2023年全國自考領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)00320試題及答案

2023年10月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)試卷(課程代碼00320)第一部分選擇題一、單項(xiàng)選擇題：本大題共25小題，每小題1分。共25分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目規(guī)定的，請將其選出。1．領(lǐng)導(dǎo)方式民主化的一個重要標(biāo)志是CA．權(quán)力壟斷B．權(quán)責(zé)脫節(jié)C．監(jiān)督獨(dú)立D．多數(shù)決定2．領(lǐng)導(dǎo)活動中，決策與執(zhí)行分離的標(biāo)志是DA．直線制的產(chǎn)生B．經(jīng)理制的產(chǎn)生C．門客制的產(chǎn)生D．事業(yè)部制的產(chǎn)生3．下列選項(xiàng)中，屬于領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的是CA．作風(fēng)責(zé)任B．家族責(zé)任C．工作責(zé)任D．社會責(zé)任4．“領(lǐng)導(dǎo)者必須一方面受教育”，這意味著領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)做到的是AA．先當(dāng)學(xué)生，后當(dāng)老師B．廉潔自律，率先示范C．積極學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)D．既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生黨的基本路線是“一個中心、兩個基本點(diǎn)”，其中，“一個中心”是指AA．以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心B．以從嚴(yán)治黨為中心C．以依法治國為中心D．以改革開放為中心6．通過政策解讀、形勢教育，為下屬確立目的和指引方向，這種做法屬于領(lǐng)導(dǎo)的BA．指揮職能B．引導(dǎo)職能C．監(jiān)督職能D．組織職能7．領(lǐng)導(dǎo)者注重反映群眾訴求，善于集中群眾智慧，堅持問計于民，這種做法體現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)觀念是BA．政績觀念B．人本觀念C．權(quán)力觀念D．法治觀念8．“奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉法者弱則國弱”，這句話強(qiáng)調(diào)建設(shè)法治國家的關(guān)鍵是CA．科學(xué)立法水平B．全民守法限度C．官員秉公執(zhí)法D．普法教育連續(xù)9．決策方案設(shè)計和論證工作的重要承擔(dān)者是AA．智囊團(tuán)B．信息分析師C．決策者D．領(lǐng)導(dǎo)秘書10．最能激發(fā)參與者發(fā)明性思維的決策方法是AA．頭腦風(fēng)暴法B．決策樹法C．德爾菲法D．實(shí)驗(yàn)決策法11．習(xí)近平強(qiáng)調(diào)要以“容才的雅量、聚才的良方，廣開進(jìn)賢之路，把黨內(nèi)和黨外、國內(nèi)和國外等各方面優(yōu)秀人才吸引過來”，這段話反映的人才使用原則是DA．用人不疑、疑人不用B．合理搭配、整體效能C．愛惜人才、關(guān)心幫助D．五湖四海、寬以容才12．“千里馬常有，而伯樂不常有”，這句話告訴我們CA．人才數(shù)量之多B．人才辨認(rèn)之難C．伯樂之重要D．伯樂之稀缺13．社會主義“四有公民”的規(guī)定是BA．有信仰、有道德、有文化、有紀(jì)律B．有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律C．有忠誠、有擔(dān)當(dāng)、有愛心、有責(zé)任D．有敬業(yè)、有奉獻(xiàn)、有誠信、有責(zé)任14．大權(quán)獨(dú)攬、小權(quán)分散、集中決策、分散經(jīng)營的領(lǐng)導(dǎo)組織結(jié)構(gòu)是DA．直線式結(jié)構(gòu)B．職能式結(jié)構(gòu)C．矩陣式結(jié)構(gòu)D．事業(yè)部式結(jié)構(gòu)15．統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、層級分明、責(zé)任明晰、行動迅速的領(lǐng)導(dǎo)組織結(jié)構(gòu)是AA．直線式結(jié)構(gòu)B．職能式結(jié)構(gòu)C．矩陣式結(jié)構(gòu)D．直線職能式結(jié)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)不是一成不變的，而是隨著時代的發(fā)展、社會的變遷和環(huán)境的變化而不斷發(fā)展和完善的，這體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的BA．綜合性B．動態(tài)性C．層次性D．自致性17．“無德無才是廢品，有德無才是半成品，有才無德是危險品，有德有才是精品”，這一比方表白領(lǐng)導(dǎo)者的CA．知識素質(zhì)比道德素質(zhì)更重要B．道德素質(zhì)比知識素質(zhì)更重要C.知識素質(zhì)和道德素質(zhì)是有機(jī)統(tǒng)一的D．知識素質(zhì)和道德素質(zhì)不可兼得18．工作中出現(xiàn)“三個和尚沒水吃”的尷尬局面，重要是由于領(lǐng)導(dǎo)者缺少BA．結(jié)構(gòu)性思維B．整體性思維C．動態(tài)性思維D．戰(zhàn)略性思維19．收集決策執(zhí)行后的情況并如實(shí)反映給決策者，這屬于信息論方法中的DA．信息輸入B．信息加工C．信息輸出D．信息反饋20．“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就像美，難以界定。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時，就知道美在何處了”，這句話揭示的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是BA．經(jīng)驗(yàn)性與科學(xué)性的統(tǒng)一B．明晰性與模糊性的統(tǒng)一C．原則性與靈活性的統(tǒng)一D．規(guī)范性與發(fā)明性的統(tǒng)一21．開會要做到議后有決、決而有行，做好會議貫徹工作，這是領(lǐng)導(dǎo)開會遵循的CA．超前性原則B．有效性原則C．善后性原則D．連續(xù)性原則22．政聲人去后，民意巷談時”，警示領(lǐng)導(dǎo)干部在工作作風(fēng)方面要時刻注意AA．傾聽人民群眾的呼聲B．保持本色，不忘初心C．接受人民群眾的監(jiān)督D．做好生前事，不問身后名23．“實(shí)干興邦，空談?wù)`國”，這句話提倡的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是DA．理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)作風(fēng)B．緊密聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)C．堅持民主集中的組織作風(fēng)D．實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的思想作風(fēng)24．運(yùn)用民主評議、民意測驗(yàn)等方法對領(lǐng)導(dǎo)績效進(jìn)行考評，符合DA．客觀公正原則B．全面系統(tǒng)原則C．科學(xué)規(guī)范原則D．民主公開原則25．對領(lǐng)導(dǎo)能力、業(yè)務(wù)水平等方面的考察評估，屬于領(lǐng)導(dǎo)者個體績效考評內(nèi)容的CA．德的考評B．勤的考評C．能的考評D．績的考評多項(xiàng)選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目規(guī)定的，請將其選出，錯選、多選或少選均無分。26．領(lǐng)導(dǎo)方式民主化的標(biāo)志涉及ABCEA．權(quán)力分享、權(quán)責(zé)一致的結(jié)構(gòu)B．事業(yè)部制及征詢機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)C．監(jiān)督的獨(dú)立化D．權(quán)力壟斷、精英治理E．領(lǐng)導(dǎo)的法治化27．權(quán)責(zé)一致的領(lǐng)導(dǎo)原則所包含的要點(diǎn)有BCEA．能力與崗位統(tǒng)一B．權(quán)力與責(zé)任統(tǒng)一C．職務(wù)與利益統(tǒng)一D．標(biāo)準(zhǔn)與行為統(tǒng)一E．職務(wù)與權(quán)力統(tǒng)一28．體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者政治觀念的要點(diǎn)涉及ABCDEA．堅持黨的基本理論、基本路線、基本大綱B．堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的統(tǒng)一C．堅持和維護(hù)人民民主專政的國家政權(quán)D．政治文明意識E．大局意識和全局觀念29．領(lǐng)導(dǎo)者按辯證法的全面性規(guī)定辦事，應(yīng)遵循的要點(diǎn)涉及ABDEA．用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)觀測和解決問題B．學(xué)會“兩手抓”和“兩條腿”走路C．堅持去粗取精、去偽存真D．堅持具體問題具體分析E．分清矛盾主次，善于抓住重點(diǎn)30．領(lǐng)導(dǎo)者良好的學(xué)風(fēng)重要涉及ACDEA．勤于學(xué)習(xí)B．重視學(xué)歷C．獨(dú)立思考D．學(xué)以致用E．刻苦鉆研第二部分非選擇題三、簡答題：本大題共5小題，每小題6分，共30分。31．被領(lǐng)導(dǎo)者對的對待上級領(lǐng)導(dǎo)的要點(diǎn)。(1)服從領(lǐng)導(dǎo)(2)支持領(lǐng)導(dǎo)(3)監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策的含義與標(biāo)準(zhǔn)?？茖W(xué)決策的含義：科學(xué)決策是決策者遵循科學(xué)的原則、程序、依靠科學(xué)的方法和技術(shù)所進(jìn)行的決策活動?？茖W(xué)決策的標(biāo)準(zhǔn)，第一：具有明確的決策目的。第二：決策的執(zhí)行結(jié)果可以實(shí)現(xiàn)擬定的目的。第三：實(shí)現(xiàn)決策目的所付出的代價要最小。第四：決策執(zhí)行后副作用相對較小。思想政治工作中的個別引導(dǎo)法。（1）因人施教（2）因時施教（3）因地施教領(lǐng)導(dǎo)者的能力素質(zhì)?？茖W(xué)決策能力知人善任能力激勵能力溝通能力創(chuàng)新能力危機(jī)管理能力堅持民主集中制原則的含義及規(guī)定。（1)民主集中制的含義：民主集中制就是在民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合。（2)民主集中制原則對領(lǐng)導(dǎo)工作的規(guī)定，第一：集體領(lǐng)導(dǎo)第二：民主集中第三：個別醞釀第四：會議決定四、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。36．試述“一長制”和委員會制的優(yōu)點(diǎn)和缺陷。（1）“一長制”的含義：“一長制”是指一個組織的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)內(nèi)部，其法定的最高決策權(quán)完全集中在一位領(lǐng)導(dǎo)者身上的領(lǐng)導(dǎo)體制。優(yōu)點(diǎn)在于：權(quán)力集中，責(zé)任明確，指揮靈敏，行動迅速，決策和執(zhí)行的效率較高。缺陷在于：不能集思廣益，受領(lǐng)導(dǎo)者個人的知識，經(jīng)驗(yàn)和能力限制較大，容易發(fā)生決策失誤。容易產(chǎn)生獨(dú)斷專行、濫用權(quán)力的弊病。（2）委員會制的含義：委員會制是指在一個組織的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)中，其法定的最高決策權(quán)交由兩位以上重要領(lǐng)導(dǎo)者組成的委員會行使的領(lǐng)導(dǎo)體制。優(yōu)點(diǎn)在于：便于集思廣益，減少決策失誤：有助于分工負(fù)責(zé)，減輕領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)，有助于發(fā)揚(yáng)民主，互相監(jiān)督，避免個人專斷，濫用職權(quán)。缺陷在于：權(quán)力分散，行動遲緩，效率不高，容易出現(xiàn)責(zé)任不明，無人負(fù)責(zé)的問題。37．試述領(lǐng)導(dǎo)績效考評的全面系統(tǒng)原則。（1）顯績考評與潛績考評相結(jié)合，既要看直接的較明顯的績效，也要看間接的潛在的績效。（2）政治與業(yè)務(wù)相結(jié)合，既要看政治立場、政治態(tài)度和思想作風(fēng)，也要看業(yè)務(wù)水平和能力。（3）眼前和長遠(yuǎn)相結(jié)合，既要著眼前效益，又要看長遠(yuǎn)效益。（4）局部和全局相結(jié)合，既著看局部的效果，也要看全局的影響。（5）主觀和客觀相結(jié)合，既看主觀條件和自我評價，又看客觀效果和群眾評價。（6）目的和手段相結(jié)合，既看目的的實(shí)現(xiàn)限度，又要看手段的合法性。（7）個體考評和集體考評相結(jié)合。（8）考評和獎懲相結(jié)合，考評結(jié)果與公平獎懲相一致。五、案例題：本題15分。38．用制度創(chuàng)新管好用好干部為貫徹十八大以來黨中央提出的建立容錯機(jī)制的規(guī)定，s省推行了“三項(xiàng)機(jī)制”。一是推行鼓勵激勵機(jī)制。S省統(tǒng)籌考慮解決貧困縣黨政正職的出路，如對完畢脫貧攻堅任務(wù)特別突出的破格提拔等。二是建立容錯糾錯機(jī)制。出臺規(guī)定細(xì)化容錯的11種情形，如“一切只為工作，從未謀取私利而出現(xiàn)工作失誤”的情形，為敢想、敢闖、敢試者吃下定心丸。三是建立能上能下機(jī)制，劃定七條硬杠讓“庸者下”。出臺管理辦法,綜合運(yùn)用縣域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展監(jiān)測考評省管干部等，明確了涉及調(diào)離崗位等七個方面情形。自從“三項(xiàng)機(jī)制”推行以來，效果顯著。由于扶貧攻堅等急難險重工作業(yè)績突出而受到提拔重用的干部1000多人；由于大膽改革、敢于擔(dān)當(dāng)而出現(xiàn)工作失誤受到包容并積極糾正失誤的干部100多人；由于能力平庸、態(tài)度悲觀、不積極作為而被問責(zé)和向下調(diào)整的干部400多人。這些力度空前的制度創(chuàng)新，有效激發(fā)了干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性，凝聚和實(shí)現(xiàn)了追趕超越的精氣神。提醒：(1)上述案例涉及到哪些人才使用制度?上述材料反映的是人才使用和干部管理的制度問題。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)如識，人才使用制度涉及任免制度與培養(yǎng)制度、考核獎懲制度、交流回避制度、職務(wù)升降制度、辭職辭退制度以及任期和退休制度。上述材料中體現(xiàn)的是任免制度，考核獎懲制度以及職務(wù)升降制度。所謂任免制度是任職制度和免責(zé)制度的總稱。所謂考核制度是對特定職位人才的道德品質(zhì)、工作能力、工作態(tài)度和工作成績進(jìn)行考察、審核和評價的一種制度。所謂獎懲制度是指對有突出成績或有特殊奉獻(xiàn)的人才給予物質(zhì)利益或榮益，以資鼓勵。并對犯有錯誤的人給予必要的懲處以示教育或訓(xùn)誡的一種制度。所謂職務(wù)升降制度是領(lǐng)導(dǎo)者或領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)在使用人才