六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件－5.2 月有陰晴圓缺｜湘教版_第1頁(yè)
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2.月有陰晴圓缺我們看到的月球的各種圓缺形態(tài)叫月相。

下弦月蛾眉月凸月滿月凸月上弦月蛾眉月新月思考1、月球會(huì)發(fā)光嗎？2、為什么我們看到的月球是亮的呢？3、在陽(yáng)光的照射下，整個(gè)月球都能被照亮嗎？為什么？4、那月球的哪部分被照亮了呢？哪部分是暗的？三球模擬月相簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)：三球模擬月相簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)：以左邊墻面作為太陽(yáng)光照方向，由于距離遙遠(yuǎn)，照到地球上的太陽(yáng)光可看成是平行光。以涂黑半邊的塑料球作為月球，其中未涂黑的面為光照面。以人自己或中心圓作為地球，手舉塑料球按逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)。三球模擬月相簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)：模擬實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：小組內(nèi)分工合作：一個(gè)同學(xué)拿著黑白球扮演月球，這個(gè)月球要圍繞地球逆時(shí)針公轉(zhuǎn)。還可選一人為監(jiān)督員，監(jiān)督“月球”公轉(zhuǎn)時(shí)是否保持亮面始終向著“太陽(yáng)”（左邊墻壁）。另幾個(gè)同學(xué)盡量在組中間扮演地球。扮演“地球”的同學(xué)，一旦發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)某個(gè)月相，就立即叫停，“月球”就不能轉(zhuǎn)了。黑暗中的地球人畫(huà)出看到的月相形狀，盡量說(shuō)說(shuō)月相的形成原因。也可交換角色，每個(gè)人輪流扮演。月相變化的形成原理1、月球本身不發(fā)光，只能反射太陽(yáng)光；2、月球是個(gè)不透明的球體；3、日、地、月三者的相對(duì)位置在 一個(gè)月中有規(guī)律的在變化。月相變化的規(guī)律

月相在一個(gè)月的變化是有規(guī)律性的，農(nóng)歷上半月由缺到圓，農(nóng)歷下半月由圓到缺。月相變化是月球圍繞地球公轉(zhuǎn)過(guò)程中形成的。朔望月：29.53天三初十一初初七八十十五六二二十十三四十十一二初初三四十十八九二二十十七八謝

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