六年級上冊科學說課課件-1.1 水滴里的生物｜蘇教版_第1頁
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文檔簡介

第一單元顯微鏡下的世界

1水滴里的生物教學目標1.能借助顯微鏡這種觀察水滴里的微生物；2.能夠認真細致觀察并描述水滴里的微生物；3.能夠用圖表現(xiàn)出自己觀察到的水滴里的幾種常見微生物。知識與技能1.認識微生物是一類個體微小、大多是單細胞的生物；2.知道微生物、動物、植物共同構成生命世界；3.知道微生物分布廣泛，種類繁多情感、態(tài)度與價值觀1.意識到科學技術是不斷發(fā)展的；2.體驗到探索生命奧秘的快樂與重要意義。教學重難點1、重點：一滴水里有什么。2、難點：科學地使用顯微鏡。教學準備：放大鏡、顯微鏡、水樣、切片、圖片、抹布等一、引導學生觀察采集的水樣

1．學生觀察水樣：課前請大家從熟悉的地方采集了水樣，現(xiàn)在請大家仔細觀察一下你帶來的水樣是什么樣的？

2．學生匯報。

3．學生可用放大鏡等進一步觀察水樣并匯報。你是用什么方法觀察到這些結果的？

4．談話：假如讓你進一步對水樣進行觀察，你想借助什么工具?(引導學生明白要想觀察極微小的、肉眼看不到的物體要借助工具——顯微鏡)5．激趣：取一滴水放在顯微鏡下，水滴里有什么？這將是怎樣一個世界呢？二引導學生了解顯微鏡的基本構造一、講述：既然我們想借助顯微鏡來做進一步的觀察，下面就先了解顯微鏡的基本構造。目鏡（對著眼睛）物鏡（對著標本）載物臺（放置標本）反光鏡（反射光線、照亮標本）調節(jié)螺旋（調節(jié)焦距、看清標本）鏡臂通光孔鏡座1．學生認識顯微鏡的基本構造及各部分的作用。2．教師示范使用方法。強調輕拿輕放。3．使用顯微鏡觀察時，教師強調以下幾點1.反光鏡不能直接對著太陽，否則會傷害眼睛；2.使用時要小心，鏡頭不要碰著玻片；3.不能用手觸摸目鏡和物鏡。三、組織學生借助顯微鏡觀察水樣

1．談話：顯微鏡下，水滴里到底會有什么?讓我們一起細心、耐心、認真地來觀察一滴水，看看你能發(fā)現(xiàn)什么，把你的發(fā)現(xiàn)畫在活動記錄上。

2．學生分組觀察。（在學生活動時教師要注意巡回指導他們的觀察活動，及時了解學生的發(fā)現(xiàn)，指導他們正確使用顯微鏡觀察）3．匯報交流：水滴里到底有什么?它是什么樣子的?在運動嗎?（匯報時教師用多媒體實物投影儀展示學生的觀察記錄，并讓學生用語言進行描述）4．教師小結：在一滴水中，生活著許許多多個體微小、結構簡單、大多是一個細胞構成的生物，它們非常小，用肉眼根本看不到，只有借助顯微鏡才能看到，所以叫微生物。5．認識其他的水

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