記敘文題記寫法

給作文脖頸戴串美麗的項鏈題

記【要義闡釋】

近年來的不少考場佳作，許多考生都把撰寫題記，作為提升個人作文檔次的一種寫作技巧。題記是寫在文章的題目下面、正文之前的一段言簡意賅的文字，它具有意蘊豐厚、情味綿長、語句精美等特點，倍受閱卷老師的青睞。一篇文采飛揚的正文，再加上一段精練出彩的題記，就像畫家“畫龍點睛”一樣，必能使文章通篇生輝，讓人耳目一新?，F(xiàn)擷取近年考場佳作中精彩的題記，作些剖析，以供莘莘學(xué)子借鑒。PPT題記特訓(xùn)一、題記既可以是交待寫作緣由，亦可以是創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

二、題記應(yīng)展示主要內(nèi)容，揭示作品內(nèi)涵。

三、題記應(yīng)意蘊豐厚，情味綿長。

四、題記既要開宗明旨、簡潔明了，也要語言精美，富有文采。

題記的作用及寫法一、題記既可以是交待寫作緣由，亦可以是創(chuàng)設(shè)環(huán)境。如《感悟高中》的題記：“那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠永遠，去澆灌我人生旅途中的每一草，每一木......”此題記通過優(yōu)美的描述，為全文創(chuàng)設(shè)了濃濃的氛圍。

二、題記應(yīng)展示主要內(nèi)容，揭示作品內(nèi)涵題記應(yīng)是體現(xiàn)和揭示文章主旨、情感的句子，它應(yīng)讓讀者透視到文章的亮點，觸摸到情感的搏動。如《抹去心中的界限》的題記：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平?！鳖}記直接揭示了文章的主旨。

三、題記應(yīng)意蘊豐厚，情味綿長。如《感謝父親》的題記“年幼時，父親是一道港灣；年輕時父親是一尊偶像；中年時，父親是一段歲月；年暮時父親是一部史書?！鳖}記中把對父親的敬愛抒寫得情味悠長，贊美了人世間這份平凡而又高尚的親情。四、題記既要開宗明旨、簡潔明了，也要語言精美，富有文采。題記既可引用（如歌詞、格言警句、睿智心語等最好是閱卷老師較少見到的）也可自行雕琢。題記貴在簡潔，絕不能太長，也不能晦澀難懂。如《“回聲”的啟示》中：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！本颓‘?shù)貞?yīng)用了孟子的話，既揭示了主，又展示了才情。

PPT題記特訓(xùn)一般的題記是在題目下面寫上一句話，后面再加上破折號，寫上題記兩個字。一般作為題記的文是比較優(yōu)美的，但是要求一般比較精練，富有哲理性，不宜很長。而且，一定要關(guān)于題目內(nèi)容。其實，題記可以算是一個吸引人眼球的點題。

也就是開頭空兩格開始寫題記的內(nèi)容，寫完之后另起一行靠右寫——題記。

示范《生活需要你》

生命是場幻覺，可是我需要你。

——題記

題記格式PPT題記特訓(xùn)

【方法點撥】一、注釋式借用題記，對題目內(nèi)涵作具體的解釋，讓人對其內(nèi)涵有更為清晰地把握。例1：《真水無香》

與人交往，就有真誠，而真誠的含義，便是平淡，便是無香……——題記點評：題目韻味十足，但不易理解，而有了這段題記闡釋文題，我們就可輕易理解其中的哲理意味。PPT題記特訓(xùn)

【方法點撥】例2：《“鼓勵”自傳》

鼓勵，是學(xué)海中劈波斬浪的槳；鼓勵，是人生中相互依持的拐杖；總是在洶涌波濤中給予你無窮的力量，總在低谷中增強你的自信?！}記點評：題記充分地闡釋了文題中“鼓勵”的內(nèi)涵。例3：《長大是一把雙刃劍》

童年做著長大的夢，長大了又做著童年的美夢?！}記

點評：這個題記實在太美了，它簡練而富有哲理，更是道出了天底下不同階段的孩子與成人的真實心理，把長大這把“雙刃劍”做了很精彩的詮釋，是文章最亮麗的第一筆。PPT題記特訓(xùn)

【方法點撥】二、點題式借用題記直接把蘊藏于篇幅中的主旨揭示出來，巧妙地點明全文的主旨，讓人對文章承載的思想與情感有個明確的領(lǐng)會，醒人耳目。例1：《生活需要寬恕

》

當一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時，它卻將香味留在了那只腳上，這就是寬恕?！}記點評：作者開篇不凡，用這個比喻性的題記，點明“生活需要寬恕”這一主題，饒有詩趣，耐人尋味。PPT題記特訓(xùn)

【方法點撥】例2：《無言之書》

書如父，父如書，幼稚的我一直想用稚嫩的手為父愛這本書沉甸甸的書作出更加精辟的詮釋，直至讀到最后，看見書的最后一頁赫然寫著‘父愛無言’幾個醒目的大字……——題記點評：這段題記緊扣文題，通過題記可以明確領(lǐng)會標題含義：父愛如書，父愛無言。例3：《體驗自然》

奇妙的大自然，她不時展現(xiàn)又不時隱藏自己的美；要發(fā)現(xiàn)她的美，關(guān)鍵在于我們對她的體驗。——題記

點評：題記點題，又畫龍點睛地點出文章內(nèi)容，獨具匠心。PPT題記特訓(xùn)

【方法點撥】三、映襯式利用名言或詩句作題記，映襯人物形象的精神內(nèi)核與人格品質(zhì)，亦映襯出潛隱文間的濃郁情感與審美取向。例1：《我的夢

》

我早年熱愛的大西北，在荒涼的沙漠上生長，幼年的我曾在沙漠上艱難地爬行，我的夢因它而悲壯……

——題記點評：作者引用一首小詩，優(yōu)美的語言、飄逸的詩情，使人一下子融于其間，咀嚼人物的精神及文中的濃郁情感。PPT題記特訓(xùn)

【方法點撥】例2：《收藏陽光》“沒有一座山能恪守永遠青春的諾言，沒有一條河能流淌亙古不變的青春?！蔽倚闹械奶?，并不偉大、灼人，而是平凡、溫暖，就像圍繞在我們身邊的愛的陽光?！}記例3：《父親的脊梁》

咬定青山不放松，立根原在破巖中；千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

——題記

點評：以此作題記，映襯出父親剛毅堅定的人格，亦表現(xiàn)出對父親的景仰贊美之情。點評：富有詩情畫意的題記，很快就攝取了我們的眼光。PPT題記特訓(xùn)

【方法點撥】四、渲染式文以情取勝。如果寫的是“真情”類的作文，我們不妨結(jié)合文題寫一段有情有境、意蘊深長的文字，來作為文章的題記，也許更能以情動人。例1：《一個真實的故事》如果有一天，你的母親提起你小時候不經(jīng)意間做過的一件小事，請你不要驚異于她的記憶，在母親面前，沒有奇跡?！}記點評：雖是平淡的幾句道白，但言近旨遠，意蘊深長，耐人尋味。

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【方法點撥】例2：《帶著微笑出發(fā)》清風(fēng)，穿過花香，掠過竹林，漸行漸遠；驕陽，漫過青山，跨過滄海，隱約流逝；歲月，紅了櫻桃，綠了芭蕉，轉(zhuǎn)瞬即逝。既然世事滄桑難料，何必事事苛求完美、盡遂人意？只須帶著微笑出發(fā)，相信：做最好的自己，我能?！}記點評：作者以詩化的語言向讀者娓娓道出了初三學(xué)生面臨中考之前掙扎的心路歷程，既渲染出一種無奈，同時也表達了自己“做好自己”的決心。

例3：《鄉(xiāng)關(guān)何處》

風(fēng)沙的來處有一個名字，父親說：兒啊，那就是你的故鄉(xiāng)?！}記點評：一股濃濃的思鄉(xiāng)之情撲面而來，很有感染力。

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【方法點撥】五、交代式以題記的形式對文題作簡要的交代，或者說明寫作的意圖，或者陳述寄托的對象，或者交代寫作的背景，使讀者能迅速進入角色。這類似于古詩文中的小序。例1：《母親河》

謹以此文獻給我深愛的母親，獻給天下所有普存愛心的母親?！}記點評：題記為全文奠定了感情基調(diào)，真誠地表達了對母親的熱愛和感激之情，令讀者動容。PPT題記特訓(xùn)/web/

【方法點撥】六、懸念式用題記創(chuàng)設(shè)一個富蘊懸念的氛圍，吸引讀者，誘發(fā)讀者的閱讀興趣。如果懸念再設(shè)置得“精彩”一些，那就猶如一顆石子投向平靜的水面，引發(fā)想像的美妙意境。

例1：《無悔的選擇》一個鄉(xiāng)村女教師的命運為什么如此坎坷？她面對一連串的打擊能挺住嗎？假如她當初換一種選擇，她的命運又將如何？——題記點評：作者在題記中設(shè)置三個懸念，啟發(fā)讀者思考，讓讀者生發(fā)迫不及待閱讀文章的感覺。

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【方法點撥】例2：《種太陽》“我有一個心愿，就是種太陽……一顆送給南極，一顆送給……”小時候我最愛唱這首歌。雖不知掛在天上的太陽要如何去種，更不知該如何去送……——題記點評：這個新穎脫俗的題記，有一種誘人的懸念感，吊起讀者的胃口，激發(fā)讀者閱讀的欲望。

例3：《一生的思索》

可笑的我啊，竟要用一生來思索這樣一個問題。——題記點評：此題記故置懸念：“可笑”為何？“一個問題”又是為何？“一生思索”又為何？令人一見題記，必欲讀之而后快。PPT題記特訓(xùn)

【方法點撥】例4：《聽，蝸牛不再哭泣》葡萄架上，一只蝸牛寂寞地哭泣，同伴們也許早就嘗到了葡萄的甜美，可它究竟還要走多遠呢？

——題記點評：蝸牛為什么要哭泣？蝸牛為什么要走那么遠（題記還暗引了臺灣校園民謠《蝸牛與黃鸝》）？這樣的懸念深深地吸引著讀者。

例5：《生活需要你》生命是場幻覺，可是我需要你——題記點評：題記設(shè)置了三個懸念：生命為何是場幻覺？既是幻覺又為何需要你？你是誰？連環(huán)懸念，疑問聚集，讓人對文章凝神閱讀。PPT題記特訓(xùn)

【方法點撥】七、反調(diào)式常言道：水無常態(tài)，文無定式。善于從不同角度、不同視覺、不同層面去思考同一問題，從而獲得不同的感受和體驗，豐富作文的內(nèi)涵并寫出獨到之新意。題記中的“反調(diào)”的要求也是個性與規(guī)范的有機統(tǒng)一。

例1：以“的我”為題作文。

我愿做只井底之蛙，那兒清涼又舒爽，那兒隱蔽又安全。來，來，來，請跟我來，跳到井底遠離人類。——一只井底之蛙的勸世格言點評：“井底之蛙“比喻人目光短淺，跳到井底遠離人類，蘊涵深意。

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例2：以“自然”為話題作文。嘿嘿！“兩面三刀”有什么不好，我就是個地地道道的“兩面派”。——我的自畫像點評：反彈琵琶，令人耳目一新?！痉椒c撥】題記鑒賞一、巧用比喻，形象含蓄示例一：日子像手中的細沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無反顧?！斗瓩z日子》[點評]將日子比作滑滑的掌中細沙，這本身就很富有動感和美感，點出日子之本質(zhì)，貼切而又飽含哲理，接著，正文中小作者又以意識流的手法翻檢日子中的零亂碎片，以自省的姿態(tài)思考成長的話題，與題記渾然一體。題記鑒賞示例二：或許，每個人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的努力，就是讓那里開滿鮮花?！渡且欢涑ｉ_不敗的花》[點評]將人生喻為花朵，鮮明生動地亮出觀點，統(tǒng)領(lǐng)全文，使文章增加了濃郁的詩意與深邃的哲理，說理精彩，善于用詩化語言抒懷議論，顯示了考生開闊的視野與豐富的積累。題記鑒賞二、活用詩句，增強底蘊示例一：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路?！丢毶细邩恰?/p>

[點評]考生借王國維對詞中境界的描述，暗示了“獨’’與“高”并存，表達了自己對生命境界的理解。當清醒的“自我認識’’與世俗的“他人期望”不能一致時，“獨上高樓”便成了考生心中理想的選擇，考生巧用詩詞作題記，不僅體現(xiàn)了本文的主旨，而且增強了文章的文化底蘊。題記鑒賞示例二：只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流血的手指，才能彈出世間的絕唱?！赌菚r花開》[點評]考生巧妙地用泰戈爾名言，與話題“遭遇挫折和放大痛苦”非常吻合，不僅增加論證的可信度，更增添了文章的哲理性。題記鑒賞三、對比反襯，凸顯主旨示例一：高樓越來越多，空間越來越小。冷漠越來越多，溫情越來越少。然而，感動，正以它清淡卻足以令人動容的方式，詮釋人文的內(nèi)涵?！陡袆樱c一瓣心香》[點評]考生采用兩組對比，客觀而冷靜地展示了殘酷的現(xiàn)實，表現(xiàn)了物質(zhì)空間與心靈空間雙重狹小的處境。但考生高揚主旋律，看到了時代的亮色，“悲”而不“怨”，“暗”中有“亮”，在這樣的危機之中，凸現(xiàn)了“感動”的意義，令人眼前一亮。文章用題記的形式，開篇即亮出自己的觀點，為讀者閱讀全文提供了明晰的思路。題記鑒賞示例二：如果你失去了金錢，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了?！妒钦l在贊美皇帝的新裝》[點評]為突出主旨，考生用對比的方式層層推進，先言錢之重要，繼而寫健康之重要，最后一句用“如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了”，將考生的思想一目了然地推到了讀者的面前，便于讀者宏觀把握。題記鑒賞四、層遞排比，增強語勢示例一：庸者，相信別人，懷疑自己；愚者，相信自己，排斥別人；智者，相信自己，也相信別人?！断嘈抛约?，也相信別人》[點評]從形式看，采用了層遞排比的修辭手法，增強了說理的語勢；從內(nèi)容看，將“庸者”、“愚者”、“智者”進行對比，強調(diào)了智者的辯證與正確：庸者迷失自己，愚者迷信自己，智者相信自己，也相信別人。題記鑒賞示例二：年幼時，父親是一道港灣；年輕時，父親是一尊偶像；中年時，父親是一段歲月；年暮時，父親是一部史書。——《如山父愛》[點評]從句式上看，簡潔整齊；從內(nèi)容上看，富有詩情畫意；從修辭上看，全句構(gòu)成排比，每個分句又是一個精美的比喻，它形象地道出了父親在自己的人生旅途中的重要影響與作用，反映了考生對父親的尊敬與感激之情，排比造勢，酣暢淋漓。題記鑒賞五、點晴一筆，照亮全文示例一：朝陽與落日總是更能令人感動，只是因為那一刻他將正午的鋒芒熔成了圓潤的輝光?！秷A潤鋒芒》[點評]正文通過兩幅圖畫展開聯(lián)想，列舉了大量少年才華橫溢的詩人最后成為漸臻圓滿、真正成熟起來的文人，提示了年少時的鋒芒，在成長中會使自己圓潤、豐盈的人生哲理。題記用富有詩意的語言，將文章的旨意表達得淋漓盡致。

題記鑒賞示例二：我是這耀眼的瞬間／是劃過天邊的剎那火焰／我為你來看我不顧一切／我將熄滅永不能再回來／我在這里?。驮谶@里啊／驚鴻一般短暫／像夏花一樣絢爛——《生如夏花》[點評]通過流行歌曲——樸樹的《生如夏花》中的歌詞，表達了在短暫的中學(xué)時光中，也要創(chuàng)造輝煌的主題，開篇揭旨，鳳頭展彩。PPT題記特訓(xùn)

除了以上所列舉，還有諸多形式的題記，但不管采有何種形式，目的都是突出中心，提升品味，讓人耳目一新，讀有所獲。因而我們在構(gòu)思題記時，一定根據(jù)文章表達的需要確定，要有深刻的思想、廣博的知識，要認真構(gòu)思、反復(fù)推敲，力求表達恰切妥當、精練有力，讓你的考場作文——靚麗奪目，光彩照人。題記小結(jié)PPT題記特訓(xùn)

【注意事項】

在寫作時，有些考生不了解題記的基本寫法，常常出現(xiàn)許多不當之處。因此，運用題記還要注意以下幾點：

一是不要濫用，二是不要牽強，三是不要冗長。

否則，不但起不到概括文章主旨、導(dǎo)引全文的作用，反而會使讀者（閱卷老師）生厭。PPT題記特訓(xùn)父親那一跪才使我明白，我與父親之間缺乏的不是愛，而是溝通，心與心的溝通。

——《溝通》題記地球孕育了生命，生命對于每個人來說都是寶貴、惟一、公平的。正因為生命如此寶貴，所以我們更應(yīng)該去關(guān)愛它。——《關(guān)愛生命》題記當理想的七彩翅膀拍擊著現(xiàn)實的空氣時，我進入了一個微妙的、朦朧的、多雨的季節(jié)。游過少年時代的夢境，我佇立雨中，17歲的日子有風(fēng)也有雨，有快樂也有煩惱。

——《我的快樂與煩惱》題記曾經(jīng)有過許多黃昏，我對著夕陽低吟淺唱；曾經(jīng)有過數(shù)不清的黎明，我迎著朝霞講訴我的向往。少年時代是如詩如畫的歲月，少年時代是放飛琥珀般的夢的季節(jié)。

——《我的未來不是夢》題記父親用母親般的關(guān)懷溫暖我濕冷的心；父親用母親般的溫柔體貼我受傷的心；父親用母親般的手撫平我傷裂的心……——《家事》題記生活是什么？在孩子眼里，生活是快快長大；在大人眼里，生活是賺錢過日子；在老人眼里，生活是健康長壽。——《生活告訴我》題記我失去的東西太多了，就連誠實、自信這些人生中最重要的東西，竟然也丟了。我應(yīng)該將它們揀拾起來，帶著它們重新上路。——《尋找失去的東西》題記若干年前的某一天，我和伙伴們正在天堂玩耍，被稀里糊涂地裝進一只天藍色易拉罐里，從此開始了我的易拉罐人生?！兑桌奕松奉}記母親的愛，是一條長長的電話線，無論我走多遠，都時時刻刻把我牽掛，它將陪伴我走到永遠?！赌笎邸奉}記采擷題記PPT題記特訓(xùn)①永遠相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至善至真的情懷，筑起了一道道最美的風(fēng)景。②放棄自己該做的事，就是敗北。不可輕言放棄，太陽每天都升起。③黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用他來尋找光明。④把耳朵叫醒，然后，傾聽世界，相信，必有一個聲音屬于成功。⑤如果把坎坷看做一種調(diào)味品，你就會感到坎坷的生活也有滋味。⑥苦難對于天才是塊墊腳石，對能干的人是財富，對弱者是一個萬丈深淵。⑦惟寬可以容人，惟厚可以載物。⑧樂觀者和悲觀者之間的差別十分微妙：樂觀者看到的是甜甜圈，而悲觀者看到的則是甜甜圈中間的小小空洞。⑨上帝給你關(guān)閉所有的門之后，還會給你打開一扇窗。⑩溫暖是無處不在的，溫暖著自己，也溫暖著別人。正如：送人玫瑰，手有余香。采擷題記大顯身手1.寬容2.讀書讀書1.一個愛讀書的人,他畢定不致于缺少一個忠實的朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一個溫情的安慰者.---巴羅2.一本書象一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋.----凱勒3.讀一本好書,就是和許多高尚的人談話.---歌德4.閱讀最大的理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾.---余秋雨5.書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難.---陸游6.立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本.---歐陽修寬容1.人善我，我亦善人；人不善我，我亦善之。2.一個精神病患者闖進一個醫(yī)生家，射殺了醫(yī)生三個花樣的女兒，醫(yī)生卻給他治好了病，這就是寬容。3.最高貴的復(fù)仇是寬容。--雨果4.天稱其高,以無不覆;地稱其廣,以無不載;日月稱其明者,以無不照;江海稱其大者,以無不容.--曹植5.惟寬可以容人,惟厚可以載物.--薛瑄6.寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人?！勘葋喢麆　锻崴股倘恕分幸欢闻_詞7.人心不是靠武力征服的，而是靠愛和寬容征服的。8.泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深。（李斯）惟讀書可以充實自已惟寬容可以贏得世界

范文展示那人·那愛·那禮物葉的飄落，是樹的不挽留，還是風(fēng)的不追求？