中國環(huán)境污染現(xiàn)狀教學(xué)文稿

中國環(huán)境污染現(xiàn)狀圓錐齒輪參數(shù)設(shè)計(jì)圓錐齒輪參數(shù)設(shè)計(jì)

/圓錐齒輪參數(shù)設(shè)計(jì)圓錐齒輪參數(shù)設(shè)計(jì)0.概述錐

齒輪

是圓錐齒輪的簡稱，它用來實(shí)現(xiàn)兩相交軸之間的傳動,兩軸交角S稱為軸角，其值可根據(jù)傳動需要確定，一般多采用90°。錐齒輪的輪齒排列在截圓錐體上，輪齒由齒輪的大端到小端逐漸收縮變小，如下圖所示。由于這一特點(diǎn)，對應(yīng)于圓柱齒輪中的各有關(guān)"圓柱"在錐齒輪中就變成了"圓錐"，如分度錐、節(jié)錐、基錐、齒頂錐等。錐齒輪的輪齒有直齒、斜齒和曲線齒等形式。直齒和斜齒錐齒輪設(shè)計(jì)、制造及安裝均較簡單，但噪聲較大，用于低速傳動（＜5m/s）；曲線齒錐齒輪具有傳動平穩(wěn)、噪聲小及承載能力大等特點(diǎn)，用于高速重載的場合。本節(jié)只討論S=90°的標(biāo)準(zhǔn)直齒錐齒輪傳動。1.齒廓曲面的形成

直齒錐齒輪齒廓曲面的形成與圓柱齒輪類似。如下圖所示，發(fā)生平面1與基錐2相切并作純滾動，該平面上過錐頂點(diǎn)O的任一直線OK的軌跡即為漸開錐面。漸開錐面與以O(shè)為球心，以錐長R為半徑的球面的交線AK為球面漸開線，它應(yīng)是錐齒輪的大端齒廓曲線。但球面無法展開成平面，這就給錐齒輪的設(shè)計(jì)制造帶來很多困難。為此產(chǎn)生一種代替球面漸開線的近似方法。2.錐齒輪大端背錐、當(dāng)量齒輪及當(dāng)量齒數(shù)

(1)背錐和當(dāng)量齒輪

下圖為一錐齒輪的軸向半剖面，其中DOAA為分度錐的軸剖面，錐長OA稱錐距，用R表示；以錐頂O為圓心，以R為半徑的圓應(yīng)為球面的投影。若以球面漸開線作錐齒輪的齒廓，則園弧bAc為輪齒球面大端與軸剖面的交線，該球面齒形是不能展開成平面的。為此，再過A作O1A⊥OA，交齒輪的軸線于點(diǎn)O1。設(shè)想以O(shè)O1為軸線，以O(shè)1A為母線作圓錐面O1AA，該圓錐稱為錐齒輪的大端背錐。顯然，該背錐與球面切于錐齒輪大端的分度圓。由于大端背錐母線1A與錐齒輪的分度錐母線相互垂直，將球面齒形的圓弧bAc投影到背錐上得到線段b'Ac'，圓弧bAc與線段b'Ac'非常接近，且錐距R與錐齒輪大端模數(shù)m之比值愈大（一般R/m>30），兩者就更接近。這說明：可用大端背錐上的齒形近似地作為錐齒輪的大端齒形。由于背錐可展開成平面并得到一扇形齒輪，扇形齒輪的模數(shù)m、壓力角a和齒高系數(shù)ha*等參數(shù)分別與錐齒輪大端參數(shù)相同。再將扇形齒輪補(bǔ)足成完整的直齒圓柱齒輪，這個(gè)虛擬的圓柱齒輪稱為該錐齒輪的大端當(dāng)量齒輪。這樣就可用大端當(dāng)量齒輪的齒形近似地作為錐齒輪的大端齒形，即錐齒輪大端輪齒尺寸（ha、hf等）等于當(dāng)量齒輪的輪齒尺寸。(2)基本參數(shù)由于直齒錐齒輪大端的尺寸最大，測量方便。因此，規(guī)定錐齒輪的參數(shù)和幾何尺寸均以大端為準(zhǔn)。大端的模數(shù)m的值為標(biāo)準(zhǔn)值，按下表選取。在GB12369-90中規(guī)定了大端的壓力角a=20。，齒頂高系數(shù)ha*=1，頂隙系數(shù)c*=0.2。錐齒輪模數(shù)（摘自GB12368-90）

…

1

1.125

1.25

1.375

1.5

1.75

2

2.25

2.5

2.75

3

3.25

3.5

3.75

4

4.5

5

5.5

6

6.5

7

8

…

(3)當(dāng)量齒數(shù)

當(dāng)量齒輪的齒數(shù)zv稱為錐齒輪的當(dāng)量齒數(shù)。zv與錐齒輪的齒數(shù)z的關(guān)系可由上圖求出，由圖可得當(dāng)量齒輪的分度圓半徑rv而則有式中：d為錐齒輪的分度錐角。zv一般不是整數(shù)，無須圓整。

3直齒錐齒輪傳動的運(yùn)動設(shè)計(jì)

(1)背錐和當(dāng)量齒輪

下圖為一對錐齒輪的軸向剖面圖。該對錐齒輪的軸角等于兩分度錐角之和，即由于直齒錐齒輪傳動強(qiáng)度計(jì)算及重合度計(jì)算的需要引進(jìn)一對當(dāng)量齒輪（上圖），它們是用該對錐齒輪齒寬中點(diǎn)處的背錐展開所得到的。當(dāng)量齒輪的分度圓半徑dv1/2和dv2/2分別為這對錐齒輪齒寬b中點(diǎn)處背錐的母線長；模數(shù)即為齒寬中點(diǎn)的模數(shù)，稱為平均模數(shù)mm。

1.直齒圓錐齒輪的嚙合傳動特點(diǎn)

一對錐齒輪的嚙合傳動相當(dāng)于其當(dāng)量齒輪的嚙合傳動。因此有如下特點(diǎn)：

(1)正確嚙合條件(2)連續(xù)傳動條件e>1，重合度e可按其齒寬中點(diǎn)的當(dāng)量齒輪計(jì)算。

(3)不根切的最少齒數(shù)(4)傳動比i12因，故當(dāng)S=90°時(shí)，有2.幾何尺寸計(jì)算

根據(jù)錐齒輪傳動的特點(diǎn)，其基本幾何尺寸按大端計(jì)算，但錐齒輪齒寬中點(diǎn)處及其當(dāng)量齒輪的幾何尺寸必須通過大端導(dǎo)出。

(1)齒寬系數(shù)FR。一般取FR=1/3，且b1=b2=b

(2)齒寬中點(diǎn)的分度圓直徑（平均分度圓直徑）dm和平均模數(shù)mm(3)齒寬中點(diǎn)處當(dāng)量齒輪的分度圓直徑dmv、當(dāng)量齒數(shù)zv及齒數(shù)比uv式中齒數(shù)比影響分度錐頂角的大小，一般取u≤3，最大不超過5。

參考上圖導(dǎo)出標(biāo)準(zhǔn)直齒錐齒輪傳動的幾何尺寸計(jì)算公式列于標(biāo)準(zhǔn)直齒錐齒輪傳動的主要幾何尺寸計(jì)算公式表中。4.直齒錐齒輪傳動的強(qiáng)度計(jì)算

直齒錐齒輪的強(qiáng)度計(jì)算比較復(fù)雜。為了簡化計(jì)算，通常按其齒寬中點(diǎn)的當(dāng)量齒輪進(jìn)行強(qiáng)度計(jì)算。這樣，就可以直接引用直齒圓柱齒輪的相應(yīng)公式。

因直齒錐齒輪的制造精度較低，在強(qiáng)度計(jì)算中一般不考慮與重合度的影響，即取齒間載荷分配系數(shù)Ka、重合度系數(shù)Ze、Ye的值為1。

1輪齒受力分析

忽略齒面摩擦力，并假設(shè)法向力Fn集中作用在齒寬中點(diǎn)上，在分度圓上可將其分解為圓周力Ft、徑向力Fr和軸向力Fa相互垂直的三個(gè)分力，如下圖所示。各力的大小分別為式中T1--小齒輪的名義轉(zhuǎn)矩（N·mm）；

輪齒受力分析各力的方向主動輪圓周力的方向與輪的轉(zhuǎn)動方向相反，從動輪圓周力的方向與輪的轉(zhuǎn)動方向相同；主、從動輪徑向力分別指向各自的輪心；軸向力則分別指向各自的大端。

載荷系數(shù)

式中：KA-使用系數(shù)，按使用系數(shù)KA表查取Kv-動載荷系數(shù)，降低一級精度等級，用齒寬中點(diǎn)的圓周速度由動載荷系數(shù)Kv圖查取Kb-齒向載荷分布系數(shù)，可按式，式中KHbbe由表齒向載荷分配系數(shù)KHbbe查取。2.齒面接觸疲勞強(qiáng)度計(jì)算

以當(dāng)量齒輪作齒面接觸疲勞強(qiáng)度計(jì)算，則式為將當(dāng)量齒輪的有關(guān)參數(shù)代入上式中，可得直齒圓錐齒輪傳動的齒面接觸疲勞強(qiáng)度校核公式為而齒面接觸疲勞強(qiáng)度設(shè)計(jì)公式為式中各參數(shù)按前述確定。

3.齒根彎曲疲勞強(qiáng)度計(jì)算

將當(dāng)量齒輪的有關(guān)參數(shù)代入式和中，可得直齒圓錐齒輪傳動的齒根彎曲疲勞強(qiáng)度校核公式和設(shè)計(jì)公式式中YFa-齒形系數(shù)，根據(jù)當(dāng)量齒數(shù)，由外齒輪的齒形系數(shù)圖YFa查取。YSa-應(yīng)力修正系數(shù)，根據(jù)當(dāng)量齒數(shù)，由應(yīng)力修正系數(shù)YSa圖查取。

二年級下冊班級工作計(jì)劃二年級下冊班級工作計(jì)劃

/二年級下冊班級工作計(jì)劃二年級下冊班級工作計(jì)劃導(dǎo)讀：本文二年級下冊班級工作計(jì)劃，僅供參考，如果能幫助到您，歡迎點(diǎn)評和分享。一年之計(jì)在于春，轉(zhuǎn)眼間我們又迎來了生機(jī)勃勃的季節(jié)。在這春意盎然的日子里，我們又迎來了新的一學(xué)期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇，下面是為你帶來的“二年級下冊班級工作計(jì)劃”，內(nèi)容請?jiān)L問。

二年級下冊班級工作計(jì)劃(一)一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合班級特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

二、班級口號

一天比一天有進(jìn)步。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

我班本學(xué)期共有學(xué)生32人，他們活潑可愛，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。二年級學(xué)生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺、自學(xué)，對學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識，從而整個(gè)班級的學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想。個(gè)別成績好的學(xué)生能主動求學(xué)好上進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛勞動等。

四、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。

五、重點(diǎn)工作

1、健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊(duì)，激發(fā)學(xué)生的潛能。

2、健全“小組長管理”制度，讓學(xué)生自行管理、監(jiān)督，使他成為一項(xiàng)長期有效的措施。

3、做好和家長之間的溝通聯(lián)系，以良好的服務(wù)贏得家長們的口碑。

4、加強(qiáng)心理健康教育，關(guān)懷每位學(xué)生的成長，特別是困難生的成長，努力使每位學(xué)生都能快樂地成長、聰明地學(xué)習(xí)。

六、主要工作

1、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細(xì)化。

緊緊圍繞干凈、守時(shí)、有禮、有序的德育目標(biāo)，在開學(xué)初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。把各項(xiàng)職責(zé)分配到人，把各項(xiàng)管理要求到位，使孩子們在開學(xué)之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴(yán)格要求下去，漸漸形成習(xí)慣。

充分利用班隊(duì)會及晨檢的時(shí)間強(qiáng)調(diào)“教室是學(xué)習(xí)的地方，需要安靜的環(huán)境”及“課間是休息的時(shí)間，不允許打鬧”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于學(xué)生的日常行為，班干部做工作記錄，及時(shí)記在常規(guī)記錄本上，每周一班會進(jìn)行總結(jié)。教師根據(jù)總結(jié)完成每周的學(xué)生評價(jià)表，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對上周得流動紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)。這學(xué)期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，繼續(xù)開展綜合實(shí)踐研究，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

2、狠抓班級紀(jì)律，形成良好班風(fēng)班貌。

(1)課堂紀(jì)律：嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由指日組長記錄，并記在學(xué)生評價(jià)表中。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評選掛鉤，無違紀(jì)現(xiàn)象五星，違紀(jì)一次扣一顆，如有打鬧無星。個(gè)人衛(wèi)生：每周一各小組長輪換檢查各組衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由值日組長記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。

(2)班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長負(fù)責(zé)。進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表揚(yáng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

3、重視班干部的培養(yǎng)。

班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班干部會議，進(jìn)行班干部工作評價(jià)，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。

及時(shí)召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

4、家校結(jié)合，分類施教。

(1)經(jīng)常主動找學(xué)生談話，點(diǎn)出不不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問題時(shí)。

(2)對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要有針對性的提問，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

(3)對于不遵守紀(jì)律的后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng)，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)小組長。

(4)經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。

二年級下冊班級工作計(jì)劃(二)新學(xué)期開始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定如下班主任工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動，努力探索班級工作的新特色。

二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析

我共有學(xué)生28人，其中男生12人，女生16人，男女人數(shù)基本均衡。學(xué)生來自周邊各個(gè)村寨，在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，特殊家庭學(xué)生4人。

具體情況分析如下：

品德方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。家長大多是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

班級特點(diǎn)，本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn);女生文靜、可愛，不愛張揚(yáng)?？偟膩碚f，班級特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

三、班級工作重點(diǎn)及目標(biāo)

班級教育工作重點(diǎn)：

加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續(xù)抓好二年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識，形成一定的能力。

4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探索新知。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)

1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。

2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

3、發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)身心健康。

具體工作：

(1)鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。

(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.

(3)開展豐富多采的主題班隊(duì)會，在集體活動中增強(qiáng)班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。

四、常規(guī)管理措施

1、學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：

(1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。對每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

(2)、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎(jiǎng)?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。

2、文明行為方面，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

(1)、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡，不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長記錄。

(2)、定期對學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。

(3)、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3、衛(wèi)生方面，通過四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：

(1)進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時(shí)向老師匯報(bào)。

(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。

(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。

六、學(xué)生心理健康教育

1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育。

3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

隨著社會的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因?yàn)榧彝?、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。

七、學(xué)生安全教育

1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2、每天早晨8：00準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，帶領(lǐng)孩子早讀。下午2：00準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，處理班級事務(wù)，注意學(xué)生安全。

3、課間要到教室里，等放學(xué)后再離開。

八、家訪、來訪工作的開展

由于二年級班級人數(shù)不多，本學(xué)期我打算對全班學(xué)生進(jìn)行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時(shí)間進(jìn)行。家訪中，向家長匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。

總之在新的學(xué)期里能和學(xué)校、家長更好的配合，為了孩子的美好明天共同努力!

二年級下冊班級工作計(jì)劃(三)一、班級概況

行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。

學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

品德情況：學(xué)生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想

二、指導(dǎo)思想

為了搞好本學(xué)期的工作，貫徹落實(shí)好學(xué)校的工作，做好學(xué)生的思想工作，使工作有秩序地順利地正常發(fā)展，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代接班人。

三、工作重點(diǎn)

本學(xué)期本班的工作重點(diǎn)有三點(diǎn)。

第一，抓學(xué)習(xí)，讓每個(gè)同學(xué)都能打好基礎(chǔ)。

第二，抓美德和學(xué)生的日常行為規(guī)范。(包括儀表美、語言美、行為美)，形成良好的習(xí)慣。

第三，抓愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué)。

四、內(nèi)容及措施

(一)行為規(guī)范：

一句響亮的口號：做一個(gè)愛集體愛他人的好學(xué)生。

抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。

2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。

3、用班會、晨會進(jìn)行常規(guī)，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；?、規(guī)范化。

(二)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、狠抓學(xué)生紀(jì)律，保證學(xué)生遵章守紀(jì)。

2、各項(xiàng)集體活動做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。

3、早操，眼保健操要人人會做，人人求好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，班級衛(wèi)生人人有責(zé)，實(shí)行班級垃圾袋裝化。

5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。

(三)對學(xué)生進(jìn)行思想品德。

1、利用晨會課對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的，讓學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。

2、利用班會對學(xué)生進(jìn)行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)。

3、結(jié)合情境，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行品德。

(四)引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

1、密切與各科任老師的聯(lián)系，注意模式的創(chuàng)新，注意方法的多樣化，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會學(xué)。

(五)關(guān)心學(xué)生身心健康。

1、對學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識。

2、學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

3、學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。

5、學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)。

五、每月工作安排

三月：安定學(xué)生情緒，讓學(xué)生開始科學(xué)地接受知識灌輸。抓好課堂紀(jì)律，保證課堂的正常、順利進(jìn)行，提高課堂質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生思想，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)范條例。平時(shí)要以禮待人，見到老師、長輩或同學(xué)要主動打招呼問好，同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。

發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，宣傳雷鋒思想，培養(yǎng)學(xué)生樂于幫助別人的意識。抓好課堂紀(jì)律的同時(shí)，加強(qiáng)課間紀(jì)律。學(xué)生愛祖國、愛人們、愛勞動。特別是自然環(huán)境的保護(hù)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛。

四月：培養(yǎng)學(xué)生在各種交際活動中學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)范條例和小學(xué)生守則，學(xué)生愛護(hù)公物，遵守公共秩序。在校園和公共場所不追逐玩耍，不損害校園和公共場所的花草樹木。

五月：培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確對待自己和他人，學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足。對學(xué)生加強(qiáng)安全知識，強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)。加強(qiáng)課堂紀(jì)律。(組織寫字比賽;小制作、繪畫展覽;迎接六一兒童節(jié))

六月：在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生抓好知識復(fù)習(xí)鞏固。學(xué)生要誠實(shí)和做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，并加強(qiáng)品德和行為習(xí)慣。

七月：做好后進(jìn)生的德育工作及學(xué)生放假前后的安全衛(wèi)生。執(zhí)行學(xué)校規(guī)范的好人好事，并給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。

新目標(biāo)九年級英語五單元經(jīng)典詞組及重點(diǎn)句新目標(biāo)九年級英語五單元經(jīng)典詞組及重點(diǎn)句

/新目標(biāo)九年級英語五單元經(jīng)典詞組及重點(diǎn)句九年級第五單元詞組及重點(diǎn)句1belongtome/Tom屬于我/湯姆2bemine/Tom’s是我的/是湯姆的3hisfavoriteauthor/writer他最喜愛的作家4atthepicnic/haveapicnic/goforapicnic在野餐時(shí)5atanappointment約定6atlunchtime在午餐時(shí)7makeup30%ofthefinalexam占期末考試的30%8beanxious/worriedabout…擔(dān)心…9theownerofthehouse房屋的主人10flyinthesky在空中飛11astrangecreature一種奇怪的生物12catchtheearlybus/train趕早班車13interviewsb采訪某人14beinterviewedbysb被…采訪15makeanoise吵鬧16getnoisy變得吵鬧17thedirectorofthezoo/movie動物園的主管/電影的導(dǎo)演18threemonkeys三只猴子19escapefromthezoo=runawayfromthezoo從動物園跑出來20astrangesmell一種奇怪的味道21smellgood/terrible聞起來香/難聞22liftabigstone舉起一塊大石頭23anant一只螞蟻24fouroceans四大洋25inanoceanofpaper/books/flowers題海/書海/花的海洋26anhonest/dishonestboy一個(gè)誠實(shí)的/不誠實(shí)的男孩27pretendtobeasleep假裝睡著了28useit/themup=runoutofit/them用光他29attempttodosth試圖做某事30listentoclassicalmusic聽古典音樂31tenfingers十個(gè)手指32haveanyidea=know知道33awomanwithacamera一個(gè)拿照相機(jī)的女人34toomuchhomework太多作業(yè)35muchtoosmallforhim對他太小36geton/offtheplane上/下飛機(jī)37nomoremystery再沒有神秘38Analienischasingtheman.一個(gè)外星人在追趕那個(gè)人.39Idroppedmybackpackduringtheconcert.音樂會我掉了我的包.40Becarefulofthedogthatdoesn’tbark.當(dāng)心不叫的狗41Imustbedreaming.我一定在做夢42Hemight/couldberunningforexercise.他可能跑步為了鍛煉.43Whosebookisthis?=Whodoesthisbookbelongto?這是誰的書?ItisMing’s.=ItbelongstoMing.Ithashisnameonit.是明的.44Whoseisthisbook?Itmust/can’tbeMing’s.書是誰的/Itmust/can’tbelongtoMing.可能是明的、不可能是明的。45Whoseshoesarethese?Theyaremine.這些是誰的鞋？Theybelongtome.我的。1屬于我/湯姆___________________________________________2是我的/是湯姆的__________________________________________3他最喜愛的作家____________________________________________4在野餐時(shí)__________________________________________________5約定_____________________________________________________6在午餐時(shí)__________________________________________________7占期末考試的30%___________________________________________8擔(dān)心…_____________________________________________________9房屋的主人__________________________________________________10在空中飛___________________________________________________11一種奇怪的生物_____________________________________________12趕早班車___________________________________________________13采訪某人__________________________________________________14被…采訪___________________________________________________15吵鬧____________________________________________________16變得吵鬧___________________________________________________17動物園的主管/電影的導(dǎo)演_____________________________________18三只猴子___________________________________________________19從動物園跑出來_____________________________________________20一種奇怪的味道__________________________________________21聞起來香/難聞_______________________________________________22舉起一塊大石頭____________________________________________23一只螞蟻___________________________________________________24四大洋_____________________________________________________25題海/書海/花的海洋__________________________________________26一個(gè)誠實(shí)的/不誠實(shí)的男孩_____________________________________27假裝睡著了_________________________________________________28用光他_____________________________________________________29試圖做某事_________________________________________________30聽古典音樂_________________________________________________31十個(gè)手指___________________________________________________32知道_________________=____________________________________33一個(gè)拿照相機(jī)的女人_________________________________________34太多作業(yè)________________________________________________35對他太小_________________________________________________36上/下飛機(jī)__________________________________________________37再沒有神秘_________________________________________________38一個(gè)外星人在追趕那個(gè)人._____________________________________39音樂會期間我掉了我的包._____________________________________40當(dāng)心不叫的狗_______________________________________________41我一定在做夢_______________________________________________42他可能跑步為了鍛煉._________________________________________43這是誰的書?_____________________________________________是明的.___________________________=________________________44書是誰的________________________=__________________________可能是明的/不可能是明的。___________________=______________45.這些是誰的鞋？_____________________________________________我的。____________________=________________________________

鋼琴和弦大全表鋼琴和弦大全表

/鋼琴和弦大全表鋼琴和弦大全表CC:135Cm:1b35C7:135b7Caug(C+):13#5Cdim(C°):1b3b56C6:1356Cm6:1b356C9:1235Cm9:12b35Cm7:1b35b7Cmaj7:1357altC7(C7-5):13b57C#=DbC#(Db):#14(#3)#5C#m(Dbm):#13#5C#7(Db7):#14(#3)#57C#aug(C#+)Dbaug(Db+):#14(#3)6C#dim(C#°)Dbdim(Db°):#135b7C#6(Db6):#14(#3)#5#6C#m6(Dbm6):#13#5#6C#9(Db9):#1#24(#3)#5C#m9(Dbm9):#1#23#5C#m7(Dbm7):#13#57C#maj7(Dbmaj7):#14#51(g).altC#m7(C#m7-5)altDbm7(Dbm7-5):#145DD:2#46Dm:246D7:2#461(g)Daug(D+):2#4#6Ddim(D°):24b67D6:2#467Dm6:2467D9:23#46Dm9:2346Dm7:2461(g)Dmaj7:2#46#1(g)altD7(D7-5):2#4b61(g)Eb=D#Eb(D#):b35b7Ebm(D#m):b3b5b7Eb7(D#7):b35b7b2(g)Ebaug(Eb+)D#aug(D#+):b357Ebdim(Eb°)D#dim(D#°):b3b56b7Eb6(D#6):b35b71(g)Ebm6(D#):b3b5b71(g)Eb9(D#6):b345b7Ebm9(D#m9):b34b5b7Ebm7(D#m7):b3b5b7b2(g)altEb7(Eb7-5)altD#7(D#7-5):b356b2(g)EE:3#57Em:357E7:3#572(g)Eaug(E+):3#51(g)Edim(E°):35b7#1(g)E6:3#57#1(g)Em6:357#1(g)E9:3#4#57Em9:3#457Em7:3572(g)Emaj7:3#57#2(g)altE7(E7-5):3#5b72(g)FF:461(g)Fm:4b61(g)F7:461(g)b3(g)Faug(F+):46#1(g)Fdim(F°):4b672(g)F6:461(g)2(g)Fm6:4b61(g)2(g)F9:4561(g)Fm9:45b61(g)Fm7:4b61(g)b3(g)Fmaj7:461(g)3(g)altF7(F7-5)altGb7(Gb7-5):46b1(g)(7)b3(g)GG:572(g)Gm:5b72(g)G7:572(g)4(g)Gaug(G+):57#2(g)Gdim(G°):5b7b23G6:572(g)3(g)Gm6:5b72(g)3(g)G9:5672(g)Gm9:56b72(g)Gm7:5b72(g)4(g)Gmaj7:572#4altG7(G7-5):57b2(g)4(g)Ab=G#Ab(G#):b61(g)b3(g)Ab7(G#7):b61(g)b3(g)b5(g)Abaug(Ab+)G#aug(G#+):b61(g)3(g)Abdim(Ab°)G#dim(G#°):b672(g)4(g)Abm7G#m7:b6b1(g)b3(g)b5(g)Abmaj7G#maj7:b61(g)b3(g)5(g)altAb7(Ab7-5)altG#7(G#7-5):b61(g)2(g)b6(g)AA:6#1(g)3(g)Am:51(g)3(g)A7:5#1(g)3(g)5(g)Aaug(A+):5#1(g)4Adim(A°):61(g)b3(g)b5(g)A6:5#1(g)3(g)#4(g)Am6:51(g)3(g)#4(g)A9:67#1(g)3(g)Am9:671(g)3(g)Am7:61(g)3(g)5(g)Amaj7:5#1(g)3(g)#5(g)altA7(A7-5):5#1(g)b3(g)5(g)Bb=A#Bb(A#):b7(d)24Bbm(A#m):b7(d)b24Bb7(A#7):b7(d)24b6Bbaug(Bb+)A#aug(A#+):b7(d)2#4Bbdim(Bb°)A#dim(A#°):b7(d)b235Bb6(A#6):b7(d)245Bbm6(A#m6):b7(d)b245Bb9(A#9):b7(d)124Bbm9(A#m9):b7(d)1b24Bbm7(A#m7):b7(d)b24b6Bbmaj7A#maj7:b7(d)246altBb7(Bb7-5)altA#7(A#7-5):b7(d)23b6BB:7(d)#2#4Bm:7(d)2#4B7:7(d)#2#46Baug(B+):7(d)#25Bdim(B°):7(d)24b6B6:7(d)#2#4#5Bm6:7(d)2#4#5B9:7(d)#1#2#4Bm9:7(d)#12#4Bm7:7(d)2#46Bmaj7:7(d)#2#4#6altB7(B7-5):7(d)#24b6

荷葉圓圓教案荷葉圓圓教案

/荷葉圓圓教案荷葉圓圓教案教材分析：《荷葉圓圓》是一篇講讀課文，語句優(yōu)美，也是一篇輕快活潑的散文詩。學(xué)習(xí)這篇課文會讓人感受到充滿童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒快樂的心情。教學(xué)目標(biāo)：１、能用自己喜歡的方法，自主認(rèn)識本課１２個(gè)生字，激發(fā)主動識字的興趣。２、會正確書寫“是”、“朵”“美”“我”“葉”“機(jī)”６個(gè)生字。３、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文；４、感受、體驗(yàn)生活的童真、童趣；激發(fā)對大自然的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：識字、正確書寫生字，感情朗讀課文、背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件、小蜻蜓青蛙小水滴小魚的卡紙圖片教學(xué)過程：第一課時(shí)一導(dǎo)入新課：1課前預(yù)熱：讀兒歌2板書課題：今天我們學(xué)習(xí)《14課荷葉圓圓》，教師板書課題，并引導(dǎo)學(xué)生說“荷”字上面是草字頭，草字頭的字都和什么有關(guān)？生：和植物有關(guān)，“葉”字左邊是一口字旁，口字旁要寫小些，右邊十字是懸針豎。生：齊讀課題兩遍。二初讀課文1同學(xué)們荷葉是什么形狀的？什么顏色的？生：圓圓的，綠綠的，師在黑板上畫一個(gè)圓圓的荷葉。師：圓圓的、綠綠的的荷葉可喜歡咱班的小朋友們。請同學(xué)們打開課本，自由朗讀課文，遇到生字多讀兩遍。讀完用坐姿告訴老師。2學(xué)生自由朗讀課文，教師巡視。3師：都有誰喜歡荷葉？生說出：小蜻蜓青蛙小水滴小魚。教師隨機(jī)把卡通圖貼到黑板上。三識字教學(xué)：1出示課件2，帶拼音齊讀。2帶拼音小聲讀3帶拼音更小聲音讀4出示課件3去拼音讀5去拼音開火車讀6教師教讀7識字方法：出示課件4學(xué)生都說說學(xué)過的識字方法出示課件5學(xué)生自由說說自己用什么方法記住生字?！鞍颉痹伦峙缘淖趾蜕眢w的部位有關(guān)，“蹲”足字旁的字和腳部的動作有關(guān)，“嘻”口字旁的字和嘴有關(guān)?！俺帷本幾种i:一支羽毛真漂亮。“?！本幾种i：一個(gè)人站在小亭邊。說說品字型結(jié)構(gòu)教師拿準(zhǔn)備好的卡片“淼鑫眾森”8出示課件6讀詞語①男女生分開讀，②教師點(diǎn)讀：③出示課件7-16小游戲：捧獎(jiǎng)杯男女生比賽讀。四：再讀課文，把課文讀正確。1學(xué)生自由讀課文教師巡視。2學(xué)生展示讀，教師指導(dǎo)讀正確。3教師指導(dǎo)讀最后一句，注意換氣。五指導(dǎo)學(xué)生寫生字出示課件16超鏈接1教師指導(dǎo)寫字應(yīng)注意：a觀察字的結(jié)構(gòu)b確定字的筆順c細(xì)看字的壓線筆。2讓學(xué)生點(diǎn)那個(gè)字難寫跟教師書空，邊寫邊讀?！懊馈弊稚舷陆Y(jié)構(gòu)，“我”書寫順口溜：一筆短撇二筆橫，三筆豎勾四筆提，五筆斜勾扛大刀，先撇后點(diǎn)別忘了。3學(xué)生書寫。4展臺展示生字評價(jià)。第二課時(shí)課前互動小游戲：西瓜大西瓜小師說西瓜大，生用手比劃小西瓜。一復(fù)習(xí)生字：，1出示課件19帶拼音的詞語。2出示課件20讀不帶拼音的詞語。3出示生字卡片南北隊(duì)比賽讀，拍手讀。二指導(dǎo)朗讀1指導(dǎo)朗讀第一自然段出示課件21荷葉圓圓的，綠綠的。a師：荷葉什么樣的？生：圓圓的，綠綠的 師：喜歡荷葉么？生：喜歡。師：把你對荷葉的喜愛之情讀出來。師范讀，學(xué)生跟讀。指名讀。 B句式的訓(xùn)練：荷葉多美呀，圓圓的，綠綠的，孩子們，你們能這樣夸夸荷花、桃子西瓜么？出示課件22荷花紅紅的美美的桃子粉粉的甜甜的橘子黃黃的圓圓的2指導(dǎo)朗讀第2自然段出示課件23同學(xué)們說的真好，那你們知道荷葉的好朋友都有誰呀？生齊回答。我們把小水滴請出來吧，看看小水滴怎樣和荷葉玩耍：（抓住搖籃、躺眨亮晶晶指導(dǎo)朗讀。）荷葉是小水滴的什么？生：搖籃，小朋友小時(shí)候都做過搖籃，瞧搖啊搖啊多舒服啊，小水滴們也來搖一個(gè)吧，學(xué)生跟著老師搖。師:小水滴眨著亮晶晶的眼睛，都眨一下亮晶晶的眼睛，讀一讀吧。齊讀師范讀學(xué)生指名讀。3指導(dǎo)朗讀第35自然段 師：小水滴把荷葉當(dāng)做搖籃，躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。多有趣呀，小蜻蜓小青蛙小魚也迫不及待的來了，請同學(xué)們自由讀3-5自然段?？纯此麄冊鯓雍秃扇~玩耍的？

=1\*GB3

①

導(dǎo)語：小水珠把荷葉當(dāng)成自己的搖籃它躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛，那小蜻蜓、小青蛙、小魚兒又是怎樣和荷葉在一起玩耍的？請同學(xué)們自由地讀讀這幾個(gè)自然段。出示課件24第三自然段，理解“停機(jī)坪”，“坪”就是很平整的一塊地，長滿草的叫草坪，停飛機(jī)的叫停機(jī)坪抓住“停機(jī)坪、立、”指導(dǎo)朗讀，先指名讀，再教師范讀學(xué)生跟讀，最后做動作讀，找一學(xué)生到前面展示做動作讀

=2\*GB3

②

出示課件25第四自然段：重點(diǎn)讓孩子展開想象的翅膀，小青蛙會唱些什么呢？

=3\*GB3

③

出示課件26第五自然段抓住“涼傘笑嘻嘻游來游去捧起”讓學(xué)生帶動做讀。

=4\*GB3

④

出示課件27拓展說話練習(xí)，除了小水滴小蜻蜓小青蛙小魚誰還喜歡荷葉呢出示課件小蝴蝶說：“荷葉是我的小鴨子說：“荷葉是我的三再讀全文1回顧課文補(bǔ)充板書同學(xué)們，荷葉是小水滴的什么？小蜻蜓的--小青蛙的--小魚的相繼板書（搖籃停機(jī)坪歌臺涼傘）2朗讀背誦出示課件28同學(xué)們讓我們帶著對荷葉的喜愛，帶著音樂，再讀全文。如果我們能加上動作讀就更好了，帶動做再讀，請兩名同學(xué)到前面領(lǐng)讀。同學(xué)們讀的真美，你們能背誦下來么？利用黑板的板書幫助背誦。四 指導(dǎo)書寫：出示課件29超鏈接小朋友剛才欣賞了很美很美的圖片，背了一篇很美很美的課文，那么，你們還能寫出很美很美的字嗎？讀筆順兒歌：先橫后豎，先撇后捺，先上后下，先左后右，先中間后兩邊，先里后外再封口出示課件超鏈接生字，觀察結(jié)構(gòu)，說說要寫好這幾個(gè)字，要注意什么？１、師范寫“朵”書寫兒歌：一筆豎撇二筆橫折彎，三筆橫壓線，四筆豎壓線，五筆撇長又長，六筆捺兒要舒展。２、學(xué)生練習(xí)３、作業(yè)展示，評議。五結(jié)束全文出示課件30同學(xué)們夏季真好呀，荷葉真美呀，請用你手中的筆，描繪你心中的荷葉，寫上一句想說的話。板書設(shè)計(jì)

自主學(xué)習(xí)主題班會自主學(xué)習(xí)主題班會

/自主學(xué)習(xí)主題班會自主學(xué)習(xí)主題班會五（7）班一、活動目標(biāo)（1）本學(xué)期，由于相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自主性，這直接影響了班級整體的學(xué)習(xí)氛圍。為喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，召開本次班會。（2）通過班會，使同學(xué)們增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，共同探討有哪些提高自主性學(xué)習(xí)的好方法二、教育重點(diǎn)：養(yǎng)成良好自主學(xué)習(xí)習(xí)慣如何落實(shí)到具體的學(xué)習(xí)中去。三、班會準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生總結(jié)自己在學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣有哪些，并初步思考今后該如何去改正。2、多媒體課件制作四、過程展開主持人入場王：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師曹：親愛的同學(xué)們合：大家下午好王:今天我們舉行自主學(xué)習(xí)主題班會現(xiàn)在開始，首先分析中期考試情況。曹：我班中期考試很不理想，語文第4，數(shù)學(xué)第4，英語第2，科學(xué)等8，品社第1.同學(xué)們不知是否知道名次差的原因？我認(rèn)為關(guān)鍵是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有養(yǎng)成較好的自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?，F(xiàn)在讓我們明確一下自主學(xué)習(xí)的含義（出示課件）王：下來欣賞情景?。ǘ蹐鼍罢故?、真實(shí)還原］組織學(xué)生參演情景劇《同學(xué)》1小品內(nèi)容：有兩位同學(xué)是同桌，他們一樣聰明，但是一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)很認(rèn)真，另一個(gè)上課時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，連作業(yè)都是抄襲別人的。后來考試有了不一樣的成績2．分組討論：全體同學(xué)以四人為一小組展開激烈討論。自由發(fā)言，談各自看法，小品中哪些人物的做法是錯(cuò)誤的，導(dǎo)致了故事的結(jié)局王:是呀，他們不懂自主學(xué)習(xí)的重要性。（出示課件）曹：自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)（出示課件）（三）［學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)問題］學(xué)生交流意見，總結(jié)梳理不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣我們周圍存在的不良習(xí)慣有：1不重視文化課的學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不能按時(shí)交，不能獨(dú)立完成，存在抄襲現(xiàn)象。2不尊重老師，同時(shí)也是不尊重自己。上課趴在桌子上，不聽課，面對老師的批評教育，不能虛心接受，反而是不以為然，振振有詞。3考試的時(shí)候，有的同學(xué)搞小動作，做小抄，不能誠實(shí)答卷，自欺欺人，還以自己的所謂的“高分”驕傲。4有的同學(xué)沒有紀(jì)律觀念可言。遲到、早退，上課鈴聲響了才去上廁所，上自習(xí)亂說話，亂下位。班主任在的時(shí)候，就老實(shí)一會，班主任一走，就該干什么干什么，反正是不學(xué)習(xí)。（四）［認(rèn)真體會，交流感悟］請同學(xué)們談?wù)勆鲜霾缓玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣給我們帶來什么不好的影響？學(xué)生代表發(fā)言：不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接制約著我們學(xué)習(xí)成績的提高，說到底直接影響我們能不能考上大學(xué)。我們是不是應(yīng)該拋棄不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你打算怎么做？學(xué)生發(fā)言：養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣王：自主學(xué)習(xí)的條件（出示課件）說身邊自主學(xué)習(xí)人物。曹：拍手歌（五）總結(jié)發(fā)言：十大要求自主學(xué)習(xí)是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個(gè)體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式。良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，會使我們終身受益。1．主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣別人不督促能主動學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。要有意識地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持始終。2．及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分成若干時(shí)間段，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自己必須在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做，可以減少學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力渙散的情況，有效地提高學(xué)習(xí)效率。還可以在完成每個(gè)具體學(xué)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去。3．預(yù)習(xí)的習(xí)慣課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以認(rèn)真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽、去學(xué)、去練。4．認(rèn)真聽課的習(xí)慣上課時(shí)，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，學(xué)生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動所有感覺器官參與學(xué)習(xí)。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。5．上課主動回答問題的習(xí)慣中學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主人，在課上要認(rèn)真思考每一個(gè)問題，積極回答問題可以促進(jìn)思考，加深理解，增強(qiáng)記憶，提高心理素質(zhì)?；卮饐栴}要主動，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。6．多思、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問。“多思”就是把知識要點(diǎn)、思路、方法、知識間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認(rèn)真思考，形成體系?！吧茊枴辈粌H要多問自己幾個(gè)為什么，還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢問，這樣才能提高自己。而且，還要在學(xué)習(xí)的過程中，注意發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，有所創(chuàng)造，敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論、說法，在尊重科學(xué)的前提下，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個(gè)問題，養(yǎng)成向別人請教的習(xí)慣。7．上課記筆記的習(xí)慣在專心聽講的同時(shí)，要?jiǎng)庸P做簡單記錄。對重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來。8．課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識要點(diǎn)，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識之間的聯(lián)系。9．及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫，一絲不茍，對作業(yè)中存在的問題，認(rèn)真尋找解決的辦法。作業(yè)錯(cuò)了，要及時(shí)改過來。10．階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，要對所學(xué)的知識進(jìn)行總結(jié)歸納，形成單元、章節(jié)知識結(jié)構(gòu)。使知識系統(tǒng)化，這是牢固掌握知識，形成學(xué)科能力的重要一環(huán)。管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇快板小學(xué)生，要學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；早晨起，不懶睡，早到教室讀書去；課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢出成績；勤于思，善動腦，積極發(fā)言才最好；寫作業(yè)，自己做，練就本領(lǐng)比高低；課堂外，多讀書，并非手機(jī)是唯一；好習(xí)慣，我第一，健康向上有活力；好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好，考上大學(xué)我受益。六、拍手歌七、歌曲：明天會更好

小學(xué)英語單詞音標(biāo)(分類表)小學(xué)英語單詞音標(biāo)(分類表)

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12/12小學(xué)英語單詞音標(biāo)(分類表)小學(xué)英語單詞分類表學(xué)習(xí)用（schoolthings）pen/pen/鋼筆?pencil/'pensl/鉛筆?pencil-case/'penslkeis/鉛筆盒ruler/'ru:l?/尺子?book/buk/書?bag/b?g/包postcard/p?ustkɑ:d/明信片newspaper/'nju:s,peip?/報(bào)紙schoolbag/'sku:lb?g/書包?eraser/i'reiz?/橡皮?crayon/'krei?n/蠟筆?sharpener/'?ɑ:p?n?/卷筆刀?storybook/'st?:ribuk/故事書notebook/'n?utbuk/筆記本Chinesebook/'t?ai'ni:z/語文書?English/'i?gli?/英語mathsbook/m?θs/數(shù)學(xué)書?magazine/,m?g?'zi:n/雜志?dictionary/'dik??n?ri/詞典

二、?身體部位（body）

foot/fut/腳?head/hed/頭face/feis/臉?hair/h??/頭發(fā)nose/n?uz/鼻子?mouth/mauθ/嘴?eye/ai/眼睛?ear/i?/耳朵?arm/ɑ:m/手臂hand/h?nd/手?finger/'fi?g?/手指?leg/leg/腿?tail/teil/尾巴

三、?顏色（colours）

red/red/紅?blue/blu:/藍(lán)?yellow/'jel?u/黃?green/gri:n/綠?white/wait/白?black/bl?k/黑?pink/pi?k/粉紅purple/'p?:pl/紫orange/'?rind?/橙?brown/braun/棕

四、?動物（animals）

cat/k?t/貓?dog/d?g/狗pig/pig/豬?duck/d?k/鴨?rabbit/'r?bit/兔子?horse/h?:s/馬elephant/'elif?nt/大象ant/?nt/螞蟻?fish/fi?/魚?bird/b?:d/鳥?snake/sneik/蛇?monkey/'m??ki/猴子panda/'p?nd?/熊貓?bear/b??/熊?lion/'lai?n/獅?tiger/'taig?/老虎?fox/f?ks/狐貍?zebra/'zi:br?/斑馬?deer/di?/鹿?giraffe/d?i'rɑ:f/長頸鹿?goose/gu:s/鵝?hen/hen/母雞?turkey/'t?:ki/火雞?lamb/l?m/小羊?sheep/?i:p/綿羊?goat/g?ut/山羊?cow/kau/奶牛?shark/'?ɑ:k/鯊魚seal/si:l/海豹?五、?人物（people）

friend/frend/朋友?boy/b?i/男孩?girl/g?:l/女孩?mother/'m?e?/母親?father/'fɑ:e?/父親?sister/'sist?/姐妹brother/'br?e?/兄弟uncle/'??kl/叔叔?man/m?n/男人woman/'wum?n/女人Mr先生?Mrs/misiz/夫人?mom/m?m/媽媽?dad/d?d/爸爸?parents/'p??r?nts/父母?grandma/'gr?ndmɑ:/grandmother/'gr?nd,m?e?/（外）祖母?grandpa/'gr?ndpɑ:/grandfather/'gr?nd,fɑ:e?/（外）祖父?aunt/ɑ:nt/阿姨?cousin/'k?zn/堂兄妹?son/s?n/兒子?baby/'beibi/嬰兒?kid/kid/小孩?classmate/'klɑ:smeit/同學(xué)?queen/'kwi:n/女visitor/'vizit?/參觀者?neighbour/'neib?/鄰居?principal/'prins?p?l/校長?penpal/penp?l/筆友?tourist['tu?rist]旅行者?people/'pi:pl/人物?robot/'r?ub?t/機(jī)器人

六、?職業(yè)（job）

teacher/'ti:t??/教師?student/'stju:d?nt/學(xué)生doctor/'d?kt?/醫(yī)生?nurse/n?:s/護(hù)士?driver/'draiv?/司機(jī)?farmer/'fɑ:m?/農(nóng)民?singer/'si??/歌唱家?writer/'rait?/作家?artist/'ɑ:tist/畫家?actor/'?kt?/男演員?actress/'?ktris/女演員TVreporter/ri'p?:t?/電視臺記者?engineer/'end?ini?/工程師?policeman/p?'li:sm?n/（男）警察?salesperson/'seilz,p?:sn/銷售員?cleaner/'kli:n?/清潔工?baseballplayer/'beisb?:l'plei?/棒球運(yùn)動員assistant/?'sist?nt/售貨員?七、?食品（foodanddrink:）

breakfast/'brekf?st/早餐lunch/l?nt?/中餐dinner/'din?/晚餐egg/eg/雞蛋rice/rais/米飯cake/keik/蛋糕bread/bred/面包sausage/'s?sid?/香腸sandwich/'s?nwid?/三明治dumplings/'d?mpli?z/餃子Frenchfries/frent?fraiz/薯?xiàng)lmeat/mi:t/肉chicken/'t?ikin/雞肉mutton/'m?tn/羊肉beef/bi:f/牛肉pork/p?:k/豬肉fish/fi?/魚hamburger/'h?mb?:g?/漢堡hotdog/h?td?g/熱狗noodles/'nu:dl/面條soup/su:p/湯salad/'s?l?d/沙拉milk/milk/牛奶water/'w?:t?/水icecream/'ais'kri:m/冰淇淋cola/'k?ul?/可樂juice/d?u:s/果汁tea/ti:/茶coffee/'k?fi/咖啡fruit/fru:t/水果apple/'?pl/蘋果banana/b?'nɑ:n?/香蕉pear/p??/梨orange/'?rind?/橙watermelon/'w?:t?,mel?n/西瓜grape/greip/葡萄cherry/'t?eri/櫻桃lemon/'lem?n/檸檬mango/'m??g?u/芒果coconut/'k?uk?n?t/椰子peach/pi:t?/桃strawberry/'str?:b?ri/草莓vegetable/'ved?it?bl/蔬菜eggplant/'egplɑ:nt/茄子greenbeans/gri:nbi:nz/青豆tomato/t?'mɑ:t?u/西紅柿potato/p?'teit?u/土豆cucumber/'kju:k?mb?/黃瓜onion/'?nj?n/洋蔥pea/pi:/豌豆carrot/'k?r?t/胡蘿卜cabbage/'k?bid?/卷心菜pumpkin/'p?mpkin/南瓜sweetpotato/swi:tp?'teit?u/紅薯

八、?衣服（clothes）

jacket/'d??kit/夾克衫?shirt/??:t/襯衫?T-shirtT恤衫?skirt/sk?:t/短裙子dress/dres/連衣裙?jeans/d?i:nz/牛仔褲pants/p?nts//trousers/'trauz?z/褲子?socks/s?ks/襪子?shoes/?u:z/鞋子?sweater/'swet?/毛衣?coat/k?ut/外套?raincoat/'reink?ut/雨衣?shorts/??:ts/短褲?sandals/'s?ndlz/涼鞋?boots/bu:ts/靴子?hat/h?t/有邊帽?cap/k?p/無邊帽?tie/tai/領(lǐng)帶sunglasses/'s?nglɑ:siz/太陽鏡??scarf/skɑ:f/圍巾?gloves/gl?vz/手套

九、交通工具（vehicles）

bike/baik/自行車?bus/b?s/公共汽車?train/trein/火車?boat/b?ut/小船?ship/?ip/輪船?yacht/j?t/快艇?car/kɑ:/小汽車?taxi/'t?ksi/出租車?jeep/d?i:p/吉普車?van/v?n/小貨車?plane/plein/飛機(jī)?subway/'s?bwei/地鐵?motorcycle/'m?ut?'saikl/摩托車十、雜物（otherthings）

window/'wind?u/窗戶door/d?:/門desk/desk/課桌chair/t???/椅子bed/bed/床computer/k?m'pju:t?/計(jì)算機(jī)board/b?:d/寫字板?fan/f?n/風(fēng)扇?light/lait/燈mirror/'mir?/鏡子?teacher’sdesk/'ti:t??zdesk/講臺?picture/'pikt??/圖畫photo/'f?ut?u/照片wall/w?:l/墻壁?floor/fl?:/地板??football/'futb?:l/足球?present/'preznt//gift/gift/禮物?walkman/'w?:km?n/隨身聽?lamp/l?mp/臺燈?phone/f?un/電話?sofa/'s?uf?/沙發(fā)?shelf/?elf/書架fridge/frid?/冰箱?table/'teibl/桌子?air-conditioner/??k?n'di??n?/空調(diào)?key/ki:/鑰匙?lock/l?k/鎖??plate/pleit/盤子?knife/naif/刀?fork/f?:k/叉?spoon/spu:n/勺子?chopsticks/'t??pstiks/筷子?pot/p?t/鍋?toy/t?i/玩具?doll/d?l/洋娃娃?ball/b?:l/球?balloon/b?'lu:n/氣球?kite/kait/風(fēng)箏?jigsawpuzzle/'d?igs?:'p?zl/拼圖游戲?box/b?ks/盒子?umbrella/?m'brel?/傘?zipper/'zip?/拉鏈?violin/,vai?'lin/小提琴?nest/nest/鳥窩?hole/h?ul/洞?toothbrush/'tu:θbr??/牙刷menu/'menju:/菜單e-card/kɑ:d/電子卡片?e-mail/meil/電子郵件?money/'m?ni/錢?trafficlight/'tr?fiklait/交通燈?medicine/'medisin/藥十一、地點(diǎn)（locations）

home/h?um/家?room/ru:m/房間?bedroom/'bedrum/臥室?bathroom/'bɑ:θrum/衛(wèi)生間?livingroom/'livi?ru:m/起居室/客廳?kitchen/'kit?in/廚房?classroom/'klɑ:srum/教室?school/sku:l/學(xué)校?park/pɑ:k/公園library/'laibr?ri/圖書館?postoffice/'p?ust'?fis/郵政局?hospital/'h?spitl/醫(yī)院?cinema/'sinim?/電影院?bookstore