從百草園到三味書屋讀書心得體會

1/8從百草園到三味書屋讀書心得體會寫讀書心得體會不僅可以明白書中或文中的內(nèi)容和主旨，還可以培育明晰的頭腦，敏銳的眼光,并且使日后無論做什么事，有自己獨(dú)特的主見或見解，不會人云亦云，盲目5篇，參考!從百草園到三味書屋讀書心得體會(1)這篇文章是魯迅先生回憶自己童年生活而寫的。魯迅先生小時(shí)候很寵愛到家后面的百草園玩，百草園就像是他的樂園，想干什么就干什么。當(dāng)他被家人送去三味書屋學(xué)習(xí)時(shí)，也還是很寵愛玩。文章中寫到，魯迅先生的教師讀書讀得正入神時(shí)，魯迅先生就照著書本畫繡像，畫了一本又一本。小時(shí)候的魯迅雖然頑皮，但他擁有一個多么歡快的童年啊!魯迅先生筆下的百草園是多么的好玩，多么的布滿生氣!我外公也去過那里巡游，聽外公說，百草園只是一個雜草叢生的小園子，不是很秀麗。可是為什么魯迅先生說那里是他的樂園呢?我想是由于魯迅先生在里面拔何首烏拔木蓮，捕鳥 每天過著無憂無慮、自由拘束的生活，盡管小園子只有一些野草，也給魯迅先生帶來很多樂趣的原因吧!比起我們現(xiàn)在的童年生活，我覺得魯迅先生的童年更為歡快。我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級的小學(xué)畢業(yè)生了，我和我的同學(xué)都忙著為小升初作預(yù)備。像我，大半個暑假都在上補(bǔ)習(xí)班，還要每天做題。童年時(shí)的魯迅先生卻可以做自己想做的事情，不用為學(xué)業(yè)而苦惱。拘束的童年生活布滿了向往。我真艷羨小時(shí)候的魯迅先生啊!他的生活布滿了趣味。我也想像魯迅先生那樣有自己的小樂園，拔何首烏、木蓮，捕鳥。可以無憂無慮地過我的童年，那該多好呀!從百草園到三味書屋讀書心得體會(2)曾經(jīng)夢想，有這么一個地方，可以讓我和伙伴們無憂無慮的捉迷藏、斗蛐蛐;曾經(jīng)夢想，有這么一個地方，可以讓我自由拘束的呼吸清爽的空氣，也可以肆無忌憚的就地打幾個滾兒;曾經(jīng)夢想，有這么一個地方，可以讓我?guī)е鴼g快去學(xué)習(xí)、伴著深厚興致在書海里游覽這個暑假，當(dāng)我讀完了《從百草園到三味書屋》這篇文章的時(shí)候，我驀然覺察，魯迅先生筆下的百草園就是我夢想的地方。里，有高大的的皂莢樹，紫紅的桑葚;在百草園里，有鳴蟬的長吟，肥胖的黃蜂，有輕捷的云雀在如此秀麗的地方，作者可以毫無顧忌的拔出牽連不斷的何首烏，甚而毀壞了鄰家的以和伙伴們在下著雪的冬天，支起一面大的竹篩，快活的捕鳥這該是一種多么自由，多么令人向往的生活啊!在這里，童真得到了盡情的釋放;在這里，孩提的夢想自由飛行。然而，這份奇特在進(jìn)入三味書屋的那一霎那戛然而止，僅有的歡快就是在先生讀書入神的時(shí)候描繡像和課余在書枯燥的學(xué)習(xí)了。在三味書屋里，成天面對的是先生嚴(yán)峻而冷漠的面孔，耳朵里充滿的是同學(xué)們雜亂無序的笑人齒缺曰狗竇大開，還不準(zhǔn)問一些稀奇奇異的問題?？吹竭@里，我不禁想到了我們現(xiàn)在的生活。每天除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。雖然教師不像魯迅教師那么的嚴(yán)峻，但是也不會對我們放松要求。假設(shè)我們消滅像逃課這樣的狀況，是絕不會罵我們幾句就可以罷休的。我們每天要按時(shí)到學(xué)校上課，完成教師布置的課內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)，課后還要去補(bǔ)習(xí)班上課，還有的同學(xué)要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間去學(xué)鋼琴、繪畫等。在雙休日里，也不能自由的休息，不是去上補(bǔ)習(xí)班，就是埋頭寫作業(yè)。而且，這樣的日子隨著年級的提高會變得越來越緊急了。讀完了這篇文章，讓我體會了百草園的歡快與自由，三味書屋的單調(diào)與枯燥。我真的很想每個像我一樣的學(xué)生能有一片夢中的百草園!從百草園到三味書屋讀書心得體會(3)近些日子里我讀了魯迅先生的朝花夕拾。這是魯迅唯一的一本回憶性散文集，字里行間像是冗長的巷，里面是斑駁的回憶投射出的倒影。巷子中似乎也有很多的絲線將我纏繞，拉扯著我拽到記憶的洪流里。而朝花夕拾中的從百草園到三味書屋更是如此。百草園是魯迅兒時(shí)的樂園。每一個角落都藏著他無限的然后靜默著小憩。口渴時(shí)可以摘珊瑚珠般晶瑩剔透的覆盆子，含在嘴中是滿滿的甜蜜。即使是蕭瑟無味的冬日也如夢幻般，可以在冬季白色的紗裙中穿梭，可以支起架子捕鳥。那些無憂無慮的生活，沒有忌憚，沒有焦愁，沒有苦痛。仿假設(shè)一個閑適的夢，而魯迅則是夢中人。這么多年后他仍舊沒有遺忘那個夢，他仍舊把那個夢編成書簽夾在日記中，在閑暇時(shí)可以翻開閑適地掃瞄，時(shí)間似乎就可以一下子倒退二十年，他似乎還可以回到那一年的百草園，回到那一年他美輪美奐的夢。后來他去了三味書屋。他開頭了自己的學(xué)業(yè)。每天都要和厭煩繞嘴的古文打交道，而百草園則早也就丟在那里漸而荒涼起來。三味書屋的生活是無趣的，可是在多少年后，這本書中，魯迅先生還是很懷念那個讓人生厭的地方。那里的壽鏡吾先生也成為了魯迅一生所牢記的人。魯迅的童年生活是開心的無慮的。而每個人又何嘗不是呢。我們也曾走過那段懵懂的時(shí)間，也會在之后去思念那時(shí)還帶著稚氣的自己。自己兒時(shí)走過的街，穿過的巷，巷弄里留著長胡子賣冰糖葫蘆的老頭子，院門口纏繞的老樹根，還有樹根上自己刻下的歪歪扭扭的字跡，在多少年后還是照舊清楚可見，似乎多少年的光陰都不曾打亂他的章節(jié)，多少年的風(fēng)雨都不會吹散他的印跡。他還是那樣清楚地站在那里，當(dāng)光線都昏暗時(shí)他還是那樣散著微光，那樣毫發(fā)畢現(xiàn)地站在那里。那些童年的故事也刻畫在心房壁上然后就漸漸風(fēng)干成圖騰，像是一座橫亙在過往和現(xiàn)在兩個此岸的橋，成為心中魂?duì)繅衾@的想往。我們也有自己的百草園，也有自己的三味書屋。那些躲藏在記憶里的是永久也不會消退的。我思念我的百草園，我的三味書屋。更思念從百草園到三味書屋里流淌過的歲月。從百草園到三味書屋讀書心得體會(4)在這秋高氣爽的日子里品讀魯迅先生的《朝花夕拾》品味著魯迅先生的童真，享受著魯迅先生帶給我們那份天真爛漫的感情。在《朝花夕拾》中，令我回味無窮的就屬《從百草園到大人的心目中可能只是一個雜草園，但在魯迅先生心里確是他的樂園。他聽長媽媽說過長的草里是不去的，由于相傳這園里有一條很大的赤練蛇，還聽長媽媽給他講過的故事，這使魯迅先生體會到做人之險(xiǎn)，夏夜乘涼，往往有些擔(dān)憂，不敢去看墻上，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。這一切的一切都讓我們感到魯迅先生的童年是多么的布滿樂趣。我們都知道這是魯迅先生從記憶中摘抄的，并且魯迅先生寫的時(shí)候已經(jīng)年事過百了，可魯迅先生寫的還是那么布滿在不經(jīng)意間也把我給感染了。我的童年也是布滿樂趣的，和朋友一起郊游、一起去看孤兒院的小朋友、一起去捉蝴蝶這都是我們的回憶，我們雖然留不住童年但卻可以把他留在回憶中。魯迅的文章與朱自清、范愛農(nóng)的都不一樣，他們?nèi)烁骶吒鞯奶厣?。魯迅先生的文章正如王羲之的書法一樣別具一格。朝花夕拾的意思可不止有早晨的花朵夕陽西下時(shí)采集這樣的意思，還有人的一生很短暫且生命很貴重，要求人們要在有限的生命里多做對人民有益的事。比方年輕時(shí)時(shí)所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴到年老的時(shí)候回憶總結(jié)不缺圓滿這樣的。我們的童年夢已經(jīng)碎了，所以只有靠回憶來把童年藕斷絲連起來。由于夢是千變?nèi)f化的，只有不斷追求才能夢想成真。從百草園到三味書屋讀書心得體會(5)魯迅先生真可謂是中國文學(xué)史上的豐碑!他在這區(qū)區(qū)一篇散文中，讓我學(xué)到了很多東西。在魯迅牽、拉在曾學(xué)過的《風(fēng)箏》疑問中，魯迅在描寫我毀壞小兄弟風(fēng)箏時(shí)，也用了一系列的動詞。這些動詞不僅能夠形象生動描繪出情節(jié)中人物的動作，更能使讀者有身臨其境的感覺，是文章豐富多彩。在這篇散文中，有一段文字堪稱絕佳?。翰槐卣f碧綠的說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)突然從草間直竄向云霄里去了。但是四周的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。這段文字，用一組連詞寫出了百草園中十多種景物，既有動態(tài)的也有靜態(tài)的，抓住形態(tài)和顏色寫景物;通過聲音、動作和形態(tài)寫動物，栩栩如生，給人以奇幻的如至仙境的感覺。后來作者又用我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，格外自然的承接了文章的兩大局部百草園和三味書屋，即符合條理而又不顯生硬，這樣的過渡無人能比啊!在魯迅到三味書屋后，往日的歡快一去不復(fù)返，取而代之的則是