2023年教導(dǎo)主任的年度工作總結(jié)

第13頁(yè)共13頁(yè)2023年?教導(dǎo)主任的?年度工作總?結(jié)一、思?想上不斷成?熟，提升了?對(duì)事業(yè)的熱?愛周圍的?黨員、領(lǐng)導(dǎo)?不但從自身?的人格__?_力影響著?我，還經(jīng)常?通過思想交?流使我不斷?進(jìn)步。這一?年來我由一?名入黨積極?分子光榮地?通過了黨_?__的考核?，成為了一?名正式黨員?，原來對(duì)這?個(gè)詞沒有什?么理解，但?今天真為自?己成為黨員?而驕傲了。?看問題能站?在一定高度?了，想問題?能全面考慮?了，做事情?能以大局為?重了。因而?在工作中也?能夠做到不?計(jì)較個(gè)人得?失，把學(xué)校?的事看成是?自己的事，?把學(xué)校的責(zé)?任當(dāng)成自己?的責(zé)任。?按照學(xué)校的?制度與安排?，每周我都?有一次清晨?站崗的機(jī)會(huì)?。開始還覺?得很辛苦，?可不知從什?么時(shí)候起，?我已愛上了?這一天。喜?歡看老師們?穿著整潔精?神抖擻地步?入學(xué)校，喜?歡看學(xué)生們?歡快雀躍地?踏入校門，?喜歡看家長(zhǎng)?們滿懷期望?地___自?己的孩子，?喜歡聽老師?們溫暖地問?候一聲天冷?了要多穿點(diǎn)?，喜歡聽學(xué)?生們仰著可?愛的笑臉說?老師早上好?，喜歡聽家?長(zhǎng)們?cè)诤⒆?離開前一句?又一句的囑?咐。因?yàn)橛?全心的愛的?付出所以同?樣也獲得了?來自方方面?面的收獲，?從而發(fā)現(xiàn)自?己對(duì)教育事?業(yè)的這份熱?愛更提升了?高度。二?、實(shí)踐中提?高業(yè)務(wù)，讀?懂了自己的?責(zé)任從進(jìn)?入教導(dǎo)處的?第一天起，?我就意識(shí)到?了自己責(zé)任?的重要，作?教導(dǎo)主任教?什么，導(dǎo)什?么，作為學(xué)?校教學(xué)的骨?干怎樣起到?引領(lǐng)作用。?因而當(dāng)走出?自己的課堂?后我便會(huì)虛?心地踏入老?師們的課堂?，從老師們?的課堂走出?后我又會(huì)帶?著問題步入?自己的課堂?，在這樣周?而復(fù)始的上?課、聽課、?評(píng)課中，自?己的業(yè)務(wù)也?在不斷提升?。課堂上會(huì)?不斷有創(chuàng)新?的火花產(chǎn)生?;聽課中會(huì)?為失敗的課?堂而深思，?為精彩的課?堂而激動(dòng);?聽課后與老?師們的切磋?交流中，更?是提升了彼?此間的教學(xué)?水平。在不?斷地理論與?實(shí)踐相結(jié)合?中，在不斷?地互相促進(jìn)?中，發(fā)現(xiàn)自?己的業(yè)務(wù)也?在不斷地在?提高。因?為深感肩上?的責(zé)任之重?，我還常上?網(wǎng)___名?家名師博客?，學(xué)習(xí)他們?的經(jīng)驗(yàn)，了?解最新的動(dòng)?態(tài)（范本）?，并期盼著?與他們?cè)诰W(wǎng)?上交流，通?過網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)?他們的教育?世界。如果?說原來是個(gè)?教書匠，那?現(xiàn)在正向教?研匠發(fā)展。?原來走進(jìn)辦?公室手中拿?的是一本書?一本教參，?現(xiàn)在又多了?課標(biāo)、多了?教科研雜志??；叵氘?dāng)班?主任時(shí)想到?的更多的是?自己怎么教?，我的學(xué)生?怎么學(xué)?，F(xiàn)?在我更多_?__的是教?育的最新動(dòng)?態(tài)（范本）?，想到的更?多的是老師?們?nèi)鄙偈裁?，怎樣能讓?老師們得到?更多;學(xué)生?們需要的是?什么，怎樣?能讓學(xué)生收?獲得更多;?家長(zhǎng)們想的?是什么，怎?樣能讓家長(zhǎng)?更滿意。是?的，在工作?中我漸漸讀?懂了，這就?是自己的責(zé)?任。三、?工作中鍛煉?能力，樹立?了服務(wù)的意?識(shí)因?yàn)樽?出了班主任?的工作，接?觸了許多新?的工作任務(wù)?，這些工作?鍛煉了我的?能力，同時(shí)?也樹立了要?為大家服務(wù)?的意識(shí)。?1、做好學(xué)?校常規(guī)管理?的監(jiān)督檢查?工作。從早?自習(xí)的檢查?到每月教師?教案、本簿?的檢查;從?___全校?每月的月考?到___教?師的每月自?評(píng)考核;從?___全校?的期中測(cè)試?到期末的終?結(jié)性考核。?由于工作中?能一步一個(gè)?腳印，因而?學(xué)校的教學(xué)?工作在有序?進(jìn)行，各班?的教學(xué)質(zhì)量?在不斷提升?。我校的早?自習(xí)從新聞?發(fā)布會(huì)到數(shù)?學(xué)思維訓(xùn)練?，從古詩(shī)文?積累、美文?欣賞到走進(jìn)?英語(yǔ)世界已?逐步形成了?自己的特色?。教師的個(gè)?性化教案設(shè)?計(jì)已形成自?己的風(fēng)格，?突顯了教案?的實(shí)效性。?每月的本簿?檢查已成了?大家互相學(xué)?習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)?短的最佳時(shí)?機(jī)，學(xué)期末?各種本簿的?展示，不僅?展示了孩子?一學(xué)期的收?獲與成績(jī)也?書寫了教師?的辛勞與汗?水。__?_、___?學(xué)校的校本?教研活動(dòng)。?在校長(zhǎng)的指?導(dǎo)下，調(diào)研?、計(jì)劃并_?__學(xué)校每?學(xué)期的校本?教研活動(dòng)。?上半年__?_了實(shí)效教?學(xué)評(píng)優(yōu)課大?賽活動(dòng)，經(jīng)?過全體教師?的講課、聽?課、評(píng)課，?評(píng)審組按語(yǔ)?文組、數(shù)學(xué)?組、?？平M?分別評(píng)出了?特等獎(jiǎng)、一?等獎(jiǎng)、優(yōu)秀?獎(jiǎng)。下半年?根據(jù)學(xué)校的?現(xiàn)狀，根據(jù)?教師評(píng)課存?在的問題，?___開展?了層次性、?遞進(jìn)式的“?實(shí)效教學(xué)，?評(píng)課研討”?教研活動(dòng)。?各組通過?___備課?-上課-聽?課-評(píng)課研?討的形式進(jìn)?行，活動(dòng)重?在評(píng)課，通?過評(píng)課這一?手段增強(qiáng)教?師的業(yè)務(wù)能?力，提高教?師的教研能?力。教研活?動(dòng)，讓更多?教師參與到?教學(xué)研討活?動(dòng)中來，提?高了教師的?課堂教學(xué)水?平。課堂教?學(xué)中，他們?大膽嘗試，?有思想，有?觀點(diǎn)，對(duì)別?人存在的問?題毫無保留?地真誠(chéng)地指?出，也對(duì)別?人提出的不?同意見和建?議也非常樂?意接受。在?這樣一個(gè)良?好的學(xué)術(shù)氛?圍中，老師?們認(rèn)識(shí)問題?、發(fā)現(xiàn)問題?和解決問題?的能力提高?了，教研活?動(dòng)的實(shí)效性?也漸漸提高?，尤其是本?學(xué)期開展的?專題研究活?動(dòng)，提高了?老師們針對(duì)?一個(gè)專題進(jìn)?行探索和研?究的能力。?3、抓好?教師的培訓(xùn)?提高工作。?在校長(zhǎng)的指?導(dǎo)下每周_?__教師進(jìn)?行___備?課，備課中?或找一節(jié)課?或針對(duì)一個(gè)?問題展開研?討，使學(xué)校?內(nèi)形成了濃?厚的教研氛?圍。___?教師參加網(wǎng)?聯(lián)學(xué)習(xí)，隨?時(shí)幫助教師?解決網(wǎng)絡(luò)中?出現(xiàn)的各種?問題。每月?___教師?自評(píng)，協(xié)助?校長(zhǎng)完成每?月對(duì)教師的?考評(píng)。4?、積極協(xié)助?做好學(xué)校的?各項(xiàng)臨時(shí)工?作。從迎接?學(xué)校的依法?治?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)?到迎接區(qū)督?導(dǎo)的各項(xiàng)檢?查;從教師?職稱評(píng)定的?數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)到?教師補(bǔ)發(fā)工?資的統(tǒng)計(jì)報(bào)?表;從各項(xiàng)?教學(xué)活動(dòng)初?的調(diào)查規(guī)劃?到活動(dòng)結(jié)束?后的搜集、?總結(jié)、整理?。哪里需要?我，我便會(huì)?毫不猶豫的?出現(xiàn)在哪里?。由于工?作的勤懇，?我發(fā)現(xiàn)自己?的能力在不?斷地提高，?而對(duì)老師們?的服務(wù)意識(shí)?越來越強(qiáng)，?對(duì)學(xué)校的這?份愛也越來?越深。四?、反思自身?的不足，促?進(jìn)自己再提?高自身存?在的問題：?學(xué)習(xí)觀念?還是不足，?科研能力還?是不夠，作?為學(xué)校主抓?教學(xué)的，應(yīng)?該把學(xué)習(xí)、?鉆研作為工?作中最重要?的一部分，?只有思想成?熟了，業(yè)務(wù)?精通了，理?念領(lǐng)先了才?能充分發(fā)揮?自己在這一?職務(wù)上的作?用。第二?篇：教導(dǎo)主?任的工作總?結(jié)一年來，?在鄉(xiāng)教育辦?公室的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心支持和?同志們的大?力幫助下，?按照上級(jí)要?求，結(jié)合學(xué)?校買際，協(xié)?助校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)?真抓好教學(xué)?教研工作，?取得了明顯?成效一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，全?面提高自身?素質(zhì)結(jié)合?青年教師比?較多這一現(xiàn)?狀，明確提?出了“一年?上路、三年?合格、五年?創(chuàng)風(fēng)格、十?年有特色”?的奮斗目標(biāo)?，積極引導(dǎo)?青年教師努?力學(xué)習(xí)教育?理論和先進(jìn)?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，鼓勵(lì)支持?他們參加各?級(jí)各科課堂?教學(xué)活動(dòng)、?教學(xué)論文竟?賽活動(dòng)，讓?他們?cè)趯?shí)踐?中磨煉自己?、提高自己?本學(xué)期我們?要求每個(gè)教?研組在報(bào)刊?上發(fā)表文章?不少于__?_篇，每人?每期做一節(jié)?優(yōu)質(zhì)課，高?級(jí)教師、骨?干教師做一?節(jié)示范課，?青年教師做?滿意課。同?時(shí)，要求每?個(gè)教師做到?“五個(gè)三要?求”：一是?思想做到“?三自”―自?我教育、自?主學(xué)習(xí)、自?覺買施素質(zhì)?教育；二是?工作做到“?三愛”―愛?事業(yè)、愛學(xué)?校、愛學(xué)生?：三是業(yè)務(wù)?做到“三能?”―能上好?課、能寫論?文、能搞教?學(xué)買驗(yàn)；四?是課堂做到?“三精心”?―精心鉆研?教材、精心?設(shè)計(jì)教案精?心設(shè)計(jì)作業(yè)?練習(xí)；五是?輔導(dǎo)學(xué)生有?“三心”―?對(duì)學(xué)生獻(xiàn)愛?心、輔導(dǎo)要?耐心、鼓勵(lì)?有誠(chéng)心。由?于標(biāo)準(zhǔn)高，?要求嚴(yán)，抓?出了買效提?高了素質(zhì)，?鍛煉了隊(duì)伍?，全校教師?精神面貌煥?然一新二?、完善措施?，優(yōu)化課堂?教學(xué)優(yōu)化?課堂教學(xué)是?提高效率、?減輕小學(xué)生?過重的課業(yè)?負(fù)擔(dān)的突破?口，其決定?因素是教師?。首先，我?們要求每個(gè)?教師在上課?之前，必須?認(rèn)真鉆研教?材，挖掘教?材本身的智?力因素，弄?清本單元、?本章節(jié)知識(shí)?結(jié)構(gòu)中的地?位和作用，?明確其重毅?、難點(diǎn)與教?學(xué)觀氛，還?要考慮發(fā)展?學(xué)生智力，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的思想品?德。其次，?在教學(xué)過程?中，注重創(chuàng)?造有利的教?學(xué)氛圍，鼓?勵(lì)教師學(xué)習(xí)?百家注重一?家，吸收名?家、自成一?家，以利于?保障學(xué)生學(xué)?習(xí)的主體性?。最后，優(yōu)?化教學(xué)手段?，徹底改變?傳統(tǒng)教學(xué)一?支筆、一本?書的落后狀?態(tài)，廣泛應(yīng)?用多種電教?手段較好地?提高了教學(xué)?效果。__?_老師在全?市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)?課評(píng)和__?_區(qū)青年教?師課堂優(yōu)質(zhì)?課評(píng)比中均?榮獲二等獎(jiǎng)?；___老?師、___?老師在區(qū)自?然優(yōu)質(zhì)課和?健康教育優(yōu)?質(zhì)課評(píng)比中?均榮獲三等?獎(jiǎng)；在全鄉(xiāng)?學(xué)科競(jìng)賽活?動(dòng)中，有_?__位同學(xué)?分別獲二?、三等獎(jiǎng)?三、結(jié)合工?作實(shí)際，提?高教研水平?為了使教?學(xué)充滿創(chuàng)造?性，我們著?重從教育問?題和教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)兩方面_?__教師開?展研究一是?對(duì)教育過程?中存在的主?要問題，及?時(shí)查找原因?，制定相關(guān)?措施，有針?對(duì)性地加以?解決。二是?___教師?參與各科課?題的研究，?幫助教師把?已積累的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論?化、系統(tǒng)化?，使之產(chǎn)生?更大的效益?。三是利用?每星期一的?教研時(shí)間，?繼續(xù)堅(jiān)持開?展好“說一?講一評(píng)”活?動(dòng)。同時(shí)，?要求每位教?師做到“八?個(gè)一”：每?周聽一次課?，每學(xué)期準(zhǔn)?備好一節(jié)優(yōu)?質(zhì)課設(shè)計(jì)一?份好教案，?撰寫一篇論?文，指導(dǎo)一?個(gè)項(xiàng)目的興?趣活動(dòng)，自?制一份教學(xué)?教具，訂一?份教育雜志?，做一次精?彩的演講。?通過開展扎?買有效的教?研活動(dòng)，極?大地調(diào)動(dòng)了?每個(gè)教師的?積極性，提?高了教師的?業(yè)務(wù)素質(zhì)和?理論水平?四、豐富學(xué)?生生活，促?進(jìn)全面發(fā)展?一是加強(qiáng)?品德教育。?主要從開展?各種活動(dòng)、?開好晨會(huì)、?班隊(duì)會(huì)、上?好品德課、?重視班級(jí)建?設(shè)、進(jìn)行“?五愛”教育?、落實(shí)《小?學(xué)生守則》?和《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》等方面?入手著重培?養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)?買、勇敢、?正直、勤儉?、活波向上?的良好品質(zhì)?，使愛國(guó)主?義精神、_?__精神、?中華民族的?傳統(tǒng)美德及?法制意識(shí)、?環(huán)保意識(shí)在?他們純潔的?心靈上生根?發(fā)芽二是?加強(qiáng)薄弱學(xué)?科。本學(xué)期?我們加強(qiáng)和?改進(jìn)了體育?、美術(shù)、自?然、社會(huì)等?薄弱學(xué)科的?教育，堅(jiān)決?杜絕這些課?被擠占椰用?現(xiàn)象的發(fā)生?，開展了各?類興趣小組?和培養(yǎng)書畫?家、音樂家?、體育小健?兒活動(dòng)，收?到了明顯成?效。___?、同學(xué)、同?學(xué)的繪畫分?別榮獲省級(jí)?一、二等?獎(jiǎng)三是減?輕學(xué)生負(fù)擔(dān)?。為認(rèn)真貫?徹“減負(fù)”?精神，我們?從提高認(rèn)識(shí)?、加強(qiáng)管理?入手，積極?改進(jìn)教學(xué)方?法，提高教?學(xué)質(zhì)量，切?實(shí)減輕小學(xué)?生過重的課?業(yè)負(fù)擔(dān)。同?時(shí)，堅(jiān)決做?到“六不”?：不得加班?加支、不濫?印復(fù)習(xí)資料?、不得隨意?施堂、不得?隨意停課調(diào)?課、不留不?必要的作業(yè)?、學(xué)生在校?時(shí)間不超過?___小時(shí)?，讓同學(xué)們?在寬松的環(huán)?境中愉決學(xué)?習(xí)、健康成?長(zhǎng)。雖然?我們?nèi)〉昧?一定的成績(jī)?.但需要做?的工作還很?多。尤其是?在教研工作?中還需要加?大力度.努?力嘗試和探?索教改的新?路子.為教?育教學(xué)實(shí)現(xiàn)?向素質(zhì)教育?轉(zhuǎn)變而繼續(xù)?奮斗__?_縣中學(xué)教?導(dǎo)處___?___年?___月_?__日第?三篇：教導(dǎo)?主任工作總?結(jié)教導(dǎo)主任?工作總結(jié)?學(xué)期工作總?結(jié)是每學(xué)期?結(jié)束時(shí)的功?課，此刻，?容易讓人靜?心思慮，回?顧、審視、?細(xì)究成敗得?失。本學(xué)期?，在上級(jí)教?育主管部門?及學(xué)校校長(zhǎng)?的領(lǐng)導(dǎo)下，?在全校教師?的通力合作?下，我們主?要做好了如?下工作。?一、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，提?高自我業(yè)務(wù)?理論水平?我始終以“?國(guó)家__五?教育發(fā)展綱?要”理論精?神來武裝自?己的頭腦，?教學(xué)之余，?常看與此類?有關(guān)的文章?。諸如《_?__教育督?導(dǎo)》，《涼?州教育》的?教研文章。?堅(jiān)持不懈的?學(xué)習(xí)《教師?法》、《教?育法》、新?《未成年人?保___》?等法律法規(guī)?，逐步深刻?體會(huì)尊師重?教，愛護(hù)學(xué)?生，保護(hù)學(xué)?生權(quán)益的含?義。二、?及時(shí)完成學(xué)?校的各項(xiàng)工?作，積極做?好本職工作?（一）堅(jiān)?決履行崗位?職責(zé)，不打?折扣地完成?教導(dǎo)處的相?關(guān)任務(wù)。?一學(xué)年來，?我負(fù)責(zé)教導(dǎo)?主任的教學(xué)?工作，期初?，積極協(xié)助?排好功課表?、安排好教?導(dǎo)處的每周?教學(xué)活動(dòng)安?排，及時(shí)做?好老師請(qǐng)假?時(shí)的調(diào)課工?作，確保每?節(jié)課都有老?師上課，不?讓一節(jié)課空?閑。做好學(xué)?籍建檔等工?作。（二?）建立健全?鞏生措施，?做好鞏生工?作。為了鞏?生，建立了?班主任量化?考評(píng)制度，?提高班主任?的工作的積?極性。建立?每節(jié)課巡查?制度等，將?未到位的學(xué)?生及時(shí)反饋?班主任，班?主任時(shí)做好?___，家?訪等工作，?及時(shí)了解學(xué)?生未到校的?原因，化解?學(xué)生厭學(xué)的?情緒。另外?，學(xué)校每個(gè)?月做班干部?工作調(diào)查，?及時(shí)了解各?班教師和學(xué)?生學(xué)習(xí)狀態(tài)?工作。（?三）積極做?好檔案歸類?和課改工作?。依據(jù)文件?精神做好有?關(guān)師資隊(duì)?伍建設(shè)的檔?案整理，及?時(shí)做好有關(guān)?教師培訓(xùn)的?相關(guān)工作。?認(rèn)真做好課?改的各項(xiàng)工?作，期初訂?好計(jì)劃，及?時(shí)通知__?_教師參加?課改，期末?及時(shí)總結(jié)。?（四）協(xié)?助做好教學(xué)?常規(guī)檢查工?作，提高教?學(xué)效果。?為此，設(shè)立?了考績(jī)獎(jiǎng)，?每個(gè)月一次?對(duì)各學(xué)科的?各種工作手?冊(cè)、聽課記?錄、教案、?作業(yè)集中檢?查或抽查，?建立教研組?長(zhǎng)檢查，教?導(dǎo)處監(jiān)查、?抽查制度，?并將檢查結(jié)?果列表登記?。另外，還?將檢查結(jié)果?作為今后評(píng)?優(yōu)評(píng)先的依?據(jù)，通過以?上措施來促?進(jìn)科任做好?本職工作。?（五）帶?頭做好教研?工作，以身?作則，率先?垂范。一學(xué)?年中積極_?__數(shù)學(xué)組?開展教研活?動(dòng)，主動(dòng)承?擔(dān)公開課，?深入課堂，?認(rèn)真聽課評(píng)?課。___?教師積極撰?寫論文。?（六）做好?教學(xué)本職工?作，提高學(xué)?生的學(xué)業(yè)成?績(jī)。我擔(dān)?任三年級(jí)語(yǔ)?文教學(xué)工作?。為了提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?效果，我認(rèn)?真做好“備?教批輔改考?”等各項(xiàng)工?作。除認(rèn)真?上好每一堂?課外，積極?把“后進(jìn)生?”___起?來，個(gè)別輔?導(dǎo)。四、?存在不足如?下：1、?對(duì)新課程理?論學(xué)習(xí)有待?深入，仍有?應(yīng)試教育的?思想傾向。?2、對(duì)多?媒體等新的?教學(xué)手段有?待進(jìn)一步學(xué)?習(xí)使用。?3、如何建?立一種新型?的行政和師?生的關(guān)系，?對(duì)我來說仍?是一個(gè)挑戰(zhàn)?。總之，?一學(xué)年來，?本人盡職恪?守，在工作?崗位中盡量?克服缺點(diǎn)，?完善自我，?努力向前。?當(dāng)然自己尚?未發(fā)現(xiàn)的缺?點(diǎn)定然不少?，還望廣大?師生、領(lǐng)導(dǎo)?的批評(píng)指正?。河?xùn)|鄉(xiāng)?樂安小學(xué)?___年度?第二學(xué)期教?導(dǎo)主任工作?總結(jié)__?_年___?月___日?第四篇：?教導(dǎo)主任工?作總結(jié)工作?總結(jié)忙碌?的一學(xué)期結(jié)?束了，回首?一學(xué)期的工?作，可以用?忙碌來形容?。我從以下?三方面總結(jié)?本學(xué)期的工?作。一、?思想方面?教導(dǎo)處工作?量大而雜。?從學(xué)期初計(jì)?劃的擬定，?各種教育教?學(xué)工作的安?排布置，到?各級(jí)教研活?動(dòng)的開展，?以及對(duì)上級(jí)?下達(dá)的各種?指令、安排?的各種任務(wù)?，都力求做?要認(rèn)真，參?要到位。自?我認(rèn)為態(tài)度?上是重視的?、工作中是?積極的，不?因任重而心?憂，不因私?事而輕公，?不因個(gè)人情?緒而影響工?作質(zhì)量。能?夠團(tuán)結(jié)同事?，關(guān)心青年?教師的成長(zhǎng)?，熱情助人?。一學(xué)期來?，在校長(zhǎng)的?悉心領(lǐng)導(dǎo)下?，在同事的?支持幫助下?，使教導(dǎo)處?日常管理工?作順利開展?，教學(xué)工作?有條不紊。?二、常規(guī)?工作1、?作為教導(dǎo)處?負(fù)責(zé)人，我?能和教導(dǎo)處?其他成員研?究，制訂好?教導(dǎo)處工作?計(jì)劃，并_?__實(shí)施，?使學(xué)校教育?教學(xué)工作更?有針對(duì)性、?實(shí)效性，并?注意總結(jié)教?育教學(xué)方面?的經(jīng)驗(yàn)。?___、_?__好期中?期末考試?每次考試前?，我都能_?__老師們?召開考務(wù)會(huì)?，詳細(xì)講明?考試要求，?并能下發(fā)并?及時(shí)回收填?寫的各種表?格。3、?做好科研工?作本學(xué)期?，上級(jí)共下?發(fā)論文及科?研成果征集?通知九次，?我每次都能?根據(jù)要求及?時(shí)傳達(dá)到教?師當(dāng)中，并?___教師?上報(bào)參評(píng)論?文。同時(shí)下?發(fā)各種證書?。一學(xué)期共?下發(fā)各類證?書四十余份?。今年是?“__五”?開局之年，?接到__五?課題的申報(bào)?通知后，經(jīng)?過深思熟慮?，上報(bào)了《?誦讀經(jīng)典詩(shī)?文，傳承中?華美德》的?省級(jí)科研課?題申報(bào)材料?。4、代?課、聽、評(píng)?課本學(xué)期?，由于教師?外出聽課、?教師病事假?較多，代課?是我本學(xué)期?工作的主旋?律。全學(xué)期?共代課__?_節(jié)，聽課?___節(jié)，?參與體育、?美術(shù)等學(xué)科?的評(píng)課。?5、參加區(qū)?教研活動(dòng)：?開學(xué)初，?高巖參加區(qū)?青年教師賽?課。高巖從?選課直到最?后的上課，?我能全程跟?蹤指導(dǎo)，與?高巖一起備?課，三次聽?試講，與他?一起去熟悉?學(xué)生，直到?最后正式講?課。在高巖?取得好成績(jī)?的同時(shí)，我?也在業(yè)務(wù)方?面得到了一?些收獲。?程愛華、王?磊、王彥的?賽課試講我?也每節(jié)課都?認(rèn)真聽，認(rèn)?真記，課后?提出自己的?意見，并為?他們出課提?供服務(wù)。王?宏玲老師參?加區(qū)美術(shù)學(xué)?科說課，我?能為他打印?說課稿并進(jìn)?行指導(dǎo)。?6、體育工?作：今年?是第一次接?受乒乓球傳?統(tǒng)校檢查，?經(jīng)過精心準(zhǔn)?備，各項(xiàng)材?料基本齊全?，并為今后?的檢查積累?了一定的經(jīng)?驗(yàn)。臨近放?假，上報(bào)了?今年參加傳?統(tǒng)校比賽的?各項(xiàng)材料。?7、學(xué)校?教研活動(dòng)：?三、不足?：1、工?作中，還存?在著因日常?工作與臨時(shí)?性工作沖突?而出現(xiàn)手忙?腳亂的現(xiàn)象?，在今后的?工作中還要?注重提高工?作效率。?2、工作主?動(dòng)性和創(chuàng)新?性還有待提?高。3、?個(gè)人學(xué)習(xí)較?少，在業(yè)務(wù)?方面還要多?下功夫，努?力提升自己?的工作能力?。作為教導(dǎo)?副主任，在?學(xué)校負(fù)有一?定的責(zé)任，?感到有一定?的壓力，但?好在我與學(xué)?校的每一位?教師合作得?都非常愉快?，正是大家?的工作，在?承受著各種?各樣的壓力?，奠定了學(xué)?校發(fā)展的基?礎(chǔ)，我為學(xué)?校的每一個(gè)?人驕傲。我?也期待著明?年，我們合?作得更愉快?___.?1.11?第五篇：教?導(dǎo)主任工作?總結(jié)教導(dǎo)主?任工作總結(jié)?轉(zhuǎn)眼間，?一年時(shí)光又?匆匆而過，?回顧這一年?來，感觸頗?深。為了肯?優(yōu)查缺、力?促提高、以?求發(fā)展，現(xiàn)?對(duì)本學(xué)年度?的工作情況?，作一簡(jiǎn)要?總結(jié)。一?、肯優(yōu)負(fù)?責(zé)教導(dǎo)處日?常管理工作?、協(xié)助主管?校長(zhǎng)抓教學(xué)?、擔(dān)任四年?級(jí)數(shù)學(xué)和社?會(huì)與品德，?這是我一年?來的工作任?務(wù)。１、管?理工作教?導(dǎo)處工作量?大而雜。從?學(xué)期初計(jì)劃?的擬定，各?種教育教學(xué)?工作的安排?布置，到縣?、區(qū)、校三?級(jí)教研活動(dòng)?的開展，以?及對(duì)上級(jí)下?達(dá)的各種指?令、安排的?各種任務(wù)，?都力求做要?認(rèn)真，參要?到位。自我?認(rèn)為態(tài)度上?是重視的、?工作中是積?極的，不因?任重而心憂?，不因資淺?而畏怯，不?因私事而輕?公，不因個(gè)?人情緒而影?響工作質(zhì)量?。虛心向有?豐富工作經(jīng)?驗(yàn)的校長(zhǎng)和?老教師請(qǐng)