技術(shù)部門崗位競聘演講稿

第3頁共3頁技術(shù)部門崗位競聘演講稿我叫_?__，__?_年___?月即將畢業(yè)?于電子科技?大學(xué)計算機(jī)?軟件編程與?開發(fā)專業(yè)。?得知貴公?司正在招聘?一名自動化?專業(yè)的電氣?工程師，我?就趕來應(yīng)聘?了，雖然我?深知自己所?學(xué)的專業(yè)知?識與專業(yè)內(nèi)?容與招聘要?求相去甚遠(yuǎn)?，但我還是?滿心希望地?參與競聘，?理由有三：?一、熟悉?公司電氣設(shè)?計的職責(zé)范?圍及設(shè)計各?階段任務(wù);?電氣專業(yè)與?其他專業(yè)的?分工;電氣?專業(yè)設(shè)計各?階段工作程?序等等;能?夠協(xié)同主題?專業(yè)參加現(xiàn)?場勘察。選?站、選址、?選線及收集?有關(guān)本專業(yè)?的各種基礎(chǔ)?資料(包括?供電電源、?電壓等級、?功率因數(shù)要?求、外部線?路走向及當(dāng)?地氣象條件?等);能夠?論證供電方?案，根據(jù)工?程項目的用?電負(fù)荷，進(jìn)?行負(fù)荷等級?劃分及用電?負(fù)荷估算，?確定工程項?目電氣設(shè)計?的原則，選?擇變配電所?的配置;能?夠完整的完?成項目初步?設(shè)計和施工?圖設(shè)計;熟?悉各專業(yè)接?口分工問題?，確保分工?明確。在設(shè)?計審核方面?，有我?guī)煾?和其他工程?師負(fù)責(zé)，確?保設(shè)計無誤?。二、熟?悉單位電氣?設(shè)備的運(yùn)行?方式及檢修?工藝是我的?一個明顯優(yōu)?勢，我從_?__年到單?位，從剛開?始設(shè)備的_?__、調(diào)試?及運(yùn)行，至?今一直都工?作在一線，?能夠熟練地?從事電氣設(shè)?備的日常維?護(hù)及預(yù)防性?試驗等，特?別是公司從?二期工程以?來，采用了?許多新型的?電氣設(shè)備及?全自動微機(jī)?控制，電氣?設(shè)備采用綜?合自動化系?統(tǒng)，我對電?氣設(shè)備綜合?自動化系統(tǒng)?及保護(hù)等方?面都比較熟?悉，同時也?具備了一定?的網(wǎng)絡(luò)知識?與能力，經(jīng)?過努力和加?強(qiáng)學(xué)習(xí)我完?全可以勝任?。三、在?公司兩年左?右的時間里?，我參加了?很多工程項?目。其中包?括：在剛來?的時候，撫?順項目部的?一、二、三?廠及洗化廠?的污泥脫水?工程、高升?輕烴項目等?設(shè)計都是由?我?guī)煾翟O(shè)計?，我負(fù)責(zé)施?工前設(shè)計交?底及竣工圖?。今年的主?要項目有：?大慶聚南八?放水站沉降?罐氣浮改造?工程及大慶?南Ⅱ沉降罐?加氣浮技術(shù)?處理含油污?水現(xiàn)場試驗?工程，雖然?電氣方面的?內(nèi)容工作量?不是很大，?對撬塊內(nèi)的?用電設(shè)備配?電，但我依?然能夠細(xì)心?完成;華錦?集團(tuán)廢水處?理及回用工?程，四臺5?00方氣浮?及加藥系統(tǒng)?配電，系統(tǒng)?防雷接地等?;KBM油?田采出水回?用蒸汽發(fā)生?器源水處理?中試試驗項?目，集裝箱?內(nèi)用電設(shè)備?配電，照明?、接地等;?___油田?風(fēng)城油田重?32井區(qū)_?__號特稠?油聯(lián)合站污?水處理系統(tǒng)?，包括撬塊?配電及過濾?管管線電伴?熱;陸梁作?業(yè)區(qū)水廠水?處理設(shè)備優(yōu)?化改造工程?，撬塊內(nèi)配?電。四、?在目前的企?業(yè)實踐中，?專業(yè)對口招?聘雖是常規(guī)?，但專業(yè)人?才的成長和?杰出好些都?來自專業(yè)外?的精英。大?學(xué)教育的重?點(diǎn)是在灌輸?專業(yè)基礎(chǔ)的?同時，注重?能力的培養(yǎng)?。我認(rèn)為大?學(xué)教育的目?標(biāo)有兩個：?一是專業(yè)基?礎(chǔ)，也就是?“傳道、授?業(yè)、解惑”?專業(yè)理論知?識，這是教?育的主流，?目的是理論?灌輸和專業(yè)?素養(yǎng)浸染以?提升專業(yè)能?力;二是教?育學(xué)生如何?利用專業(yè)工?具(包括文?獻(xiàn)、著作等?)快捷、方?便地為現(xiàn)實?專業(yè)服務(wù)以?提升應(yīng)用能?力。而好多?歷史故事甚?至當(dāng)下現(xiàn)實?告訴我們，?應(yīng)用能力的?快速提高才?是職場競爭?中獲勝的重?要法寶。?五、我認(rèn)為?，剛出校的?大學(xué)生在社?會實踐工作?中，不管是?專業(yè)對口的?還是專業(yè)不?對口的，都?需要重新再?學(xué)習(xí)，幾乎?都站在同一?起跑線上(?只不過專業(yè)?對口者有事?半功倍的優(yōu)?勢而已)，?而這種學(xué)習(xí)?的效果以及?在工作中表?現(xiàn)出來的績?效可以說千?差萬別，甚?至與專業(yè)本?身相去甚遠(yuǎn)?的現(xiàn)象都會?發(fā)生。所以?，我想自己?的優(yōu)勢是：?學(xué)習(xí)能力強(qiáng)?，悟性較高?，學(xué)習(xí)速度?快，能夠在?較短時間內(nèi)?掌握電氣工?程師所要