2022年教師師德師風(fēng)自查報(bào)告

Word-4-2022年教師師德師風(fēng)自查報(bào)告

對(duì)于一個(gè)語(yǔ)文老師而言，深厚的文化功底，先進(jìn)的教育理念和富有藝術(shù)的教學(xué)技巧是不行或缺的。在日常工作中，我無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)。每一次課前，我總是仔細(xì)的備課，每上一篇新課文，我都后通過仿照網(wǎng)上的課文朗讀，來訂正自己不太標(biāo)準(zhǔn)的一般話，仔細(xì)地揣摩別人的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。努力用精確?????的情感引導(dǎo)孩子去感悟，去理解，去思索。其次，我認(rèn)真地討論新課標(biāo)的教學(xué)要求，對(duì)所傳授的學(xué)問確保精確?????和形式多樣，緊抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，使同學(xué)把握真正的學(xué)問技能，把握語(yǔ)言文字所突出的情感。其次，我虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷反思改進(jìn)自己的教學(xué)方法，使之更有益于同學(xué)的學(xué)習(xí)。課堂上，我會(huì)隨時(shí)依據(jù)同學(xué)的狀況用不同的教學(xué)方法，語(yǔ)言風(fēng)趣而又嚴(yán)謹(jǐn)，同學(xué)可以隨時(shí)提問，我會(huì)急躁解答。我注意陪養(yǎng)他們樂觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，和擅長(zhǎng)思索，擅長(zhǎng)解決問題的力量，使之成為學(xué)習(xí)的仆人。

2022年老師師德師風(fēng)自查報(bào)告2

我從不認(rèn)為，孩子離開了老師的監(jiān)督就肯定會(huì)自覺地仔細(xì)學(xué)習(xí)，但我卻信任，老師的激勵(lì)肯定會(huì)使孩子布滿動(dòng)力。因此，我讓每一個(gè)同學(xué)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)方案和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手并貼在墻上，讓他們明確自己要通過努力達(dá)到自己的目標(biāo)。同時(shí)，我制定了一一對(duì)應(yīng)的小組競(jìng)爭(zhēng)及個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)的方案，每天對(duì)于獲勝的個(gè)人和小組實(shí)名制登記分?jǐn)?shù)，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，這使得我的語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)氛圍特別深厚。此外，我還每個(gè)周進(jìn)行表彰先進(jìn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)給他們發(fā)上一張卡片予以表?yè)P(yáng)和鼓舞。每個(gè)周，我也會(huì)用上一節(jié)課的時(shí)間，評(píng)比出一周的學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星、禮儀之星、勤學(xué)好思之星等等。這樣，同學(xué)學(xué)習(xí)的勁頭很足，并且很喜愛是我的課，上課時(shí)同學(xué)們發(fā)言很樂觀，擅長(zhǎng)思索，敢于質(zhì)疑，團(tuán)結(jié)合作，為小組爭(zhēng)光，讓我由衷地感到他們?cè)谶M(jìn)步中歡樂地成長(zhǎng)著，這讓我很欣慰。

四、關(guān)懷孩子，循循善誘。

我是一個(gè)做母親的人，我愛自己的孩子，這是確定的，我也信任每一個(gè)家長(zhǎng)都愛自己的孩子。因此，我把每一個(gè)孩子都當(dāng)做自己的孩子來對(duì)待。人是有感情的動(dòng)物，孩子也是懂愛的。只是由于老師充當(dāng)?shù)慕巧赡芨?jiǎn)單，我們時(shí)而要有母親的溫順，時(shí)而要有父親的嚴(yán)峻，所以我們的一言一行時(shí)刻深深地影響著孩子的行為、動(dòng)作和表現(xiàn)。記得有一次，班里有一個(gè)同學(xué)在學(xué)校門口亂丟垃圾，而且兩個(gè)小家伙還相互丟著取樂，我批判了他們，并且教育他們道“假如每個(gè)人都像你們一樣亂丟，那么掃地的人每天都要辛苦地掃，試想一下，假如你是一個(gè)清潔工，你會(huì)是什么樣的心情？”孩子們立刻低下頭說：“老師，我錯(cuò)了，以后我再也不亂丟了。”這只是一個(gè)微不足道的小事。還有一次，在一次班干部競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，我說：“我們班有許多細(xì)心懂事的孩子，要是能有誰(shuí)給我搭把手就好了?！边@時(shí)，有個(gè)孩子說了這樣一句話讓我感動(dòng)了很久，孩子說道“老師，我想當(dāng)我們班的副班主任，由于你太辛苦了，所以我要幫你分擔(dān)一些事情，不讓你太累！”我想，其實(shí)孩子是把老師的辛苦看在眼里的，老師做了什么，說了什么，他們都是會(huì)漸漸懂得的。

老師作為一種職業(yè)，在人類社會(huì)的進(jìn)展中起著橋梁和紐帶作用，擔(dān)當(dāng)著傳遞思想文化、培育新一代有生力氣等艱難的任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德修養(yǎng)，才能培育出明禮誠(chéng)信，自尊自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。我要用我心中的愛點(diǎn)亮他們心靈的燈光。我要盡我全部的力氣讓他們羽翼豐滿，讓他們成為社會(huì)的有用之才。

2022年老師師德師風(fēng)自查報(bào)告3

俗話說，好習(xí)慣益終身。要培育孩子的良好習(xí)慣，我首先必需起到表率作用。記得當(dāng)時(shí)我?guī)Ф嗉?jí)的時(shí)候，孩子們總是在教室亂丟垃圾，有好多次，我趁著孩子們讀書或者做作業(yè)的時(shí)間，彎下腰來把走廊上的垃圾一片一片的撿起來，間或還會(huì)撿到孩子們的學(xué)習(xí)用品還給孩子，這時(shí)孩子本能地說聲感謝！我會(huì)心的一笑。這樣漸漸的，我告知同學(xué)要養(yǎng)成不亂丟亂扔的好習(xí)慣，假如不當(dāng)心有紙片什么的落在地上，請(qǐng)彎彎你的腰，伸伸你的手，趕快撿起來。這樣久了，每當(dāng)我走進(jìn)教室轉(zhuǎn)圈兒，孩子們總是會(huì)自覺地低下頭抓緊看看自己的桌子底下或旁邊是不是潔凈的。現(xiàn)在，孩子們已經(jīng)