粵教版八年級地理上冊必備教案第四章中國的經(jīng)濟(jì)與文化第一節(jié)農(nóng)業(yè)

《農(nóng)業(yè)》教課方案【課題】第四章中國的經(jīng)濟(jì)與文化第一節(jié)農(nóng)業(yè)【所需課時】2課時【課標(biāo)要求及解析】課標(biāo)要求：運用資料說出我國農(nóng)業(yè)散布特色，舉例說明就地取材發(fā)展農(nóng)業(yè)的必需性和科學(xué)技術(shù)在發(fā)展農(nóng)業(yè)中的重要性。課標(biāo)解析：本條標(biāo)準(zhǔn)意在《中國農(nóng)業(yè)散布圖》說出我國農(nóng)業(yè)散布特色，要點在于資料體現(xiàn)出影響農(nóng)業(yè)散布的因素；經(jīng)過教教事例的展現(xiàn)，以此舉例說明就地取材發(fā)展農(nóng)業(yè)的必需性和科學(xué)技術(shù)在發(fā)展農(nóng)業(yè)中的重要性，是在第一點上的提高，要點應(yīng)落腳于農(nóng)業(yè)的就地取材和可連續(xù)發(fā)展雙方面的研究?！窘滩募皩W(xué)情解析】教材解析：本節(jié)內(nèi)容是粵人教版八年級上冊第四章第一節(jié)內(nèi)容。前面系統(tǒng)學(xué)習(xí)的中國的自然環(huán)境（第二章）和中國的自然資源（第三章）為本節(jié)學(xué)習(xí)確立了自然因素方面的基礎(chǔ)，利于學(xué)習(xí)理解農(nóng)業(yè)區(qū)的散布特色；本節(jié)又是地理有關(guān)經(jīng)濟(jì)、家產(chǎn)的開篇，對后邊學(xué)習(xí)供給了學(xué)習(xí)的思路。學(xué)情解析：八年級學(xué)生的理解能力仍是感性認(rèn)識強于理性認(rèn)識，但已經(jīng)具備了合作學(xué)習(xí)和研究的能力，所以在教課中需要老師體現(xiàn)豐豐饒效的資料并加以有目的的啟迪和指引學(xué)生學(xué)習(xí)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】①說出農(nóng)業(yè)的組成和農(nóng)業(yè)的重要性；②認(rèn)識我國主要的農(nóng)作物生產(chǎn)區(qū)散布；③說出影響農(nóng)業(yè)發(fā)展與散布的因素，理解就地取材發(fā)展農(nóng)業(yè)的必需性；④認(rèn)識現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，培育可連續(xù)的農(nóng)業(yè)發(fā)展觀?；浗贪姘四昙壍乩砩蟽员貍浣陶n方案：第四章中國的經(jīng)濟(jì)與文化第一節(jié)農(nóng)業(yè)【教課重難點解析】要點：本節(jié)要點是農(nóng)業(yè)的組成、散布特色及理解就地取材發(fā)展農(nóng)業(yè)的必需性，只有掌握了農(nóng)業(yè)的組成及影響因素，才能真實的理解農(nóng)業(yè)及怎樣發(fā)展農(nóng)業(yè)。難點：培育學(xué)生可連續(xù)的農(nóng)業(yè)發(fā)展觀；在深圳的中學(xué)生，對農(nóng)業(yè)缺少最感性的認(rèn)識，所以多體現(xiàn)些圖片、視頻資料，有助于學(xué)生理解農(nóng)業(yè)的發(fā)展思路，形成正確的農(nóng)業(yè)發(fā)展觀?！窘陶n方式與方法】多媒體教課、事例解析、資料解析法【教課方案思路】這節(jié)課的設(shè)計本著“以學(xué)生為主，教師為輔”的指導(dǎo)思想，以培育學(xué)生的自學(xué)能力和歸納總結(jié)能力為目標(biāo)，采納豐富的資料體現(xiàn)、事例研究式教課，讓學(xué)生獨立研究，主動獲得知識，經(jīng)過“視頻導(dǎo)入新課、合作溝通研究、總結(jié)歸納應(yīng)用、講堂總結(jié)反應(yīng)”的流程達(dá)成本課教課?！窘陶n資源】多媒體課件（根源自制）；視頻圖像（根源網(wǎng)絡(luò)）；學(xué)生采集的圖文資料（根源網(wǎng)絡(luò)）；【教課過程設(shè)計】教課學(xué)生設(shè)計環(huán)節(jié)教課過程活動企圖2/7粵教版八年級地理上冊必備教課方案：第四章中國的經(jīng)濟(jì)與文化第一節(jié)農(nóng)業(yè)導(dǎo)入播放視頻《茶山甘蔗辣椒農(nóng)田水稻漁船草原》，并觀看視激新課提出問題：頻并思慮問發(fā)學(xué)生視頻出現(xiàn)了哪些動物和植物？題學(xué)習(xí)新知的興你知道它們都出自哪個經(jīng)濟(jì)部門嗎？趣與熱情。承轉(zhuǎn)那么什么是農(nóng)業(yè)呢?它對我們的生活有著怎樣的作帶著對過用？這節(jié)課就讓我們來研究這些問題吧！新知的渴渡，承求，進(jìn)入新上啟課學(xué)習(xí)。下。新發(fā)問：農(nóng)業(yè)就是栽種農(nóng)作物嗎？你能描繪出農(nóng)業(yè)的回答問檢課看法嗎？題查預(yù)習(xí)狀況。體現(xiàn)“農(nóng)、林、牧、漁”六幅照片，提出問題：農(nóng)察看圖培業(yè)包含哪些生產(chǎn)部門?片，回答問養(yǎng)歸納題總結(jié)能力知識拓展：傾聽講培介紹我國悠長的農(nóng)業(yè)歷史述并分享自養(yǎng)勇于己的故事或發(fā)布意介紹“五谷”及有關(guān)典故資料見和敢激勵學(xué)生疏享有關(guān)的故事和資料于分享的學(xué)習(xí)態(tài)度3/7粵教版八年級地理上冊必備教課方案：第四章中國的經(jīng)濟(jì)與文化第一節(jié)農(nóng)業(yè)研究活動一：找我國農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)學(xué)生思培據(jù)圖考，讀圖分養(yǎng)讀圖析，獲守信析圖表⑥息的能①力。⑤⑦②③④小結(jié)：請學(xué)生小結(jié)剛剛所學(xué)過的知識小結(jié)內(nèi)鞏容，并提出固新疑問知，并練習(xí)：達(dá)成課本P68－69頁“活動”，并要修業(yè)生達(dá)成練培育歸納總結(jié)總結(jié)出影響農(nóng)業(yè)散布的因素：地形、天氣、降水等習(xí)，并總結(jié)能力創(chuàng)辦情境：現(xiàn)在就讀于華南師大的小吳同學(xué)是河南思慮并設(shè)人，他說在華師什么都好，就是吃不好，每頓吃米飯都回答下列問題置疑快咽不下了，好思念家鄉(xiāng)的饅頭和面食呀！問，激發(fā)問：你知道小吳同學(xué)為何吃不慣米飯卻喜愛吃動興趣面食嗎？你更喜愛吃哪一種呢？并過渡到下一個知識點4/7粵教版八年級地理上冊必備教課方案：第四章中國的經(jīng)濟(jì)與文化第一節(jié)農(nóng)業(yè)研究活動二：就地取材發(fā)展農(nóng)業(yè)學(xué)生思培據(jù)圖，議論問題：考，讀圖分養(yǎng)讀析，獲守信圖、析息，議論問圖題并分享自能己的看法。力及小組合作溝通能力。農(nóng)業(yè)的南北差別？農(nóng)業(yè)的東西差別？農(nóng)業(yè)散布特色？5/7粵教版八年級地理上冊必備教課方案：第四章中國的經(jīng)濟(jì)與文化第一節(jié)農(nóng)業(yè)分享：小知識窗《千煙洲立體農(nóng)業(yè)》閱讀小培并要修業(yè)生思慮：千煙洲立體農(nóng)業(yè)有哪些長處知識窗《千養(yǎng)獨立煙洲立體農(nóng)思慮能業(yè)》并思慮力問題小結(jié)：請學(xué)生小結(jié)剛剛所學(xué)過的知識小結(jié)內(nèi)鞏容，并提出固新疑問知，并練習(xí)：達(dá)成課本P72頁“活動”達(dá)成練培育歸納總結(jié)習(xí)能力播放視頻《[視頻]陜西楊凌農(nóng)高會：高科技農(nóng)業(yè)改觀看視激變生活》并發(fā)問：什么是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，它有哪些長處頻并思慮問發(fā)學(xué)生題學(xué)習(xí)的展現(xiàn)：現(xiàn)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一些圖片察看圖興趣與熱忱。片分享：小知識窗《生態(tài)參觀農(nóng)業(yè)》閱讀小提并要修業(yè)生介紹到過的生態(tài)農(nóng)業(yè)基地知識窗《生起學(xué)生態(tài)參觀農(nóng)傾聽的業(yè)》后分享興趣自己的經(jīng)歷講堂依據(jù)板書，指引學(xué)生對知識進(jìn)行梳理、歸納。牢固新進(jìn)總結(jié)知一步鞏固和深化所學(xué)知識?！景鍟O(shè)計】6/7粵教版八年級地理上冊必備教課方案：第四章中國的經(jīng)濟(jì)與文化第一節(jié)農(nóng)業(yè)§第一節(jié)農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門及主要農(nóng)業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)區(qū)。就地取材地發(fā)展農(nóng)業(yè)——宜農(nóng)則農(nóng)，宜林則林，宜牧則牧，宜漁則漁。踴躍發(fā)展可連續(xù)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)?！灸繕?biāo)檢測】讀東北地域圖，回答下列問題。甲地和乙地的主要的農(nóng)業(yè)種類分別是（）A．栽種業(yè)、漁業(yè)B．林業(yè)、漁業(yè)C．林