大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)的策劃書(shū)(3篇)_第1頁(yè)
大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)的策劃書(shū)(3篇)_第2頁(yè)
大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)的策劃書(shū)(3篇)_第3頁(yè)
大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)的策劃書(shū)(3篇)_第4頁(yè)
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大學(xué)生素養(yǎng)拓展活動(dòng)的籌劃書(shū)〔3〕大學(xué)生素養(yǎng)拓展活動(dòng)的籌劃書(shū)〔精選3篇〕不經(jīng)意間,工作已經(jīng)告一段落,我們的工作將會(huì)有更高的難度,更高的工作目標(biāo),是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)籌劃書(shū)了。信任很多人會(huì)覺(jué)得籌劃書(shū)很難寫(xiě)吧,以下是我?guī)痛蠹艺淼拇髮W(xué)生素養(yǎng)拓展活動(dòng)的籌劃書(shū)〔精選3篇〕,歡送大家借鑒與參考,期望對(duì)大家有所幫助。大1一、活動(dòng)背景大學(xué)生素養(yǎng)拓展打算是由共青團(tuán)中心、教育部、全國(guó)學(xué)聯(lián)為深入推動(dòng)高校素養(yǎng)教育而聯(lián)合實(shí)施的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。它以培育大學(xué)生的綜合素養(yǎng)為核心,以培育創(chuàng)和實(shí)踐力量為重點(diǎn),以普遍提高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)為目的,為大學(xué)生的綜合素養(yǎng)培育進(jìn)展科學(xué)規(guī)劃、共性化培育和綜合性開(kāi)發(fā)。二、活動(dòng)目的為了豐富大學(xué)生的課余生活,培育團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),提高實(shí)踐和創(chuàng)力量;同時(shí)也可以提高大學(xué)生的人際交往力量,培育拼搏奮斗精神,最終提高大學(xué)生的綜合素養(yǎng)。三、活動(dòng)主題友情合作拼搏創(chuàng)團(tuán)隊(duì)四、活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間:12月活動(dòng)地點(diǎn):校內(nèi)以及校外空?qǐng)龅鼗顒?dòng)對(duì)象:商學(xué)院xx級(jí)、xx級(jí)本科生學(xué)生干部活動(dòng)形式:室外活動(dòng)五、活動(dòng)流程〔一〕前期預(yù)備工作人員簡(jiǎn)潔培訓(xùn),分工;通過(guò)條幅、海報(bào)以及展板進(jìn)展大力宣傳;組織并統(tǒng)計(jì)報(bào)名人員名單;購(gòu)置、預(yù)備活動(dòng)道具?!捕持衅诨顒?dòng)可以依據(jù)網(wǎng)上搜尋以及共同探討等方式選擇一系列富好玩味而又有針對(duì)性的活動(dòng),現(xiàn)舉例如下:友情鏈接:各隊(duì)成員任意派成一列,由排在首位者向他/她背后的人作自我介紹,如:我是文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的**,其次名隊(duì)員再對(duì)他/她背后的做介紹,如:我是文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的**后邊的***,第三名隊(duì)員則依此介紹說(shuō):我是文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的xx后邊的***后邊的***,依此類推,看哪隊(duì)準(zhǔn)確復(fù)述的最多。福爾摩斯:每隊(duì)隨機(jī)抽出兩名隊(duì)員,讓每人認(rèn)真觀看自己的搭檔1分鐘,一分鐘后,兩人轉(zhuǎn)過(guò)臉去,背對(duì)著站立。這時(shí),由別隊(duì)成員分別向他們二人提出有關(guān)自己伙伴的體貌特征的五個(gè)問(wèn)題。四人五腳:每隊(duì)出兩男兩女共四人,男女穿插排成一排,相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起,兩隊(duì)或三隊(duì)定距離計(jì)時(shí)賽跑,快者為勝,其他隊(duì)依快慢給分?!踩澈笃诠ぷ鲗?duì)活動(dòng)開(kāi)展的狀況、到達(dá)的效果以及優(yōu)缺點(diǎn)做好書(shū)面總結(jié),整理并上交;依據(jù)活動(dòng)中拍攝得到的照片以及活動(dòng)記錄制作PPT,以便保存紀(jì)念;制作宣傳板,擴(kuò)大活動(dòng)效果。做好活動(dòng)開(kāi)展的反響工作,即對(duì)參與活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)展調(diào)查,并聽(tīng)取其建議。六、活動(dòng)預(yù)期效果及影響:通過(guò)此次活動(dòng),可以促進(jìn)大學(xué)生對(duì)待突發(fā)大事應(yīng)變力量的提高,從而提高自己的抗壓力的力量;通過(guò)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作,可以促進(jìn)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的提高;可以促進(jìn)同學(xué)們文化素養(yǎng)和身心素養(yǎng)的提高。七、活動(dòng)留意事項(xiàng)及其預(yù)防措施留意活動(dòng)中的安全問(wèn)題,在活動(dòng)前對(duì)同學(xué)們認(rèn)真講解;戶外活動(dòng)時(shí),為預(yù)防下雨,請(qǐng)同學(xué)們帶好雨具;留意各種器材的保管,以免喪失。大學(xué)生素養(yǎng)拓展活動(dòng)的籌劃書(shū)2一、活動(dòng)背景在大一生剛剛開(kāi)頭大學(xué)生活之際,正是班級(jí)分散力成型,大學(xué)價(jià)值觀領(lǐng)悟的關(guān)鍵時(shí)刻。為此,交通學(xué)院心理學(xué)研會(huì)舉辦戶外素養(yǎng)拓展活動(dòng)。二、活動(dòng)目的第一,幫助同學(xué)們?nèi)谌爰w,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作力量,加強(qiáng)班級(jí)分散力;其次,豐富大學(xué)課余生活,體會(huì)大學(xué)魅力。三、活動(dòng)主題:寵愛(ài)班級(jí),體驗(yàn)分散。四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):113-114五、活動(dòng)安排(一)活動(dòng)組織1.11月1日(星期四)組織部將報(bào)名人員統(tǒng)計(jì)分組,安排活動(dòng)時(shí)間,并通知各班心理委員。2.組織部安排活動(dòng)各時(shí)段負(fù)責(zé)人和負(fù)責(zé)部門(mén),負(fù)責(zé)部門(mén)須提前格外鐘到場(chǎng),參與正常活動(dòng)組織,突發(fā)狀況應(yīng)對(duì)及器材交接收集。(二)活動(dòng)環(huán)節(jié)主持人開(kāi)場(chǎng)愛(ài)的抱抱(熱身活動(dòng))隊(duì)形隊(duì)旗設(shè)計(jì)(團(tuán)隊(duì)意識(shí))珠行千里(團(tuán)隊(duì)協(xié)作)無(wú)軌列車(團(tuán)隊(duì)協(xié)作)感謝參與,完畢語(yǔ)。六、留意事項(xiàng)各班心理委員需確保報(bào)名人員全部準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)參與活動(dòng),如遇突發(fā)狀況,需提前一天向組織部部長(zhǎng)劉夢(mèng)瑤請(qǐng)假;每場(chǎng)活動(dòng)完畢,負(fù)責(zé)部門(mén)須收集好活動(dòng)器材;如遇下雨,則活動(dòng)推遲,時(shí)間另行通知。大學(xué)生素養(yǎng)拓展活動(dòng)的籌劃書(shū)3一、活動(dòng)目的:1、培育學(xué)生與人交往力量,增進(jìn)同學(xué)之間相互了解,融洽師生關(guān)系,提高班級(jí)分散力。2、激發(fā)學(xué)生制造欲和想象力,充分開(kāi)發(fā)他們的潛能,增加自信念和進(jìn)取心。3、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,在相互敬重、信任和幫助下進(jìn)展友情。4、培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,合作意識(shí)及創(chuàng)精神。二、活動(dòng)對(duì)象、地點(diǎn):1、藥學(xué)系團(tuán)學(xué)會(huì)全部成員2、北操場(chǎng)三、活動(dòng)時(shí)間:1、20xx12132、上午:8:00―11:30下午:2:30―5:30四、活動(dòng)所需材料:舊報(bào)紙、透亮膠、小刀、紙板、桌子、眼罩五、活開(kāi)工程操作細(xì)則:導(dǎo)語(yǔ):像小孩一樣玩耍,像成人一樣思考,像老人一樣推斷。〔一〕頭腦風(fēng)暴――團(tuán)隊(duì)識(shí)別訓(xùn)練1、以自愿的方式選出各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),并請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)發(fā)表就職演說(shuō).2、提出要求:在隊(duì)長(zhǎng)的統(tǒng)一指揮下,各組在20分鐘內(nèi)完成五項(xiàng)任務(wù)〔確定隊(duì)名、設(shè)計(jì)隊(duì)標(biāo)、提出口號(hào)、創(chuàng)作隊(duì)歌、以藝術(shù)化的形式展現(xiàn)上述成果〕。留意事項(xiàng):a、在團(tuán)隊(duì)中我們要做的是傾聽(tīng)和相互支持,不要對(duì)別人指手劃腳;b、敬重每個(gè)人的想法,而不要推斷或批判別人;c、創(chuàng)意越多越好,鼓舞融合,多個(gè)創(chuàng)意的融合,往往是一個(gè)更好創(chuàng)意的開(kāi)端。3、進(jìn)展設(shè)計(jì)活動(dòng)4、成果展現(xiàn)當(dāng)其它人在說(shuō)話的時(shí)候,請(qǐng)留意傾聽(tīng)而不要打斷5、爭(zhēng)論各隊(duì)的優(yōu)缺點(diǎn),本團(tuán)隊(duì)在分工與合作過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn),自己在活動(dòng)中的感受并作好記錄。留意:a、用“我”而不是“我們”,“你們”、“他們”,這幫助我們對(duì)自己所表達(dá)的負(fù)責(zé);b、請(qǐng)真誠(chéng)地表達(dá)你的看法,你可以哭,可以笑,假設(shè)你只想聽(tīng),那也可以。6、全體共享:各組選一位代表發(fā)言,并供給幾個(gè)自由發(fā)言的時(shí)機(jī)。發(fā)言〔爭(zhēng)論〕規(guī)章:a、當(dāng)其它人在說(shuō)話的時(shí)候,請(qǐng)留意傾聽(tīng)而不要打斷;b、假設(shè)你說(shuō)得比較簡(jiǎn)短,更多的人有時(shí)機(jī)共享他們的觀點(diǎn)?!捕承湃伪乘ね嫠D康模航⑿〗M成員間的`相互信任。使隊(duì)員挑戰(zhàn)自我。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,相互幫助接人動(dòng)作布置:做右弓步,雙手伸出,手掌掌心向上交疊放在對(duì)方鎖骨上〔要留意五指并攏、拇指不能向上〕,一組的兩個(gè)人要將455、背摔者動(dòng)作布置背摔者手部的預(yù)備動(dòng)作:前伸、內(nèi)翻、相扣、翻轉(zhuǎn)抵住下顎。綁帶后,令背摔者站在站臺(tái)上進(jìn)展以下動(dòng)作:腳跟并攏、膝蓋繃直、腰挺直、含胸、低頭、手抵住下顎,預(yù)備背摔〔三〕泰坦尼克號(hào)參與人數(shù):10~12人一組時(shí)間:30場(chǎng)地:戶外道具:木磚24塊〔每組6塊〕,4張椅子,兩條長(zhǎng)繩〔25m〕應(yīng)用:創(chuàng)思維訓(xùn)練?應(yīng)變力量的培育?團(tuán)隊(duì)合作精神培育〔四〕無(wú)敵風(fēng)火輪1、任務(wù)一:在20分鐘內(nèi)利用供給的材料〔舊報(bào)紙、透亮膠、小刀〕制作一個(gè)大紙環(huán),要求全體隊(duì)員能站在紙環(huán)內(nèi)并向前行進(jìn),要注意紙環(huán)的大小適宜。2、任務(wù)二:各隊(duì)帶上“風(fēng)火輪”及修補(bǔ)材料到同一起跑線上開(kāi)展行進(jìn)競(jìng)賽,以最終一人過(guò)終點(diǎn)線為準(zhǔn)評(píng)比名次。競(jìng)賽進(jìn)展二輪,第一輪完畢后進(jìn)展修補(bǔ)和爭(zhēng)論,其次輪時(shí)加上肯定的障礙。3、競(jìng)賽規(guī)章:在行進(jìn)過(guò)程中任一隊(duì)員的腳踩出紙圈外則全隊(duì)原地停頓五秒;在行進(jìn)過(guò)程中發(fā)生紙圈斷裂,要求全體隊(duì)員在腳不踩出紙圈的條件下原地進(jìn)展修補(bǔ)好后再連續(xù)前進(jìn)。4、公布成績(jī),小組溝通在本活動(dòng)中的感受并作好記錄。5、全體共享,導(dǎo)師小結(jié):這是一項(xiàng)激發(fā)大家競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),又培育你們同心協(xié)力、同舟共濟(jì)、堅(jiān)持不懈心理品質(zhì)且趣味性較大的活動(dòng)〔五〕漫漫人生路參與人員:團(tuán)學(xué)會(huì)全體學(xué)生、09級(jí)生志愿者時(shí)間:180場(chǎng)地:教室、戶外道具:眼罩、繩索、竹竿活動(dòng)過(guò)程:、兩隊(duì)學(xué)生分別交替地扮演“啞人”和“盲人”,相互扶持著,在灌木叢、<蓮山課>臺(tái)階、在上下坡、地形多變的地方穿行。他們悄悄以對(duì)方為依靠前行。、在體會(huì)不同角色的獨(dú)特感受后,他們被帶到教室坐下,音樂(lè)聲想起了,是那些催人淚下的動(dòng)情音樂(lè)?!捌鋵?shí),人生的幾十年也就像今日的半小時(shí)一樣坎坎坷坷。但一路走來(lái)時(shí)由于有人攜手同行,同甘共苦,不離不棄,所以你在這個(gè)世界上孤獨(dú)的.時(shí)候不孤獨(dú),苦惱的時(shí)候有勸慰,挫折的時(shí)候有鼓舞,迷失的時(shí)候有方向……”、教師總結(jié):要想在團(tuán)隊(duì)中得到成長(zhǎng)、獵取歡快、增進(jìn)友情,每個(gè)人都得學(xué)會(huì)付出自己真誠(chéng)和熱忱,當(dāng)我活在一個(gè)大家相互敬重

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