第一節(jié)、1跨越國界的溝通

第一單元世界在我心中

第一節(jié)感受今日世界

“想用泰山的朝霞裝裱富士山的仲夏/想用黃河水的木漿濺起多瑙河的浪花/想用海南島的椰風撫摩西伯利亞/想用絲綢之路的駝鈴帶走我的哈達/想用長城的青磚鏈接艾菲爾的鐵塔/想用長江的波浪親吻撒哈拉的流沙/想用鼓浪嶼的琴石動聽維也納/想用尼亞加拉大瀑布沖開我的香茶/哦啦啦······”

隨著歌曲《與世界聯(lián)網》，我們的眼光從優(yōu)美的祖國風貌投向遼闊的世界景觀。經濟的發(fā)展、信息的交流，使我們與整個世界融為一體。我們不僅生活在由父母、親人、老師、同學組成的熟悉的小空間里，也生活在由集體、民族所構成的大空間里，我們同時還生活在由不同地域、種族、國家構成的世界之中。今天，我們在享受世界發(fā)展給我們帶來新生活的同時，也應把目光轉向世界，去感受世界，了解世界，把世界裝在心中?？缭絿绲臏贤?/p>

九年級思想品德第一單元第一節(jié)學習目標：1、懂得了解世界的途徑；2、感受信息化時代，互聯(lián)網對我們社會和自身生活的影響。3、認識到網絡對中學生學習和生活的利與弊，并自覺處理好網絡和自身學習、生活的關系。自學思考題：1、說說我們生活空間并談談可以通過哪些途徑了解今日世界。2、為何說世界離我們很遠，又離我們很近？3、互聯(lián)網走近我們的生活，給我們的學習和生活帶來了什么變化？4、討論并交流中學生上網的利與弊。

九年級學生陳雅云不僅學習很勤奮，課余時間也很關心國內外的大事。她喜歡看電視中的新聞節(jié)目，如新聞聯(lián)播、新聞調查、焦點訪談等；經常閱讀報紙、雜志，如《人民日報》、《半月談》等；有時還上網，了解世界動態(tài)，關注世界經濟政治的發(fā)展。她為北京奧運會而歡呼為中國在各項建設中取得的不凡成就學生觀看新聞聯(lián)播而自豪，為世界人民熱愛和平的舉動而感動，為恐怖分子殘害無辜而憤怒······

世界離我們很遠，世界又離我們很近。我們就在世界之中，我們的生活與世界相系相聯(lián)。近期世界發(fā)生了哪些重大事件？你是通過哪些方式了解到的？互聯(lián)網新聞聯(lián)播、焦點訪談、新聞調查；報紙、雜志、廣告；上網、微博、微信、QQ、電子郵件無限溝通的世界信息高速路

你能認出這幅圖中的建筑并說出它所在的國家嗎?埃及金字塔信息高速路文成公主松贊干布你熟悉這些網絡術語嗎?網絡術語含義

QQ電子郵件

E-mail互聯(lián)網博客下載Internet網絡日志

DL聊天網絡作用暢想曲你說我說：你經常上網嗎？請你結合自身感受談談你常常利用網絡做些什么？暢所欲言：跨越國界的溝通——信息化互聯(lián)網的應用：①電子郵件②遠程教育③遠程醫(yī)療④電子商務⑤搜索資料⑥聊天、游戲娛樂信息化是指培養(yǎng)、發(fā)展以計算機為主的智能化工具為代表的新生產力，并使之造福于社會的歷史過程信息化是以現(xiàn)代通信、網絡、數(shù)據(jù)庫技術為基礎，

因特網（又稱國際互聯(lián)網）誕生于1969年，80年代進入廣泛推廣階段。目前，由于其全球性、雙向性、即時性和容量無限性等特點，已迅速超越各種傳統(tǒng)媒體，成為人們獲取信息的主要渠道。

互聯(lián)星空P3說一說今信息化時代已經到來，國際互聯(lián)網走進了我們的生活，這些給我們帶來了什么影響？1、給我們的生活帶來了便捷，使我們的學習和生活方式發(fā)生了變化，世界成了一個沒有邊界的信息空間；2、通過互聯(lián)網，我們可以及時了解國際形勢的現(xiàn)狀和發(fā)展，進行多種合作與交流，獲得更多的知識，擴大自己的視野；3網絡使世界變成了一個地球村，拉近了與世界的距離，享受跨越國界、無限溝通的樂趣。

在方芝和李悅的成長記錄袋里，記錄著與互聯(lián)網相關的信息：九年級學生方芝，迷戀上網，無心學習，成績下降，精神萎靡······

節(jié)假日期間，九年級學生李悅利用“空中課堂”與老師和同學交流、學習，不僅學得開心，而且及時解決了學習、生活中遇到的難題。議一議全班同學分成兩組，結合方芝和李悅的事例，分別討論上網對中學生學習和生活的好處與害處，并將討論的結果記錄下來。自由辯論正方觀點：中學生上網利大于弊反方觀點：中學生上網弊大于利中學生上網：利弊1、可以為人類創(chuàng)造嶄新的工作和生活方式2、可以開闊視野，促進學業(yè)3、可以對外交流4、可以促進個性發(fā)展5、拉近了與世界的距離，實現(xiàn)了“天涯若比鄰”的夢想1、上網成癮2、不健康網站，腐蝕純潔的心靈3、荒廢學業(yè)4、影響身體健康5、思維能力影響大，機械化。6、容易引發(fā)一些社會問題網絡是一把鋒利的雙刃劍中考考點——網絡

1、我們應該怎樣正確看待網絡？2、我們應該怎樣對待網絡（或上網成癮怎么辦）3、為了減輕網絡對青少年的不良影響，請你提幾條可行性建議？態(tài)度：網絡是把雙刃劍，我們要辨證看待網絡文化，認識到積極與消極影響；要把網絡當成工具，而不是精神寄托。提高自控能力，克服消極影響，綠色上網。想一想我們應該怎樣正確看待網絡？合理、合法運用網絡，明確上網目的。增強法制意識，增強自制力，自覺抑制網絡上不健康的東西，不利用網絡做違法、犯罪的事合理安排上網時間，讓網絡為我們的生活、學習服務養(yǎng)成文明健康的生活方式我們應該怎樣對待網絡（或上網成癮怎么辦）議一議為了減輕網絡對青少年的不良影響，請你提幾條可行性建議？1、國家、社會（角度：法律、道德、科技）建立健全法律法規(guī)體系，嚴厲打擊網絡色情、網絡犯罪。同時，應加強公民道德教育。2、學校：加強管理，加大宣傳教育力度，開通綠色網站，積極開展各種有益活動。3、家長：以身作則，正確引導，講究方式方法，加強監(jiān)護，提供良好的學習和生活環(huán)境等。4、青少年：學會自我保護，不輕易泄露個人資料，不隨意答應網友要求；遵守網絡道德，文明上網，不瀏覽色情網站，不沉溺網絡游戲；遵紀守法，不傳播謠言，不惡意攻擊，不泄露國家秘密；登錄綠色網站，遠離網吧等。中學生如何正確利用網絡

我市某校八年級學生小強學習成績在班里一直名列前茅。他的父母為促進他的學習買回一臺電腦并接上了寬帶。小強對電腦特別有興趣，放學一回到家就關起門來玩電腦。半個學期過去，小強的成績卻下降得厲害。小強的班主任吳老師來家訪時他的父母才發(fā)現(xiàn)原來小強是在玩網絡游戲，作業(yè)本被撂在了一邊……爭做網絡小主人說一說：如果你是小強，你會怎么做？(一)提高法律意識，做到依法自律。(二)提高自制力，自覺抵制不良誘惑。(三)提高明辨是非能力，不隨意約會網友。(四)培養(yǎng)高尚的志趣，豐富自己的精神生活。我們應如何發(fā)揮網絡的優(yōu)勢，爭做網絡的主人呢？

本節(jié)課的學習表明了我們生活的世界是一個什么世界？我們的世界是一個信息化的世界跨越國界的溝通1、網絡溝通無極限:世界成為一個沒有邊界的信息空間2、網絡是一把的雙刃劍

(兩面性)網絡的正面作用：

網絡的負面作用

:開拓視野、方便對外交流、促進青少年個性化成長，促進中學生學習,了解最新教育動態(tài)

容易上網成癮，荒廢學業(yè)、危害青少年身心健康、網絡不良誘惑導致青少年誤入歧途、小結3、爭做網絡的小主人1、當今，我們的學習和生活方式悄然變化，世界變成一個沒有邊界的信息空間，說明（）A、計算機的發(fā)明與使用B、第二次科技革命的結果C、信息化時代已經到來D、今后沒有什么國界了2、下列有關互聯(lián)網的說法正確的是（）（1）有了互聯(lián)網，我們的生活變得多姿多彩（2）通過互聯(lián)網我們可以了解國際形勢的現(xiàn)狀與發(fā)展（3）網絡把世界變成了一個村落（4）有了互聯(lián)網，可以獲得更多的知識，因此可以取消學校教育A、（1）（2）（4）B、（1）（2）（3）C、（1）（3）（4）D、（2）（3）（4）ＣＢ有些中學生沉迷于網絡，經常逃課上網，導致成績下降，要解決這一問題，我們青少年（）（1）追求文明高雅的生活情趣（2）增強法律意識，認識到迷戀網吧的危害（3）學會選擇文明、健康、科學的生活方式（4）培養(yǎng)良好的意志品質，自覺抑制不良誘惑A、（1）（2）（3）B、（1）（2）（4）C、（1）（3）（4）D、（1）（2）（3）（4）D