普通話口語藝術(shù)語音部分(略)

普通話口語藝術(shù)語音部分普通話的語音系統(tǒng)教學(xué)目的與要求：通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握普通話聲、韻、調(diào)的發(fā)音和音變規(guī)律；切實(shí)提高發(fā)音水平。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：聲母、韻母難點(diǎn)音的辨析和發(fā)音要領(lǐng)，輕聲、兒化等音變規(guī)律。教學(xué)方法與學(xué)時：講練結(jié)合；20課時。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)

聲母第二節(jié)

韻母第三節(jié)聲調(diào)第四節(jié)音節(jié)第五節(jié)音變第一節(jié)聲母一、聲母的性質(zhì)漢語音韻學(xué)傳統(tǒng)分析法把一個音節(jié)分成聲母和韻母兩個部分，每個音節(jié)還有一個聲調(diào)，這樣，漢語的音節(jié)就有三個必備要素：聲母、韻母和聲調(diào)。一個音節(jié)的開頭部分叫做聲母。普通話的聲母大都由輔音充當(dāng)；22個輔音中，只有ng不做聲母。二、聲母的種類及發(fā)音要領(lǐng)普通話的聲母分為輔音聲母和零聲母兩大類：以輔音開頭的音節(jié)，其聲母為輔音聲母；以元音開頭的音節(jié)，其聲母稱為零聲母。普通話共有21個輔音聲母，1個零聲母。注意：普通話大部分輔音聲母發(fā)音時聲帶不振動，聲音不響亮；為了便于稱說，需要在其后面加上一個響亮的元音來呼讀，這就是聲母的“呼讀音”；而聲母的實(shí)際發(fā)音稱為“本音”。輔音聲母按照發(fā)音的不同，可做不同的劃分：（一）按發(fā)音部位分為7種雙唇音：發(fā)音時雙唇緊閉構(gòu)成阻礙：b、p、m唇齒音：發(fā)音時下唇與上齒構(gòu)成阻礙：f舌尖前音：發(fā)音時舌尖與上齒背構(gòu)成阻礙：z、c、s舌尖中音：舌尖與上齒齦構(gòu)成阻礙：d、t、n、l舌尖后音：發(fā)音時舌尖舉起并后縮，與硬腭前部構(gòu)成阻礙：zh、ch、sh、r舌面音：舌面前部與硬腭前部構(gòu)成阻礙：j、q、x舌根音：發(fā)音時舌根與軟腭構(gòu)成阻礙：g、k、h（二）按成阻方式分為5種塞音：發(fā)音時發(fā)音器官完全閉塞，擋住氣流，然后突然打開，氣流沖過阻礙，爆發(fā)成音，故又稱爆破音：b、p、d、t、g、k擦音：發(fā)音時發(fā)音器官靠近，中間形成窄縫，使氣流從中間流過，摩擦成音：f、h、x、s、sh、r塞擦音：發(fā)音時，發(fā)音器官完全閉塞，擋住氣流，然后打開形成一條窄縫，使氣流從中間流過，摩擦成音：j、q、z、c、zh、ch鼻音：發(fā)音時，口腔通路完全閉塞，軟腭下垂，氣流振動聲帶后由鼻腔流出：m、n邊音：發(fā)音時，舌尖抵住上齒齦，形成阻礙，舌尖兩邊松弛下垂，氣流振動聲帶從舌尖兩邊空隙流出，發(fā)出聲音：l（三）按是否送氣分為2種送氣音：在發(fā)塞音和塞擦音時呼出的氣流較強(qiáng)：p、t、k、c、ch、q不送氣音：在發(fā)塞音和塞擦音時呼出的氣流較弱：b、d、g、z、zh、j（四）按聲帶是否振動分為2種清音：發(fā)音時氣流不振動聲帶。濁音：發(fā)音時氣流振動聲帶。普通話聲母中的濁音只有4個：m、n、l、r，其余均為清音。普通話聲母發(fā)音總表三、聲母難點(diǎn)音辨析（一）z、c、s與zh、ch、sh這是兩組舌尖音，前者為舌尖前音，通常稱為“平舌音”；后者為舌尖后音，通常稱為“翹舌音”。這兩組聲母在許多方言中存在混淆現(xiàn)象，即所謂“平翹不分”。具體發(fā)音情況如下：z[ts]：舌尖前、不送氣、清、塞擦音。發(fā)音時，舌尖抵住上齒背，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不振動，較弱的氣流把舌尖與上齒背的阻礙沖開一道窄縫，并從中擠出，摩擦成音。c[ts‘]：舌尖前、送氣、清、塞擦音。發(fā)音情況與z相比，只是氣流較強(qiáng)，其余都相同。s[s]：舌尖前、清、擦音。發(fā)音時，舌尖接近上齒背，形成窄縫，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不振動，氣流從舌尖和上齒背的窄縫中擠出，摩擦成音。發(fā)音示意圖zh[t?]:舌尖后、不送氣、清、塞擦音。發(fā)音時，舌尖上翹，抵住硬腭前部，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不振動，較弱的氣流把舌尖的阻礙沖開一條窄縫，并從中擠出，摩擦成音。ch[t?‘]:舌尖后、送氣、清、塞擦音。發(fā)音的情況和zh相比，只是氣流較強(qiáng)，其余都相同。sh[?]:舌尖后、清、擦音。發(fā)音時，舌尖上翹，接近硬腭前部，形成窄縫，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不振動，氣流從舌尖和硬腭前部形成的窄縫中擠出，摩擦成音。類推表發(fā)音練習(xí)發(fā)音示意圖（二）n與ln[n]：舌尖中、濁、鼻音。發(fā)音時，舌尖抵住上齒齦，軟腭下降，打開鼻腔通路，氣流振動聲帶，從鼻腔通過。l[l]：舌尖中、濁、邊音。發(fā)音時，舌尖抵住上齒齦，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，氣流振動聲帶，從舌頭的兩邊通過。在某些方言中，n和l相互混淆。n與l的根本區(qū)別在于，n是鼻音，即鼻腔音，而l是邊音，是口腔音。發(fā)音示意圖發(fā)音練習(xí)（三）h與fh[x]：舌根、清、擦音。發(fā)音時，舌根接近軟腭，留出窄縫，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不振動，氣流從舌根和軟腭形成的窄縫中擠出，摩擦成音。f[f]：唇齒、清、擦音。發(fā)音時，下唇接近上齒，形成窄縫，軟腭上升堵塞鼻腔通路，聲帶不振動，氣流從唇齒間的窄縫中擠出，摩擦成音。發(fā)音示意圖發(fā)音練習(xí)（四）j、q、xj[?]：舌面前、不送氣、清、塞擦音。發(fā)音時，舌面前部抵住硬腭前部，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不振動，較弱的氣流把舌面的阻礙沖開一道窄縫，并從中擠出，摩擦成音。q[?‘]：舌面前、送氣、清、塞擦音。發(fā)音情況與j相比，只是氣流較強(qiáng)，其余都相同。x[?]：舌面前、清、擦音。發(fā)音時，舌面前部接近硬腭前部，留出窄縫，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不振動，氣流從舌面前部和硬腭前部形成的窄縫中擠出，摩擦成音。發(fā)音示意圖在某些方言中，會將j、q、x發(fā)成z、c、s或g、k、h。發(fā)音示意圖j、q、x是一組舌面音，發(fā)音要領(lǐng)是舌尖抵住下齒背，舌面前部抬高抵住硬腭前部。如果舌位靠前，便會發(fā)成舌尖前音z、c、s（尖音）；如果舌位靠后，則會發(fā)成舌根音g、k、h。z、c：舌尖前、清、塞擦音。發(fā)音時，舌尖抵住上齒背，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不振動，氣流將舌尖與上齒背的阻礙沖開一道窄縫，并從中擠出，摩擦成音。s：舌尖前、清、擦音。發(fā)音時，舌尖接近上齒背，形成窄縫，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不振動，氣流從舌尖和上齒背的窄縫中擠出，摩擦成音。g、k、hg[k]：舌根、不送氣、清、塞音。發(fā)音時，舌根抵住軟腭，軟腭后部上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不振動，較弱的氣流沖破阻礙，迸裂而出，爆發(fā)成音。k[k‘]：舌根、送氣、清、塞音。發(fā)音的情況和g相比，只是氣流較強(qiáng)，其余都相同。h[x]：舌根、清、擦音。發(fā)音時，舌根接近軟腭，留出窄縫，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不振動，氣流從舌根和軟腭形成的窄縫中擠出，摩擦成音。發(fā)音示意圖發(fā)音練習(xí)（五）rr[?]：舌尖后、濁、擦音。發(fā)音時，舌尖上翹，接近硬腭前部，形成窄縫，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶振動，氣流帶音，從舌尖和硬腭前部形成的窄縫中擠出，摩擦成音。在某些方言中，會將r讀成“l(fā)”、“y”或[z]。發(fā)音示意圖y[j]：半元音。以元音i（ü）開頭的零聲母音節(jié)，其開頭部分往往帶有一點(diǎn)輕微的摩擦成分，其聲母也可認(rèn)為是半元音y[j]。[z]：舌尖前、濁、擦音。與s同部位的濁音。發(fā)音練習(xí)介于元音與輔音之間的音。屬擦音，但氣流較弱，摩擦輕微。具有元音的語音特性，但起著輔音的音系作用。l:舌尖中、濁、邊音。發(fā)音時舌尖抵住上齒齦，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，氣流振動聲帶，從舌頭的兩邊通過。（六）零聲母零聲母音節(jié)是以元音開頭的音節(jié)。但在一些方言中會把零聲母讀成輔音聲母。1、以ɑ開頭的零聲母音節(jié)變?yōu)閚或ng[N]聲母。2、以e或o開頭的零聲母音節(jié)變?yōu)閚或ng[n]及v[v]聲母。3、以u開頭的零聲母音節(jié)變?yōu)関[v]聲母。零聲母音節(jié)練習(xí)第二節(jié)韻母一、韻母及其結(jié)構(gòu)漢語音韻學(xué)傳統(tǒng)分析法把一個音節(jié)中聲母后面的部分稱為韻母。普通話的韻母由元音或元音加輔音充當(dāng)，共有39個；其內(nèi)部結(jié)構(gòu)又可分為三部分，即韻頭、韻腹、韻尾。例可以看出，韻母的構(gòu)成有如下特點(diǎn)：1、韻腹是韻母中的主要元音，發(fā)音清晰響亮；元音都可做韻腹。2、韻頭是韻腹前面的元音，發(fā)音較短，不太響亮；由高元音i、u、ü充當(dāng)。3、韻尾是韻腹后面的音素，發(fā)音較短；由元音i、u或鼻輔音n、ng充當(dāng)。4、一個韻母中可以沒有韻頭和韻尾，但必須有韻腹；韻腹是一個響亮的元音，所以韻母發(fā)音清晰響亮。二、韻母的種類及發(fā)音要領(lǐng)韻母的分類有兩個不同的角度，一是根據(jù)構(gòu)成韻母的音素的情況劃分，二是根據(jù)韻母開頭元音的發(fā)音情況劃分。（一）按音素構(gòu)成情況劃分普通話的39個韻母中，有的只有一個元音構(gòu)成，有的有兩三個元音構(gòu)成，還有的由元音加輔音韻尾構(gòu)成。根據(jù)這些特點(diǎn)，可以將其分為3類：1、單元音韻母由一個元音構(gòu)成的韻母稱為單元音韻母，簡稱單韻母，共有10個。其中，舌面元音7個：ɑ、o、e、i、u、ü、ê；舌尖元音2個：-i（前）、-i（后）；卷舌元音1個：er。7個舌面元音是構(gòu)成韻母的基礎(chǔ)，因此要準(zhǔn)確掌握其發(fā)音要領(lǐng)。舌面元音單韻母的發(fā)音要領(lǐng)：ɑ[A]:舌面央低不圓唇元音?？诖箝_，舌尖微離下齒背，舌面中部微微隆起與硬腭后部相對。發(fā)音時，聲帶振動，軟腭上升關(guān)閉鼻腔通路。o[o]：舌面后半高圓唇元音。上下唇自然攏圓，舌身后縮，舌面后部隆起與軟腭相對。發(fā)音時，聲帶振動，軟腭上升關(guān)閉鼻腔通路。e[?]：舌面后半高不圓唇元音?？诎腴]，展唇，舌身后縮，舌面后部稍隆起與軟腭相對。發(fā)音時，聲帶振動，軟腭上升關(guān)閉鼻腔通路。e比o略高而偏前。i[i]：舌面前高不圓唇元音?？谖㈤_，兩唇呈扁平形，上下齒相對，舌尖接觸下齒背，舌面前部隆起與硬腭前部相對。發(fā)音時，聲帶振動，軟腭上升關(guān)閉鼻腔通路。u[u]：舌面后高圓唇元音。兩唇收縮呈圓形，略向前突出；舌后縮，舌面后部高度隆起與軟腭相對。發(fā)音時，聲帶振動，軟腭上升關(guān)閉鼻腔通路。ü[y]：舌面前高圓唇元音。兩唇攏圓，略向前突；舌尖抵住下齒背，使舌面前部隆起與硬腭相對。發(fā)音時，聲帶振動，軟腭上升關(guān)閉鼻腔通路。ê[?]：舌面前半低不圓唇元音。口自然打開，展唇，舌尖抵住下齒背，使舌面前部隆起與硬腭相對。發(fā)音時，聲帶振動，軟腭上升關(guān)閉鼻腔通路。ê做單韻母的情況極少，只有一個語氣詞“欸”。舌面元音單韻母舌位圖2、復(fù)元音韻母由兩個或三個元音構(gòu)成的韻母稱為復(fù)元音韻母，簡稱復(fù)韻母，共13個。根據(jù)韻腹所處位置的不同，分為3種：（1）前響復(fù)韻母4個：ɑi、ei、ɑo、ou（2）后響復(fù)韻母5個：iɑ、ie、uɑ、uo、üe（3）中響韻母4個：iɑo、iou（iu）、uɑi、uei（ui）復(fù)元音韻母的發(fā)音要領(lǐng)：復(fù)元音韻母由兩個或三個元音構(gòu)成，發(fā)音時舌位和唇形都會發(fā)生變化。其發(fā)音特點(diǎn)是：（1）從一個元音滑向另一個元音，舌位和唇形隨之變化；其變化是逐漸實(shí)現(xiàn)的，中間沒有明顯界限，氣流不中斷，幾個音自然連貫形成一個整體；起始和收尾元音均不獨(dú)立發(fā)音。（2）幾個元音之間必然相互影響，它們的發(fā)音與各自單獨(dú)發(fā)音時相比會有細(xì)微的差別。（3）構(gòu)成復(fù)韻母的各個元音所處的地位不同；其中發(fā)音時開口度大，聲音響亮的元音是構(gòu)成復(fù)韻母的核心成分。這就是韻腹。3、帶鼻音韻母由元音和鼻輔音韻尾構(gòu)成的韻母稱為帶鼻音韻母，簡稱鼻韻母，共16個。其中，前鼻音和后鼻音各8個。（1）前鼻音韻母：ɑn、en、iɑn、in、uɑn、uen（un）、üɑn、ün。（2）后鼻音韻母：ɑng、eng、iɑng、ing、uɑng、ueng、ong、iong。（二）按開頭元音的發(fā)音情況劃分傳統(tǒng)音韻學(xué)按韻母開頭元音發(fā)音情況的不同將韻母分為4類，稱為“四呼”：1、開口呼：韻頭或韻母不為i、u、ü。共15個。2、齊齒呼：韻頭或韻母為i。共9個。3、合口呼：韻頭或韻母為u。共10個。4、撮口呼：韻頭或韻母為ü。共5個。普通話韻母發(fā)音總表三、韻母難點(diǎn)音辨析（一）erer[?]是一個卷舌元音。發(fā)音時，口自然打開，舌位中央；在發(fā)中央元音e[?]的同時舌尖向后卷，與硬腭前端相對。er不與其他聲母相拼，只能自成音節(jié)。注意：“二”的韻母不是e[?]的卷舌，而是比e[?]低一些的ɑ[?]的卷舌。例：兒童而且耳朵誘餌偶爾二胡ɑ[?]：央次低不圓唇元音。發(fā)音時，口大開，但比低ɑ[A]略小，舌尖微離下齒背，舌面中部微微隆起與硬腭后部相對。聲帶振動，軟腭上升關(guān)閉鼻腔通路。（二）o與e普通話中，唇音b、p、m、f只與o相拼，不與e相拼（“么”除外），但在一些方言中卻與e相拼，把o讀成e。辨析：o與e都是舌面后半高元音，舌位相同，其區(qū)別在于唇形不同。o[o]是圓唇音，發(fā)音時雙唇自然攏圓；e[?]是不圓唇音，發(fā)音時口半閉，展唇。例：波浪破壞沒落佛樂

廣播土坡研磨禮佛（三）i與ü在某些方言中i和ü有混淆現(xiàn)象。辨析：i和ü都是舌面前高元音，舌位相同，不同的是唇形。i[i]為不圓唇元音，發(fā)音時口微開，兩唇呈扁平形，上下齒相對。ü[y]為圓唇元音。發(fā)音時兩唇攏圓，略向前突。例：拒絕－季節(jié)出去－出氣聚蓄－繼續(xù)分區(qū)－分期旅程－里程名譽(yù)－名義（四）üeüe[y?]：由兩個前元音復(fù)合而成的二合元音韻母。起始元音ü[y]為圓唇高元音。發(fā)音時，由ü開始舌位下滑至前半低不圓唇元音ê[?]，唇形由圓到展。ü較短，ê響而長。在某些方言中，將ê[?]讀成同部位的圓唇元音[?]，即將üe讀成[ü?]。例：約略決絕風(fēng)花雪月歡呼雀躍發(fā)音示意圖發(fā)音訓(xùn)練（五）ɑi、ɑo、ou這是三個二合元音。二合元音發(fā)音時，舌位和唇形都有一個運(yùn)動變化的過程，稱為“動程”。在一些方言中，這個動程過短，甚至接近單元音，稱為“二合元音單化”。解決的辦法就是在發(fā)音時要保持足夠長的動程。ɑiɑi[ai]：前元音的復(fù)合，動程長。起始元音是前低不圓唇元音ɑ[a]，從[a]開始，舌位向前高不圓唇i[i]的方向滑動升高，大約停在前次高不圓唇元音i[I]。ɑi在一些方言中動程過短，起始元音舌位偏高，讀成類似單元音ê[?]的音。例：白菜海帶買賣愛戴災(zāi)害開奶發(fā)音示意圖ɑ[a]：通常稱為“前ɑ”。發(fā)音時，口大開，舌尖抵住下齒背，舌面前部隆起與硬腭相對。聲帶振動，軟腭上升關(guān)閉鼻腔通路。i[I]：比i[i]略低的前不圓唇元音。發(fā)音時，口微開，兩唇呈扁平形，上下齒相對，舌尖接觸下齒背，舌面前部隆起與硬腭前部相對。ɑoɑo[ɑu]：由兩個后元音復(fù)合而成的二合元音韻母。起始元音ɑ[ɑ]為后低不圓唇元音。發(fā)音時，由ɑ開始，舌位向[u]的方向滑動升高。收尾的[u]接近單元音[u]，但舌位略低近似[ω]。ɑo在一些方言中動程過短，起始元音舌位偏高，讀成類似單元音[?]的音。例：報(bào)道逃跑早操牢靠號召吵鬧發(fā)音示意圖ɑ[ɑ]：發(fā)音時舌頭后縮，使舌面后部隆起。通常稱為后ɑ。[ω]：后次高圓唇元音。發(fā)音時，兩唇收縮呈圓形，略向前突出；舌后縮，舌面后部高度隆起與軟腭相對。[?]：后半低圓唇元音。發(fā)音時，雙唇微攏，舌身后縮，舌面后部隆起與軟腭相對。ouou[ou]：起始元音o[o]比單元音o的舌位略高、略前，接近央元音[?]，但唇形略圓。發(fā)音時從略帶圓唇的央[?]開始舌位向[u]的方向滑動。收尾的[u]比單元音[u]的舌位略低，近似[ω]。ou是普通話中動程最短的二合元音。在一些方言中，發(fā)ou時動程過短，接近單元音[?]。例：歐洲守候口頭收購漏斗丑陋發(fā)音示意圖發(fā)音訓(xùn)練[?]：中央不圓唇元音。發(fā)音時，舌位中央，舌尖接觸下齒背，舌面隆起。聲帶振動，軟腭上升關(guān)閉鼻腔通路。（六）n尾韻母普通話中有一組以舌尖鼻音n收尾的韻母，稱為“前鼻音韻母”，共有8個：ɑn（iɑn、uɑn、üɑn）、en（un）、in、ün這組韻母的發(fā)音要領(lǐng)是：發(fā)音時，由元音的發(fā)音狀態(tài)向鼻輔音過渡，鼻音色彩逐漸增加，最后發(fā)音部位完全閉塞，形成鼻輔音。在一些方言中，往往出現(xiàn)歸音不到位的情況，收音停留在鼻化元音而不是鼻輔音，有的甚至將鼻輔音完全丟失。發(fā)音示意圖發(fā)音訓(xùn)練發(fā)音時，軟腭下降，口腔和鼻腔同時打開，元音就會帶上鼻音色彩。這種元音叫做鼻化元音。國際音標(biāo)用附加符號“~”表示。如“燈兒”[t?~?]中的[?~]就是鼻化元音。（七）前后鼻音韻母普通話的帶鼻音韻母共有兩組，一組是以舌尖鼻音n收尾的“前鼻音韻母”，另一組是以舌根鼻音ng收尾的“后鼻音韻母”。這兩組韻母在許多方言中存在著混淆的情況。有的方言只有后鼻音韻母，有的則只有前鼻音韻母。發(fā)音示意圖發(fā)音練習(xí)前鼻音ɑniɑnuɑnüɑnenueninün[an][i?n][uan][y?n][?n][u?n][in][yn]后鼻音ɑngiɑnguɑngongenguengingiong[ɑ?][iɑ?][uɑ?][U?][??][u??][i?][y?]類推表ng[?]:舌根、濁、鼻音。發(fā)音時，舌根抬起抵住上腭，軟腭下降，打開鼻腔通路，氣流振動聲帶，從鼻腔通過。第三節(jié)聲調(diào)一、聲調(diào)的性質(zhì)和作用聲調(diào)是指音節(jié)發(fā)音時高低升降的變化。這種變化主要取決于音高；音高不同，就會形成不同的聲調(diào)。普通話的聲調(diào)具有區(qū)別意義的作用，是音節(jié)結(jié)構(gòu)中不可缺少的成分。聲母和韻母相同的音節(jié)，如果聲調(diào)不同，其意義也不同。如“yizhi”如果加上不同的聲調(diào)，可以是“一直、以至、意志、遺址、醫(yī)治”等。二、調(diào)值、調(diào)型與調(diào)類聲調(diào)的不同取決于音高，而音高有兩方面的特性：調(diào)值：音高高低變化的具體音值。調(diào)型：音高升降變化的具體形態(tài)。將調(diào)值和調(diào)型相同的聲調(diào)歸在一起就是調(diào)類，所以，調(diào)類就是聲調(diào)的種類。普通話有4個調(diào)類，稱為“四聲”：陰平、陽平、上聲、去聲。古今調(diào)類的演變

平聲上聲去聲入聲陰平陽平上聲去聲陰平陽平陰上陽上陰去陽去陰入陽入古調(diào)類今調(diào)類三大演變規(guī)律：平分陰陽；濁（陽）上歸去；入派三（四）聲漢語語音簡史分期：上古音：先秦中古音：漢～隋唐近代音：宋元～清現(xiàn)代音：清末以后四、普通話的“四聲”（一）陰平高平調(diào)，調(diào)值55。發(fā)音時，音調(diào)最高，并且保持水平不變。如：當(dāng)心聲音傾聽虛心歡呼夸張（二）陽平中升調(diào)，調(diào)值35。發(fā)音時，音調(diào)由中度向上提升，直到最高。如：學(xué)習(xí)情形昂揚(yáng)如何來源陽平（三）上聲降升調(diào)，調(diào)值214。發(fā)音時，先低降后低升，音調(diào)曲折。如：參考溫飽泥土野馬嘉獎粉筆（四）去聲全降調(diào)，調(diào)值51。發(fā)音時，音調(diào)由最高一直降到最低。如：祝賀戲劇電視畢業(yè)會議奮斗五、聲調(diào)的標(biāo)記普通話聲調(diào)的描述和表示，通常采用“五度標(biāo)記法”。如圖所示：陰平陽平上聲去聲15432普通話聲調(diào)總表六、聲調(diào)辨正（一）陰平過低或不平（二）陽平上揚(yáng)不夠或起點(diǎn)過高。（三）上聲升不到位或降不到底。（四）去聲降不到底或上揚(yáng)。陰平陽平上聲去聲15432四聲讀音練習(xí)第四節(jié)音節(jié)一、音節(jié)的結(jié)構(gòu)普通話的音節(jié)一般由聲母、韻母和聲調(diào)三個語音要素構(gòu)成；韻母內(nèi)部又可分為韻頭、韻腹和韻尾。這樣，普通話的音節(jié)就包括了聲母、韻頭、韻腹、韻尾和聲調(diào)五個部分。如表：從表中可以看出，普通話的音節(jié)具有如下特點(diǎn)：1、每個音節(jié)最少要由三個成分構(gòu)成，即聲母、韻母和聲調(diào)。注意：聲母可是零聲母，韻母中可沒有韻頭和韻尾，但必須有韻腹。如果把零聲母看作無聲母，那么一個音節(jié)最少可由韻腹和聲調(diào)兩個成分構(gòu)成，如：è（惡）。2、一個音節(jié)最多可以由五個成分構(gòu)成，即聲母、韻頭、韻腹、韻尾和聲調(diào)，如：jiāng（江）3、音節(jié)中必須有元音音素，至少一個；最多三個，而且連續(xù)排列。4、韻頭只能由高元音i、u、ü充當(dāng)；韻尾由高元音i、u（o）和鼻輔音n、ng充當(dāng)；每個元音都能充當(dāng)韻腹。如果韻母不止一個元音時，由開口度較大、舌位較低、發(fā)音較響亮的元音充當(dāng)韻腹。5、輔音音素只出現(xiàn)在音節(jié)的開頭（做聲母）或末尾（做韻尾），一般沒有輔音連續(xù)排列的情況。6、單韻母（舌尖韻母-i除外）、復(fù)韻母和鼻韻母（eng、ong除外）都能自成音節(jié)，其聲母是零聲母。二、聲韻調(diào)的拼合規(guī)律普通話的音節(jié)有嚴(yán)密的系統(tǒng)。構(gòu)成普通話音節(jié)的22個聲母和39個韻母，有機(jī)地拼合成400多個基本音節(jié)，加上4個聲調(diào)的配合，共可組成1200多個音節(jié)。普通話聲韻調(diào)的配合有一定的規(guī)律性，其中聲母和韻母的拼合規(guī)律最為明顯，主要表現(xiàn)在聲母的發(fā)音部位和韻母的四呼關(guān)系上。其拼合關(guān)系如表：從表中可以看出，普通話聲韻的拼合有如下規(guī)律：（一）從韻母角度看1、開口呼韻母，除了不與舌面輔音聲母j、p、x相拼外，能與其它各類聲母相拼。2、齊齒呼韻母，不與唇齒音、舌根音、舌尖前音、舌尖后音聲母相拼。3、合口呼韻母，不與舌面輔音聲母j、q、x相拼，可與其它各類聲母相拼，但與雙唇音和唇齒音相拼時，只限于單韻母u。4、撮口呼韻母，只與舌尖中音n、l和舌面音j、q、x相拼，不與其他輔音聲母相拼。5、例外，開口呼韻母中的ê、er不與任何輔音聲母相拼，只有零聲母；舌尖前音韻母-i只與舌尖前音聲母z、c、s相拼；舌尖后音韻母-i只與舌尖后音聲母zh、ch、shr相拼。（二）從聲母角度看1、雙唇音聲母b、p、m與舌尖中音d、t能與開口呼、齊齒呼、合口呼韻母相拼，不能與撮口呼韻母相拼。雙唇音與合口呼相拼只限于u。2、唇齒音f，舌根音g、k、h，舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh、r等組聲母能與開口呼、合口呼韻母相拼，不能與齊齒呼和撮口呼韻母相拼。唇齒音與合口呼相拼只限于u。3、舌面音聲母j、q、x只能與齊齒呼、撮口呼韻母相拼，不能與開口呼、合口呼韻母相拼。4、舌尖中音n、l與四呼韻母都能相拼。5、四呼中都有零聲母音節(jié)。單元練習(xí)第五節(jié)音變我們在說話或朗讀時，要把一個個音節(jié)組成詞句連續(xù)不斷地發(fā)出。在連續(xù)不斷的語流中，音節(jié)與音節(jié)之間會相互影響，這樣就會產(chǎn)生語音的變化。這種在具體語言環(huán)境中發(fā)生的語音變化現(xiàn)象稱為“語流音變”，或“連讀音變”，簡稱“音變”。普通話中常見的音變現(xiàn)象有：變調(diào)、輕聲、兒化及語氣詞“啊”的變讀等。一、變調(diào)普通話中的音變涉及聲韻調(diào)各個方面，其中聲調(diào)的變化最多。（一）上聲的變調(diào)上聲本調(diào)為降升調(diào)，曲折變化，在語流中會發(fā)生兩種變化。具體變讀規(guī)則如下：1、在詞語末尾和單念時，讀本調(diào)上聲，調(diào)值214。如：逃跑推廣認(rèn)可白紙?zhí)?/p>

2、在上聲前變“類陽平”，調(diào)值34。即：上聲＋上聲＝類陽平＋上聲友好起碼處理趕早捧場洗臉3、在非上聲前變“半上”，調(diào)值211。上聲＋非上聲＝半上＋非上聲友誼起來處分趕上捧杯洗衣4、三個上聲連讀時，根據(jù)詞語內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同發(fā)生變化。有兩種情況：（1）單雙格ABB式：紙老虎（半/陽）（2）雙單格AAB式：洗臉?biāo)?陽）上聲變調(diào)練習(xí)（二）“一”的變調(diào)1、在詞句末尾和做序數(shù)及單念時，讀本調(diào)陰平。如：唯一第一專一單一2、在去聲前，變讀陽平。如：一樣一塊一面一慣一路一夜3、在非去聲前，變讀去聲。如：一生一些一起一場一頭一波4、在重疊的動詞中間，變讀輕聲。如：走一走看一看數(shù)一數(shù)放一放說一說“一”變調(diào)練習(xí)（三）“不”的變調(diào)1、在非去聲前和單念時，讀本調(diào)去聲。不屈不通不同不行不久不好不管2、在去聲前，變讀陽平。如：不去不會不對不在不信不放不過3、在重疊的動詞中間，變讀輕聲。如：去不去走不走行不行好不好對不對“不”變調(diào)練習(xí)（四）形容詞重疊的變調(diào)在語言中，形容詞有時會重疊以增強(qiáng)某種色彩。形容詞重疊后，有時會發(fā)生音變。有3種情況。1、單音節(jié)形容詞重疊（AA式），重疊部分變讀陰平，并且多伴隨兒化；如果不兒化，有時可不變讀。如：輕輕兒圓圓兒好好兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)兒慢慢兒2、帶疊音后綴的單音節(jié)形容詞（ABB式），后綴（BB）大都變讀陰平。如：亂糟糟亮堂堂鬧嚷嚷黑洞洞明晃晃ABB式形容詞音變表3、雙音節(jié)形容詞（AB式）重疊為AABB式，第二個音節(jié)變讀輕聲；BB的變讀有兩種情況：原AB中B為輕聲的，BB變讀陰平，有時也伴隨兒化。如：壯壯實(shí)實(shí)清清楚楚和和氣氣規(guī)規(guī)矩矩?zé)釤狒[鬧干干凈凈漂漂亮亮亮亮堂堂原AB中B為原調(diào)的，BB不變調(diào)，也不兒化。如：閃閃爍爍恩恩愛愛誠誠懇懇遲遲疑疑二、輕聲在語境中，有些音節(jié)會失去原有的聲調(diào)，變?yōu)橐环N輕短而模糊的讀音，而且整個音節(jié)也發(fā)生弱化，這就是輕聲。有些輕聲具有區(qū)別詞義和詞性的作用。輕聲的變讀有兩種情況，一是有規(guī)律可循的，二是無規(guī)律可循的。（一）有規(guī)律可循的輕聲音節(jié)1、句末語氣詞，如“嗎、呢、吧”等。2、結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”和時態(tài)助詞“著、了、過”。3、方位詞，如：前邊后面墻上地下4、趨向動詞，如：過來出去5、量詞“個”，如：一個這個每個6、疊音動詞和名詞的后一個音節(jié)。如：爸爸媽媽哥哥姐姐走走看看逛逛7、某些名詞和代詞的后綴，如：桌子椅子木頭石頭嘴巴尾巴我們8、輕聲具有區(qū)別詞義的作用時，如：東西—東西買賣—買賣地道—地道（二）無規(guī)律可循的輕聲音節(jié)，如：朋友商量頭發(fā)學(xué)生衣服伙計(jì)挖苦必讀輕聲音節(jié)表三、兒化在普通話中，單韻母er不能與輔音聲母相拼，但可以與其他韻母結(jié)合成一個音節(jié)，并使這個韻母帶上卷舌色彩。這種音變現(xiàn)象叫做“兒化”。兒化具有區(qū)別詞義和詞性、表示細(xì)小輕微以及喜愛的感情色彩等作用。韻母兒化后，因受卷舌作用的影響，會發(fā)生不同的音變。有的韻腹帶上卷舌色彩，有的韻母變成較低較央的元音。其變化情況由原韻母的最后一個因素的不同而定。1、韻母的末尾音素為ɑ、o、e、ê、u，在發(fā)該元音的同時加卷舌動作，如：鮮花兒xiānhuār山坡兒shānpōr干活兒gànhuór臺階兒táijiēr水珠兒shuǐzhūr

小狗兒xiáogǒur2、韻尾是i或n（in、ün除外），丟掉韻尾，在發(fā)韻腹元音的同時加卷舌動作，如：小孩兒háir→hár

香味兒wèir→wèr

拐彎兒wānr→wār

唱本兒běnr→běr3、韻母是in、ün，丟掉韻尾n，加上卷舌音er，如：有勁兒jìner→jìer合群兒héqún→qúer4、韻母為i、ü，在i、ü后加卷舌音er，如：小雞兒

jīr→jīer

金魚兒yúr→yúer5、韻母為-i、-ii，將韻母變?yōu)榫砩嘁鬳r，如：魚刺兒cìr→cèr

鐵絲兒sīr→sēr樹枝兒zhīr→zhēr

沒事兒shìr→shèr6、韻尾為ng，丟掉韻尾ng，韻腹變?yōu)楸腔?，同時加卷舌動作，如：蛋黃兒huángr→hu?r

小蟲兒hóngr→ch?r常用兒化詞語表四、語氣詞“啊”的音變“啊”在句末做語氣詞，常常會受到前面音節(jié)末尾音素的影響而發(fā)生音變。規(guī)律如下：在ɑ、o、e、ê、i、ü后讀yɑ，可寫作“呀”。好大的西瓜?。uā+ɑ→yɑ大家要千萬注意?。ì+ɑ→yɑ

我們要好好慶賀慶賀??！hè+ɑ→yɑ

在u（ɑo、iɑo）后讀wɑ，可寫作“哇”?？茨闵砩线@么多土??！tǔ+ɑ→wɑ這里的條件真好啊！hǎo+ɑ→wɑ在n后讀nɑ，可寫作“吶”。大家加油干啊！gàn+ɑ→nɑ今天可要大吃一頓啊！dùn+ɑ→nɑ

在ng后讀ngɑ（[?ɑ]），寫作“啊”。這首歌多好聽啊！tīng+ɑ→ngɑ你可要好好用功?。ōng+ɑ→ngɑ在–i后讀zɑ（[za]），寫作“啊”。它怎么沒死??！sǐ+ɑ→[za]在–ii、er后讀rɑ，寫作“啊”。這可是件大事啊！shì+ɑ→rɑ普通話聲母發(fā)音總表平翹舌發(fā)音練習(xí)·詞句自始至終眾所周知雜草叢生自生自長中組部造成早熟三十三尺總之，種子總是種子它能長成蒼松翠柏廣西壯族自治區(qū)隨著歲月匆匆流失人貴有自知之明跋山涉水穿叢林四十四攝氏度高溫平翹舌發(fā)音練習(xí)·繞口令三山撐四水四水轉(zhuǎn)三山三山四水春常在四水三山四時春四是四十是十十四是十四四十是四十n、l發(fā)音練習(xí)·詞語牛奶能耐農(nóng)奴泥濘扭捏男女惱怒流利聯(lián)絡(luò)倫理伶俐料理襤褸老路努力那里年齡農(nóng)歷女流凝練尼龍留念落難流年理念烈女冷暖老年n、l發(fā)音練習(xí)·繞口令念一念，練一練，n、l發(fā)音要分辨。l是邊音口微開，n是鼻音嘴閉嚴(yán)。你來練，我來念，你練我念樂無邊；不怕累，不怕難，齊努力，攻難關(guān)。戴藍(lán)領(lǐng)帶的南寧男導(dǎo)游，帶領(lǐng)穿藍(lán)呢子的南寧男旅客，上了去南寧的藍(lán)色旅游車；戴綠領(lǐng)帶的旅順女導(dǎo)游，帶領(lǐng)穿綠呢子的旅順女旅客，上了去旅順的綠色旅游車。h、f發(fā)音練習(xí)·詞語很好花卉黃河輝煌歡呼混合呼喊豐富方法反復(fù)發(fā)放非凡紛飛奮發(fā)煥發(fā)恢復(fù)花費(fèi)寒風(fēng)互訪黃蜂合肥發(fā)揮符合返回訪華鳳凰符號分會h、f發(fā)音練習(xí)·繞口令花鳳凰，黃鳳凰，紅粉鳳凰，灰鳳凰?；P凰飛回華府住，黃鳳凰飛回黃鶴莊，紅鳳凰飛回紅楓樹，灰鳳凰飛回灰瓦房。畫虎師父會畫虎，伏虎師父會伏虎。會伏虎的伏虎師父能畫虎，會畫虎的畫虎師父難伏虎。準(zhǔn)備發(fā)音j、q、x發(fā)音練習(xí)·詞語經(jīng)濟(jì)解決積極將軍舉薦基金究竟全球親戚請求前去群起確切取齊信息學(xué)校獻(xiàn)血小心相信學(xué)習(xí)現(xiàn)象進(jìn)取心見習(xí)期技巧型階下囚氣象局選舉權(quán)向前進(jìn)交響曲進(jìn)行曲集線器學(xué)校休息休息期間即將舉行繼續(xù)前進(jìn)新近解決循序漸進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)積極進(jìn)取j、q、x發(fā)音練習(xí)·詩詞山居秋暝空山新雨后天氣晚來秋明月松間照清泉石上流竹喧歸浣女蓮動下漁舟隨意春芳歇王孫自可留晚晴深居俯夾城春去夏猶清天意憐幽草人間重晚晴并添高閣迥微注小窗明越鳥巢干后歸飛體更輕r發(fā)音練習(xí)·詞語比較必然－碧藍(lán)余熱－娛樂阻燃－阻攔求饒－囚牢衰弱－衰落肉餡－露餡流入－流露人行－銀行冗余－勇于認(rèn)證－印證日出－溢出軟骨－遠(yuǎn)古入選－預(yù)選柔軟－悠遠(yuǎn)r發(fā)音練習(xí)·繞口令老任給老冉買了個撥浪鼓，老冉要扔掉老任給老冉買的撥浪鼓，老任不讓老冉扔掉老任給老冉買的撥浪鼓，老冉非要扔掉老任給老冉買的撥浪鼓。肉是肉油是油油又是肉肉又是油有人吃油又吃肉人吃肉不吃油零聲母音節(jié)練習(xí)悲哀熬夜偶然安全恩怨昂揚(yáng)為我外圍威望萬物文王嗡嗡南岸懊惱問安忘恩無礙瓦屋愛心—耐心恩愛—能耐傲氣—鬧氣韻母結(jié)構(gòu)表聲母韻頭韻腹韻尾例字jiɑn見h

uɑng黃xüe學(xué)mei美kou口wu舞普通話韻母發(fā)音總表開口呼齊齒呼合口呼撮口呼-i[?]

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üe發(fā)音練習(xí)江雪千山鳥飛絕萬徑人蹤滅孤舟蓑笠翁獨(dú)釣寒江雪ɑi、ɑo、ou發(fā)音練習(xí)·詩詞風(fēng)急天高猿嘯哀諸清沙白鳥飛回?zé)o邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來萬里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯

碧玉妝成一樹高萬條垂下綠絲絳不知細(xì)葉誰裁出二月春風(fēng)似剪刀

閨中少婦不知愁春日凝妝上翠樓忽見陌頭楊柳色悔教夫婿覓封侯n尾韻母發(fā)音練習(xí)ɑn

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談判蔓延鍛煉關(guān)鍵安全官員宣傳enun（uen）認(rèn)真根本沉悶振奮倫敦存根論文in音頻親近貧民薪金親臨民心金銀ün均勻群運(yùn)軍訓(xùn)遵循群