記一次辯論會初中作文(6篇)

5/5記一次辯論會初中作文(精選6篇)記一次辯論會初中作文(精選6篇)

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠浺淮无q論會初中作文，歡迎大家分享。

記一次辯論會初中作文1

俗話說得好：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”開卷是有益的，可有人說開卷也未必有益，圍繞這個話題，我們就開了一次激烈的辯論賽。

大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為開卷是有益的，也有幾個同學(xué)認(rèn)為開卷也未必有益。大家各有各的理由，便開始辯論起來。正方的同學(xué)說：“我認(rèn)為開卷有益。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！倍嘧x書，就會增加知識。”反方也并不認(rèn)輸，反而振振有詞地說：“小學(xué)生還不懂事，拿到什么書就看，如果看了一些不健康的書。反而害了自己?！闭铰犃艘矟M口有理的說：“如果小時候不多看書，長大了就不能找一份好的工作。莎士比亞說過：“書籍是人類的營養(yǎng)品?！蔽覀儜?yīng)該多看書，看多了就能辨別一本書的好壞，而且作文也能寫得非常好。難道讀書是未必有益的嗎?反方聽了，覺得也有些道理，但還是堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)：“俗話說得好，‘一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強(qiáng)盜更壞’。如果那個人看了不良的書，看過癮了，可能做出不良行為。英國作家菲爾丁所云說，‘不好的書也像不好的朋友，可能把你帶壞’。所以我們認(rèn)為讀書也未必有益。

我認(rèn)為讀書有益，因?yàn)槿绻蛔x書，長大了就沒有成就。哪個偉大的名人是沒有讀過書的?愛迪生不就是個例子嗎?他讀了很多書，從中得到啟發(fā)，又進(jìn)行了大量的實(shí)踐，才發(fā)明出來電燈的，讀書就是有益的。

辯論賽結(jié)束后，同學(xué)們?nèi)匀皇亲h論紛紛，不過通過這次辯論賽，我們知道，我們應(yīng)該多讀書，而且要讀好書。

記一次辯論會初中作文2

高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是的，書籍就是人類的精神食糧，但有人也說：“開卷未必有益。”對于這個問題，我們會怎么看呢?為此，我班開了個辯論會。

今天大家都很興奮，因?yàn)榘嗌弦e行一場辯論會。我們把桌椅擺成對面對兩排，一撥是正方，一撥是反方，正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”，反方的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”，每方各有四名辯解員，我是反方的的辯解員。

說明了比賽規(guī)則后，“現(xiàn)在我宣布辯論會現(xiàn)在開始?！甭牭嚼蠋煹囊宦暳钕?，一場緊張激烈的辯論會拉開了序幕，首先是正方闡述觀點(diǎn)“開卷有益，讀書可以獲取許多知識?！苯又捶今R上反駁道：“開卷未必有益，一些有害的書會影響身心健康，更會影響學(xué)習(xí)……”

就這樣，“戰(zhàn)爭”越來越激烈，有時一方的隊(duì)員被對方辯論員快辯倒的'關(guān)鍵時候，總會有別的辯論員馬上站起來進(jìn)行反駁，這可把我們下出一身冷汗。

再看看各方陣營下的“觀戰(zhàn)”的同學(xué)們，個個都板著臉或是皺著眉頭思考，或是小聲地幫幫腔，儼然不象平時那樣嘻嘻哈哈很輕松了，就連顏老師也不時幫我們助威加油。最后，還是正方勝了，可能是我方理由不夠充分的原因吧?？粗鴮Ψ疥?duì)員個個喜笑言開享受著勝利的喜悅，而我們卻個個垂頭喪氣，心里真不是滋味。

通過這次辯論會，我知道看書應(yīng)該選一些健康的書，這樣才不會影響學(xué)習(xí)，才能成為對祖國有用的人。

記一次辯論會初中作文3

星期二的下午我們的語文竟變成了辯論會。辯論“讀書是否有益”正反兩方。沒過多久辯論會開始。教室里彌漫著“戰(zhàn)爭”的硝煙。想知故事如何，就請聽我來講解吧!

老師說“先由正方講解?！蔽覀兗?xì)細(xì)討論決定派一名“小將”探探敵人的敵情。我們的“小將”仔細(xì)講到：“讀書是有益的，因?yàn)閺臅锌梢詫W(xué)到許多知識，有了知識我們就可以解決許多問題!”他剛一說完教室里就響起山呼海嘯的掌聲!

可反方好像不甘示弱。也派了一名上場。反方鄭重講到：“讀書是沒有好處的，因?yàn)橛幸恍鴮τ谖覀儾⒉唤】怠１热缯f吧，有一個中學(xué)生看武俠小說看見別人不練就會輕功，他也想試所以就從高樓跳下去摔死了!”反方隊(duì)員剛一說完教室也響起了掌聲。

接著我們又派了一名。她不慌不忙地說：“讀書是有益的讀書可以開闊世野，讓我們在知識的海洋里遨游”“啪啪!啪啪……”掌聲是那么驚天動地，泣鬼神!

就這樣一直斗下去你不贏我也不輸。唇槍舌戰(zhàn)地進(jìn)行了30分鐘。

在“戰(zhàn)場”上時間一長大家就越激動，教室里鬧哄哄的。老師喊到“安靜，安靜!”

“叮鈴鈴下課鈴響了。誰都沒分出勝負(fù)。同時老師告訴我們：“讀書是有益的，但是要選擇合適的時候，看合適的書?！?/p>

“啊”這節(jié)課真令我受益匪淺呀!

記一次辯論會初中作文4

開卷是否必定有益這是一個很難回答的問題嗎，就算你去問古時的偉大哲人，恐怕他們也很難回答。而我們今天展開了一場關(guān)于開卷是否有益的辯論會。

我是反方，我方的觀點(diǎn)是開卷不一定有益。我方準(zhǔn)備的十分充足，雖然對方也來勢兇猛，每個人都準(zhǔn)備了很多例子來自圓其說，但是我們毫不畏懼。

辯論會開始了，我方的一辯十分成功，并沒有出現(xiàn)太大的失誤，目前我們與反方處于勢均力敵的局面。每個人都希望自己這一方勝利，場上有些按捺不住了。

在二辯時，雙方左一言右一語，我方選手因?yàn)榧佣@得有些語無倫次，對方選手也有一些面紅耳赤，場上一片嘩然。我方的選手雖然有些焦頭爛額，但并沒有出現(xiàn)團(tuán)隊(duì)不合作現(xiàn)象。

在三辯時，如果換做平時恐怕早就動起手來，對方的一位辯友說話就像萬箭齊發(fā)，我方選手也不甘示弱，場上的樣子就是一場小品，他們有時因?yàn)榧佣l(fā)的口誤會使班里哄堂大笑。雖然說同學(xué)們都在嬉笑，但并沒有忘記正在辯論。

當(dāng)四辯的時候，同學(xué)們安靜了下來，兩派都總結(jié)陳述了觀點(diǎn)，等待老師選擇。

最終的結(jié)果是反方勝利了，我們都興高采烈。

通過這次辯論會讓我明白了，不能盲目讀書，一本不好的書就像一個不好的朋友不但不能幫助你，反而可能把你傷害了。所以在選擇書的時候，我要認(rèn)真挑選，選擇好書對自己身心有益的書。

記一次辯論會初中作文5

辯論會，不僅能讓我們增長知識，還能訓(xùn)練我們的口才。所以今天，我們班就開了一次別開生面的辯論會，主題——“開卷是否有益?”

“鈴鈴鈴。鈴鈴鈴……”我們伴隨著上課的鈴聲，走進(jìn)了教室。第一節(jié)課，就是我最喜歡的語文課了。李老師走近了教室，說：“這節(jié)課，我們來開一次辯論會吧。主題是開卷是否有益?”說著，李老師把主題寫在黑板上。

辯論會正式開始了。李老師讓小黃，小蘇，小羅，小施站在認(rèn)為開卷有益(正方)的那邊;讓小呂，小湯，小泳，小李站在開卷未必有益(反方)的那邊。

正方的小施說：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)樽x書可以增長知識，開闊眼界?！狈捶降男温犃?，馬上反駁道：“我認(rèn)為開卷未必有益，因?yàn)槿绻覀兛戳艘恍┎唤】档臅?，不僅不會讓我們增長知識，還可能使我們走進(jìn)了犯罪的道路?！?/p>

正方的小羅也爭辯了起來：“那你如果有決心話，也可以制止你自己，不讓自己看這些書呀?！闭降耐瑢W(xué)聽了，露出了得意的笑容。

做在下面的觀眾看得聚精會神，當(dāng)他們覺得這個答案講的不錯時，就會鼓起掌來。

反方的同學(xué)聽了小羅的話，覺得確實(shí)這樣，也想不到其他反駁的方法了，于是最后，正方的同學(xué)勝利了。

“鈴鈴鈴”下課鈴打響了。同學(xué)們還覺得時間還沒到呢。

這次辯論會讓我受益匪淺。

記一次辯論會初中作文6

上課了，老師走進(jìn)教室，在黑板上寫了幾個大字“開卷有益辯論賽”幾個大字。并說：“今天我們要展開一次辯論會，主題就是開卷是否有益?！卑嗬镆幌伦诱ㄩ_了鍋，沸騰起來，有的說開卷有益，有的說開卷未必有益，大家議論紛紛。

“請正反兩方代表上臺辯論?！苯?jīng)過同學(xué)們的推選，“鐵嘴”毛熙華，班長徐汪平，還有信心十足的我和蔡鈺楠，對方辯友是：周毓琪、徐新宇、鄭林憶和王旭陽，對方個個都是難纏的對手，望著他們手中那一沓厚厚的資料，我的心里仿佛有一只袋鼠“砰砰”地跳個不停。

我方先發(fā)制人，毛熙華猶如一個打了勝仗的將軍，趾高氣揚(yáng)地說：“同學(xué)們，我方認(rèn)為書是全世界的營養(yǎng)品。高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。毛主席也是熟讀兵書才能打勝仗。所以，我方認(rèn)為開卷有益?！?/p>

反方鄭林憶還不等主持人說話，馬上“反唇相譏”：“可是你看那些毫無意義的書只會使你的心靈變得骯臟，所以開卷未必有益。”

輪到我大顯身手了，我我毫不示弱地說：“如果所有人都在不斷努力，你不讀書只會落在后面。我得意的掃了對方一眼，坐下來靜觀其變。只見有的同學(xué)頻頻點(diǎn)頭，表示贊同，有的注視著辯手，迫切的想知道他接下來要說什么。經(jīng)過一番唇槍舌戰(zhàn)，我們辯得面紅耳赤，臺下的觀眾也聽得津津有味