四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)人教版語(yǔ)文園地一

語(yǔ)文園地一我的發(fā)現(xiàn)日積月累口語(yǔ)交際

寬帶網(wǎng)

習(xí)作詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)口語(yǔ)交際

走，我們?nèi)ゴ河?/p>

春天來(lái)了，小草紛紛探出頭來(lái)，柳枝抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽……面對(duì)這樣的景色，我們會(huì)不約而同地說(shuō)：“走，我們?nèi)ゴ河巍！笔裁磿r(shí)候去春游，到哪兒春游，開(kāi)展哪些活動(dòng)，做哪些準(zhǔn)備？這些要在出發(fā)之前計(jì)劃好。先分組商量商量，再各組推舉一名代表在班上交流，小組其他同學(xué)可以作補(bǔ)充發(fā)言，然后評(píng)一評(píng)哪個(gè)小組說(shuō)得好，安排的春游活動(dòng)有意義，想得細(xì)致、周到。最后全班同學(xué)制定一個(gè)春游方案。等到春游的時(shí)候，就按大家商定的方案去做。櫻花爛漫萬(wàn)物復(fù)蘇萬(wàn)象更新萬(wàn)紫千紅欣欣向榮鶯歌燕舞鳥(niǎo)語(yǔ)花香春光明媚春光融融春暖花開(kāi)滿園春色春回大地春意盎然百花盛開(kāi)百花齊放繁花似錦陽(yáng)春三月桃紅柳綠草長(zhǎng)鶯飛含苞欲放姹紫嫣紅生機(jī)勃勃比一比，看誰(shuí)一分鐘內(nèi)記得最多描寫(xiě)春天的詩(shī)句春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。孟浩然《春曉》誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。孟郊《游子吟》紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝?王維《相思》好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。杜甫《春夜喜雨》野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。白居易《賦得古原草送別》落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。龔自珍《己亥雜詩(shī)》不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。賀知章《詠柳》a、選好最佳時(shí)機(jī)；b、確定春游路線；c、春游注意事項(xiàng)；d、組織豐富的活動(dòng)；e、需備哪些物品；f、希望有何收獲。小組討論要求①小組內(nèi)容充分討論，集中組內(nèi)所有人的意見(jiàn)，選出最佳方案。②各組設(shè)計(jì)的方案要具有創(chuàng)造性。③各組可將方案列成簡(jiǎn)單的提綱，格式如下：春游活動(dòng)計(jì)劃方案

活動(dòng)時(shí)間春游路線活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)備工作活動(dòng)分工注意事項(xiàng)希望有何收獲你覺(jué)得春游中應(yīng)該有哪些注意事項(xiàng)呢？要注意安全，不遠(yuǎn)離集體。要講文明，不損壞公物。要有禮貌，不自損形象。要講衛(wèi)生，不亂扔垃圾。要講謙讓，學(xué)會(huì)與人分享?！?xí)作

我們都愛(ài)自己的校園：它也許像一座美麗的花園，綠草如蔭，花團(tuán)錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹(shù)，一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣，在可愛(ài)的校園里，我們都度過(guò)了許許多多歡樂(lè)的日子。讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細(xì)觀察一下，再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?lái)。注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，語(yǔ)句寫(xiě)通順。如果不想寫(xiě)校園里的景物，也可以寫(xiě)別處的景物，或者寫(xiě)寫(xiě)發(fā)生在校園里的難忘的事。描寫(xiě)我們的校園用眼－－看用鼻－－聞?dòng)枚?tīng)用手－－摸用口－－嘗1、觀察2、感受感覺(jué)想象復(fù)習(xí)：寫(xiě)好寫(xiě)景作文小溪“嘩啦啦”地從翠綠的山林間流出來(lái)，滑過(guò)長(zhǎng)滿暗綠色青苔的石頭，瀉到那小小的深潭里。潭水清澈見(jiàn)底，許多小蝦小魚(yú)在潭里自由地游動(dòng)，只要用手輕輕一拍水面，它們就機(jī)靈地躲進(jìn)了石縫里。那水清涼清涼的，輕輕地捧一口，還有一股甜滋滋的感覺(jué)呢，我想可能是山上的那花蜜掉在水里，釀成了一潭甘甜可口的糖水呢！閱讀借鑒一、了解我們的校園校門(mén)—小花園—操場(chǎng)－教學(xué)樓—小菜園我們的校園二、取景（景物）欄桿足球場(chǎng)旗桿國(guó)旗桃花月季草坪教學(xué)樓－走廊、教室（布置）有選擇，取特色，寧缺勿濫校門(mén)—小花園—操場(chǎng)－教學(xué)樓—小菜園黃瓜西紅柿豆角

三、刻畫(huà)景物1、抓住特色形狀——顏色——清香2、具體生動(dòng)地描寫(xiě)天山融化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來(lái)，像千百條閃耀的銀鏈。這飛瀉下來(lái)的雪水，在山腳匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬(wàn)朵盛開(kāi)的白蓮。天山的雪水，從山上流下來(lái)，在山腳匯成了溪流，好看極了。小花園里有幾棵桃樹(shù)，滿樹(shù)粉紅的桃花，美麗極了。朵朵粉紅色的桃花花搖晃著腦袋，綻開(kāi)著一張張燦爛的笑臉，熱情地向你點(diǎn)頭，向你問(wèn)好。3、在描寫(xiě)中流露情感朵朵粉紅色的桃花花搖晃著腦袋，綻開(kāi)著一張張燦爛的笑臉，熱情地向你點(diǎn)頭，向你問(wèn)好。好客的月季花在微風(fēng)中飄灑下鮮紅的花瓣，夾著撲鼻的清香，沾在你的身上，讓你忍不住做一個(gè)深呼吸，那花香絲絲地透進(jìn)了心底，把學(xué)習(xí)的疲倦和煩惱沖得干干凈凈。4、在寫(xiě)景中融入人的活動(dòng)操場(chǎng)上，常常閃動(dòng)著同學(xué)們嬉戲的身影；樓道里，時(shí)時(shí)傳來(lái)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲；教室中，幾個(gè)同學(xué)在討論著學(xué)習(xí)問(wèn)題…..校園里，到處充滿著歡聲笑語(yǔ)，洋溢著知識(shí)的芬芳，仿佛一艘巨輪，帶我們駛向美好未來(lái)。四、欣賞借鑒

春天，校園里百花盛開(kāi)，清香飄蕩，蜜蜂忙著采蜜，蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧，小鳥(niǎo)兒更不用說(shuō)了，嘰嘰喳喳的唱著歌，使校園里充滿春的活力。綿綿的柳絮雨灑在校園里，小草偷偷地從土鉆了出來(lái)，好奇地看著這個(gè)多彩的世界，同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)地玩耍、嬉戲，調(diào)皮的小雨滴飄到了他們的小臉蛋上，惹得他們哈哈大笑。習(xí)作要求：１、仔細(xì)觀察。２、按順序?qū)懶@里的一處景物。３、內(nèi)容寫(xiě)具體，語(yǔ)句寫(xiě)通順。詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)讀讀寫(xiě)寫(xiě)洞庭江南玩賞無(wú)瑕擴(kuò)散攀登泰山駱駝屏障浙江油桐擁擠孔隙仰臥臀部稍微額角擦傷蜿蜒依據(jù)敬亭山波瀾壯闊水平如鏡峰巒雄偉紅葉似火拔地而起奇峰羅列形態(tài)萬(wàn)千色彩明麗危峰兀立連綿不斷突兀森郁詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)讀讀記記翡翠涼爽高聳山澗透射寂靜增添細(xì)碎馬蹄柔嫩錦緞綿延絢爛白皚皚重重疊疊斑斑點(diǎn)點(diǎn)

我的發(fā)現(xiàn)

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。本單元中還讀過(guò)哪些類似的句子？

桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。

在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過(guò)馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像無(wú)邊的霞光那么耀眼，像高空的長(zhǎng)虹那么絢爛。小林：我發(fā)現(xiàn)作者用三個(gè)相同的句式描寫(xiě)了漓江“靜、清、綠”的特點(diǎn)。小東：用相同的句式描寫(xiě)一個(gè)事物，在這組課文里還有一些呢！比如：《桂林山水》中描寫(xiě)桂林山的特點(diǎn)的句子；七月的天山》里描寫(xiě)溪流兩岸的野花的句子。小林：我覺(jué)得這樣寫(xiě)……排比，就是把三個(gè)或者三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似，意義相關(guān)，語(yǔ)氣一致的詞組或者句子排列在一起。因此，排比一定是三個(gè)或者三個(gè)以上的詞組和句子，而且一定有一部分字詞相同。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。——朱自清《春》

燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候……——朱自清《匆匆》桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒，紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！熳郧濉洞骸否R走在花海中，顯得格外矯??；人浮在花海上，也顯得格外精神；（）馬走在花海中，顯得格外矯??；人浮在花海上，也顯得格外精神；（蝴蝶飛在花海上，顯得格外美麗?。┖献鲗W(xué)習(xí)，把句子補(bǔ)充為排比句我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，（）卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，（）卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，（觀看過(guò)波濤洶涌的錢塘江大潮，）卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，（欣賞過(guò)奇松怪石的黃山，）卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。日積月累大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維）幾行紅葉樹(shù)，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。（王士禛）落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān)）浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維）

一片大漠上的一條直上的孤煙，遼遠(yuǎn)的河灘盡頭一輪滾圓的落日。落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān)）群山上樹(shù)葉飄落，天空則因秋高而顯得遠(yuǎn)大。江水也更顯清澈，在傍晚月光的輝映之下，江水猶如一道白練。幾行紅葉樹(shù)，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。（王士禛）幾行紅了葉子的樹(shù)，無(wú)數(shù)披著夕陽(yáng)的山。詩(shī)人是感嘆人總會(huì)有衰老的那一天，就像太陽(yáng)要下山，就像葉子紅遍天之后要凋零!浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）天邊的流水遠(yuǎn)送無(wú)窮的樹(shù)色，雨中陰云埋掉一半青山。春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）

江上漲起了春潮，水面與大海持平，海面上，明月隨著潮水的上漲，也同時(shí)升起。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維）幾行紅葉樹(shù)，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。（王士禛）落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān)）浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）寬帶網(wǎng)：

搜集五岳或者五大淡水湖的有