培訓(xùn)資料-慢病健康教育與健康促進(jìn)課件

慢性非傳染性疾病2009年6月寧夏健康教育所

健康教育與健康促進(jìn)◆

健康教育與健康促進(jìn)基本知識◆

慢性非傳染性疾病健康教育與健康促進(jìn)一、健康教育與健康促進(jìn)經(jīng)營健康、享用生命“健康”是人生的最大財(cái)富“健康”是每日生活的資源生命終結(jié)均是“死亡”自然規(guī)律不可抗拒經(jīng)營健康享用生命延緩衰老共同追求健康教育是通過有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的教育活動，促使人們自覺的采納有益于健康的行為和生活方式，達(dá)到預(yù)防控制疾病，促進(jìn)健康的目的。簡單的說就是運(yùn)用教育學(xué)的原理，傳播健康知識的過程。?

健康教育是一項(xiàng)低投入、高產(chǎn)出、高效率的保健措施，且隨著受益人群面的擴(kuò)大，這種良性作用會越來越擴(kuò)大。健康教育健康教育健康行為健康健康知識健康意識普及提高健康的前提健康的基礎(chǔ)促進(jìn)衛(wèi)生部“全民健康生活方式行動”目標(biāo)?

提高全民健康意識和健康生活方式的行為能力，創(chuàng)造長期可持續(xù)的支持性環(huán)境，提高全民的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)人與社會和諧發(fā)展。

衛(wèi)生部“全民健康生活方式行動”內(nèi)容?第一階段行動為“健康一二一”行動，其內(nèi)涵為“日行一萬步，吃動兩平衡，健康一輩子”,以合理膳食和適量運(yùn)動為切入點(diǎn)，倡導(dǎo)和傳播健康生活方式理念，推廣技術(shù)措施和支持工具，開展各種全民參與活動。?隨著活動的推進(jìn)和深入，全民健康生活方式行動最終將涵蓋與健康相關(guān)的所有生活方式和行為。（二）健康素養(yǎng)（三）健康促進(jìn)

1986年WHO在加拿大首都渥太華召開第一屆國際健康促進(jìn)大會，發(fā)布了健康促進(jìn)《渥太華憲章》。

健康促進(jìn)：促使人們提高和改善自身和他人健康的過程。健康促進(jìn)的三個(gè)核心組成

健康教育健康保護(hù)疾病預(yù)防健康促進(jìn)的策略出臺促進(jìn)健康的政策：公共場所禁止吸煙的政策、鼓勵(lì)中小學(xué)生平衡膳食的政策、食品營養(yǎng)標(biāo)簽政策、環(huán)境保護(hù)法、交通安全法等。創(chuàng)建促進(jìn)人們健康的環(huán)境：物質(zhì)環(huán)境：綠化美化、食品和飲食安全、環(huán)境污染控制。社會環(huán)境：倡導(dǎo)良好社會道德風(fēng)尚，改善人際關(guān)系，媒體對健康知識的宣傳和健康社會方式的倡導(dǎo)。發(fā)展個(gè)人健康技能：促進(jìn)人們掌握促進(jìn)和保護(hù)自身健康的知識和生活方式。強(qiáng)化社區(qū)參與：倡導(dǎo)每個(gè)人都行動起來，為促進(jìn)和改善自身和他人的健康做出自己的努力。重新定向衛(wèi)生服務(wù)：把更多的社會資源投入到預(yù)防和健康促進(jìn)工作中，而不是臨床治療。健康教育與健康促進(jìn)解決什么問題

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健康教育與健康促進(jìn)通過改善人們的行為、生活方式和構(gòu)筑促進(jìn)健康的環(huán)境，從根本上控制了疾病的危險(xiǎn)因素

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預(yù)防傳染病的關(guān)鍵是防止生物學(xué)因素（病毒和細(xì)菌等微生物）對人體的侵入，所以傳染病的核心防控策略是免疫接種，健康教育教給人們傳染病的知識，杜絕易引起傳染病的行為，也是傳染病防控的核心策略之一

◆慢性病是不合理膳食、缺乏體力活動、吸煙等行為危險(xiǎn)因素和不良的環(huán)境條件綜合作用的結(jié)果，健康教育與健康促進(jìn)是慢性病控制的唯一核心策略二、慢性非傳染性疾病健康教育與健康促進(jìn)(二)工作目標(biāo)通過開展經(jīng)常性健康教育工作，普及慢性非傳染性疾病預(yù)防的基本知識，使廣大群眾掌握預(yù)防方法，養(yǎng)成良好的個(gè)人飲食、衛(wèi)生習(xí)慣，建立健康的生活方式，減少或預(yù)防慢性非傳染性疾病的發(fā)生。(三)工作策略1、掌握慢性非傳染性疾病的綜合防治原則2、合理膳食教育，日常飲食指導(dǎo)3、戒煙限酒，建立良好的生活方式4、提倡適量運(yùn)動5、開展教育引導(dǎo)及心理治療（四）工作內(nèi)容1、開展慢性非傳染性疾病健康教育,發(fā)放健康教育處方,普及公眾預(yù)防非傳染病預(yù)防的基本知識。2、開展衛(wèi)生宣傳日主題宣傳。包括開展講座,宣傳欄,印發(fā)宣傳資料,組織現(xiàn)場活動。3、建立社區(qū)健康促進(jìn)組織，推動公共政策和社區(qū)動員工作，積極推進(jìn)"健康生活、和諧社區(qū)"建設(shè)。

（五）工作流程1、健康教育

（1）服務(wù)對象管理,為服務(wù)對象建立慢病健康檔案;（2）針對服務(wù)對象的健康問題,提供健康建議、醫(yī)囑,指導(dǎo)其改變不良行為和習(xí)慣,逐步建立良好的健康行為和習(xí)慣;（3）發(fā)放慢性病防治健康教育處方;（4）通過電話、互聯(lián)網(wǎng)等方式為社區(qū)居民提供健康咨詢和指導(dǎo)。（六）效果評價(jià)

通過調(diào)查了解居民健康知識知曉率,健康行為形成率,健康活動參與率,分析評估社區(qū)主要健康危害因素的控制情況等,總結(jié)本社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)工作取得的經(jīng)驗(yàn)及存在的不足。（七）管理與監(jiān)督1、實(shí)施機(jī)構(gòu)應(yīng)充分利用社區(qū)資源,取得社區(qū)機(jī)構(gòu)及社會團(tuán)體的支持與參與;2、成立社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)慢性病健康促進(jìn)工作協(xié)調(diào)組織,制定各項(xiàng)工作計(jì)劃,形成定期工作協(xié)調(diào)制度;3、每季度至少更新1次宣傳欄，開展1次專題活動(講座或健康咨詢)，開展一項(xiàng)健康促進(jìn)活動;4、開展視屏慢性病健康教育;5、開展門診慢性病健康教育;6、每個(gè)家庭每年必須有當(dāng)年健康教育核心信息的科普讀物或資料；7、定期調(diào)查了解居民慢性病預(yù)防知識知曉率,健康行為形成率,健康活動參與率,對慢性非傳染病健康教育與健康促進(jìn)工作效果評價(jià);8、擋案規(guī)范，記錄(包括主題,時(shí)間,地點(diǎn),人員,工作內(nèi)容,活動圖片等)齊全;及時(shí)上報(bào)健康教育工作報(bào)表,有工作總結(jié)。（八）考核與評估

1、評估指標(biāo)（1）健康教育管理人員的配備及培訓(xùn)情況,工作制度,工作人員對健康教育技能掌握程度;（2）慢性病健康教育資料(宣傳欄,視屏健康教育或播放錄像記錄,資料發(fā)放,講座,專題活動,門診健康教育工作記錄等);（3）干預(yù)活動覆蓋率(接受干預(yù)活動的人數(shù)/目標(biāo)人群總?cè)藬?shù)×100%),干預(yù)活動暴露率(實(shí)際參與項(xiàng)目干預(yù)活動的人數(shù)/應(yīng)該參與該項(xiàng)目活動的人數(shù)×100%)；（4）城鄉(xiāng)居民慢性病預(yù)防知識知曉率,健康行為行成率,健康活動參與率,社區(qū)主要健康危害因素的控制情況;（5）城鄉(xiāng)居民家庭有當(dāng)