學生學習情況總結(jié)6篇

Word-17-學生學習情況總結(jié)6篇同學學習狀況總結(jié)篇一

今日我來介紹一下我的學習狀況和在家的生活狀況。先說聽課。講新課，最重要的就是就是聽，假如新課在聽時沒有聽好，這一課就會學不好。聽課時，要把重點登記來，這就是做筆記。做筆記時，一定要記清晰、記明了，這個筆記是記的哪部分內(nèi)容的筆記，就寫在哪，最好把這些內(nèi)容標出來，不但要把筆記寫下來，還要記在心里。

放學之后，學生們有一項必需完成的目標——做作業(yè)。做作業(yè)時，要仔細、一心一意的寫，要對作業(yè)負“責任”，做作業(yè)時不行吃東西，不行注重力簇擁，能夠中途上廁所、喝水，不行有“對付教師”心態(tài)做作業(yè)。

寫完作業(yè)后，我假如剩余時光還多就去和爸爸一起漫步?????，剩余時光少就看書。在和爸爸一起漫步?????時，我會和爸爸交談，我們兩個就像伴侶一樣，什么都談。看書時，我會把自己設定為書中的一位人物，設想書中的大事就發(fā)生在我身邊，看我會怎么想，跟想的一不一樣。

在吃飯時，我會先端飯、拿筷子，等家長都坐下再吃飯，把好吃的東西讓給別人吃。有時我也會刷碗，雖然我做不好，但是我盡最大努力，由于我認為父母很不簡單，上一天班原來就很累了，所以我要這樣做。

以上只是我個人的學習狀況和在家的生活狀況，我深知自己做得還不夠，我以后要在學習上有更大的長進，生活中做更多力所能及的事，感謝！

同學學習狀況總結(jié)篇二

這學期我提前修了高校語文這門課，總體感覺還不錯。說高中語文的學習過程中，許多東西是你日常應試而不去學，那么到了高校，學習語文不再有應試的了。臨時放下平日課業(yè)的繁重，我徹低是抱著享受的來的，里，你能夠用的思維去想問題，人再來評論你的對錯，那些呆板的標準是應試而制定的。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，你的思維吧，在高校語文的課堂。

學習所得中，感受最大的是詩歌。詩歌的特征是最富有抒情性。如白居易的《長恨歌》唐玄宗和楊貴妃的悲情故事，在唐玄宗思念楊適于抒情的地方，用了夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。遲遲暮鼓初長夜，耿耿星河欲曙天。來表達。設個的藝術(shù)手法之象征。戴望舒的《雨巷》在洪亮而柔美的調(diào)子里，借助古典詩詞的意境丁香空結(jié)雨中愁幻化出丁香姑娘，希翼逢著結(jié)著愁怨的東西，她是愁怨的化身，是哀愁，是象征意象。學習詩歌也要領(lǐng)略意境的性。張若虛的《春江花月夜》中，緊扣春江花月夜的題目揮毫潑墨，以月為中心來統(tǒng)攝廣大的自然景物，使得所描繪景物在時空上無限擴展春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。江畔初見遠，江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年只相像。春夜的溫馨安靜，春江的浩瀚，春花的光艷麗麗，一致在明月的覆蓋下透漏出飄渺朦朧的韻味。在美好的環(huán)境中，詩人感到身心都融入了宇宙自然，體悟著永恒和無限。

感覺還著問題:對現(xiàn)代詩歌的鑒賞本事偏弱。高中時應試，教師大篇幅的來講古代詩歌，使得看到詩歌就會定向的往古代人的思想去想。被貶，思親，愛國之類的。問題，我:我能夠多讀現(xiàn)代詩歌當作娛樂。讀得多了，對的主旨，情感，思想等把握的也會準?？傊?，學習高校語文是十分有須要的。于學問，我能夠拓展學問視野，開掘認知潛力，養(yǎng)成網(wǎng)絡裝的思維品性。于精神，能夠題為人類精神，心理及人格，提高精神境界。

同學學習狀況總結(jié)篇三

空氣悄悄的，又是一個漂亮的傍晚，殘陽的最后點兒余輝輕輕地瀉在臉上，不經(jīng)意的望著天空，呼吸著不羈的自由，驟然間遐想萬千。不知不覺地已經(jīng)在高校生活了三個月，能夠說我已經(jīng)適應了新的生活，曾經(jīng)幻想的國度如今在現(xiàn)實中徜徉，一切顯得那樣美妙。還記得剛?cè)胄r生疏的一切，生疏的人，生疏的環(huán)境，生疏的學習方式。而這一切轉(zhuǎn)變，《高校生學習指導課》起到了不行替代的作用。

中學校階段是人一生最為美妙的時間，那時候擁有最單純的心靈，有最容易的學習。不覺間回想，真的令人難以忘懷。

學校階段，我向來都學習不好，呵呵。特殊的貪玩，固然那時也不懂什么是真正的學習，只是完成教師父母的目標罷了，由于成果不好，也多次受到教師的批判父母的斥責。

進入了初中，開頭懂一點事兒了，自己開頭明了學習，成果自然地也開頭有起色，特殊是數(shù)學，由于腦瓜還算靈便，在數(shù)學方面開頭嶄露頭角，也多次在數(shù)學方面取得優(yōu)秀成果，但因為學校基礎太差，語文向來都是弱項。也是從初中開頭，我開頭喜愛?上運動，開頭瘋迷籃球，也由于對運動的癡迷，我的性格變得愈來愈外向開朗，喜愛?和人交伴侶，喜愛?和各種人溝通，也開頭學著適應各種人際關(guān)系，能和教師常溝通，表述自我在學習方面的迷茫，能和學生打成一片，充分的享受一起的集體時間。

匆忙的三年初中生活結(jié)束了，來到了幻想的高中，而自己也明了，自踏入高中校門的那天起，我就不行能在有以前一樣輕松的生活了，由于一個夢，我的夢，家人的夢。進入高中，我開頭真正的努力學習，開頭對每一們學科變得仔細，開頭努力完成每一門功課作業(yè)，由于我的仔細，學習成果也向來不錯，以至最后走近我的夢，實現(xiàn)夢。

一、進入高校，一切的固有學習方式都變了，開頭沒有固定的教室，開頭沒有固定的學生，開頭沒有教師的吩咐與叮囑，開頭沒有父母的催促與監(jiān)督。說真的，一開頭很難適應這種全新的模式，上課那種太過自由的模式讓我失去了以前的樂觀，開頭比在那么集中，甚至困了就睡下。天多的空余時光讓我覺得很空虛，一下子從忙人到閑人的改變讓我很難適應，更多的時光在踟躕，發(fā)呆。幸好，慢慢地，自己開頭覺醒，也獲得了無數(shù)學長的指導，我開頭學著適應，學著轉(zhuǎn)變，想方法讓自己集中與枯燥的學習，并且豐盛自己的課余生活，固然現(xiàn)在不再像伊始那樣迷惘，開頭慢慢有自己的方向，知道自己的任務，能夠自信的說現(xiàn)在自己已經(jīng)能融入新的學習體系，能基本合理的而分配時光，有效果的學習。對于一個理科生來說，我比較善于于規(guī)律思維，所以偏理的學科我會把握得很好，但是我缺少太多的文科基礎，也缺少死記硬背的閱歷，這是兩個最鮮亮的特征。對我而言，現(xiàn)在大概缺少的是一種學習毅力吧，由于學習如彈簧，高中被繃得太緊，而現(xiàn)在又太松，這中間會使人產(chǎn)生一種惰性，在沒有太大壓力的前提下如何喲如既往的堅持成了當前最重要的問題。現(xiàn)在我還是無法堅持像高中那樣天天自習，無法有那種忘我的恒心。或許是現(xiàn)在缺少任務吧，所以，我認為當前最重要的問題是給自己找一個可行且現(xiàn)實的任務，并且強壓著自己去轉(zhuǎn)變。

二、對現(xiàn)在自我的學習情況，我認為有須要為自己制定一些學習規(guī)劃。我希翼可以再打一下學期中段可以徹低的有自我的完整的學習體系，它適合我個人，并且最好的發(fā)揮我的特長，讓短處影響的最少?，F(xiàn)在我對數(shù)學英語比較感愛好，因此在這兩方面花的時光較多，所以重要的是培養(yǎng)自己對學科的愛好，所以為了加強愛好，我會更多的而走進圖書館，去了解更多的而歷史人文。例如，政治學導論比較枯燥，為了加深我對它的愛好，我要去多看看關(guān)于政治學的書籍，從而給自己一些意識，有聲如去了解政治的愿望，也就能再上課時專注聽講，從而達到享受學習的過程。多一些實踐，有無數(shù)問題往往都是紙上談兵，沒有真正經(jīng)受是無法體味到和學習到的，就像計算機，假如只是單純的上課聽聽，而平時很少操作，那么終于你學的上課學的東西會消逝在記憶，記得最深的永久會是自己感觸過的。自己比較善于的學科應當少花些時光，從而達到兼顧，而那些需要花時光記憶的一定要給夠時光，如英語等等。而且要定期對自我作出評估，自己在哪方面短時光內(nèi)表現(xiàn)的不好一定要明了，并且在最快的時光內(nèi)做以調(diào)節(jié)，努力使自己保持在一種學習的氛圍里，不短的提升。固然除了應是學習以外，自我的誰會本事也要努力熬煉，盡量多的參與集體活動，并且努力呈現(xiàn)自己，服務學生，奉獻自己，力求在學生中有個好的口碑，有一個令人折服的個人魅力，假如有時光應當抽一些時光去做一些兼職，讓自己去體會生活的艱辛，體會父母的不易，從而告誡自己努力學習，轉(zhuǎn)變命運。

三、入學時對著生疏的一切能夠說什么都不懂，迷惘，混沌。是《高校生指導課》教會我如何去適應生疏，如何走出逆境，如何同新學生交往，如何面向新的教室，新的學習氛圍，利用一個學期的學習，自己能夠說心得頗豐吧！經(jīng)受了這么久的學習，我對安徽工業(yè)高校也有了全新的熟悉，說實話，起初這個名不見經(jīng)傳的小學讓我覺得十分失望，而如今真切的體悟讓我早就拋卻了那樣的主意，由于我開頭覺得這兒是一個適合學習的地方，這兒的學生都特殊勤奮，給了我們自身一個好的學習環(huán)境。這兒的教師也十分負責，總是精心的位學生排憂解難，我們每位學生都有自己的導師，這給我們提供更好的前進平臺，我們能夠直接和導師溝通自己的懷疑，無論是生活，還是學習，這樣我們能夠更快捷直接的改正自我，從而高效的長進。

總而言之，半學期的《高校生學習指導課》對我是意義重大的，我也會努力的在平時生活中努力的在碰到問題時遵從教師的指導，有條不紊的調(diào)節(jié)好自己的狀態(tài)，走出逆境。我也會規(guī)劃好自己的高校每學期生活，爭取讓天天都不虛度，天天都會有自己的心得，天天都在長進，而當初間匆忙走過，我不希翼我會懊悔，多年后的再回首，我希翼看到現(xiàn)在的回憶是美妙的，是我人生中最難遺忘得。

從一開頭，我就告知自己“在高校里，每個人都是我的教師，每個地方都是我的課堂，每個時光都是我的學期，高校不只是學習的地方，還是熬煉自己素養(yǎng)的地方。無論我的高校怎樣，我都要把握好自己的方向盤，走出迷惘！”

時間像水中的倒影，一晃一學年就過去了。昨日那抱怨時光過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高校的時候?qū)σ磺兴坪醵紡浡缕娓?，于是處處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。不過吃一塹，長一智，大一學年我除了努力完成自己的學習任務，也通過各種活動豐盛自己的生活，掙脫現(xiàn)在高校生最流行的煩悶日子。

同學學習狀況總結(jié)篇四

為貫徹執(zhí)行教體局《關(guān)于強化同學自主學習的看法》精神和歷山中學關(guān)于執(zhí)行教體局《關(guān)于強化同學自主學習的看法》的實施計劃要求，結(jié)合我校教導教學實際，充分發(fā)揮家、校一體化的優(yōu)勢，制定了假期同學自主學習要求，下面就我校暑假自主合作學習做一總結(jié)，以利于今后的教學工作：

一、總體狀況

小學按照上級文件精神，制定計劃，利用召開老師會、同學會，仔細學習開展此次活動的重要意義，層層舉行思想發(fā)動，統(tǒng)一全校師生對此項活動的熟悉，教務處按計劃要求舉行操作，任課老師、同學樂觀參加，取得了較好的效果。

二、詳細工作

1、小學成立以劉校長為組長，教務處牽頭，各備課組長、班主任、任課老師為成員的指導小組，全面指導同學的自主合作學習工作。

2、召開備課組長、班主任、全體老師會，仔細學習小學《關(guān)于強化同學自主學習的看法》的實施計劃要求，明確目的目標及要求。

3、各班級、各班按照同學居住狀況劃分假期學習小組，普通以5-7人為宜，每組確定學習小組長1人，按照家庭居住狀況確定學習地點。班主任召開班會對學習小組提出詳細要求，并統(tǒng)計公布同學聯(lián)系方式。

4、各備課組按照教體局及小學要求精癬布置適當?shù)募倨谧灾鲗W習作業(yè)，并留好備案交教務處備查。

5、各班主任每隔兩周對學習小組舉行抽查，準時調(diào)控學習小組的學習狀況。

6、假期開學各班舉行暑期作業(yè)展評，每班評出優(yōu)秀暑期日志10篇，優(yōu)秀自主學習作業(yè)5篇，班級評選表彰。

7、各班指導同學撰寫假期活動總結(jié)。

三、存在問題

1、班主任與同學聯(lián)系上不準時，個別年級小組合作沒有執(zhí)行到位，個別年級監(jiān)管不力。單打獨斗現(xiàn)象多。

2、有同學借小組學習之機，外出游玩（打嬉戲、逛街、爬山等）。

3、因為有的小組成員參與校外輔導班導致小組合作學習破產(chǎn)。

四、今后努力方向

同學自主合作學習是一項長久的目標，我們以科學進展觀為指導，以深化實施素養(yǎng)教導、全面提升教導教學質(zhì)量為任務，以培養(yǎng)同學自主學習的本事為重點，以學案為載體，以互助合作學習為基本模式，以構(gòu)建自主學習機制為保障，根據(jù)自主學習與合作學習相結(jié)合、課內(nèi)與課外相統(tǒng)一的原則，強化指導，深入討論，努力增加自主學習效果，不斷提升教導教學質(zhì)量。要不斷開展自主學習模式的討論，努力構(gòu)建科學高效、切實可行、適應課內(nèi)課外學習要求的自主學習模式。強化自主學習管理。強化制度建設，制定學習常規(guī)和管理常規(guī)，努力構(gòu)建科學的管理評價機制，為自主學習的高效開展提供有力保障。

同學學習狀況總結(jié)篇五

不知不覺，這個特殊的20xx年已臨近尾聲，這一學期我時常能體悟到到學校教導工作帶給我的歡樂以及小小的成就感，但比起上一學期，也更能體味到其中艱巨。這一學期我任教的班級有六班級、三班級，任教科目分離是語文和英語。人說山中歲月簡單過，世上浮華已千年。但背負著學業(yè)壓力，山中歲月也并不簡單過。反思良久，現(xiàn)將這].[一學期以來的教學工作總結(jié)如下：

初生牛犢不怕虎，去年年初我剛接觸語文教學這個生疏的領(lǐng)域時，想著學校的學問還是能輕松應對吧，后來只能為自己的無知而慚愧——在低班級的板書常常被同學指出筆順上的種種錯誤；在高班級也頻頻觸及學問盲區(qū)，甚至有時管不好課堂紀律、營造不出良好的課堂氛圍，一切都是不容積極的。

課堂是同學獵取學問與培養(yǎng)本事的主要陣地。這一學期，為了使課堂不枯燥，我盡量認真地去鉆研教材，但我深知，語文學習不應當拘泥于教材。雖然課前我有時會在在網(wǎng)上收集一些資料，并結(jié)合同學的接受本事舉行擴展，但大多數(shù)時候，精力與時光是不允許的。

英語是我的專長，在英語課上，我總是有飽滿的教學熱烈，采納生動活潑的教學形式，激活同學對英語的學習愛好。二來課堂上也努力貫徹自己贊同到的教導理念，創(chuàng)設大膽說英語的教學氛圍，鼓舞同學踴躍發(fā)言，樂觀試試。

以同學為主體，構(gòu)建探索式課堂，挖掘教材與同學的試試因素，引領(lǐng)主動探索，自主獵取學問，以此提升學習本事。

此外，我的同學中后進生不少，因此注意鼓舞后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得長進，一步步產(chǎn)生進展自己的學習愛好。

這一學期我在培養(yǎng)同學良好學習習慣上沒怎么取得成效。因此還應通過小學組織的青藍結(jié)對，多一直自上海師大學校教導專業(yè)的央青拉姆教師以及其他閱歷豐盛的教師討教，尤其是學習習慣培養(yǎng)的辦法，究竟學校教學應重在學習習慣的教學，由于學校是同學養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在，。同時還應多多自省，一日三省吾身：是否真的提升了課堂教學效率？是否貫徹新課標中的新理念？是否言之有理且行之有效？

針對本年齡段同學尋求關(guān)注、好勝心強等心理特征，我也想盡量堅持陽光評語多樣化，保證陽光評語的真切性，堅持每次的陽光評語都是中肯貼切的評價與鼓舞，但批改量還是讓人力不從心。

明年的教學中，我想能夠試著運用更有激勵作用的競爭機制，自費購買有益身心的長進鼓舞獎品，以此增進同學自覺學習，養(yǎng)成良好的。學習習慣。

這一學期的語文教學中，我比較注意聽寫，但有的忽視讀和說，我想明年的教學中應常常鼓舞“小教師”領(lǐng)讀，培養(yǎng)同學的朗讀本事，更重要的是培養(yǎng)同學的大方自信。信任利用這方面的努力，能讓同學從朗讀中生出一些對文學的熱烈。

此外我比較注意培養(yǎng)同學閱讀課外書籍的良好習慣，我認為唯有閱讀方能提升一個人的語文素質(zhì)，而且務實地來看，也能提升同學的寫作水平。首先為激活同學的寫作愛好，我從作文的選題入手，以寫敘事加想象為主，適合同學的思維特征，其它，堆積大量的語匯是寫好作的關(guān)鍵。在課文閱讀中，我會故意讓同學邊讀邊記好詞好句。日常還常常鼓舞同學到圖書館借閱感愛好的書籍，比如楊紅櫻教師的《調(diào)皮包馬小跳》系列，當年它是我閱讀的啟蒙教師，現(xiàn)在它也成為了我五班級的同學們愛不釋手的精神食糧。我很欣慰同學們愛看這套書，不僅由于它是我的回憶，還由于兒童教導界、兒童文學界對這套書的評價都是極高的。經(jīng)過一學期的試試，本班同學的詞匯量大大增強，閱讀本事也有了比較顯然的提升。

強化寫字指導，提升同學的寫字本事也是這學期忽略的工作之一。本學期，我只重視了部分優(yōu)秀同學的寫字習慣的培養(yǎng)，也只是課堂中注重提示，也沒有嚴格要求同學仔細書寫作業(yè)、更沒有強化培優(yōu)輔差，增進全體同學進展，明年我想好好通過課余時光對同學舉行培優(yōu)輔弱的指導。

作為一名心理學專業(yè)老師，我還有一點需要注重，那就是同學的心理健康情況。同學的壓力與日俱增，本校的家長、教師大都不喜愛?與孩子平等地交流溝通，這學期早早讀又提前了，確實，我對早早讀存在的科學性和須要性是存疑惑態(tài)度的，高原的晝夜溫差很大，同學披星戴月起床，在零下且沒有暖氣的環(huán)境中餓著肚子學習，從而大規(guī)模地生病、告假。所以透支健康的做法，真的不值得鼓舞。我想這樣的早早讀對于孩子們來說，更多的是消磨學習愛好，甚至增長厭學心情的東西。

本校同學存在著不容忽略的差異，在下一學期的工作中，為促使每位同學能在原有些基礎上都有所進展，我想把培養(yǎng)優(yōu)生放在第一位，同時，以優(yōu)生帶動差生，課外強化輔導工作，課內(nèi)創(chuàng)設機會，賦予鼓舞，樹立后進生的信念，培養(yǎng)同學的學習愛好，促使每一位同學都有提升。

因為自身的本事有限，教學的閱歷的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：1、個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引領(lǐng)改正。三班級同學生性活潑好動，其中有一些同學在習慣方面存在著的問題，如寫字姿態(tài)不正確；六班級存在不能自覺地完成作業(yè)的現(xiàn)象，還有個別同學學習熱烈減退、學習態(tài)度消極。各班都有一個通病碰到略微難以理解的題就放棄思量，直接問教師，不肯多讀多想，不肯主動克服解決的問題存在。2、雖然個別同學的學習愛好比較深厚，但個體差異比較大。六班級學問點密集、時光緊目標重，導致課堂上會浮現(xiàn)優(yōu)生嫌講得容易、后進生卻聽不懂的現(xiàn)象。在明年的教學中，應當注重折中與兼顧。

為此，在今后的教學中，我為自己制定了以下規(guī)劃：

1、強化自身基本功的訓練，堂上做到精講精練，注意對同學本事的培養(yǎng)，學問上做到字字清、句句清、段段清。

2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大長進。

3、強化守紀方面的教導，使同學在堂上集中注重力學習。

在下一學期的教學工作中，我想盡心盡力做好自己的教學工作，嚴格要求自己，多多吸收他人的特長，時常自省以更新自己的教學理念、教學辦法，并運用到自己的教學的實踐中，爭取每一節(jié)都能取得讓自己愜意的教學效果，同時不忘自己的心理學專業(yè)，在教學之余，增強對同學身心健康的關(guān)注。任何人都是在不斷的學習中完美自己的，我會不斷堆積閱歷，不斷努力學習，爭取成為一個更稱職更優(yōu)秀的鄉(xiāng)村老師！

同學學習狀況總結(jié)篇六

本學期，在“學校生自主創(chuàng)新性學習的教學策略”課題討論方面做了有益的探究?，F(xiàn)將一學期來的課題討論狀況總結(jié)如下：

一、按照實際，制定有效方案

同學自主學習的培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成的，這是一個長久堅持的過程。在往常的教學中自己有這樣的體味，好習慣的培養(yǎng)需要給同學設立小的臺階，一步一步扎扎實實，特殊在以“細節(jié)打算成敗”的數(shù)學學科，每一個細小的失誤可能都會導致終于的失敗。所以，我把本學期討論的重點定位在同學的預備習慣、作業(yè)習慣、檢查習慣：

（1）培養(yǎng)同學良好的課前預備習慣，知道上數(shù)學課前需要預備那些學習用具、預備到什么程度，為順當完成課堂目標做好預備。

（2）培養(yǎng)同學良好的作業(yè)習慣，知道作業(yè)前要如何預備，該怎樣書寫，養(yǎng)成自立完成作業(yè)的習慣。

（3）培養(yǎng)同學良好的檢查習慣，學會檢查的辦法，做到注重細節(jié)。

二、對比方案，實施有效措施

1、充分預備，為有效學習作保障

35分鐘的上課時光對每一位老師都是考驗，而教學目標能否順當完成，課堂上是否做了充分的預備就顯得尤為重要。利用上課我觀看到，常常有同學遺忘帶課本、練習本、筆、尺子等數(shù)學課上必不行少的學習用具，不僅影響自己的學習，還常常耽擱大家的時光；還有些孩子下了課不管自己的課桌上有多亂，先跑出去玩，等上課鈴響后再滿頭大汗的跑進教室，然后才慢吞吞的整理、預備自己的上課用品；還有些孩子物品也帶全了，雜亂的堆放在自己的課桌上，找什么東西的時候需要翻個遍，還時不時的有東西掉下去。

確定了以上三個問題，針對方案當中提出的，培養(yǎng)同學良好的課前預備習慣，在開頭的第一周，我先就數(shù)學課上需要預備什么物品，怎樣擺放提出了如下要求：練習本要用哪一頁就翻開到哪一頁；要用的文具比如筆、橡皮、尺子之類的要提前從文具盒里拿出來，上課不允許鉛筆盒再發(fā)出聲音；練習本在下、課本在上，然后用鉛筆盒壓好，擺出文具。課桌上的東西按要求擺好，整理利落。在提出要求時，給學生們做了示范，讓不會擺放的學生模仿別人的放好。針對孩子下課不整理、不收拾，下了課就跑出去玩這一問題也提出了要求：必需先預備出上課用的學具，讓同桌檢查后才干出教室，課前兩分鐘準備鈴響的必需迅速返回教室，假如正式上課鈴響還沒有坐到自己的座位上要接受相應的懲處。

同學明了了數(shù)學課應當怎樣預備后，以后每節(jié)課的開頭都先檢查同學的預備狀況，表現(xiàn)好的學生發(fā)放表揚卡。

2、評選展覽，培養(yǎng)良好作業(yè)習慣

同學在作業(yè)方面表現(xiàn)出的突出問題是：作業(yè)本不夠干凈，不墊墊板、作業(yè)本封面臟亂、卷角現(xiàn)象比較嚴峻；寫作業(yè)之前沒有很好的規(guī)劃，作業(yè)本的使用格局不抱負；不想好就寫，涂改的狀況比較嚴峻；作業(yè)習慣不夠?qū)庫o，邊說邊做。