四上道德與法治教案

年級(jí)社會(huì)科教案教學(xué)內(nèi)容1、我們班四歲了備課序號(hào)1班級(jí)1四年級(jí)上課時(shí)間2019年 月日備課教師張文君課型新授教學(xué)目標(biāo)1、回憶三年的集體生活，感受自己在集體中的成長與快樂。2、發(fā)現(xiàn)班級(jí)中的優(yōu)點(diǎn)以及存在的不足。3、培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，熱愛班集體，愿意為班集體做貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)1、回憶三年的校園生活。2、感受集體生活的樂趣。3、發(fā)現(xiàn)班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)1、回憶三年的校園生活。2、感受集體生活的樂趣。3、發(fā)現(xiàn)班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程二次備課一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1:游戲?qū)虢虒W(xué)過程描述：1、同學(xué)們，你們了解我們班嗎？讓我們玩?zhèn)€游戲,名字叫《班級(jí)默契度大考驗(yàn)》。2、出示搶答題。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2:談話導(dǎo)入教學(xué)過程描述：1、同學(xué)們，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)就已經(jīng)三年多了，三年多的班級(jí)生活給我們留下了許多美好的回憶。2、指名說一說班級(jí)給我的印象。1

3、小結(jié):我們?cè)诩w中慢慢地長大。二、活動(dòng)1：我們一起長大教學(xué)過程描述：1、班級(jí)是我們成長的天地。出示四張班級(jí)照片,同學(xué)們簡要說-說照片背后的故事。2、看到這些照片，你發(fā)現(xiàn)了什么？3、小結(jié):我們一天天進(jìn)步，一天天長大，我們和班級(jí)共成長。三、活動(dòng)2:班級(jí)故事交流會(huì)教學(xué)過程描述：1、三年的時(shí)光，一千多個(gè)日子，我們朝夕相對(duì)，讓我們召開一個(gè)班級(jí)故事會(huì)。2、同學(xué)們?cè)谝韵氯矫嬷腥芜x一項(xiàng)，簡要說說班級(jí)小故事。3、全班交流。4、還記得我們一起度過的那些有趣而難忘的時(shí)光嗎？5、當(dāng)聽到我們班級(jí)獲得榮譽(yù)或者受到好評(píng)的時(shí)候，你的心情是怎么樣的?當(dāng)聽到我們班級(jí)受到批評(píng)或者落后了，你的心情是怎么樣的？6、為什么會(huì)有這樣的心情呢？7、小結(jié)：我們是班級(jí)的一員,它的榮辱與我們息息相關(guān)。四、活動(dòng)3:我眼中的班級(jí)教學(xué)過程描述：1、每個(gè)班級(jí)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你能說一說我們班棒在哪里嗎？比一比誰的發(fā)現(xiàn)最多。2、把班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)張貼在班級(jí)大樹上。3、你能用一句話來夸夸我們班嗎？4、每一個(gè)同學(xué)都希望我們的班級(jí)越來越出色，但同學(xué)們，我們也不得不看到，我們班級(jí)還存在很多不足。5、學(xué)生交流班級(jí)存在的問題。五、總結(jié)：2

這節(jié)課我們回憶了三年來的集體生活，我們不僅看到」了班級(jí)的優(yōu)點(diǎn),更看到」了不足之處,請(qǐng)大家利用一周的時(shí)間思考怎樣改變這些不足呢？下節(jié)課我們一起來出主意、想辦法。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思

年級(jí)社會(huì)科教案教學(xué)內(nèi)容1、我們班四歲了備課序號(hào)2班級(jí)1四年級(jí)上課時(shí)間2019年 月日備課教師張文君課型新授教學(xué)目標(biāo)1、利用信件，在線生活情境，在交流中感受集休中的不和諧現(xiàn)象的影響。2、通過小組探究，討論合作，能制定出解決班級(jí)不足的措施。3、通過知識(shí)窗，了解不同顏色代表的含義，為班徽設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)..4、利用視頻，欣賞優(yōu)秀的班徽設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感與熱情。5、小組活動(dòng)，設(shè)計(jì)班徽。教學(xué)重點(diǎn)基于對(duì)班級(jí)問題的分析，通過小組合作找到行之有效的解決方法。教學(xué)難點(diǎn)在給班級(jí)出出“金點(diǎn)子”的過程中，感受到自己對(duì)班級(jí)的責(zé)任感，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)班級(jí)的熱愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程二次備課一、導(dǎo)入導(dǎo)入內(nèi)容1:談話導(dǎo)入教學(xué)過程描述：1、我的煩惱。2、交流:信中的學(xué)生苦惱的原因。3、點(diǎn)評(píng)過渡,導(dǎo)入課題。導(dǎo)入內(nèi)容2:創(chuàng)作導(dǎo)入教學(xué)過程描述：1、視頻：（類似于質(zhì)量監(jiān)督員檢測物件的質(zhì)量，保證物件的質(zhì)量）2、交流:視頻中的人為什么還要對(duì)每一個(gè)物件精心地檢測，找出問題？3、點(diǎn)評(píng)過渡,導(dǎo)入課題。4

二、教學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1:我的金點(diǎn)子教學(xué)過程描述：1、出示學(xué)習(xí)單“我給班級(jí)開處方”2、出示小組活動(dòng)的要求，指名讀。3、小組合作，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)單，找出班級(jí)中不足的某一點(diǎn)，分析成因，可能帶來的影響、解決措施及負(fù)責(zé)人。4、小結(jié)過渡，播放視頻，加深印象。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2:為班集體起“代號(hào)”教學(xué)過程描述：1、播放視頻:部隊(duì)里經(jīng)常會(huì)有些特別的“代號(hào)”，它們背后的故事。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)班領(lǐng)“性格特征”，一起來為我們的班級(jí)起個(gè)“代號(hào)”，并說明理由。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)3:為班集體選“班色”教學(xué)過程描述：1、播放視頻:顏色代表的含義。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)班領(lǐng)“性格特征”，一起來為我們的班級(jí)起個(gè)“班色”，并說明理由。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)4：班徽設(shè)計(jì)大賽教學(xué)過程描述：1、引導(dǎo)學(xué)生理解班徽的意義。2、欣賞優(yōu)秀的班徽作品，師生互評(píng)。3、學(xué)習(xí)班徽設(shè)計(jì)的步驟。4、小組活動(dòng):設(shè)計(jì)班徽。5、各小組展示自己設(shè)計(jì)的班徽，并向大家說明含義。6、投票選出一個(gè)最具代表性的班徽作為班級(jí)的班徽。7、舉行班徽掛牌儀式。

板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思

年級(jí)社會(huì)科教案教學(xué)內(nèi)容2、我們的班規(guī)我們訂備課序號(hào) 3班級(jí)四年級(jí)上課時(shí)間2019年 月日備課教師張文君課型新授教學(xué)目標(biāo).知道班規(guī)可以使班級(jí)4.學(xué)習(xí)民主制定班規(guī)，培.懂得班規(guī)應(yīng)共同遵守。.懂得班規(guī)可根據(jù)情況白E活健康有序。養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和公民意識(shí)。勺變化進(jìn)行完善和修訂。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)民主制定班規(guī)，懂得班規(guī)應(yīng)共同遵守。教學(xué)難點(diǎn)懂得班規(guī)應(yīng)共同遵守。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程二次備課（一）導(dǎo)入新課。.談話：俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。國家有法律，班級(jí)應(yīng)有班規(guī)。那我們的班規(guī)是什么呢？怎么制訂的呢？有哪些作用呢？…….今天，我們?cè)谝黄饋韺W(xué)習(xí)探究下這些問題。板書課題。（二）講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:班規(guī)的作用1.活動(dòng)與探究一:想一想，辯一辯（1）生閱讀教材P8頁三幅圖內(nèi)容（2）小組合作，探究問題7

☆你認(rèn)為班規(guī)有什么用？☆說說你的看法？2.活動(dòng)探究二:搜集（1）生閱讀教材P9頁三幅圖內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆這些班規(guī)都包含哪些方面的內(nèi)容？☆你能在為班級(jí)想幾條班規(guī)嗎？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:班規(guī)我們定.活動(dòng)探究一:辯一辯，想一想（1）生閱讀教材第10頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題：☆應(yīng)該怎樣制定班規(guī)呢？☆上面兩種制定班規(guī)的方式，你認(rèn)為哪種更合適呢？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。.活動(dòng)探究二:想一想，寫一寫（1）生閱讀教材第11頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題：☆對(duì)于制作班規(guī)，你有哪些方法和意見？☆制作班規(guī)時(shí)要注意什么？☆對(duì)于上面幾幅圖畫，你看了后有何感想？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。8

年級(jí)社會(huì)科教案教學(xué)內(nèi)容2、我們的班規(guī)我們訂備課序號(hào)4班級(jí)四年級(jí)上課時(shí)間2019年 月日備課教師張文君課型新授教學(xué)目標(biāo).知道班規(guī)可以使班級(jí)4.學(xué)習(xí)民主制定班規(guī)，培.懂得班規(guī)應(yīng)共同遵守。.懂得班規(guī)可根據(jù)情況白E活健康有序。養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和公民意識(shí)。勺變化進(jìn)行完善和修訂。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)民主制定班規(guī)，懂得班規(guī)應(yīng)共同遵守。教學(xué)難點(diǎn)懂得班規(guī)應(yīng)共同遵守。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程二次備課（一）談話導(dǎo)入師：學(xué)習(xí)了班規(guī)的作用及制訂程序，那是不是就完了呢？生：不是的。師：那還有什么呢？（生自由回答）（二）講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:班規(guī)重執(zhí)行1.活動(dòng)探究一:議一議，想一想（1）生閱讀教材第12頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題：☆你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取哪些措施來督促學(xué)生們遵守班規(guī)？10

（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P12空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充2.活動(dòng)探究二:看一看，寫寫（1）生閱讀教材P13頁三幅圖內(nèi)容（2）小組合作，探究問題：☆你們班是否經(jīng)常有人違規(guī)呢？怎么辦呢？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分j、:（4）生完成教材P13空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四:班規(guī)可改進(jìn).活動(dòng)探究一:想一想，寫一寫（1）生閱讀教材P14頁三幅圖內(nèi)容（2）小組合作，探究問題：☆如果你發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在這些問題，你會(huì)怎么辦？☆談?wù)勀銓?duì)改進(jìn)班規(guī)的看法。（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P14空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充.活動(dòng)探究二:辯一辯，寫一寫（1）生閱讀教材P15頁三幅圖內(nèi)容（2）小組合作，探究問題：☆假如你認(rèn)為班規(guī)還不夠完善，你認(rèn)為應(yīng)該如何修訂？☆在修訂的同時(shí)，你能談?wù)勀愕目捶▎?？?）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分11

享。(4)生完成教材P16空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充。(三)師總結(jié)：班規(guī)作用大，制訂班規(guī)應(yīng)發(fā)揚(yáng)民主，班規(guī)應(yīng)共同遵守，為保證班規(guī)執(zhí)行，必須建立獎(jiǎng)懲制度。在執(zhí)行規(guī)則過程中，如果發(fā)現(xiàn)一些原有的規(guī)則失去了合理性，可依照程序?qū)Π嘁?guī)進(jìn)行修訂。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思12

年級(jí)社會(huì)科教案教學(xué)內(nèi)容3、我們班他們班備課序號(hào) 5班級(jí)四年級(jí)上課時(shí)間2019年 月日備課教師張文君課型新授教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)合作意識(shí)。2、培養(yǎng)觀察和合作的能力。3、正確認(rèn)識(shí)自己班和其他班的優(yōu)勢和特色，向其他班級(jí)學(xué)習(xí)，促進(jìn)本班發(fā)展；明白班級(jí)合作的重要性和必要性，學(xué)會(huì)與其他班級(jí)開展合作活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)自己班和其他班的優(yōu)勢和特色，向其他班級(jí)學(xué)習(xí)，促進(jìn)本班發(fā)展教學(xué)難點(diǎn)明白班級(jí)合作的重要性和必要性，學(xué)會(huì)與其他班級(jí)開展合作活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程二次備課一、導(dǎo)入新課1、播放視頻《文化班級(jí)評(píng)比活動(dòng)》2、班長手札。3、提問：你也有過像這位班長一樣的困惑嗎？你們班也經(jīng)常在某些方面不如別的班級(jí)嗎？二、講授新課1、張小文的疑惑：（1）.你的老師也經(jīng)常夸贊某個(gè)班級(jí)嗎？是哪個(gè)班級(jí)？夸贊他們什么呢？（2）回憶一下，你記憶中，哪個(gè)班級(jí)獲得的榮譽(yù)最多？2、思考（提問過渡）：為什么有的班能夠經(jīng)常在評(píng)比中脫穎而出呢？你會(huì)不會(huì)常常困惑，為什么某個(gè)班級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)滿盈、人人夸贊？3、班級(jí)考察團(tuán)：走進(jìn)他們班。13

4、班級(jí)小調(diào)查：為了更加深入地了解每個(gè)班級(jí)，找到各班的優(yōu)點(diǎn)以便我們學(xué)習(xí)。現(xiàn)在請(qǐng)大家自由分組，選擇各自想要了解的班級(jí)進(jìn)行調(diào)查。5、觀察與思考：這張調(diào)查表格你滿意嗎？請(qǐng)跟小組同學(xué)商量一下，你們想要了解和調(diào)查的方面，對(duì)調(diào)查表進(jìn)行修改和完善，決定自己小組的調(diào)查方案。6、調(diào)查小貼士。7、調(diào)查分析表：請(qǐng)根據(jù)的資料討論一下，你們所調(diào)查的班級(jí)有什么特點(diǎn)，哪些地方值得學(xué)習(xí)，完成下列表格。8、班級(jí)大討論：調(diào)查和了解了其他的班級(jí)，我們一起來想想，說一說，我們的班級(jí)有什么樣的優(yōu)點(diǎn)呢？【增進(jìn)班級(jí)間的合作】1、團(tuán)結(jié)合作力量大（課本第18頁）：新學(xué)期的“文化月”活動(dòng)中，四年級(jí)所有班級(jí)齊心協(xié)力，給全校同學(xué)奉獻(xiàn)了一場精彩的聯(lián)歡會(huì)。2、班級(jí)合作更精彩：每個(gè)班都是學(xué)校大家庭中的一員，在學(xué)校生活中，大家一起合作，共同創(chuàng)造和分享美好的校園生活。3、小小分享會(huì)：你們班和別的班有過類似的活動(dòng)嗎？你們?cè)诨顒?dòng)中是怎樣合作的？4、各抒己見：你認(rèn)為開展這類班級(jí)合作活動(dòng)有什么意義？大家可以從中收獲什么？5、總結(jié)歸納：開展班級(jí)合作活動(dòng)的意義。6、活動(dòng)記錄：請(qǐng)你才把在這次活動(dòng)中的體驗(yàn)與感悟記錄下來，下節(jié)課與我們一起分享你在本次活動(dòng)中的所得、所想。板書設(shè)計(jì)3我們班他們班1、走進(jìn)他們班2、增進(jìn)班級(jí)間的合作14

教學(xué)反思15

年級(jí)社會(huì)科教案教學(xué)內(nèi)容我們班他們班第二課時(shí)備課序號(hào)6班級(jí)四年級(jí)上課時(shí)間2019年 月日備課教師張文君課型新授教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹立正確的競爭意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重對(duì)手，為對(duì)手喝彩。2、能力目標(biāo)：能夠以正當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行競爭，懂得為對(duì)手喝彩。3、知識(shí)目標(biāo)：了解競爭的作用，學(xué)會(huì)以正當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行競爭，懂得尊重對(duì)手，能夠?yàn)閷?duì)手喝彩。教學(xué)重點(diǎn)能夠以正當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行競爭。教學(xué)難點(diǎn)懂得為對(duì)手喝彩。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程二次備課一、導(dǎo)入新課1、展示競爭的圖片。2、觀察與思考：(1)從上面的四幅圖中你感受到了什么？(2)生活中還有哪些競爭現(xiàn)象？二、講授新課【正確對(duì)待班級(jí)間的競爭】1、展示生活中競爭的圖片，說明生活處處有競爭。2、思考：為什么長在森林里的樹又高又直，而長在空地上的樹又矮又歪呢？3、植物生長小知識(shí)：爭奪陽光、促進(jìn)生長。4、動(dòng)物生存的故事。5、討論：樹木生長和動(dòng)物生存的故事給了你怎樣的啟示？6、總結(jié)：生活需要競爭。16

7、小分享：班級(jí)與班級(jí)之間既有合作，也有競爭。請(qǐng)你說一說，班級(jí)間的競爭有哪些？8、經(jīng)驗(yàn)之談：請(qǐng)你結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劙嗉?jí)之間的競爭有什么樣的作用？9、但，如果是這樣的競爭呢：（1）攝影比賽時(shí)，為了讓班級(jí)取得好成績，有的同學(xué)用家長的作品參賽。（2）衛(wèi)生評(píng)比時(shí)，部分衛(wèi)生檢察院在檢查本班衛(wèi)生時(shí)，偷偷撿起地上的紙屑。11、交流園：在你的生活中有類似的現(xiàn)象嗎？這種做法可能導(dǎo)致什么樣的不良后果？12、正當(dāng)競爭不容易：課本第21頁。【為他班喝彩】1、小小討論會(huì)（課本第23頁）：你如何看待上述想法？你會(huì)為他班喝彩嗎，為什么？2、閱讀角：為他人喝彩。3、閱讀感悟：（1）為什么學(xué)校會(huì)給那個(gè)班頒發(fā)“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”呢？（2）巴黎申辦奧運(yùn)會(huì)時(shí)敗給了北京，為什么法國代表團(tuán)還會(huì)向北京祝賀呢？（3）為什么全場觀眾給法國代表團(tuán)最熱烈的掌聲呢？4、總結(jié)感悟：真正懂得為他人喝彩的人，會(huì)欣賞他人在競爭過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會(huì)在意勝敗的結(jié)果。5、為他班喝彩倡議書：請(qǐng)你說說，在以下情景中，要怎么做才能做到“為他班喝彩”？還有哪些情景需要補(bǔ)充的嗎？令運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們會(huì)……令合唱比賽中，我們會(huì)……17

板書設(shè)計(jì)3我們班他們班1、正確對(duì)待班級(jí)間的競爭2、為他班喝彩教學(xué)反思18

年級(jí)社會(huì)科教案教學(xué)內(nèi)容4、少讓父母為我操心備課序號(hào)7班級(jí)四年級(jí)上課時(shí)間2019年 月日備課教師張文君課型新授教學(xué)目標(biāo)1、通過觀察、采訪、交流、討論，認(rèn)識(shí)到父母非常辛苦，我們要理解他們的辛勞。2、設(shè)計(jì)一個(gè)訪問提綱，針對(duì)父母的工作進(jìn)行一次訪問，進(jìn)一步體會(huì)父母的辛勞。3、認(rèn)識(shí)到我們管好自己，少給父母添麻煩，就是為父母分擔(dān)。4、在實(shí)際生活中，學(xué)會(huì)做一些實(shí)實(shí)在在的事情，為父母分解憂愁，做一個(gè)懂事的孩子。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)到父母的辛勞，我們要管好自己，少給父母添麻煩，學(xué)會(huì)為父母分解憂愁，做一個(gè)懂事的孩子。教學(xué)難點(diǎn)通過觀察討論、采訪調(diào)查等方式，體會(huì)到父母的辛勞。學(xué)會(huì)以實(shí)際行動(dòng)，為父母分解憂愁，做一個(gè)懂事的孩子。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，課本插圖，訪問提綱等等。教學(xué)過程二次備課（一）談話導(dǎo)入。師：同學(xué)們，我們的一日三餐是誰做的？師：除此以外，爸爸媽媽還為我們做了什么？師：爸爸媽媽為我們付出很多，很辛苦！今天我們就來體會(huì)下爸爸媽媽有多辛苦。（二）講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:爸爸媽媽多辛苦.活動(dòng)與探究：想想，看一看.活動(dòng)與探究二:看一看，說一說19

.活動(dòng)與探究三:看一看，議議.活動(dòng)與探究四:想一想，說一說（1）生閱讀教材第27頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題：☆通過上述采訪，你能看出什么？☆如果采訪對(duì)象是你，你會(huì)怎么辦？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P27空格內(nèi)容，師指導(dǎo)、補(bǔ)充.活動(dòng)與探究五：自主設(shè)計(jì)（1）生閱讀教材第28頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題：☆當(dāng)你面對(duì)自己父母是誰，你會(huì)怎么提問？☆聽完父母的回答后，你是心里有怎樣的感受？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班辯論、交流與分享。（4）生完成教材P28空格內(nèi)容，師指導(dǎo)、補(bǔ)充.板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思20

年級(jí)社會(huì)科教案教學(xué)內(nèi)容4■少讓父母操心備課序號(hào) 8班級(jí)四年級(jí)上課時(shí)間2019年 月日備課教師張文君課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：.引導(dǎo)學(xué)生了解和體諒父母的辛勞，激發(fā)感恩父母的意識(shí)和情感。.讓學(xué)生懂得管理好自己，少給父母添麻煩，就是愛父母的表現(xiàn)。過程與方法：通過自身體驗(yàn)、閱讀感悟、小記者提問和采訪、討論、提建議等活動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和關(guān)心體諒父母的情感。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的意識(shí)和情感。教學(xué)重點(diǎn)了解體諒父母的辛勞，管理好自己，用自己的行動(dòng)體貼父母。教學(xué)難點(diǎn)管理好自己，用自己的行動(dòng)體貼父母。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程二次備課（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（二）講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:少給父母添麻煩。1.活動(dòng)與探究：看一看，想想（1）生閱讀教材第29頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題：☆看了上面四幅圖片，你有何感想？☆你平時(shí)有為父母減輕過麻煩嗎？☆你認(rèn)為怎樣做才能營好自己？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié)：父母要做那么多事很辛苦。我們都愛父母，也想為他們分擔(dān)。很多事情我們都幫不上忙。但我們最起碼能做了21

營好自己，少給父母添麻煩。.活動(dòng)與探究二:想一想，說一說（1）生閱讀教材第30頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題：☆你是否有過上述類似問題☆如果你父母給你說了，你會(huì)怎么做？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）生完成教材P30空格內(nèi)容，師指導(dǎo)、補(bǔ)充.活動(dòng)與探究三：問一問，想一想（1）生閱讀教材第31頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題：☆你是否有過上述的想法？☆你是否能夠長期堅(jiān)持如此？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié)：我們不經(jīng)意的一句話或者一個(gè)舉動(dòng)，都有可能是父母徒增煩惱。要想為父母分憂解愁就從學(xué)做一個(gè)懂事的孩子開始吧。（三）師總結(jié)：讓我們好好體會(huì)父母的辛勞，懂得少讓父母為自己操心，用管理好自己的行動(dòng)體諒、體貼父母。*設(shè)計(jì)4.少讓父母為我操心爸爸媽媽多辛苦少給父母添麻煩教學(xué)反思22

年級(jí)社會(huì)科教案教學(xué)內(nèi)容5這些事我來做備課序號(hào)9班級(jí)四年級(jí)上課時(shí)間2019年 月日備課教師張文君課型新授教學(xué)目標(biāo).讓學(xué)生懂得要盡量自己料理自己的生活，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。.學(xué)習(xí)并掌握做家務(wù)活的技能。.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c大人溝通，爭取參與家務(wù)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)做好自己力所能及的家務(wù)活，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c父母溝通，學(xué)習(xí)掌握做家務(wù)的技巧，堅(jiān)持做好家務(wù)活。教學(xué)難點(diǎn)堅(jiān)持做好家務(wù)活。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程二次備課（一）談話導(dǎo)入。師：同學(xué)們，你們?cè)诩易鲞^家務(wù)嗎？今天我們來做個(gè)比賽，好嗎？比賽的內(nèi)容就是看誰做的家務(wù)活多。（二）講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:家務(wù)擂臺(tái)賽.活動(dòng)與探究一:想一想，問一問☆你平時(shí)做過哪些家務(wù)活呢？先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享，開展擂臺(tái)賽。.活動(dòng)與探究二:議一議☆回想一下自己在做家務(wù)活的過程中，有哪些收獲呢？☆你認(rèn)為做家務(wù)活有什么好處？先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享23

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:愿做哪種人.活動(dòng)與探究一:看一看，想一想（1）生閱讀教材第34頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題☆通過這篇日記，你有什么感受？☆我們可以從主人公的身上學(xué)到什么呢？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。.活動(dòng)與探究二:討論（1）生閱讀教材第35頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題☆你覺得這些孩子可愛嗎？☆你能從他們的身上看到自己的影子嗎？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思24

年級(jí)社會(huì)科教案教學(xué)內(nèi)容5這些事我來做備課序號(hào)10班級(jí)四年級(jí)上課時(shí)間2019年 月日備課教師張文君課型新授教學(xué)目標(biāo).讓學(xué)生懂得要盡量自己料理自己的生活，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。.學(xué)習(xí)并掌握做家務(wù)活的技能。.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c大人溝通，爭取參與家務(wù)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)做好自己力所能及的家務(wù)活，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c父母溝通，學(xué)習(xí)掌握做家務(wù)的技巧，堅(jiān)持做好家務(wù)活。教學(xué)難點(diǎn)堅(jiān)持做好家務(wù)活。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程二次備課（一）導(dǎo)入.情境導(dǎo)入。.師：有時(shí)我們確實(shí)想幫家人做些家務(wù)活，但家人對(duì)我們不放心等等，不讓做，怎么辦呢？今天我們就來探究這個(gè)問題。（二）講授新課。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:不讓做怎么辦1.活動(dòng)與探究一:想一想，說一說☆大人為什么不讓我們做家務(wù)活呢？☆你有過那次的煩惱嗎？說給大家聽聽。2.活動(dòng)與探究二：閱讀文中第37面的一封信。（1）生閱讀教材第37頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題25

☆從這封信中你學(xué)到了什么？☆你認(rèn)為有什么好的方法與父母交流？3.活動(dòng)與探究三:想一想，議一議（1）生閱讀教材第38頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:與“家務(wù)活”簽約.活動(dòng)與探究一：比一比，想一想（1）生閱讀教材第39頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題☆假如有些家務(wù)活你不會(huì)做，你應(yīng)該怎么辦？☆假如可以學(xué)，你會(huì)向誰學(xué)呢？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P39空格內(nèi)容，師指導(dǎo)、補(bǔ)充.活動(dòng)與探究二:閱讀一下書中的知識(shí)窗（1）生閱讀教材第40頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題☆除此你知道哪些家務(wù)小竅門？☆你認(rèn)為這些家務(wù)小竅門對(duì)你有幫助嗎？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P40空格內(nèi)容，師指導(dǎo)、補(bǔ)充（三）師總結(jié)：我們要盡力料理自己的生活，主動(dòng)分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c大人溝通，爭取自理自立、參與家務(wù)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。板書設(shè)計(jì)5.這些事我來做展示自己會(huì)做的家務(wù)活兒做好自己力所能及的家務(wù)活學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c父母溝通學(xué)做家務(wù)活26

教學(xué)反思27

年級(jí)社會(huì)科教案教學(xué)內(nèi)容6我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任備課序號(hào)11班級(jí)四年級(jí)上課時(shí)間2019年 月日備課教師張文君課型新授教學(xué)目標(biāo).引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家庭生活，關(guān)心家人，關(guān)心家庭事務(wù)，初步具有為家庭和諧做貢獻(xiàn)的意識(shí)和行動(dòng)。.引導(dǎo)學(xué)生為家庭盡責(zé)任，懂得不管年齡大小，家庭成員都要承擔(dān)家庭責(zé)任，要有負(fù)責(zé)任的精神。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生為家庭盡責(zé)任，懂得不管年齡大小，家庭成員都要承擔(dān)家庭責(zé)任，要有負(fù)責(zé)任的精神。教學(xué)難點(diǎn)每個(gè)家庭成員都要主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程二次備課（一）導(dǎo)入1.情境：小剛的爺爺生病了，爸爸媽媽都要上班。沒有人照顧爺爺，該怎么辦呢？（二）講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:我的家庭貢獻(xiàn)活動(dòng)與探究一:想一想，說一說（1）生閱讀教材第42頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你有沒有對(duì)家庭做過貢獻(xiàn)？☆你對(duì)作貢獻(xiàn)保持什么態(tài)度？活動(dòng)與探究二:看一看，想一想（1）生閱讀教材第43頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題28

☆你身邊有個(gè)類似的事情嗎？☆你認(rèn)為哪些事情屬于家庭之間相互陪伴？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié)：家庭中的每個(gè)成員都是不可缺少的。家庭成員之間的相互陪伴，相互支持，相互關(guān)心，就是家庭成員對(duì)家庭的貢獻(xiàn)?；顒?dòng)與探究三:說一說☆你對(duì)家庭做過哪些貢獻(xiàn)？☆為家庭中央貢獻(xiàn)和你的心情怎么樣？活動(dòng)與探究四:演一演（1）生閱讀教材第45頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你認(rèn)為上述方法怎么樣？☆你還能想到什么樣的妙計(jì)？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):孩子是維持家庭親情的紐帶。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思29

年級(jí)社會(huì)科教案教學(xué)內(nèi)容6我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任備課序號(hào)12班級(jí)四年級(jí)上課時(shí)間2019年 月日備課教師張文君課型新授教學(xué)目標(biāo).引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家庭生活，關(guān)心家人，關(guān)心家庭事務(wù)，初步具有為家庭和諧做貢獻(xiàn)的意識(shí)和行動(dòng)。.引導(dǎo)學(xué)生為家庭盡責(zé)任，懂得不管年齡大小，家庭成員都要承擔(dān)家庭責(zé)任，要有負(fù)責(zé)任的精神。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生為家庭盡責(zé)任，懂得不管年齡大小，家庭成員都要承擔(dān)家庭責(zé)任，要有負(fù)責(zé)任的精神。教學(xué)難點(diǎn)每個(gè)家庭成員都要主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程二次備課（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（二）講授新課。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:我也有責(zé)任活動(dòng)與探究一:想一想，看一看（1）生閱讀教材第46頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你對(duì)上述情形的看法是什么？☆如果出現(xiàn)了上述情況，你會(huì)怎么辦？活動(dòng)與探究二:閱讀第47面的閱讀角（1）生閱讀教材第47頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你對(duì)上述材料有何看法？☆假如你是文中的主人公，你會(huì)怎么辦？（3）先在小組械流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié):家庭責(zé)任的承擔(dān)，不能僅憑一時(shí)興起，需要有負(fù)責(zé)任的精30

神，堅(jiān)持到底的責(zé)任?；顒?dòng)與探究三:看一看（1）生閱讀教材第47面閱讀角和活動(dòng)圓（2）小組合作，探究問題：☆你認(rèn)為上面事列對(duì)你有用嗎？☆你認(rèn)為自己具備這種精神嗎？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):有了為家庭負(fù)責(zé)任的精神，我們就會(huì)處處為家庭著想。主動(dòng)做力所能及的事情，不會(huì)認(rèn)為這只是大人做的。6.我的豕庭貢獻(xiàn)與責(zé)任板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思主動(dòng)關(guān)心家人和家庭事務(wù)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思每個(gè)家庭成員都要主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任31

年級(jí)社會(huì)科教案教學(xué)內(nèi)容7、健康看電視備課序號(hào)13班級(jí)四年級(jí)上課時(shí)間2019年 月日備課教師張文君課型新授教學(xué)目標(biāo).引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)電視對(duì)人們生活的意義和作用。.知道過度看電視對(duì)身體、友情、親情的傷害，要調(diào)整自己看電視的行為，做到健康看電視。教學(xué)重點(diǎn)懂得過度看電視給身體帶來的各種傷害，反思和調(diào)整自己看電視的行為。教學(xué)難點(diǎn)反思和調(diào)整自己看電視的行為。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程二次備課（一）導(dǎo)入。.師出示謎語：有關(guān)電視的謎語。師提問：這個(gè)謎語是什么？你經(jīng)?？磫?？.生自由回答。.師播放一小朋友看電視視頻。問：視頻中的小朋友做得對(duì)嗎？我們?cè)撛趺醋瞿?？師：今天我們就來探究下如何科學(xué)看電視問題。板書課題。（二）講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)汴神奇的“寶盒”活動(dòng)與探究：看一看（1）生閱讀教材第50頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你是怎樣看待電視的？32

☆你喜歡看什么類型的電視？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享?；顒?dòng)與探究二:說一說，議一議（1）生閱讀教材第51頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你認(rèn)為看電視快樂嗎？☆你在電視中獲得過哪些快樂的經(jīng)歷嗎？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）生完成教材P51空格內(nèi)容，師指導(dǎo)、補(bǔ)充。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思33

年級(jí)社會(huì)科教案教學(xué)內(nèi)容7、健康看電視備課序號(hào)14班級(jí)四年級(jí)上課時(shí)間2019年 月日備課教師張文君課型新授教學(xué)目標(biāo).引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)電視對(duì)人們生活的意義和作用。.知道過度看電視對(duì)身體、友情、親情的傷害，要調(diào)整自己看電視的行為，做到健康看電視。教學(xué)重點(diǎn)懂得過度看電視給身體帶來的各種傷害，反思和調(diào)整自己看電視的行為。教學(xué)難點(diǎn)反思和調(diào)整自己看電視的行為。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程二次備課（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（二）講授新課。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:眼睛都抗議書活動(dòng)與探究一:想一想，說一說（1）生閱讀教材第52頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題：☆你平時(shí)看電視時(shí)是如何對(duì)待眼睛呢？☆你看電視的時(shí)候有沒有考慮過眼睛的感受？活動(dòng)與探究二:看一看第53面的知識(shí)窗（1）生閱讀教材第53頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題：☆你有什么科學(xué)的看電視方法嗎？☆為了眼睛的健康還應(yīng)該注意什么？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享34（4）師小結(jié).看電視不講科學(xué)會(huì)留眼睛造成傷害?；顒?dòng)與探究三:仔細(xì)看看第54面的閱讀角活動(dòng)與探究三:仔細(xì)看看第54面的閱讀角（1）生閱讀教材第54頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題：☆你平時(shí)是怎么看電視的?☆你對(duì)看電視持什么態(tài)度?（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）生完成教材P54空格內(nèi)容，師指導(dǎo)、補(bǔ)充目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:別讓他搶走太多活動(dòng)與探究一:想一想，說一說（1）生閱讀教材P55頁三幅圖內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題☆你認(rèn)為看電視是好是壞？☆看電視對(duì)你造成什么影響？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）生完成教材P55空格內(nèi)容，師指導(dǎo)、補(bǔ)充。活動(dòng)與探究二:認(rèn)真閱讀第56面的閱讀角（1）生閱讀教材P56頁三幅圖內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題：☆你是這樣的嗎？☆如果你是主人公，你對(duì)此有什么看法？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班辯論、交流與分享（4）教師小結(jié)活動(dòng)與探究三:議一議，說一說（1）生閱讀教材第57頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題：☆你看電視時(shí)有什么好的方法？☆你認(rèn)為看電視時(shí)應(yīng)該要注意些什么？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié)：如果長時(shí)間看電視，影響我們的學(xué)習(xí)和生活，那35

么就得不償失了（三）師總結(jié)：電視對(duì)人們的生活有意義和作用，我們要反思和調(diào)整自己看電視的態(tài)度及行為，做到健康看電視。板書設(shè)計(jì)7健康看電視電視對(duì)人們生活的意義和作用過度看電視給身體帶來的各種傷害反思和調(diào)整自己看電視的行為教學(xué)反思36

年級(jí)社會(huì)科教案教學(xué)內(nèi)容8、網(wǎng)絡(luò)新世界備課序號(hào)15班級(jí)四年級(jí)上課時(shí)間2019年 月日備課教師張文君課型新授教學(xué)目標(biāo).引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)世界的豐富多彩，體會(huì)如彳何有效利用網(wǎng)絡(luò)。.懂得要講究網(wǎng)絡(luò)道德，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，學(xué)會(huì)文明安全的上網(wǎng)。.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲，了解網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊，掌握避免沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的方法。教學(xué)重點(diǎn)注意網(wǎng)絡(luò)安全，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則；了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，要避免沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生掌握避免沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的方法。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程二次備課（一）導(dǎo)入。.師利用教室內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)設(shè)施現(xiàn)場提問：這些是干什么用的？.生自由回答。.我們大家都接觸過網(wǎng)絡(luò)，那你對(duì)它有正確的認(rèn)識(shí)嗎？今天，我們就走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)世界，探究互相網(wǎng)的利與弊。板書課題。（二）講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:新世界很精彩活動(dòng)與探究一:調(diào)查（課前進(jìn)行）（1）生閱讀教材第58頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你有沒有接觸過互聯(lián)網(wǎng)？☆你上網(wǎng)主要做些什么？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。37（4）生完成教材P58空格內(nèi)容，師指導(dǎo)、補(bǔ)充。活動(dòng)與探究二:看一看，說一說（1）生閱讀教材第59頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你還知道哪些新鮮事?☆你喜歡這種生活嗎?（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:新世界有規(guī)則活動(dòng)與探究一:看一看，想一想（1）生閱讀教材第60頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題：☆你在互聯(lián)網(wǎng)上是否泄露過隱私？☆你會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)上正規(guī)的保護(hù)自己嗎？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié)：互聯(lián)網(wǎng)雖然是一個(gè)虛擬的世界，但他和正規(guī)世界有著一樣的規(guī)則。要想在這個(gè)新世界里安全快樂的生活。我們首先要學(xué)會(huì)遵守規(guī)則并保護(hù)自己?；顒?dòng)與探究二:認(rèn)真看一看第61面的知識(shí)窗（1）生閱讀教材第61頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題：☆你有沒有做過類似的惡作??？☆假如他是你你會(huì)怎樣想？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)世界紛繁復(fù)雜，我們不僅要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，而且還要做到不去損害他人。38

板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思39

年級(jí)社會(huì)科教案教學(xué)內(nèi)容8、網(wǎng)絡(luò)新世界備課序號(hào)16班級(jí)四年級(jí)上課時(shí)間2019年 月日備課教師張文君課型新授教學(xué)目標(biāo).引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)世界的豐富多彩，體會(huì)如彳何有效利用網(wǎng)絡(luò)。.懂得要講究網(wǎng)絡(luò)道德，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，學(xué)會(huì)文明安全的上網(wǎng)。.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲，了解網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊，掌握避免沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的方法。教學(xué)重點(diǎn)注意網(wǎng)絡(luò)安全，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則；了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，要避免沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生掌握避免沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的方法。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程二次備課（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（二）講授新課。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非活動(dòng)與探究：看一看，想想（1）生閱讀教材第62頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題：☆你對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲有什么看法？☆你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲有哪些危害？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享活動(dòng)與探究二:想一想，說一說。（1）生閱讀教材第63頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題：☆你有哪些好的方法避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲？40

☆網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)給人造成哪些危害？(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享(4)生完成教材P63空格內(nèi)容，師指導(dǎo)、補(bǔ)充。(三)師總結(jié)：我們體驗(yàn)了網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代生活中的作用及重要性。了解了網(wǎng)絡(luò)世界的規(guī)則，要正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲。養(yǎng)成健康、安全、文明的網(wǎng)絡(luò)生活習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思41

年級(jí)社會(huì)科教案教學(xué)內(nèi)容9、正確認(rèn)識(shí)廣告?zhèn)湔n序號(hào)17班級(jí)四年級(jí)上課時(shí)間2019年 月日備課教師張文君課型新授教學(xué)目標(biāo).提高學(xué)生認(rèn)識(shí)廣告的能力。.知道廣告的種類、呈現(xiàn)方式、特點(diǎn)及其功能，明白商家做廣告的目的性。.引導(dǎo)學(xué)生知道如何理性的識(shí)別商業(yè)廣告的虛假，怎樣才能不被商業(yè)廣告牽著走。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道對(duì)廣告的內(nèi)容不可全信；對(duì)廣告應(yīng)有基本的辨別和判斷能力。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生具有對(duì)廣告應(yīng)有基本的辨別和判斷能力。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程二次備課（一）導(dǎo)入。.師播放視頻：廣告視頻帥再出示一張紙質(zhì)廣告。提問：視頻和一張紙是什么？大家還見過什么形式的廣告？.生自由回答。（廣告）.師：同學(xué)們回答得很好。這節(jié)課我們就來探究一下廣告問題。（二）講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:無處不在的廣告活動(dòng)與探究：看一看，說說（1）生閱讀教材第64頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆說在電視上我們還可以在哪里找到廣告？☆你你認(rèn)為廣告多了有好處還是壞處？42

（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享活動(dòng)與探究二:認(rèn)真看第65面的知識(shí)窗。（1）生閱讀教材第65頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆廣告在生活中有很多的隱藏形勢，你知道哪些？☆廣告無處不在，你能否做到一天不看到廣告。（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié)活動(dòng)與探究三:認(rèn)一認(rèn)，寫一寫（1）生閱讀教材第66頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你對(duì)廣告持什么態(tài)度？☆為什么有那么多的廠家商要做廣告呢？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思43

年級(jí)社會(huì)科教案教學(xué)內(nèi)容10、我們所了解的環(huán)境污染備課序號(hào)18班級(jí)四年級(jí)上課時(shí)間2019年 月日備課教師張文君課型新授教學(xué)目標(biāo).引導(dǎo)學(xué)生從日常生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，探究認(rèn)識(shí)體會(huì)塑料的廣泛用途，知道塑料廢棄品對(duì)環(huán)境的污染及其危害。.能了解其他環(huán)境污染情況，如農(nóng)藥污染，水污染，大氣污染，噪音污染等，樹立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)了解塑料制品對(duì)環(huán)境污染的危害，了解其他農(nóng)藥污染，水污染等樹立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)樹立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程二次備課（一）導(dǎo)入。.師出示視頻及圖片：白色污染。生看后回答問題：上述視頻反映了什么問題？.生自由回答。.師：同學(xué)們回答得很好。今天我們就來探索白色污染的問題。板書課題。（二）講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:從白色污染說起活動(dòng)與探究：看一看（1）生閱讀教材第72頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你知道什么是白色污染嗎？☆你見過哪些塑料產(chǎn)品？44

（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié)活動(dòng)與探究二:認(rèn)真『下第73面的閱讀角☆你知道為什么會(huì)被稱為白色污染嗎？☆根據(jù)上述大王如果是你，你會(huì)怎么辦？先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享活動(dòng)與探究三:研究一下第74面的相關(guān)鏈接（1）生閱讀教材第74頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆但是污染這么嚴(yán)重，我們可以完全不使用白色污染嗎？☆如果不使用這些白色污染，我們的生活會(huì)變成怎樣？活動(dòng)與探究四:想一想（1）生閱讀教材第75頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆在你的周圍有哪些是可以替代塑料產(chǎn)品呢？☆你有什么好的方案？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）生完成教材P75空格內(nèi)容，師指導(dǎo)、補(bǔ)充板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思45

年級(jí)社會(huì)科教案教學(xué)內(nèi)容10、我們所了解的環(huán)境污染備課序號(hào)19班級(jí)四年級(jí)上課時(shí)間2019年 月日備課教師張文君課型新授教學(xué)目標(biāo).引導(dǎo)學(xué)生從日常生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，探究認(rèn)識(shí)體會(huì)塑料的廣泛用途，知道塑料廢棄品對(duì)環(huán)境的污染及其危害。.能了解其他環(huán)境污染情況，如農(nóng)藥污染，水污染，大氣污染，噪音污染等，樹立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)了解塑料制品對(duì)環(huán)境污染的危害，了解其他農(nóng)藥污染，水污染等樹立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)樹立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程二次備課（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（二）講授新課。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:環(huán)境污染大搜查活動(dòng)與探究一:查一查（1）生閱讀教材第76頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你認(rèn)為白色污染會(huì)對(duì)環(huán)境造成怎樣的危害？☆如果你發(fā)現(xiàn)了白色污染，你會(huì)怎樣處理？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P76空格內(nèi)容，師指導(dǎo)、補(bǔ)充活動(dòng)與探究二:看一看（1）生閱讀教材第77頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題46

☆你認(rèn)為造成這些因素的原因是什么？☆如果你遇到這種情況，你會(huì)怎么辦？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié)活動(dòng)與探究三:好好『下第78面的閱讀角。（1）生閱讀教材第78頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你認(rèn)為怎樣做才能減少農(nóng)藥污染？☆讀了上述材料，你有何體會(huì)？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié)活動(dòng)與探究四:看一看第79面的閱讀窗和活動(dòng)園。（1）生閱讀教材第79頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆通過此次調(diào)查你有什么收獲？☆請(qǐng)你談?wù)剬?duì)綠水青山就是金山銀山這句話的理解。（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié)（三）師總結(jié)：認(rèn)識(shí)體會(huì)了環(huán)境污染的現(xiàn)狀及其危害，在日常生活中我們要有環(huán)保意識(shí)。板書設(shè)計(jì)10.我們所了解的環(huán)境污染白色污染：現(xiàn)狀及危害其它污染：現(xiàn)狀及危害教學(xué)反思47

年級(jí)社會(huì)科教案教學(xué)內(nèi)容11、變廢為寶有妙招備課序號(hào)20班級(jí)四年級(jí)上課時(shí)間2019年 月日備課教師張文君課型新授教學(xué)目標(biāo).引導(dǎo)學(xué)生了解生活中的4類垃圾，知道垃圾的危害，懂得垃圾中也蘊(yùn)藏著豐富的資源，可以回收和再利用。.引導(dǎo)學(xué)生懂得垃圾的分類及其意義，學(xué)會(huì)垃圾分類，發(fā)揮自己的創(chuàng)意使垃圾變廢為寶。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解各種各樣的垃圾對(duì)環(huán)境造成的危害，了解垃圾分類、回收的意義，能做到廢品的再利用。教學(xué)難點(diǎn)垃圾科學(xué)分類，樹立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程二次備課（一）導(dǎo)入。.師出示各種垃圾圖片，生認(rèn)真觀看體會(huì)。.師：這些垃圾，你見過嗎？你還見過哪些垃圾？（生自由回答）今天，老師就帶領(lǐng)大家探究“垃圾”問題。（二）講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:暴增的垃圾活動(dòng)與探究：看一看，說說（1）生閱讀教材第80頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你在哪里見過這些垃圾？☆你遇到這些垃圾會(huì)如何處理？活動(dòng)與探究二:看一看第81面的活動(dòng)園48

（1）生閱讀教材第81頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你知道你們家一天會(huì)生產(chǎn)多少垃圾嗎？☆根據(jù)上述材料你有何感想？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享活動(dòng)與探究三:看一看第82面的閱讀窗。（1）生閱讀教材第82頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆垃圾有哪些危害呢？☆看了上述材料，你有何敢想？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享活動(dòng)與探究四:『下第83面的知識(shí)窗。（1）生閱讀教材第83頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問