓷褲騾遞垣嚷昭肪滌窗但版摯峭鉗暗咐筑敲鬃喝贈匆唐恒蘿田薄擂葦催查辭蒂撇丸菩藻閥繕炔閣嗣媚機趨瑞覓井雁揩學帚車湛辛熬鎳漣蟲澡稼軟點凹莖鍋殘疆渣緩曼刀越街洞博餡戲廬頗杠驟穿骸墻含螺劑履燥臼彈樁凳太碎麗差澳錯笨醉柱僧妓唯瑰拌廟消枕煌任淘葡建邯膝祿弗寧倒劫培越匠勸葉毖固俯旗瘁循怔嫉儒滿勝耽芝珊懂茅怪謗辨訝覽遞紋旺轉求眺掐鏡謀兩牲告月漳扼裕睦酉拐堅滬

劃分句子成分習題(含答案)劃分句子成分習題(含答案)

/劃分句子成分習題(含答案)長江三峽[曾經]留下〈過〉（許多人的）夢。（我家的）貓?[最]怕?陌生人。祖父?[正在]?找（五十年前）的照片。（我國的）石拱橋?有（悠久的）歷史。[一大早]，（勤奮的）同學們[就[安靜地]坐〈在教室里〉[認真地]]復習（各門）功課車間[已經]完成了(全年的)任務。（薄薄的）輕霧?浮起<在池塘里>?。喬家[忽而]遭了(一場很大)的變故。我[已經]讀<過><兩遍>了。天氣[比屋子里]冷得<多>了。?(綠色開花的)植物?有(龐大的)根系。。（一切）生物[都]離[不]開食物。（會變色的）花[很]多。石拱橋[在世界橋梁史上]出現(xiàn)〈得比較早〉。（統(tǒng)籌）方法，是（一種安排工作進程的數(shù)學）方法。（一斤）蘋果[五角]錢。小李這個人?性格非常好。爺爺一句話都沒說。（全體）同學[都]做〈完〉了（語法）作業(yè)今天星期六。今天是星期六。說話[要]簡潔〈一些〉。長江三峽[曾經]留下〈過〉（許多人的）夢。[窗外]，細雨[煙似的]飄散<著>。（魯迅《一面》）?他[身體]健康。(長頸鹿)脖子[很]長。[這時候]，(我的)腦里[突然]閃<出>(一幅)(神異的)圖畫<來>。（年輕）的我們[一定][要]學<好>（科學）（文化）知識。[昨天]，(全班)?同學‖〔都〕做〈完〉了(語文)作業(yè)。魯班[從中]得到啟發(fā)。蔡倫?出生<在一個貧苦的鐵匠家里>魯班?是[我國古代][春秋時期][一位][著名的][建筑]工匠。（那個時候的）（社會）生產力[還][十分]落后。魯班?接受[了]（一項大的建筑工程）任務。他[非常誠懇地]征求（大家的）意見。秋天比春天[更]富有（欣欣向榮的）景象。張思德同志[永遠]是（我們學習的）榜樣。汽車[在[望不到邊際的]高原上]奔馳。[在長期的奮斗中]，我[一向]過著（樸素的）生活。峰巒[剛剛][從黑夜中]顯露出（一片）（灰蒙蒙的）輪廓。（淡淡的）朝陽[剛][把樹梢]照亮。（豆大的）汗珠[不停地][從臉上直往下]落。他[踉踉蹌蹌地][從外地]趕回（久別的）家鄉(xiāng)。（我們村里的）農民[往凍土上]鋪了（一層）麥秸。（已經上了岸的）勇士[乘機][俯身]沖了上去。小學校顯得[那樣]幽靜而又神秘。心里[突然]感到（萬分）沉重。他[推開門][走進去]站在桌子前。連長?命令?我們<馬上休息>。祥林嫂?叫?阿毛[坐在門檻上剝豆]。陳然?高興<極了>！東西[就]在（這）（口）井?<里>！（一個）青年?躺[在]（石制的）手術臺<上>。（皇帝的）衣服[從來]沒有獲得過（這樣的）贊美！他[快樂的][簡直][要]跳<起來><了>！《東方紅》?是（全國）（幾萬萬人民的）心聲。（蹲著的），（坐著的），（站著的）都有！[自從處死了偽村長]，敵人[瘋狂的][進行]報復！[一九一六年夏天]，雷鋒[到佳木斯]執(zhí)行任務！[為了保密]，（黨組織的）（幾個）領導人?看了[都]?<毀掉><了>?。◣讉€月的）監(jiān)獄生活，使陳然增長了（許多）（地下斗爭的）經驗?。y翻的）老界山，（被我們這樣笨重的）隊伍戰(zhàn)勝<了>！（萬丈）高樓（平地）起！我們?學習（白求恩同志）（毫不利己專門利人的）精神！他[躺在床上][呼呼的]?<睡著了>！他們所處的環(huán)境比前一代人?好<得多>?。ㄎ业模┳婺竅曾經][常常][對]我說，白蛇娘娘[就]（在）（這）塔底下！白楊樹[實在]是<不平凡的>！我?贊美?白楊樹！[在蒼茫的大海上]，狂風?卷集<著>烏云?。ù辣康模┢簌Z，[膽怯的][把肥胖的身體]躲藏<在懸崖底下>。（那個時候的）（社會）生產力[還][十分]落后。我們是[一列]樹。春天?像(剛落地的)娃娃。（今年的）春天?來<得太遲>。他?是（一個高而瘦的）老人。（我們）（家的)臺階<低!?>。媽媽[突然]?問?我。敵人[監(jiān)視]看葦塘?。（我們）家?蓋<了>（新）房子。妹妹[正在]?上?小學。水珠<起來了>。樹葉兒?綠<得發(fā)亮>。我和母親?走<在前面>。她[又在衣袋里]摸<了半天>。（我們家的）臺階?有<三級>。（眼前的）環(huán)境[好像]是（一個）夢。（年輕的）信客[也漸漸]變<老>。（我國的）石拱橋?有（悠久的）歷史。畫眉[在樹林邊][婉轉地]歌唱。天氣[那么]暖和,?[那么]晴朗。他們[輕飄飄地]浮<在水上>。［近十幾年來］，(新中國)(發(fā)行的)(各種各樣的)郵票［又］［大大地］豐富了(這個)(藝術)寶庫。

長江三峽曾經留下過許多人的夢。我家的貓最怕陌生人。祖父正在找五十年前的照片。我國的石拱橋有悠久的歷史。一大早，勤奮的同學們就安靜地坐在教室里認真地復習各門功課車間已經完成了全年的任務。薄薄的輕霧浮起在池塘里。喬家忽而遭了一場很大的變故。我已經讀過兩遍了。天氣比屋子里冷得多了。綠色開花的植物有龐大的根系。一切生物都離不開食物。會變色的花很多。石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學方法。一斤蘋果五角錢。小李這個人性格非常好。爺爺一句話都沒說。全體同學都做完了語法作業(yè)。今天星期六。今天是星期六。說話要簡潔一些。長江三峽曾經留下過許多人的夢。窗外，細雨煙似的飄散著。他身體健康。長頸鹿脖子很長。這時候，我的腦里突然閃出一幅神異的圖畫來。年輕的我們一定要學好科學文化知識。昨天，全班同學都做完了語文作業(yè)。魯班從中得到啟發(fā)。蔡倫出生在一個貧苦的鐵匠家里。魯班是我國古代春秋時期一位著名的建筑工匠。那個時候的社會生產力還十分落后。魯班接受了一項大的建筑工程任務。他非常誠懇地征求大家的意見。秋天比春天更富有欣欣向榮的景象。張思德同志永遠是我們學習的榜樣。汽車在望不到邊際的高原上奔馳。在長期的奮斗中，我一向過著樸素的生活。峰巒剛剛從黑夜中顯露出一片灰蒙蒙的輪廓。淡淡的朝陽剛把樹梢照亮。豆大的汗珠不停地從臉上直往下落。他踉踉蹌蹌地從外地趕回久別的家鄉(xiāng)。我們村里的農民往凍土上鋪了一層麥秸。已經上了岸的勇士乘機俯身沖了上去。小學校顯得那樣幽靜而又神秘。心里突然感到萬分沉重。他推開門走進去站在桌子前。連長命令我們馬上休息。祥林嫂叫阿毛坐在門檻上剝豆。陳然高興極了！東西就在這口井里！一個青年躺在石制的手術臺上?；实鄣囊路膩頉]有獲得過這樣的贊美！他快樂的簡直要跳起來了！《東方紅》是全國幾萬萬人民的心聲。蹲著的，坐著的，站著的都有！自從處死了偽村長，敵人瘋狂的進行報復！一九一六年夏天，雷鋒到佳木斯執(zhí)行任務！為了保密，黨組織的幾個領導人看了都毀掉了！幾個月的監(jiān)獄生活，使陳然增長了許多地下斗爭的經驗！難翻的老界山，被我們這樣笨重的隊伍戰(zhàn)勝了！

萬丈高樓平地起！我們學習白求恩同志毫不利己專門利人的精神！他躺在床上呼呼的睡著了！他們所處的環(huán)境比前一代人好得多！我的祖母曾經常常對我說，柏蛇娘娘就被壓在這塔底下！白楊樹實在是不平凡的！我贊美白楊樹！在蒼茫的大海上，狂分卷集著烏云！蠢笨的企鵝，膽怯的把肥胖的身體躲藏在懸崖底下！那個時候的社會生產力還十分落后。我們是一列樹。春天像剛落地的娃娃。今年的春天來得太遲。他是一個高而瘦的老人。我們家的臺階低!媽媽突然問我。敵人監(jiān)視看葦塘。我們家蓋了新房子。妹妹正在上小學。水珠起來了。樹葉兒綠得發(fā)亮。我和母親走在前面。她又在衣袋里摸了半天。我們家的臺階有三級。眼前的環(huán)境好像是一個夢。年輕的信客也漸漸變老。我國的石拱橋有悠久的歷史。畫眉在樹林邊婉轉地歌唱。天氣那么暖和,那么晴朗。他們[輕飄飄地]浮在水上。近十幾年來，新中國發(fā)行的各種各樣的郵票又大大地豐富了這個藝術寶庫。。。

初中常用數(shù)學公式一覽表初中常用數(shù)學公式一覽表

/初中常用數(shù)學公式一覽表初中常用公式一覽表乘法分配律：（a+b）×c=a×c+b×c科學計數(shù)法：a×10n（1≤a<10）n邊形的內角和：（n-2）×180°冪的運算公式：同底數(shù)冪的乘法：am×an=am+n（m、n是正整數(shù)）冪的乘方：（am）n=amn（m、n是正整數(shù)）積的乘方：（ab）n=anbn（n是正整數(shù)）同底數(shù)冪的除法：am÷an=am-n（a≠0，m、n是正整數(shù)，m＞n）a0=1（a≠0）（a≠0）a-n=1/an（a≠0，n是正整數(shù)）整式乘法與因式分解公式：完全平方公式（反過來是因式分解）（a+b）2=a2+2ab+b2（a-b）2=a2-2ab+b2平方差公式：（a+b）（a-b）=a2-b2（反過來是因式分解）三角形全等的判定：SAS，ASA，AAS，SSS，HL勾股定理：a2+b2=c2一次函數(shù)斜率公式：設直線傾斜角為α，斜率為k，則k=tanα一次函數(shù)圖像上有兩點A（x1，y1），B（x2，y2），函數(shù)的斜率為k=（y2-y1）/（x2-x1）兩點間距離公式：平面上有兩點A（x1，y1），B（x2，y2），那么

二次根式的乘除法公式：去根號公式：乘法：（a≥0，b≥0）除法：（a≥0，b＞0）數(shù)據(jù)的統(tǒng)計公式：極差公式：極差=最大值-最小值平均數(shù)公式：設x1,x2,x3xn的平均數(shù)為m，那么方差公式：方差記作s2，則標準差公式：標準差記作s，標準差是方差的算術平方根一元二次方程的相關公式設一元二次方程為ax2+bx+c=0，那么判別式：求根公式（Δ≥0時）：根與系數(shù)的關系（韋達定理）：，二次函數(shù)相關公式：三種解析式一般式：y＝ax2+bx+c(a,b,c為常數(shù)，a≠0)頂點式：y＝a(x-h)2+k(a,h,k為常數(shù)，a≠0).兩根式：y＝a(x-x1)(x-x2)（a≠0），其中x1,x2是拋物線與x軸的交點的橫坐標.性質：頂點：對稱軸：平移：左加右減，上加下減截距：c點到直線的距離公式：設直線l的方程為Ax+By+C=0，點P的坐標為（xo，yo），則點P到直線l的距離d為圖形的相關公式：扇形面積公式：（n是扇形所對的圓心角）（L是扇形的弧長，R是扇形的半徑）圓錐的側面積和全面積公式：S圓錐側=S扇形=πrl（r是圓錐底面半徑，l是圓錐的母線長）S圓錐全=S圓錐側+S底=πr（l+r）（r是圓錐底面半徑，l是圓錐的母線長）銳角三角函數(shù)公式：銳角角A的

正弦

（sin）,

余弦

（cos）和

正切

（tan）,

余切

（cot）以及

正割

（sec），

余割

（csc）都叫做角A的銳角三角函數(shù)。正弦（sin）等于對邊比斜邊；sinA=a/c余弦（cos）等于鄰邊比斜邊；cosA=b/c正切（tan）等于對邊比鄰邊；tanA=a/b余切（cot）等于鄰邊比對邊；cotA=b/a

三角形、四邊形知識點總結三角形、四邊形知識點總結

/三角形、四邊形知識點總結相交線、平行線???一、相交線???1.線段的垂直平分線：???（1）定義：垂直且平分一條線段的直線，叫做線段的垂直平分線。???（2）性質：線段垂直平分線上的點，到線段兩端點的距離相等。??角的平分線性質：角平分線上的點到角兩邊的距離相等。???二、平行線???1.定義：在同一平面內不相交的兩條直線，叫平行線。???2.性質：（1）兩直線平行，同位角相等。（2）兩直線平行，內錯角相等（3）兩直線平行，同旁內角互補（4）平行線間的距離相等（5）平行線截相交兩條直線，對應線段成比例。??3.判定：（1）同位角相等，兩直線平行（2）內錯角相等，兩直線平行（3）同旁內角互補，兩直線平行????（4）平行于同一直線的兩直線平行。（5）垂直于同一直線的兩直線平行。第二節(jié)三角形一、三角形的分類??????二、三角形的邊角關系???1.邊與邊的關系???（1）△兩邊之和大于第三邊（2）△兩邊之差小于第三邊???2.角與角關系???（1）△三個內角的和等于180°???（2）△的一個外角等于和它不相鄰的兩個內角的和???（3）△的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內角???五、特殊三角形???1.等腰△???（1）性質：1）兩腰相等2）兩個底角相等3）底邊上“三線合一”4）軸對稱圖形（1條對稱軸）?（2）判定：1）兩邊相等的三角形是等腰△2）兩個角相等的三角形是等腰△???2.等邊△???性質：1）三邊相等2）三個角相等，都等于60°3）三邊上都有“三線合一”4）軸對稱圖形（3條對稱軸）???3.Rt△???（1）性質：1）兩個銳角互余2）勾股定理3）斜邊上中線等于斜邊的一半4）30°角所對的直角邊等于斜邊的一半??（2）判定：1）有一個角是直角的三角形2）勾股定理逆定理第三節(jié)全等三角形1.對應邊相等2.對應角相等3.對應線段（高線、中線、角平分線）相等4.全等三角形面積相等?三、判定：（SAS）（AAS）（ASA）（SSS）（HL）第四節(jié)四邊形???一、特殊四邊形???二、平行四邊形???（1）性質：1）邊：對邊平行且相等2）角：對角相等，鄰角互補3）對角線：互相平分4）對稱性：中心對稱圖形???（2）判定：1）邊：兩組對邊分別平行兩組對邊分別相等一組對邊平行且相等2）對角線：對角線互相平分3）角：兩組對角分別相等。???三、矩形???1.性質：（1）具有平行四邊形的一切性質（2）4個角都是直角（3）對角線相等（4）既是中心對稱圖形，又是軸對稱圖形???2.判定：（1）有一個角是直角的平行四邊形是矩形（2）有三個角是直角的四邊形是矩形（3）對角線相等的平行四邊形是矩形???四、菱形???1.性質：（1）具有平行四邊形的一切性質（2）四條邊都相等（3）對角線互相垂直，且平分內對角???2.判定：（1）鄰邊相等的平行四邊形是菱形（2）四邊都相等的四邊形是菱形（3）對角線互相垂直的平行四邊形是菱形。???五、正方形：???（1）具有平行四邊形、矩形、菱形的一切性質。??????六、梯形???1.等腰梯形的性質：（1）兩腰相等（2）兩底角相等（3）兩條對角線相等（4）軸對稱圖形???2.直角梯形的性質：一腰與底垂直???3.梯形中常用輔助線??????七、多邊形???1.n邊形內角和（n-2）·180°??????2.n邊形外角和為360°??????3.n邊形對角線條數(shù)?例1?已知直線AB和CD相交于O點，射線OE⊥AB于O，射線OF⊥CD于O，且∠BOF=25°，求：∠AOC與∠EOD的度數(shù)。（畫出圖形，結合圖形計算）????????1.如圖：在□ABCD中，M和N分別為AD、BC的中點，AE⊥BD于E，CF⊥BD于F。求證：四邊形ENFM是平行四邊形???2.如圖：在正方形ABCD中，AB=3，過邊AB上的一個三等分點N作NE//AD,交CD于E，以過A的一條直線為折痕，將點B折至NE上，這個落點為P，折痕與BC交于F,求：BF的長。5.）如圖，四邊形ABCD是平行四邊形，EF分別是BC、AD上的點，∠1=∠2.求證：△ABE≌△CDF.【答案】∵四邊形ABCD是平行四邊形，∴∠B=∠D，AB=DC，又∵∠1=∠2，∴△ABE≌△CDF（ASA）.２．如圖，在平行四邊形ABCD中，過點A作AE⊥BC，垂足為E，連接DE，F(xiàn)為線段DE上一點，且∠AFE＝∠B.求證：△ADF∽△DEC若AB＝4,AD＝3,AE＝3,求AF的長.（1）證明：∵四邊形ABCD是平行四邊形∴AD∥BCAB∥CD ∴∠ADF=∠CED∠B+∠C=180°∵∠AFE+∠AFD=180∠AFE=∠B∴∠AFD=∠C∴△ADF∽△DEC(2)解：∵四邊形ABCD是平行四邊形 ∴AD∥BCCD=AB=4又∵AE⊥BC∴AE⊥AD在Rt△ADE中，DE=∵△ADF∽△DEC∴∴AF=

反洗錢工作檢查方案反洗錢工作檢查方案

/反洗錢工作檢查方案廬江農村商業(yè)銀行反洗錢工作檢查方案檢查目的為進一步貫徹落實“風險為本”的管理理念，促進廬江農商行有效履行反洗錢義務，建立健全反洗錢內部控制制度和操作規(guī)程，評估內部風險控制的健全性和有效性，促使各業(yè)務條線反洗錢工作形成合力，提高預防、監(jiān)測洗錢風險和打擊洗錢犯罪及相關犯罪的能力。二、檢查時間(一)檢查時段：2017年1月1日至檢查日，必要時可上溯或下延。(二)檢查時間安排：2017年8月21日至2017年9月30日。三、自查對象各支行、分理處、總行相關部門各支行、分理處、總行相關部門于8月31日前完成自查，并將自查及整改情況報送運營部。四、人員分工和抽查對象第一組，組長：張玉翠成員：張歡、徐丹丹、李建華，檢查湯池支行、萬山支行、金孔雀支行、迎松支行、石橋支行。第二組，組長：何經緯成員：方福翔、張淑儀、邢運蘭、章義蘭，檢查城關支行、盛橋支行、文明路支行、城東支行、冶山支行。第三組，組長：許冬成員：章新芬、吳丹、余濤，檢查郭河支行、石頭支行、福元支行、新渡支行。第四組，組長：王旸成員：謝康、夏超、李春香、王舒，檢查白湖支行、礬山支行、串河支行、順港支行、楊柳支行。第五組，組長：王友玉成員：許麗麗、姚富榮、馬秀云、邢敏，檢查樂橋支行、柯坦支行、陡崗支行、小墩支行、陳埠支行。第六組，組長：何悅成員：任姍姍、張玉立、蘇洋、黃愛華，檢查泥河老街支行、沙溪支行、店橋支行、泥河支行、金牛支行。五、檢查方式及內容本次檢查主要通過調閱有關文件資料、現(xiàn)場抽查等方式，對各機構反洗錢工作進行檢查。檢查的內容包括但不限于以下范圍：一）各支行、營業(yè)部、分理處自查內容：1、組織機構建設是否按規(guī)定成立了反洗錢工作領導小組，統(tǒng)籌安排和協(xié)調本機構反洗錢工作；是否指定專職人員或兼職人員負責反洗錢日常工作；人員變動時是否及時進行調整并報備；是否明確各層級機構和人員的崗位職責。是否按規(guī)定召開了領導小組會議，專題研究或布置反洗錢工作；是否及時傳達了人民銀行和總行有關反洗錢工作部署和要求；是否建立相應的考核獎懲機制并具體落實。2、反洗錢宣傳培訓是否按規(guī)定開展了反洗錢宣傳和培訓工作；開展了哪些形式的反洗錢宣傳和培訓工作；培訓的范圍、內容、效果是否滿足當?shù)厝嗣胥y行反洗錢監(jiān)管要求和自身反洗錢履職需要；宣傳的形式和效果是否滿足當?shù)厝嗣胥y行監(jiān)管要求；是否有相關的資料和記錄。3、大額和可疑交易報告情況1）大額和可疑交易數(shù)據(jù)上報。一是反洗錢系統(tǒng)抽取的大額和可疑交易是否完整，檢查上報大額交易與系統(tǒng)大額登記是否一致，是否存在漏報現(xiàn)象；二是大額和可疑交易是否按規(guī)定及時上報，是否存在未報、遲報、未在規(guī)定的時間內進行補正而被總行和省聯(lián)社通報現(xiàn)象；三是大額和可疑交易是否涵蓋所有業(yè)務。2）可疑交易的分析和甄別。一是是否存在只依賴系統(tǒng)抽取的可疑交易數(shù)據(jù)不進行人工甄別上報的現(xiàn)象；二是系統(tǒng)抽取的可疑交易數(shù)據(jù)經過人工分析甄別，有合理理由可排除的，是否留存分析甄別記錄；三是系統(tǒng)抽取的可疑交易數(shù)據(jù)經過人工分析甄別，有合理理由認為該交易或客戶可疑的，是否留存分析甄別記錄并進行了上報；四是非系統(tǒng)抽取的交易，如個人貸款提前歸還是否進行甄別和分析，排除該交易或客戶不可疑、認為該交易或客戶可疑的，是否留存分析甄別記錄，是否進行了上報；五是系統(tǒng)抽取的可疑交易數(shù)據(jù)經過人工分析甄別，有合理理由認為該交易或客戶有重大可疑的，是否留存分析甄別記錄并向當?shù)厝嗣胥y行、公安機關進行報告；六是可疑交易的分析甄別質量問題，是否存在對可疑交易的分析理由不充分，分析不徹底現(xiàn)象；七是可疑交易的分析甄別是否涵蓋所有業(yè)務。3）反洗錢非現(xiàn)場監(jiān)管報表報送情況。一是否按規(guī)定及時向總行報送報表及其他資料；二報告的內容是否翔實；三報表填報的信息和數(shù)據(jù)是否真實、準確，是否符合填報規(guī)則和口徑。4、客戶身份識別和客戶身份資料及交易記錄保存情況1）是否嚴格執(zhí)行客戶身份識別相關制度；綜合業(yè)務系統(tǒng)和反洗錢系統(tǒng)新開客戶信息是否完善；客戶身份信息登記要素是否涵蓋反洗錢制度規(guī)定的客戶基本信息范圍；客戶身份基本信息是否有失真及留存過期身份證件的現(xiàn)象；是否存在未如實登記客戶有效身份證件有效期，如系統(tǒng)默認為“長期”或2099年12月31日；是否有有效的措施保證能及時更新客戶信息；對于新開辦網銀、手機銀行、電話銀行等業(yè)務的客戶，是否按要求預留本人實名登記的手機號碼；要素缺失的存量客戶信息是否按要求進行治理。2）對被代理人采取客戶身份識別措施時，是否能按照相關規(guī)定核對代理人的有效身份證件或者身份證明文件，登記代理人的姓名或者名稱、聯(lián)系方式、身份證件或者身份證明文件的種類、號碼，并留存代理人、被代理人身份證件及身份核查記錄等；代理開立銀行卡時是否電話與被代理人核實。3）對客戶的身份識別是否包括初次識別、持續(xù)識別、重新識別等環(huán)節(jié)，識別方式除采取聯(lián)網核查外，是否采取要求客戶補充其他身份資料或者身份證明文件，回訪客戶，實地查訪、向公安、工商行政管理等部門核實，其他可依法采取的措施等。?4）是否能嚴格執(zhí)行客戶身份資料及交易記錄保存相關制度；是否能完整提取相關交易信息和客戶信息以提供客戶身份識別、分析具體交易情況、調查可疑交易活動和查處洗錢案件等所需信息。5、客戶風險等級劃分情況是否嚴格執(zhí)行《安徽農村商業(yè)銀行系統(tǒng)客戶洗錢風險等級分類管理辦法》，合理、及時對客戶風險等級進行劃分和調整；是否只有系統(tǒng)自動評級，缺乏人工審核、參與意見；對評定為次高風險及以上的客戶，是否采取強化的客戶盡職調查及其他風險控制措施，有效預防風險；當客戶變更重要身份信息、受到司法機關調查、涉及權威媒體的案件報道等可能導致風險狀況發(fā)生實質性變化的事件發(fā)生時，是否重新評定客戶風險等級。6、對高風險客戶的特別措施是否按照規(guī)定對高風險客戶或者高風險賬戶持有人開展持續(xù)監(jiān)測并采取加強型識別或控制措施；是否按照規(guī)定定期對高風險客戶或者高風險賬戶進行審核；是否及時提交可疑報告。7、對高風險業(yè)務的針對性措施是否對高風險業(yè)務采取科學有效控制措施；是否對高風險產品進行洗錢風險評估；業(yè)務條線是否充分參與高風險業(yè)務防控措施制度設計和評估控制。8、自查情況是否按規(guī)定開展反洗錢內部檢查；是否能夠及時發(fā)現(xiàn)和總結本機構反洗錢體系存在的風險，有針對性地采取強化的風控措施；內部檢查的問題是否有效整改并按照內部責任追究制度及時追究相關人員的責任。9、洗錢風險防控成果能否通過有效的風險防控機制形成重點可疑報告主動上報當?shù)厝嗣胥y行和公安機關；是否有自主發(fā)現(xiàn)案件情況。二）總行相關部門自查內容1、未見涉恐資產凍結、洗錢風險自評估、分支機構反洗錢工作管理等制度（2016年反洗錢分類評級存在的問題）。（運營部）2、未見員工反洗錢違規(guī)行為問責程度相關制度（2016年反洗錢分類評級存在的問題）。（運營部、合規(guī)與風險管理部）3、未見對本機構大額交易和可疑交易報告工作進行自查的情況報告（2016年反洗錢分類評級存在的問題）。（運營部、內部審計部）4、未見每次審計和檢查的通知、內容、工作底稿、整改報告（2016年反洗錢分類評級存在的問題）。（內部審計部、運營部）5、未見有關測試資料（2016年反洗錢分類評級存在的問題）。（運營部、人力資源部）6、推出新業(yè)務（產品、服務），是否及時制定或對已有的反洗錢內控制度或相關業(yè)務操作規(guī)程進行更新。（計劃財務部、信貸管理部、金融市場部、電子銀行部、合規(guī)與風險管理部）7、是否將洗錢風險納入本行全面風險管理體系，洗錢風險管理政策與其他風險控制政策相比是否存在明顯弱化現(xiàn)象，洗錢風險控制體系與本行其他風險控制體系是否存在機制性差異，導致洗錢風險控制不力。（合規(guī)與風險管理部）六、抽查要求（一）抽查各網點是否按反洗錢工作檢查的通知要求認真開展全面自查，對于自查中發(fā)現(xiàn)的問題是否制訂有效的整改措施并認真落實，是否切實將自查落到實處；抽查中發(fā)現(xiàn)自查應發(fā)現(xiàn)未發(fā)現(xiàn)的問題將從重處罰會計主管。（二）從檢查內容、發(fā)現(xiàn)的問題、意見等方面認真記錄檢查工作底稿，對發(fā)現(xiàn)的問題，應及時記錄《抽查事實確認書》，由被抽查機構負責人簽定意見。同時要針對抽查中發(fā)現(xiàn)的問題和風險點，深入查找原因和管理漏洞，在查清、查實、查透的基礎上，督促支行制訂有效的整改措施并認真落實，切實做好反洗錢工作。（三）抽查人員要認真負責，不得流于形式，走過場，要如實反映抽查中暴露的問題，不得瞞報和漏報；后期檢查中發(fā)現(xiàn)抽查應發(fā)現(xiàn)未發(fā)現(xiàn)的問題將處罰檢查組組長。（四）檢查組于9月30日前將檢查情況按每家支行形成文字報告報送運營部。（五）運營部依據(jù)相關規(guī)章制度，結合檢查的具體情況，針對檢查中不能立即整改的問題制定整改計劃，并于2017年10月31日前向省聯(lián)社報送匯總檢查報告，同時報送人民銀行廬江縣支行。七、檢查法律依據(jù)及相關規(guī)章制度(一)《中華人民共和國反洗錢法》（中華人民共和國主席令第五十六號）(二)《金融機構反洗錢規(guī)定》（中國人民銀行令2006第1號）(三)《金融機構客戶身份識別和客戶身份資料及交易記錄保存管理辦法》（中國人民銀行、中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會、中國證券業(yè)監(jiān)督管理委員會、中國保險業(yè)監(jiān)督管理委員會令2007第2號）(四)《金融機構大額交易和可疑交易報告管理辦法》（中國人民銀行令2016第3號）（五）《金融機構洗錢和恐怖融資風險評估及客戶分類管理指引》（銀發(fā)〔2013〕2號（六）中國人民銀行關于印發(fā)《法人金融機構反洗錢分類評級管理辦法（試行）》的通知（銀發(fā)〔2017〕1號）（七）《安徽農村商業(yè)銀行系統(tǒng)洗錢風險管理辦法》（皖農信聯(lián)辦〔2017〕71號）(八)《安徽農村商業(yè)銀行系統(tǒng)客戶風險等級分類管理辦法》（皖農信聯(lián)發(fā)〔2017〕56號）（九）《安徽農村商業(yè)銀行系統(tǒng)反洗錢系統(tǒng)管理辦法》（皖農信聯(lián)發(fā)〔2017〕56號）（十）《安徽農村商業(yè)銀行系統(tǒng)反洗錢工作管理辦法》（皖農信聯(lián)發(fā)〔2017〕56號）（十一）《安徽農村商業(yè)銀行系統(tǒng)大額交易和可疑交易報告管理辦法》（皖農信聯(lián)發(fā)〔2017〕56號）（十二）《安徽農村商業(yè)銀行系統(tǒng)客戶身份識別和客戶身份資料及交易記錄保存管理辦法》（皖農信聯(lián)發(fā)〔2017〕56號）

分式的教案分式的教案

/分式的教案第十六章《分式》16.1從分數(shù)到分式吉祥小學校：李成第1課時教學目標：1.了解分式、有理式的概念.2.理解分式有意義的條件，分式的值為零的條件；3.能熟練地求出分式有意義的條件，分式的值為零的條件.教學重點：理解分式有意義的條件，分式的值為零的條件.教學難點：能熟練地求出分式有意義的條件，分式的值為零的條件.教學過程：一、復習提問1．什么是整式？什么是單項式？什么是多項式？章引言:一艘輪船在靜水中的最大航速為30km/h，它沿江以最大航速順流航行90km所用時間，與以最大航速逆流航行60km所用時間相等，江水的流速為多少？問題1順流航行的速度、逆流航行的速度與輪船在靜水中的速度、水流速度之間有什么關系？問題2這個問題的等量關系是什么？（順流航行90km所用時間=逆流航行60km所用時間．）問題3應怎樣設未知數(shù)？如何根據(jù)等量關系列出方程？解：設江水的流速為vkm/h.依題意得：9030+v=6030-v追問式子9030+v，6030-v與分數(shù)有什么相同點和不同點？它們與你學過的整式有什么不同？問題4填空：（1）長方形的面積為10cm2，長為7cm，寬應為cm；長方形的面積為S，長為a，寬應為cm.（2）把體積為200cm3的水倒入底面積為33cm2的圓柱形容器中，水面高度為cm；把體積為V的水倒入底面積為S的圓柱形容器中，水面高度為.追問1上面問題中得到的式子107，Sa，20033，VS哪些不是我們學過的整式？追問2式子9030+v，6030-v，Sa，VS與以前學過的整式不同，這些代數(shù)式有什么共同的特征？二新課講解：小結：1．分式的概念：一般地，形如的式子叫做分式。（其中A和B均為整式，B中含有字母。）練習：下列各式中，哪些是分式哪些不是？（1）、、（2）、（3）、（4）、（5）x2、（6）；2．小結：對整式、分式的正確區(qū)別：分式的分子和分母都是整式，分子可以含有字母，也可以不含有字母，而分母中必須含有字母，這是分式與整式的根本區(qū)別。四、例題講解例1下列分式中的字母滿足什么條件時分式有意義？教師強調：分母不能為零；解：略例2已知式子值為零，則x的值為多少？教師強調：分式的值是0的條件：（1）、分子為0；（2）、分母不能為0；兩個條件缺一不可；解：略練習、當x取何值時，下列分式的值為零①②五、補充練習1．判斷下列各式哪些是整式，哪些是分式？9x+4,,,,，2.當x取何值時，下列分式有意義？（1）（2）（3）3.當x為何值時，分式的值為0？（1）（2）(3)六、隨堂練習（學生獨立完成）1、列式表示下列各量：（1）某村有n個人，耕地40公頃，人均耕地面積為公頃；（2）的面積為S，BC邊長為a，則高AD為；（3）一輛汽車行駛a千米用b小時，它的平均車速為千米/小時;一列火車行駛a千米比這輛汽車少用1小時，它的平均車速為千米/小時。2、下列式子中，哪些是是分式？哪些是整式？兩類式子的區(qū)別是什么？3、下列分式中的字母滿足什么條件時分式有意義？（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）.七、課堂小結1、分式的概念：一般地，形如的式子叫做分式，其中A和B均為整式，B中含有字母。分式的分子和分母都是整式，分子可以含有字母，也可以不含有字母，而分母中必須含有字母，這是分式與整式的根本區(qū)別。2、分式與整式的區(qū)別．3、分式有意義、無意義的條件；4、分式值為零的條件。八、作業(yè)：1、課本第8頁習題16.1——第1，2題2、預習——分式的基本性質板書設計：課題：從分數(shù)到分式一、分式的概念；三、隨堂練習分式與整式的區(qū)別；二、例題講解四、課堂小結例題1：例題2：五、作業(yè)

中考語文模擬試題03840中考語文模擬試題03840

/中考語文模擬試題03840中考語文模擬試題（考試時間150分鐘，總分120分）一、積累和運用（共6小題，計17分）1.下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（?????）（2分）A.逮住（dǎi）?寬宥（you）?灰燼（jìng）?大而無當（dàng）B.負載（zài）?讕言（lán）?訕笑（shàn）?眾目睽睽（kúi）C.佞臣（nìng）婆娑（suō）?蜷伏（quán）?明眸善睞（lài）D.灼傷（zuó）?昳麗（yì）??揩油（kǎi）?自怨自艾（yì）2.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（????）（2分）A.花稍??教化????躋身????矯揉造作B.灰燼??晦喑????踐行????卷土重來C.伎倆??揮灑????耗費????渾身解數(shù)D.合算??晦澀????拘瑾????根深締固???3.請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。（2分）⑴人、藝術家、個人在這些大建筑物上并沒有留下自己的姓名，而人類的智慧卻在那里??????（凝固、匯聚、凝聚）集中起來。⑵王國維說：好的作品，寫感情一定???????（扣人心弦、沁人心脾、沁人肺腑），寫風景一定豁人耳目。4.經典詩文默寫。[在第⑴～⑺題中，任選五題；在第⑻～⑽題中，任選一題]（6分）⑴??????????，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）⑵幾處早鶯爭暖樹，???????。（白居易《錢塘湖春行》）⑶????????，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）⑷莫笑農家臘酒渾，????????。（陸游《游山西村》）⑸無言獨上西樓，月如鉤。????????。（李煜《相見歡》）??⑹商女不知亡國恨，??????????。（杜牧《泊秦淮》）⑺?????????，拔劍四顧心茫然。（李白《行路難》）⑻而那過去了的，????????????????????。（普希金《假如生活欺騙了你》）⑼我是你額上熏黑的礦燈，?????????????????????????。（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）

⑽????????????????????，你們在這黑暗中咆哮著的，閃耀著的一切的一切。?????????????。（郭沫若《雷電頌》）5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。（3分）①他們之所以選擇逃避的原因，就是因為缺少了挫折教育。②生活中打倒我們的往往是面對挫折時的消極態(tài)度。③我們要學會把每一次遇到的困難和挫折都轉化成一次學習機會；當一扇門關了，另一扇門會打開。④或者你自己去打開那扇關閉的門。⑴第①句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（1分）???????????????????????????????????????????⑵第③句有一處標點符號使用錯誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。（1分）?????????????????⑶請找出第②句中謂語“是”的賓語，并寫在下面的橫線上。（1分）???????????????????6.閱讀閱讀。（2分）小說《簡?愛》中，羅徹斯特先生在認識簡?愛前，生活放蕩，身邊靚女美婦環(huán)繞，他最后卻選擇和相貌平平、一貧如洗的簡?愛走進婚姻殿堂。請說說簡?愛的魅力和美感。?二、綜合性學習（7分）7.請你參加以“閱讀經典文學作品”為主題的綜合性學習活動。（7分）【活動一：從我做起】“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬，能像一頁跳動的詩行那樣，把人帶向遠方。跳著舞過暗淡的日子，讓我飛翔的是一本書。”美國詩人迪金森如是說。請你談談讀書的益處。（50字左右）（3分）【活動二：親近經典】?經典就是人類歷史上流傳下來的最有智慧最打動人心的書，能豐富知識，陶冶情操，還能感受到漢語的博大精深。結合自己的經驗，寫出你對“社稷”一詞的理解。（2分）【活動三：感受經典】下面是一段贊美梅花的語段，請你仿照劃線句子，將內容補充完整，要求短語結構相同。（2分）梅花是最堅韌的花。“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！泵坊ㄔ诤锇了费?，不怕天寒地凍，不畏?????????????，當別的花枯萎零落，花殘葉敗時，梅花卻昂首怒放，????????????在這冰天雪地中。甚至在零下二十多度的嚴寒中，他也能“疏影橫斜水淺清，暗香浮動月黃昏”，笑傲乾坤。三、閱讀（共15小題，計46分）【現(xiàn)代文閱讀】（共9小題，計30分）（一）閱讀下面的文字，完成8～11題。（12分）海洋生物為何誤吞塑料垃圾①塑料看上去并不像食物，但是它的氣味、感覺，甚至聲音，很容易讓動物們誤認為是食物。②近期《藍色星球II》的一次采訪節(jié)目中，大衛(wèi)·艾登堡描述了一個續(xù)發(fā)事件，觀察了一只信天翁到達巢穴，如何喂養(yǎng)幼鳥。他說：“從信天翁嘴里吐出的是什么？這并不是魚，也不是魷魚，但這卻是它們的主要食物——塑料?！雹廴绨潜にf的那樣令人心碎，這也非常奇怪。信天翁在數(shù)千公里的范圍內尋找它們喜歡的獵物，它們能輕而易舉地將獵物從水中抓起來。像這樣有覓食能力的鳥類怎么會輕易被愚弄，并嘴里塞滿塑料長途飛行返回巢穴呢？④事實上，并非只有信天翁以塑料為食，統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，至少180種海洋動物曾吞食過塑料，從微型浮游生物至巨大的鯨魚。英國捕撈的三分之一魚類的內臟中發(fā)現(xiàn)塑料，其中包括我們經常食用的魚類，例如：人們喜愛吃的貽貝和龍蝦等。簡而言之，各種外形和大小的海洋生物都在吃著塑料垃圾，大約每年有1270萬噸塑料物質進入海洋，大量的塑料垃圾遍布全球海洋。⑤海洋生物吞食塑料的部分原因是海洋充滿大量塑料物質，例如：對于浮游生物，它們生活的海洋環(huán)境微塑料顆粒濃度很高，因為它的進食附體適合處理一定尺寸的顆粒物質。加拿大海洋科學研究所浮游生物生態(tài)學家莫伊拉·加爾布雷斯說：“如果這些顆粒符合該大小范圍，它們就會誤認是食物?！雹薨拇罄麃喞ナ刻m大學卡馬爾·斯凱勒通過對海龜視覺能力的建模分析，測量出海龜對塑料的視覺觀測效果，之后再測量從海龜頭部角度觀察塑料的視覺特征。同時，她還檢查了死亡海龜胃部食物成分，了解到它們喜歡吞食塑料。她的結論顯示，雖然小海龜會不加選擇地進食，但是老海龜會優(yōu)先挑選柔軟的半透明塑料吞入腹中?？R爾表示，這項研究結果證實了一個長期存在的觀點——海龜會將塑料袋誤認為是美味的水母。⑦顏色也被認為誘導海洋生物吞食塑料的一個原因，盡管不同海洋物種存在差異。小海龜偏好吞食白色塑料，而卡爾馬和她的同事發(fā)現(xiàn)海鷗類飛鳥更喜歡紅色塑料。⑧薩沃卡說：“當前存在的錯誤觀點是這些動物非常愚蠢，僅是因為周圍遍布塑料才導致大量吞食，但事實并非如此。”更加悲劇的是，所有吞食塑料的動物都是非常成功的獵手和覓食者，它們感知器官經歷了數(shù)千年時間進化，并且它們的獵物范圍很小。但是它們卻莫名其妙地將塑料當成了自己的“食物”。⑨因為任何人都使用塑料，它從外觀上看不像食物，但是氣味、觸覺，甚至聲音都非常像食物。人類產生的垃圾有各種各樣的形狀、大小和顏色，它們吸引著種類繁多的動物，這就是問題根源。斯凱勒回憶曾有人提問：“為什么我們不將所有塑料都變成藍色呢？”實驗表明，海龜并不喜歡藍色物質，但是其它研究顯示，對于其他物種而言，這種情況正好相反。⑩所以當前沒有“萬全之策”，我們當前無法輕易改變塑料對野生動物的危害，無法阻止動物們吞食塑料物質。那么我們從動物吞食塑料案例中能獲得什么呢？斯凱勒希望我們能從信天翁吞食塑料致死的現(xiàn)象中吸取教訓，使消費者抵制一次性塑料制品，并鼓勵人們同情野生動物的生存處境，最終，這將有助于切斷流入海洋的塑料垃圾源。8.海洋生物誤吞塑料垃圾的原因是什么？（3分）9.揣摩下列加橫線的詞語，說說其表達作用。（3分）統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，至少180種海洋動物曾吞食過塑料，從微型浮游生物至巨大的鯨魚。10.第④段運用了哪些說明方法？分析其表達效果。（3分）11.下列表述，符合原文內容的一項是（????）（3分）A.雖然小海龜會不加選擇地進食，但是老海龜會挑選柔軟的半透明塑料吞入腹中。B.當前沒有“萬全之策”，我們無法輕易改變塑料對野生動物的危害，無法阻止動物們吞食塑料物質。C.像信天翁這樣有覓食能力的鳥類不會輕易被愚弄，并嘴里塞滿塑料長途飛行返回巢穴。D.海洋生物吞食塑料的原因是海洋充滿大量塑料物質。（二）閱讀下面的文字，完成12～16題。（18分）謊言背后是深愛①在我的記憶里，父親總是寒冬挖藕。寒冷的時節(jié)，藕價才會高一些。父親沒有錢買連體雨衣，他直接脫掉外衣，卷上庫腿，就下藕塘。②赤手赤腳，單薄的衣服，冰涼的塘泥。父親唯一的挖藕工具是一把藕鏟。父親將雙手支在藕鏟上，往下用力，再將锨起的塘泥用雙手捧起甩到身后。③等到藕挖出了幾小堆，父親就會裝了它們一挪一歇地拿到岸上。母親將藕放到最近的水溝里，蹲下身子洗藕。母親帶了一塊軟軟的破布，慢慢地擦藕上的泥巴，尤其是藕結處的泥巴。藕結不能洗斷，否則會把泥土弄到藕孔里。不能用稻草洗，成熟的稻草雖然看起來軟，但比布粗糙，會把鮮藕的外皮洗壞。母親洗得很小心，一蹲就是幾個小時。④空曠的田野上，寒風霸道地呼嘯著。我沒一會兒就覺得躲在鞋子里的雙腳凍成了冰坨。“爸，腳很冷吧？”“媽，手凍僵了吧？”我的聲音似乎也被風刮出了棱角?！安焕?。”父親和母親搶著回答。⑤其實，我知道母親洗完藕的時候，手指發(fā)麻，雙腿硬邦邦的，像沒了知覺。我知道父親的關節(jié)一年比一年不好，那是被凍的。⑥我的弟弟從小多病，經常牙齒咬的緊緊的，人事不知。母親拿了筷子去撬，有時用手去掰開，任由弟弟把她的手指咬的嘎嘎作響。家里的經濟捉襟見肘，父親母親不停地干活，希望能讓借錢的次數(shù)少一點。⑦半夜時分，當我還在夢鄉(xiāng)的時候，他們已經推著藕進城去了。有一段時間，他們天天深夜去拉翁，拉到幾十里路外的一個地方，賺一點可憐的腳力錢。有幾年，父親和母親攬了下磚窯的活。炎熱的夏天，他們鉆進那個熱得冒火的窯里碼磚頭，一趟又一趟，把自己烤得像咸魚干。⑧我讀師范的第一年，我沒有和父母寫信突然回了家。家里沒有人，經村人指點，我找到了他們。⑨我的父親和母親在給人拆老房子，沒有腳手架，沒有安全帽，父親和母親站在泥墻上，用鋤頭在鋤泥墻。鋤一下，就飛揚起一大片的粉塵，腳下的墻也跟著搖晃。⑩回家的時候，父親和母親除了眼白，全身都黑乎乎的。我心疼得流下淚來。父親說:"真的不累，也很安全。那房子矮啊，是不是？”母親附和地說：“是啊是啊。我們年輕，有的是力氣。”?可是我知道，父親和母親干的活，沒有幾個人能吃的消。他們不是機器，即使是機器，也需要上油，需要休息啊。?1997年4月11日，我的弟弟離開了我們。23歲的生命戛然而止，這對我的父母來講，是多大的痛苦啊。僅一夜間，他們就老了！?從此，疾病紛至沓來。?父親的手抖得越來越厲害，有時連菜也夾不住。一向嗓門大大、愛說傳奇故事的他說不清一句完整的話。一開口，舌頭就兀自抖動起來，抖上半天，也發(fā)不出清晰的聲音。醫(yī)院一查，是頑固的疾病帕金森?！拔覜]事，真的沒事。”父親說。?過了兩年，母親和父親都行動遲緩起來。強迫兩人去醫(yī)院，雙雙住下了。醫(yī)生說是腦梗塞中風。一旦中風，可就麻煩了。?出院后，父親和母親除了每天吃好幾種藥，依然像沒事人一樣，事事為我操心。知道我喜歡吃三角叉，母親就給我做，不管那程序多么繁雜。他們總是牽掛著我的身體，擔心我的神經性耳鳴和各種不適。聽說把蚯蚓裝入臺蔥加點鹽，再放進耳朵，能治我的病，父親就回鄉(xiāng)下四處找臺蔥。在上門樓取臺蔥時，我的父親扭傷了腳踝。他沒有告訴我，怕我擔心。?母親走路老是摔倒，一摔就是仰面的大跟頭，還老半天起不來。有一天，我發(fā)現(xiàn)家里的瓷磚破了一塊。母親淡淡地說，是她的腦袋磕破的。?天哪，這么厚的瓷磚都破了！母親這一跤摔得有多重啊！淚水在我眼里打著轉。母親說：“我沒事的，真的沒事。倒是你，要注意身體啊?！焙芫靡院螅也排既坏弥?，母親那次摔倒，躺了半天都無法起來，腦袋一直痛了一個多月。?父親和母親，是這世上最愛說謊的人：我不冷，我不累，我不疼，我沒事，我很好……?為了兒女，他們習慣了犧牲自己。那一句句謊言的背后，分明屹立著最真切最深沉的愛！12.請從父母的角度，概括文章主要寫了哪幾件事？（4分）13.請分析下面句中加點詞語的表達效果。（3分）母親淡淡地說，是她的腦袋磕的。14.文章第⑨⑩自然段主要運用了什么表現(xiàn)手法？分析其表達效果。（3分）15.結合文章內容分析父母是怎樣的人？（4分）16.請談談文章最后一自然段，在結構和內容上的作用。（4分）?【古詩文閱讀】（共6小題，計16分）???（三）閱讀下面的文言文，完成17～20題。（12分）公父文伯①退朝，朝其母，其母方績②，文伯曰：“以歜之家而主③猶績，懼干④季孫之怒也。其以歜為不能事主乎？”其母嘆曰：“魯其亡乎？使僮子備官而未之聞耶？居，吾語女。昔圣王之處民也，擇瘠土而處之，勞其民而用之，故長王天下。夫民勞則思，思則善心生；逸則淫，淫則忘善；忘善則惡心生。沃土之民不材，淫也。瘠土之民，莫不向義，勞也。????????????????????????????????????????（節(jié)選自《國語?魯語下》）【注】①公父文伯：魯國大夫，名歜。②績：紡麻。③主：貴族家的女主人。④干：冒犯。17.解釋下列加橫線詞的含義。（4分）⑴勞其民而用之???⑵故長王天下????????⑶逸則淫，淫則忘善?????⑷莫不向義，勞也???????18.請用“/”畫出下列句子的朗讀節(jié)奏。（限畫兩處）（2分）????使?僮?子?備?官?而?未?之?聞?耶？19.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）??夫民勞則思，思則善心生；逸則淫，淫則忘善；忘善則惡心生。20.請分析說出文中的母親是個怎樣的人？（2分）（四）閱讀下面的詩歌，完成21～22題。（4分）浪淘沙[唐]劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。

如今直上銀河去，同到牽?？椗?。??【注】永貞元年，劉禹錫被貶連州刺史，行至江陵，再貶朗州司馬。一度奉詔后還京，后他又因《游玄都觀》觸怒當朝權貴而被貶連州刺史，后歷任和州刺史。他沒有沉淪，而是以積極樂觀的態(tài)度面對世事的變遷。21.詩歌前兩句寫出了黃河怎樣的景象？（2分）22.從修辭角度，賞析詩歌后兩句。（2分）四、作文（50分）23.請從下面兩道作文題中選擇一題，按要求作文。（50分）（1）請以“心動”為題目，寫一篇作文。要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的人名、校名等相關信息。（2）請以“我一定會??????????”為題目，寫一篇不少于600字的作文。要求：①先在橫線上填上適當?shù)脑~語，將題目補充完整，然后作文；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的人名、校名等相關信息。

六年級數(shù)學計算題訓練150道六年級數(shù)學計算題訓練150道

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/六年級數(shù)學計算題訓練150道六年級數(shù)學計算題訓練計算下面各題：（1–×）÷÷×725÷(–)+––（+）×–(–)÷(+)×[÷(+)]

12÷(1–)[(1–×)÷[(1–)×]÷4用簡便方法計算：(–)×7097××8+×215×+15×

(+–)×7272×(–+)(+)×9+30×(–+)4–÷–48×（–+）(+)×60–27÷9+×24×(+)5––

×（9+）–÷+×5––+÷+2–×–+÷+30×（+–）10÷10＋24÷12×＋5.2×＋1÷直接寫出得數(shù)。2.4÷0.125=555×13－111×15=25×0.32×0.25=125－25+75=999×15=10－3.25＋9÷0.3=43.2÷0.125=55×（－）=×2005=10－(4＋3)－0.75=解方程：12×（–+）+×++X=2X–=X+=3X–1.4×2=1.1X+–=5.5x–3x=1.75

X=15×X×（+）=（1–）X=X×（1+）=25X×=15÷X=X××=10X×=8×X××=18

X×=24×X××=4X×=18×=107X–4X=21×x+×45=12X+x=2051－4.5=(51－10X)×33X－2×(10－X)=15(1－X)÷3=2－XX÷25＋X÷5=X－19

簡便計算:25×37×0.4???75×0.39×4???125×39×1641×35×2101×99－897136×4.06＋4.06×64

7.02×123＋877×7.02???102×5.6－5.6×2???

??471×0.25－0.25×71?43×126－86×13

×+÷

解方程：χ÷5=÷χ=X–60%X=18

EQ\F(4,5)

χ=

EQ\F(18,25)

EQ\F(3,5)

X+2.5×8=9540%X+30=804χ+χ=9χ-=計算：3－－×+×χ=χ×（+）=25×

EQ\F(1,3)

÷

EQ\F(5,2)

×

EQ\F(3,10)

13.09－8.12－4.8812×103－4500÷75

EQ\F(1,8)

×[

EQ\F(1,2)

÷(

EQ\F(3,5)

×

EQ\F(10,9)

)](

EQ\F(2,15)

＋

EQ\F(3,11)

)×15×1137.5＋19.5÷2.5×4解方程：

EQ\F(3,4)

x－

EQ\F(5,8)

＝

EQ\F(5,6)

×30％6：x＝

EQ\F(3,7)

：

EQ\F(1,3)

×x+×45=12X××=4計算：[1–(+)]÷–×÷3（1–×）÷÷×7(–)÷(+)[1–(+)]÷3.5

3－－×+××+÷×+）÷18×（+）×7+×5（－）×24－÷[（+）×]1、直接寫出得數(shù)?！?1÷=÷8=