魯迅-雪-首選課件

雪魯迅教學目標：1、積累重點字詞、文學常識（作者、文體）2、讀課文，理解文章內容。3、掌握象征手法，理解作者表達的思想感情。4、學習作者對比的寫法，及對景物生動細致的描繪。教學重點：目標3、4教學難點：目標3課時安排：三課時第一課時[教學要點]1、積累重點字詞、文學常識（作者、文體）2、讀課文，理解文章內容。

[教與學互動設計]

一、導入散文詩

具有散文抒情特征的詩，兼有散文和詩的特點的一種文學體裁，是詩歌的一個部類；用散文的形式表現(xiàn)詩的內容，以抒情為主，多用來表達對社會生活的獨特感受；不分行也不壓韻，不太講究節(jié)奏，寫法很像散文；篇幅很短，具有強烈的感情，豐富的想象，深刻的寓意和詩的意境。

1918年，他首次以“魯迅”為筆名，發(fā)表了被譽為“五四新文學運動第一聲春雷”的白話小說《狂人日記》。

魯迅，(1881～1936)，浙江紹興人，原名：周樹人。字豫才。我國偉大文學家、思想家、革命家。他是中國現(xiàn)代文學的奠基人。小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集《朝花夕拾》散文詩集《野草》雜文集《熱風》《墳》等16種魯迅的作品《孔乙己》《故鄉(xiāng)》《社戲》《雪》《風箏》《從百草園到三味書屋》《藤野先生》磬口嘻笑褪盡博識

忙碌

閃爍

朔方灼灼粘結

旋風旋轉血紅龍眼核

脂粉奩

胭脂

凜冽給下列字詞注音：磬(qìng)口嘻(xī)笑褪(tuì)盡博識(shí)

忙碌(lù)

閃爍(shuò)

朔(shuò)方灼(zhuó)灼粘(zhān)結

旋(xuàn)風旋(xuán)轉血(xuè）紅龍眼核(hé)

脂(zhī)粉奩(lián)

胭(yān)脂(zhi)

凜(lǐn)冽(liè)二、說出下列句子中畫線詞語的意思：1博識的人們覺得他單調。2然而很潔白，很明艷。3目光灼灼嘴唇通紅地坐在雪地里。4晴天又來消釋他的皮膚。5屋上的雪是早已就有消化了的。6便蓬勃的奮飛。7旋轉而且升騰。8在凜冽的天宇下。（見識廣博）（明亮艷麗）（鮮明的樣子）（消融，溶化）（消融，溶化）（茂盛的樣子）（升高飛舞）（刺骨的寒冷）請欣賞《雪》的誦讀1、作者為我們描繪了哪兩個地方的雪景？

江南的雪和朔方的雪2、南方的雪和朔方的雪整體上有何不同？從哪些地方可以看出？

江南的雪---滋潤美艷、朔方的雪---孤獨

全文可分兩個部分。第一部分(1～3段)，描寫江南的雪第二部分(4～6段)，描寫朔方的雪第二課時[教學要點]3、掌握象征手法，理解作者表達的思想感情。4、學習作者對比的寫法，及對景物生動細致的描繪。

[教與學互動設計]

一、導入誦讀欣賞“江南的雪”江南的雪，可是滋潤美艷之至了；深黃的磐口的蠟梅花；白中隱青的單瓣梅花，雪野中有血紅的寶珠山茶，雪下面還有冷綠的雜草。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。研讀課文第一部分朗讀課文第1至3段，思考如何劃分兩個層次？第一層(1)，描寫充滿生機的江南的雪。第二層(2——3)，描寫孩子們塑雪羅漢的情景。1、選文寫的是雪，為什么以雨開篇？以雨開篇，讓讀者自然聯(lián)想到溫暖的南方，對滋潤美艷的江南的雪產生向往之情。2、從文中哪些語句可以看出雪的滋潤美艷？畫出一些精煉的句子加以品析。

暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。

（通過雪野中的山茶、各色梅花以及冷綠的雜草表現(xiàn)出來的。）3、魯迅從來寫文章都惜墨如金，而這篇散文詩他卻用較多的筆墨描寫塑雪羅漢的場景，你是怎樣理解的？

雪羅漢是江南雪天中最值得珍藏的記憶，是美的象征。但是它卻很快消融，讓作者感到江南雪的美好是遺憾而值得留戀的。這樣的描寫還自然引出對下文對北方雪的描述和贊頌。4、畫出一些精煉的句子加以品析①是幻想蜜蜂在雪野中“忙碌地飛著”，“嗡嗡地鬧著”。描繪了一幅“冬花雪野圖”這一“飛”一“鬧”寫出了生氣勃勃的景象，使人感到了春天般的溫暖和生活的快樂。表達了作者對江南雪的喜愛。②孩子們呵著凍得通紅像紫芽姜一般的小手，七八個一齊塑雪羅漢。

比喻，把孩子們的手比作紫芽姜，生動形象地學出了孩子們手的形狀和顏色，也可以看出孩子們的天真合適活潑，表達作者對孩子們的喜愛。這是幅幅是充滿溫情，色彩紛呈，生機勃勃的江南雪景圖。江南雪景圖：總特征滋潤美艷之至具體描繪血紅的寶珠山茶白中隱青的梅花深黃磬口的臘梅冷綠雜草在雪下靜態(tài)美確乎沒有胡蝶蜜蜂嗡嗡鬧著豐富的想象動態(tài)美美的柔和寧靜富于生機孕育生命易于消逝美好的童趣孩子塑雪羅漢誦讀欣賞“朔北的雪”但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉而且升騰地閃爍。在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂……朗讀第4至6段，思考：這部分可分為哪兩個層次？第一層(4)，寫朔方飛雪的磅礴氣勢。第二層(5——6)，寫朔方飛雪的精神。在描寫完江南的雪之后，轉入到對"朔方的雪"的描述中。中間用了"但是"一詞，起到了什么作用？表現(xiàn)了對美好事物不能長久的遺憾和引起下文對朔方雪的描寫和贊美

作者是怎樣描寫北方的雪的？作者對北方的雪是什么樣的感情？蘊含了作者怎樣的品格？

北方的雪“永遠如粉，如沙”“在凜冽的天宇下”“奮飛”“升騰”。這些描寫贊美了北方雪在孤獨中英勇不屈的贊美之情。蘊含了作者反抗冷酷的現(xiàn)實社會的斗爭品格。是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂?！肮陋毜难薄ⅰ八赖舻挠辍薄坝甑木辍笔鞘裁匆馑?)“孤獨的雪”指革命者不被理解“死掉的雨”指為革命事業(yè)獻身“雨的精魂”指在悲壯的戰(zhàn)斗中得到升華的精神一幅是昂揚向上、飛騰旋轉的江北雪景圖。北方雪景圖總特征冰冷的、堅硬的、孤獨的、燦爛的具體描繪形：如粉如沙不粘連神：旋風里蓬勃奮飛曰光里燦燦發(fā)光天宇下旋轉升騰孤獨的雪死掉的雨寫江南的雪，著筆在“積雪”，主旨表現(xiàn)其“美”，表現(xiàn)在積雪中蘊藏著的生命活力和青春溫馨。而朔方的雪，著筆在“飛雪”，主旨在顯示其“力”。顯示在盈空的飛雪中郁積著旋轉乾坤的力。兩者形成鮮明的對比。提問：你覺得江南的雪與北方的雪有不同之處嗎？思考：你覺得作者僅僅作者采用了什么表現(xiàn)手法呢？作者運用的是：托物言志象征手法用具體的事物表現(xiàn)某種特殊的意義。用來象征某種特殊意義的具體事物。比如：火炬象征光明江南的雪象征：對美好事物的向往和追求。北方的雪象征：一種不甘沉淪，昂揚向上，執(zhí)著抗爭精神，獨立與張揚的個性精神。在這兩幅鮮明對立的圖景中，貫穿著魯迅什么愿望？

江南的雪是一種溫潤、寧靜的美，但還需要北方的雪在孤獨的境遇下獨自抗爭的精神。用戰(zhàn)斗來創(chuàng)造春天一般美好的世界。江南是作者的故鄉(xiāng)，是魯迅童年生活的地方。在作者記憶中，對故鄉(xiāng)有許許多多回憶。那記憶是溫暖的，是美好的。正如江南的雪，雪中美好的景色，讓人回味和留念。故鄉(xiāng)永遠是魯迅溫暖的家，美好的理想是魯迅永遠的向往和追求。北國，是魯迅現(xiàn)在生活的地方，現(xiàn)實嚴酷的環(huán)境，作為戰(zhàn)士，故鄉(xiāng)固然十分美好，讓人眷戀，但現(xiàn)在更需要堅定、勇敢、不屈不撓的抗爭精神。正因為如此，才有《雪》中描寫的絕妙的江南、江北雪景圖。交流總結：你覺得全文表達了作者怎樣的思想感情？

全文抒寫的既是對理想中溫暖和美好事物的向往和追求，更是對現(xiàn)實中搏擊嚴寒的力和光的贊頌，顯示了作者在黑暗中渴望光明，在嚴寒中向往溫暖，雖身處孤獨而永不頹喪的偉大品格和毫不退怯的戰(zhàn)斗精神。作者的感情在雪景的描寫中得到深化，這種寫法就是我們常講的：借景抒情課后習題：揣摩一些語句一、“是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂?！备桧灹搜┖秃洵h(huán)境不屈斗爭的品格，寫出了朔方的雪在抗爭中獻身的悲壯。二、1、暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花2、那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚——從溫度、硬度、和顏色三個角度寫出雪花“冰”“硬”“白”的特點，強調了雪花不向嚴寒屈服的品格?！半[約著”說明春雖未到，但已聞到春天的氣息?！皹O健壯”說明充滿生命的活力，“處子”表現(xiàn)青春的美麗。這些寫出江南的雪充滿了春天的氣息和生命的活力。3、是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。（“孤獨的雪”，“死掉的雨”，“雨的精魂”是什么意思？——北方的雪的特質之一是孤獨，在這里它還被表現(xiàn)成死掉的雨的意思。北方的雪完成升華是與死亡聯(lián)系在一起的，也正是完全的獻身，它成為了雨的精魂。4、在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂?！盁o邊”體現(xiàn)遼闊，“凜冽”突出天寒，寫出北方環(huán)境的惡劣?！伴W閃”是對雪花在空中飛舞情形的描摹，也是對雪花抗爭精神的表現(xiàn)既符合雪花特點，又表現(xiàn)雪花同嚴寒戰(zhàn)斗的品格。。三、1、但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。

2、但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。

這一景致出于作者的想象，表現(xiàn)了江南雪野的一片生機。寫出江南雪景的特點及沉醉江南雪景的情感?！叭绶邸薄ⅰ叭缟场边@兩個比喻寫出朔方的雪又干又細、決不粘連的特點，與江南雪的特點截然不同。3、在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空，使