記敘文抒情方式片段寫作教學文稿

記敘文抒情方式片段寫作二、記敘中的抒情1、記敘中抒情，就是作者在記敘人物或事物、描繪景或物的過程中，用飽含感情的語言，在具體情境中，把自己內心的情感（或喜或悲，或熱愛或厭惡，或贊美或批評）抒發(fā)和表達出來。2、抒情的方式主要有兩種：（1）直接抒情。這種抒情形式就是作者隨著文章情節(jié)的發(fā)展，事物的變化，感情達到高潮，間接抒情已不能滿足表達需要時，便直截了當?shù)匕褍刃膹娏业母星槭惆l(fā)、傾吐出來。這又叫做“直抒胸臆”。（2）間接抒情。這種抒情形式就是借助其它表達方式（如敘述、描寫、議論等）滲透出強烈的情感，或借人、事、物之口來抒發(fā)自己的感情。間接抒情主要有寓情于事、寓情于景、寓情于理、寓情于物四種方式。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

(1)寓情于事《背影》中描寫父親為兒子買橘子的過程，這個不易的過程滲透著父親對兒子的深深的愛，目睹此情此景的“我”不禁潸然淚下，表達出對父親的感激與深情。修改后：媽媽的一舉一動是如此的輕柔緩慢，她把兒子的全部衣服一件件展開，輕輕撫平，再整整齊齊地疊好，然后小心地放入衣箱內。她就這樣默默地、細心地撫摩著、折疊著、整理著，仿佛要把自己對兒子的一片愛心、一縷深情儲蓄在這衣服里。課堂實踐媽媽的一舉一動是如此的輕柔緩慢，她把兒子的全部衣服疊好后，放入衣箱內。她就這樣默默地、細心地撫摩著、折疊著、整理著。

以下抒發(fā)的是兒子上大學時，母親依依不舍的深情。嘗試著添加一些描寫抒情，讓內容更加充實感人。(2)寓情于景所謂“寓情于景”，就是說要把自己對自然景物的喜、怒、哀、樂蘊含在對景物的描寫之中。做到景中有情，情中有景，情景交融。

【練習與指導】比較下面的文字，并說說它們的優(yōu)劣：[甲]春天到了，山上的小草發(fā)出了綠芽，河水已經(jīng)解凍，嘩嘩地流著，燕子也從南方飛回來了，到處是一派生機盎然的景象。面對此情此景，我的心都“醉”了，啊！家鄉(xiāng)，你是多么可愛呀！[乙]春天到了，山坡上的小草冒出了嫩綠的新芽，河水歡快地流著，一只只燕子從河面上掠過，清澈的河水映照出它們輕盈靈活的身影。朋友，假如你漫步在這山前，你一定會流連忘返；假如你喝上一捧這清涼的河水，你一定會感到無比的甘甜。如何借景抒情？感情真實：情真才感人借助物象：把情感寄托在具體物象當中借助手段：排比、設問、反問等手法會使感情更加強烈，語句更有氣勢。

例文

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著,它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，笑著,走著,走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去,領著我們上前去。

——借助娃娃、小姑娘、青年的等形象，運用比喻、擬人、排比等修辭手法，表達了作者對春天的熱愛和贊美之情。(3)寓情于理在記敘文當中，為了把自己對所記敘的事物的認識、感受表達清楚，常常要采取夾敘夾議的手法。如：她一個人在園子里走，走過我的身旁，走過我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她——但這絕不是小時候的捉迷藏，這也許是出于長大了的男孩子的倔強或羞澀？但這倔強只留給我痛悔，絲毫也沒有驕傲。我真想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來不及了。年年月月我都到這園子里來，年年月月我都要想，母親盼望我找到的那條路到底是什么。母親生前沒給我留下過什么雋永的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運，堅忍的意志和毫不張揚的愛，隨光陰流轉，在我的印象中愈加鮮明深刻。（史鐵生《我與地壇》）如何抒情議論？（一）虛擬聯(lián)想，虛實結合1、“小璇，我們快到家了?！眿寢尩脑挵盐业乃季w拉了回來。在兩排路燈的陪伴下，我們又走完了這條路，我望著那明亮、溫暖、柔和的燈光，突然一個念頭跳進我的腦海，媽媽，她，不就是我生命中的路燈嗎？是她照亮了我人生的道路，幫我繞過陷阱，跨過壕溝，增強我戰(zhàn)勝困難的勇氣，我的人生之路正是因為有了她而一片光明。

路燈心中的明燈（實）（虛）（二）妙用修辭那天，在車上，我腦海中不斷浮現(xiàn)兒時的情景：東河，田地，那山那水，那最令我思念的外婆。下了車，驀地發(fā)現(xiàn)，有一位老人，拄著拐杖，癡癡地望著路，我的淚水奪眶而出。

這癡癡的身影化作世上最美的音符，綻放了世上最溫馨的愛......如何抒情議論？（三）巧妙引用，深化主旨

……不知為什么，我的鼻子酸酸的。這愛意好似一股清泉，“叮叮咚咚”，撩拔我心中愛的琴弦……《哦，棉鞋》接過母親手中的棉鞋，我只覺心中一片燦爛，“誰言寸草心，報得三春暉，”我該如何去擁抱這輪太陽呢？接過母親手中的棉鞋，我只覺心中一片燦爛，“誰言寸草心，報得三春暉，”我該如何去擁抱這輪太陽呢？如何抒情議論？(4)寓情于物選擇一些可以借用事物，抓住事物的某些特征，用藝術表現(xiàn)手法表達某種感情、道理、風格、精神和品質。如：那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內，絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了；它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風。

比喻、擬人、象征手法寓情于物常用托物言志讀下列片段，思考：下列抒情句的表達有何毛病，并修改。

媽媽非常地疼愛我。一天，天生瘦弱的我病倒了。母親白天帶我到醫(yī)院排隊、掛號、看病、拿藥，整整忙乎了一天，夜里又一直守候在我身邊，生怕發(fā)生什么意外?？赡菚r我完全不知道媽媽一夜沒睡，整整一夜，一直都在看護著我。第二天早晨，我慢慢的睜開雙眼，朦朧中，我看到了母親的臉，黯然無光，眼里布滿血絲。顯然她已經(jīng)疲憊不堪了。見我醒了，她用手輕輕的撫摸著我的前額，露出了欣慰的笑容。頓時我只覺得一股暖流涌上心田。啊！媽媽的精力是多么的充沛，意志有多么的堅強啊！我真為有這樣一個精力充沛、意志堅強的媽媽而感到幸福。毛?。浩谓Y尾的抒情句和記敘、描寫的內容脫節(jié)，沒有準確地揭示記敘、描寫所要表現(xiàn)的內容。參考修改：啊！媽媽是多么地體貼、多么地疼愛我呀。我真為有這樣一個體貼、疼愛我的媽媽感到幸福。在記敘文寫作中運用抒情需注意:1.抒情要具體、貼切；2.抒情要和記敘、描寫和諧統(tǒng)一；3.抒真情實感，不可無病呻吟。第一步：確定情感關鍵