第一學期 工作總結(jié)

2019-2020學年度第一學期教學工作總結(jié)姓名學科數(shù)學類別科任老師執(zhí)教班級完成的主要工作完善自身建設，提高師德修養(yǎng)。“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。二、不斷努力奮進，提升業(yè)務水平。一學期以來，在一次次聽課和培訓研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教師請教教學上的問題，多次積極參加學校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術參加遠程教育培訓，認真完成上級領導分配的各項任務；及時歸納總結(jié)培訓學到的知識。結(jié)合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。三、與家長密切配合。經(jīng)常積極主動地與家長聯(lián)系，了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長\o"報告"報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。四、順利完成了本學期學校要求的備教改練考輔評七大項工作；成績與經(jīng)驗一、指導\o"思想"思想教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，力求體現(xiàn)數(shù)學在實際生活中的運用。二、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記；三、充分發(fā)揮學思達教學模式的優(yōu)勢，體現(xiàn)學生主體的思想；四、以洋蔥數(shù)學為輔，使得概念性課題變得生動有趣；五、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足；六、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。成績：雖然整體成績并不拔尖，只能算中等，但實際上403班和404班很多學生與上學期做比較，進步很明顯。如403班趙欣然、劉欣、付文莉等同學，404班吳歌、羅小美、劉佳盈等同學。不足與教訓部分學生學習基礎差、學習習慣差，可是自己因為有2個教學班的教學任務，使得平時并無過多時間進行培優(yōu)輔差。導致的后果就是，優(yōu)的還不夠優(yōu)，差的的卻足夠差，結(jié)結(jié)實實的拖了一把后腿；努力的方向做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。培優(yōu)：平時定期集中部分基礎好的同學，進行拔高訓練，讓吃不飽的優(yōu)等生生吃飽；輔差：不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，