期末作文復(fù)習(xí)

考場(chǎng)作文須知1、主題：反映時(shí)代風(fēng)貌，描寫人間萬(wàn)象，貼近百姓生活，彰顯楷模風(fēng)范。2、題材：校園生活、家庭生活、社會(huì)生活。3、材料：本人經(jīng)歷、耳聞目睹、影視、報(bào)刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)、資料。4、文體：記敘文（小說(shuō)、散文、日記）議論文、說(shuō)明文?？紙?chǎng)作文須知5、借鑒：原創(chuàng)不少于60%，如發(fā)現(xiàn)雷同，降一等賦分。6、開頭：開門見山，記敘文忌用議論式開頭。不超過(guò)50個(gè)字，忌抄材料。7、過(guò)渡：有“過(guò)渡詞語(yǔ)”或“過(guò)渡句”或“過(guò)渡段”。8、結(jié)尾：收束全文，點(diǎn)明主題。宜用描寫、抒情結(jié)尾，不超過(guò)50個(gè)字。9、人稱：命題意圖是寫自己的生活，文章中“我”的身份一般為中學(xué)生。10、扣題：作文偏題，作為三類文賦分，作文離題，四類文賦分。 11、篇幅：600——900字。12、保密：文章中必須虛構(gòu)校名、地名、人名，避免暴露作者身份而扣分。13、時(shí)間：35分鐘打草稿，25分鐘謄寫。14、標(biāo)點(diǎn)：不得轉(zhuǎn)行標(biāo)點(diǎn)，書名號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)為兩格。一、讓立意深邃高遠(yuǎn)怎樣使自己的作文立意高遠(yuǎn)呢？１）洞察生活現(xiàn)象背后的本質(zhì)，揭示材料所蘊(yùn)涵的普遍意義。２）以小見大，以點(diǎn)滴小事折射時(shí)代和社會(huì)的影子。二、讓材料新穎動(dòng)人

避俗取新精選材，應(yīng)遵循以下原則：選材要著眼當(dāng)代，緊貼現(xiàn)實(shí)生活，堅(jiān)持只選新的，不選舊的。只選親身經(jīng)歷的，不選道聽途說(shuō)的只選小材料，不選大材料。只選深刻的，不選淺薄的。只選具體的，不選空洞的。只選有趣的，不選平淡的。只選罕見的，不選常見的。三、讓形式搖曳多姿1、日記體式

采用記日記的形式，圍繞一個(gè)主題，用清晰的時(shí)間概念展示出事物的全過(guò)程。日記最能坦露一個(gè)人的真情實(shí)感，采用這種形式，既能盡興抒寫自己的感悟體驗(yàn)，又能吸引讀者，增強(qiáng)真實(shí)性，寫法上還避免了單純的記敘形式，日記體作文比較適合于寫人記事。

活著，多好

有人問我:"一個(gè)人為什么要活著?"“因?yàn)椤币粫r(shí)竟語(yǔ)塞。我不想隨便敷衍幾句“為了賺錢”、"為了吃穿住行"等無(wú)聊的話。因?yàn)樯囊饬x遠(yuǎn)沒那樣簡(jiǎn)單。所以,我努力地思考著……

2月21日星期一多云轉(zhuǎn)睛

今天,我家隔壁搬來(lái)了一對(duì)老夫妻。他們大約60多歲,滿頭銀發(fā),都瘦瘦小小的。在樓梯口,我居然見到了這樣一幕:老太太背著丈夫,緩緩地吃力地爬上樓梯。她一步一步地支持著,還不時(shí)地安慰丈夫:"沒關(guān)系,很快就到了。"當(dāng)我爸爸想替她背時(shí),她投來(lái)了個(gè)慈祥的微笑:"不用了,我家老頭子就喜歡讓我背。"天哪,是什么力量讓她艱難地登上五樓的!

據(jù)居委會(huì)阿婆介紹,這家姓王,男的得了風(fēng)濕病,下肢癱瘓了好多年。因?yàn)樽优谕獾?一直都是妻子照顧他。他平時(shí)只能斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)幾個(gè)字,什么事都不能干。

哦,祝他們好運(yùn)!

3月10日星期四晴 放學(xué)回家,我看見鄰居老夫妻又在街心花園散步——這是他們每天的習(xí)慣。老太太推著輪椅,正和丈夫觀賞園中美景?！翱?這是牡丹花。我以前最喜歡這花。我們結(jié)婚時(shí),你摘了一朵戴在我頭上……”老太太沉浸在過(guò)去美好的記憶中。老先生點(diǎn)點(diǎn)頭,便伸手想要去摘一朵?！皠e，別，這是公家的,不能摘?！逼拮哟葠鄣刈プ×苏煞虻氖??！白?我們?nèi)e處看看?！毖矍暗倪@一幕真讓人感動(dòng)。老夫妻的恩愛真讓我難以忘懷。哎,真情無(wú)價(jià)啊!4月14日星期五陰轉(zhuǎn)小雨

隔壁的老太太突發(fā)腦溢血,去世了。

這個(gè)消息真讓人沮喪。我想,現(xiàn)在最傷心的應(yīng)該是王老吧。他失去了至愛,即使活下去也沒什么意義了。

4月30日星期六晴王老的子女已經(jīng)為母親辦好了喪事。今天早上,他們到我家來(lái)感謝我們這幾個(gè)月來(lái)對(duì)二老的照顧,還說(shuō)后天接老先生去外地一起住。我想見老先生最后一面。傍晚,我推著王老在花園里漫步。我沉默了好久,不知道該說(shuō)些什么來(lái)?yè)嵛坷先藘?nèi)心的傷口。最終,我還是開了口:"今年的牡丹花開得好美啊!"是啊,牡丹叢中,花兒競(jìng)相開放,吐露芬芳,個(gè)個(gè)生機(jī)勃勃,充滿著希望。

"你……能幫我……摘一朵……嗎?"老人語(yǔ)氣微弱地說(shuō)。 “好啊。”我真不忍心看他失望的樣子。 待我把花放在他手心的時(shí)候,他緩緩地說(shuō):“我老伴叫我……不管……怎樣……好好地活著……”為了老太太的話，好好地活下去！為了這份愛，要好好地活下去！半晌,我才回過(guò)神來(lái):“對(duì),不管怎樣,為了她,你一定要活著?！崩先诵α?由衷地笑了。從他眼中,我分明看到了勇氣和信心。

如果有人問我:"一個(gè)人為什么要活著?"

我會(huì)說(shuō)："人活著,不僅要為自己,更要為他人——所有你愛以及愛你的人。"

是啊,活著,多好!2、小標(biāo)題串聯(lián)式

這種形式，如同電影拍攝手法，將圍繞主題的材料進(jìn)行多方位的甚至是隨意的抓拍，然后，使整個(gè)事件由孤立到聯(lián)系，從片面到全面，形成一個(gè)整體。各個(gè)鏡頭用小標(biāo)題或者序號(hào)排列，能給人層次分明、條理清晰的感覺，又能避免單調(diào)的過(guò)渡。

打造藍(lán)天

起風(fēng)了春天還沒有過(guò)去,不知怎么了,天氣忽地變冷了,風(fēng)趕走了太陽(yáng),吹散了花香,吹謝了百花,又回到冬天了嗎?風(fēng)肆虐地狂刮。"你做錯(cuò)了事,為什么不去道歉?""我沒有錯(cuò),你不要亂講!""你錯(cuò)了……""我沒有……"風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)……

下雨了昨夜難眠!冰涼而碩大的雨滴砸在馬路上、玻璃上、房頂上,升起一陣雨霧,“吧嗒吧嗒”作響,透骨的寒氣在雨中游蕩,侵襲著慌忙奔走的人們。那天我和他爭(zhēng)得面紅耳赤，最后不歡而散,各自回到寢室。不知道現(xiàn)在他怎么樣了,碰上這樣的天氣,瘦弱的他會(huì)不會(huì)感冒?有沒有人陪他去醫(yī)務(wù)室?他總喜歡在病中逞能,不知道這次怎么樣?

想著以前的形影不離、不分彼此,吃飯,兩只碗總是并排在一起,現(xiàn)在已經(jīng)兩頓飯不在一起吃了,搞得我自己吃的是什么自己也不清楚;想著以前在一起嬉鬧,從沒有紅過(guò)臉,而這次卻成了這種局面,可是明明是他做錯(cuò)了事啊!唉,我應(yīng)該對(duì)他耐心點(diǎn),為什么非要吵呢?悔意慢慢的沉重起來(lái),我真害怕看到友誼的破裂后,狼狽的我們?cè)俅蜗嘤龅那榫啊?/p>

云散了雨停了,云慢慢散開,太陽(yáng)撒下一片溫暖,整個(gè)世界又都恢復(fù)了生機(jī),樹葉花蕾上的雨水在晶瑩發(fā)光，風(fēng)變得柔和了,空氣是那么清新。這才是春天!我揉著紅紅的眼睛,去了他班找他,他不在,病了?我便急忙跑去醫(yī)務(wù)室,卻和他撞了個(gè)滿懷,他兩手拎著一些禮物,呆在那里。我們的臉都紅了,我握住了他的手,對(duì)他微笑,"我不該和你吵。"我說(shuō)。"不,是我的錯(cuò)。"他也笑了。

他終于承認(rèn)自己錯(cuò)了,讓我陪他去道歉,我轉(zhuǎn)過(guò)身,按住表,要留住這最快樂的時(shí)刻,我悄悄拭去眼淚。此時(shí)的陽(yáng)光多么溫暖!友善,一個(gè)多么普通的詞,卻能撥開烏云,打造藍(lán)天!

友善,友誼的保護(hù)傘!3、童話寓言式

運(yùn)用擬人的修辭手法，以童話故事這一表現(xiàn)形式，表現(xiàn)文章的主旨。4、劇本式

圍繞一個(gè)主題，采用短劇的表現(xiàn)形式，用場(chǎng)景揭示事件發(fā)生的背景，用舞臺(tái)提示展示細(xì)節(jié)，用人物的臺(tái)詞闡釋事件的發(fā)展情況或表明作者對(duì)生活的見解，構(gòu)思獨(dú)特新穎。

《四幕劇》我是中文系的學(xué)生,教授布置了一份特殊的作業(yè),看四幕短劇,寫篇論文,明天交。打開投影儀，開始。

第一幕:情景對(duì)話背景：一條泥濘的鄉(xiāng)間小路，一條小溪靜靜地流，幾塊零亂的石頭。 A:這有什么風(fēng)景好看?暴雨、小路、溪流、石頭!B：這有許多東西。小路邊長(zhǎng)著青草,溪流里藏著歌謠,石頭邊花朵在歡笑，暴雨后掛著彩虹...…(全劇終……)

我凝神思考,在筆記本上寫道：其實(shí)生活中的任何情景都是美麗的,能發(fā)現(xiàn)這一美麗的就是敏銳的眼睛、敏感的思維,更重要的是一顆充滿愛與希望的心。正如：生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。

第二幕:半個(gè)甜面圈 背景：一個(gè)小餐館中，一張桌子,面對(duì)面坐著兩個(gè)人,他們面前的盤子里各有半個(gè)甜面圈。 A：唉!天哪!只剩下半個(gè)甜面圈。

(A一臉的無(wú)奈) B:上帝!真是太好了,還有半個(gè)甜面圈。

(B一臉快樂狀）

(全劇終……)

筆記本上留下了我清晰的筆跡:樂觀和悲觀其實(shí)是兩種生活狀態(tài)。樂觀者看到的永遠(yuǎn)是希望,而悲觀者看到的永遠(yuǎn)是失望。在人生旅程中，樂觀者永遠(yuǎn)向前看，向前走,大步流星；悲觀者永遠(yuǎn)向后看，原地停留甚至向后走，驚慌失措。正如:樂觀的人在被玫瑰刺傷后仍會(huì)說(shuō)多美的花,悲觀的人在看到剌時(shí)就會(huì)說(shuō)多糟啊。我選擇玫瑰的美麗，因此我選擇前者。

第三幕:世界上什么東西最亮背景：上山下鄉(xiāng)剛回城的老三屆在聽一位哲學(xué)老師上課。黑板上一行字——世界上什么東西最亮?有人說(shuō)太陽(yáng)。有人說(shuō)原子彈爆炸時(shí)的光。有人說(shuō)激光……一位知青站起來(lái)說(shuō),是在雨夜中漆黑的泥濘小路上走了許久,突然看見的遠(yuǎn)方一點(diǎn)如豆的燈火。全場(chǎng)一片寂靜……(全劇終……）

心中有一些東西在涌動(dòng)。我想起了巴金的名篇《燈》,當(dāng)時(shí)不能體會(huì)的溫暖漸漸真實(shí)起來(lái)。世間最亮的其實(shí)是人性之光,一如那小小的心燈,一如那如豆的燈光。溫暖是無(wú)處不在的,溫暖著自己,也溫暖了別人。正如：送人玫瑰,手有余香。

可是,第四幕卻沒有看到。夠了,這三幕的感動(dòng)讓我一夜無(wú)眠。清晨,我交上論文,提出了自己的疑問。儒雅的教授笑了：看了三幕劇的感受是多種多樣的,答案是豐富多彩的,在你下筆的同時(shí),第四幕已經(jīng)上演,你的答案就是第四幕——真實(shí)的人生。我大悟。生活有許多精彩的詮釋,我的答案只有八個(gè)字：熱愛、樂觀、感悟、付出。5、運(yùn)用“題記”、“后記”形式，讓首尾圓合，深化主旨。

《單飛》

題記:每個(gè)孩子都是一只小小鳥,它不能總依靠在媽媽溫暖的翅膀下,總有一天,它得單飛……

9月1日星期六陰今天,我終于來(lái)到這所夢(mèng)寐以求的名校,開始了新的學(xué)習(xí)生涯。生平第一次離開老爸和老媽,興奮之余,更多的卻是緊張、不安……

第一天,處在完全陌生的環(huán)境中,我膽怯地看著周圍的一切,覺得哪兒都不是我可以躲避的港灣。中午,我甚至害怕去食堂排隊(duì)買飯,便恍恍惚惚出了校門,毫無(wú)目的地“漫游”?？匆娗懊嬗屑視?不由得心中一陣竊喜,畢竟,這里還讓我有一絲熟悉感。書店油墨飄香,我把埋入書籍中，肚里唱起了"空城計(jì)",也全然不顧。

不知過(guò)了多久,突然聽到一個(gè)熟悉的聲音在叫我,是媽媽!我扔下書，急忙奔過(guò)去,委屈得快要落下淚來(lái)。媽媽嘆了口氣,拉著我的手去了食堂?？吭趮寢尩纳磉?我狼吞虎咽，第一次感到這里的菜也香得很！可是,媽媽對(duì)我說(shuō)，她馬上要走了，讓我慢慢吃。頓時(shí),我的眼淚奪眶而出?？蔀榱瞬蛔寢寢尶匆?，我只得埋下頭,裝作若無(wú)其事的樣子,把淚水往肚里咽。

晚上，我失眠了,想老爸老媽，想爺爺奶奶,也想家中舒適的小床……望著窗外滿天的星星，我的心是沉的,淚又來(lái)了。此刻,我只盼望著天快亮起來(lái)……10月8日星期二多云一個(gè)多月的學(xué)習(xí)主活,我漸漸丟掉了依靠父母的壞毛病,與同學(xué)們和睦相處了。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn),沒有人再把你當(dāng)做一個(gè)孩子,有很多事情得自己做,做不下來(lái)也得扛。想起以前,在家靠父母,做事從來(lái)不要考慮結(jié)果,只要用腳趾頭想想這樣做會(huì)不會(huì)挨訓(xùn)就可以了?，F(xiàn)在,每做一件事都得自己考慮后果,承擔(dān)后果,我感覺到自己不再是從前的小小鳥,這突如其來(lái)的轉(zhuǎn)變,對(duì)我壓力太大。

于是,班上工作干不好,總是漏洞百出,學(xué)習(xí)也不見效果……天哪,真想痛哭一場(chǎng),然而,我沒有時(shí)間去舔自己的傷口,只有頂著壓力靠自己飛……12月28日星期二睛老師說(shuō),每個(gè)人初來(lái)新環(huán)境,總會(huì)有一個(gè)“磨合期”,只不過(guò)時(shí)間長(zhǎng)短不同罷了；我想,我終于走過(guò)這段“磨合期”了,今天，老師為我戴上了“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的桂冠,此時(shí)，我覺得自己真正長(zhǎng)大了。突然間,我意識(shí)到，靠誰(shuí)都不如靠自己。

后記:朋友,如果你還是一只小小鳥,那么,就請(qǐng)你告別依靠，自己?jiǎn)物w吧！6、還有諸如書信、故事新編、微型小說(shuō)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、法律文書、合同、產(chǎn)品說(shuō)明書、病歷、會(huì)談紀(jì)錄、廣告啟事、演講詞、幾何證明題等形式。

關(guān)于交往條件的實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)名稱:"交往"的必要條件

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?二十一世紀(jì)是一個(gè)多元化的世紀(jì),一個(gè)信息化的時(shí)代,生存和發(fā)展都需要交往。本實(shí)驗(yàn)將特別測(cè)定交往的條件,令所有人都能從交往中取得進(jìn)步,得到快樂。

實(shí)驗(yàn)用品:大試管三支、"真心"溶液、"虛偽"溶液,"錢和權(quán)"溶液各一瓶,"交往"顆粒若干。

實(shí)驗(yàn)步驟: 1.取三支大試管,向里面加入等量的"交往"顆粒。 2.向三支試管中滴加等量的三種溶液,觀察并記錄其顏色現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: 1.加入“虛偽”溶液的試管中反應(yīng)極快,溶液由灰色變?yōu)楹谏?并出現(xiàn)沉淀,散發(fā)出令人落淚的刺激氣味,“交往”顆粒由飽滿變得萎縮。2.加入"錢與權(quán)"溶液的試管中反應(yīng)適中,溶液由土黃色變?yōu)楹谏?并散發(fā)出一種令人頭昏腦脹的氣味,"交往"顆粒漸漸稀釋。3.加入"真心"溶液的試管中,反應(yīng)極慢,溶液由白色變?yōu)闊o(wú)色,散發(fā)一種令人愉快的氣體,"交往"顆粒發(fā)芽,生成一種叫"朋友"的固體。

實(shí)驗(yàn)方程式:交往+虛偽=痛苦+極有害物質(zhì)交往+錢與權(quán)=煩惱+有害物質(zhì)交往+真心=快樂+朋友

實(shí)驗(yàn)小結(jié):由此可見,交往的條件是真心,而真心卻需要長(zhǎng)時(shí)間才能體現(xiàn)出來(lái),但真心交往的,就是你真正的朋友。

實(shí)驗(yàn)時(shí)間:2003年6月10日注:與"虛偽"和"錢與權(quán)"溶液反應(yīng)過(guò)的剩余物必須慎重處理,否則危害極大。

交往說(shuō)明書交往,是人與人之間的交流過(guò)程。人要生存,要不斷飛躍,必須學(xué)會(huì)交往。因此,交往是一個(gè)人生存發(fā)展的必備本領(lǐng)。下面特對(duì)交往作一說(shuō)明。

主要成分:人與人之間的對(duì)話、接觸、談心等。

功能與主治:功能一:交往能使你的心理不斷完善、進(jìn)步。在你不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中,免不了會(huì)犯錯(cuò),心里總會(huì)有解不開的疑難。這時(shí),交往就顯得尤為重要了。

記得曾經(jīng)在電視上看到過(guò)這么一則新聞。一個(gè)15歲的江蘇少年,自小父母離異,心靈受到重創(chuàng),因而脾氣很暴躁,常毆打同學(xué)。他從不與別人交往,父母的勸解全聽不進(jìn)去,最終因殺人罪而鋃鐺入獄。由此,不難看出,導(dǎo)致他悲劇結(jié)果的主要原因是因?yàn)樗慌c父母交心,不與同學(xué)交往啊!

功能二:交往能使你擁有和諧的人際關(guān)系,從而感到快樂。就拿我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)吧,每天與同學(xué)相處,在快樂的談天中,你一定覺得很開心吧;在向同學(xué)訴苦時(shí),你一定感到很舒朗吧;在跟朋友一起完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí),你也一定感到很有趣吧。在交往中,大家互相幫助,這樣心與心如流水一般,你中有我,我中有你,快樂就會(huì)無(wú)窮無(wú)盡!

功能三:交往還能使你學(xué)會(huì)許多知識(shí),彌補(bǔ)自己的不足。俗話說(shuō)“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”。與別人交往,往往是彼此互相學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)、改正不足的過(guò)程。

用法:勇于與別人交流、談天、交朋友,在交往中不斷進(jìn)步。

注意事項(xiàng):"走自己的路,讓別人去說(shuō)吧。"但丁這句名言意味深長(zhǎng),但大家千萬(wàn)別曲解了他的意思啊!作文要充分利用語(yǔ)文課的資源

一、學(xué)習(xí)課文的寫法，模仿課文進(jìn)行作文。二、充分利用課文內(nèi)容，充實(shí)文章內(nèi)容。三、對(duì)課文進(jìn)行分類，形成素材網(wǎng)絡(luò)。1、記得曾經(jīng)有人說(shuō)，夜色之美，正源于它的變幻莫測(cè)，不可琢磨。在每個(gè)深夜不寐，留戀于明月星光的人眼中，這神秘的夜色都會(huì)幻化出千萬(wàn)種模樣──魯迅的“夜”是飄散著豆麥蘊(yùn)藻香氣的水鄉(xiāng)戲臺(tái)上紅紅綠綠的人影；曹禺的“夜”是黑暗深淵中狂暴呼嘯著沖刷一切罪惡與苦難的雷雨；而張繼的“夜”卻是來(lái)自遙遠(yuǎn)寒山寺的幽悠肅穆的鐘聲……2、雨，是天空的淚，是人間最純凈的水，它自天而降卻無(wú)怨無(wú)悔。同是下雨，有人吟“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，有人則書“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的雨是飄逸的，“白雨跳珠亂入船”的雨是活潑的，“雨腳如麻未斷絕”的雨是凄苦的。更有貧苦農(nóng)民祈苦雨潤(rùn)干焦的田地，而貪官酷吏們卻“朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦”。這心情境況的差異真是天壤之別！古文的分類

1、生活情趣篇：《陳太丘與友期2、戰(zhàn)爭(zhēng)篇：《公輸》《得道多助，失道寡助《曹劌論戰(zhàn)》3、學(xué)習(xí)篇：《論語(yǔ)》《傷仲永》《孫權(quán)勸學(xué)》

4、治國(guó)篇：《鄒忌諷齊王納諫》《生于憂患，死于安樂》6、人物傳記篇：《細(xì)柳營(yíng)》

《鄒忌諷齊王納諫》7、勸諭篇：《鄒忌諷齊王納諫》《公輸》《馬說(shuō)》8、民間藝術(shù)篇：《口技》《核舟記》9、言志篇：《桃花源記》《陋室銘》《愛蓮說(shuō)》10、山水篇：《三峽》《記承天寺夜游》《湖心亭看雪》《與朱元思書》《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》《滿井游記》詩(shī)歌按主旨分可分為

（１）反抗異族入侵、報(bào)效國(guó)家如杜甫的《春望》、陸游的《雁門太守行》、文天祥的《過(guò)零丁洋》；

（２）譴責(zé)統(tǒng)治者昏庸，如杜牧的《泊秦淮》；

（３）同情老百姓疾苦，如張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關(guān)懷古》、白居易的《觀刈麥》；

（４）表現(xiàn)親情、友情、愛情，如蘇軾的《水調(diào)歌頭》、《夜雨寄北》馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》王勃的《送杜少府之任蜀州》、李商隱《無(wú)題》、《關(guān)雎》《蒹葭>；

（５）表達(dá)作者高尚情操或蘊(yùn)含的道理（哲理），如陸游的《游山西村》、陶淵明的《飲酒》、杜甫《望岳》、王安石《登飛來(lái)峰》、蘇軾的《水調(diào)歌頭》；

（６）熱愛大自然，贊美河山美麗