2005-2006學年第二學期1-4周教學信息員聽課情況分析new

2005－2006學年第二學期1—4周教學信息員聽課情況分析

發(fā)表日期：2006年4月12日

【編輯錄入：admin】聽課·分析·反饋·提高（2005－2006學年第二學期1—4周教學信息員聽課情況分析）為保證提高教學質(zhì)量，提高教學水平，根據(jù)教學常規(guī)工作安排，教務處組織教學信息員隨機聽取了開學4周以來24個院部153門公共基礎課和專業(yè)基礎課，現(xiàn)將聽課情況、教學秩序、學生反映的問題及建議匯總分析如下：（一）

教學效果教學信息員聽課記錄顯示，所聽的153門課中教學效果優(yōu)秀或很好的有82門，占總數(shù)的53.6%；效果良好或較好的有62門，占總數(shù)的40.5%；效果一般的有9門，占總數(shù)的5.9%；效果不好或較差的有0門，占總數(shù)的0%。（詳見下表）信息員聽課效果具體情況匯總表授課院部名稱門數(shù)優(yōu)秀或很好良好或較好一般不好或差經(jīng)濟學院743政治學與公共管理學院14671法學院8422文學與新聞傳播學院321藝術學院422外國語學院7151數(shù)學與系統(tǒng)科學學院844信息科學與工程學院9711生命科學學院10631材料科學與工程學院321機械工程學院11551控制科學與工程學院752物理與微電子學院422電氣工程學院642土建與水利學院6231公共衛(wèi)生學院22醫(yī)學院211口腔醫(yī)學院413管理學院1477體育學院22護理學院844哲學與社會發(fā)展學院642環(huán)境科學與工程學院422能源與動力工程學院431從調(diào)查結果中可以看出，教學效果優(yōu)秀或良好的課程所占比率較往年有所上升。其教學優(yōu)點主要有：授課老師教學態(tài)度認真，責任心強；備課充分，授課觀點鮮明且比較新穎；語言生動、簡潔；板書工整合理，能充分利用現(xiàn)代教學手段，并適當運用雙語教學；注重啟發(fā)和培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，達到了師生之間的互動，并很好地將課本理論與實際問題聯(lián)系起來，激發(fā)了學生們的學習熱情，因而受到同學們的普遍歡迎（優(yōu)秀課程及優(yōu)秀授課教師情況見下表）。如在護理學院講授《護理學基礎》的王克芳老師教學態(tài)度嚴謹，授課方式新穎，引起了同學的極大興趣。管理學院講授《人力資源管理》的姜秀麗老師備課充分，態(tài)度認真，內(nèi)容豐富，語言幽默，能夠帶起課堂氣氛，講授能力強，教學效果好。在數(shù)學與系統(tǒng)科學學院教授《數(shù)學分析》的曹惠中老師教學責任心強，備課充分，重點突出，尤其是在課程之內(nèi)配置適量習題讓學生當堂自立試演，調(diào)動了學生的積極性。教學效果非常好。有些教師教學的不足之處可歸結為：教學內(nèi)容不夠新穎，方法比較單調(diào)、枯燥，講課不能抓住重點，課堂氣氛比較沉悶，不能激起學生學習的熱情，不能達到師生在教學上的互動。另外，教師的普通話不夠標準和授課速度把握不好，也使學生聽起課來感到比較吃力。希望存在這些不足的老師能夠認識到自己的缺點，并在以后的工作中努力改正，切實提高自己的授課能力。教學效果優(yōu)秀的課程及授課教師一覽表授課院部名稱課程名稱授課教師經(jīng)濟學院《國際貿(mào)易》范愛軍《宏觀經(jīng)濟學》蓋驍敏《保險學》于殿江《高等數(shù)學》陳燕來政治學與公共管理學院《比較政治學》劉昌明《邏輯學》吳東民《中國化的馬克思主義》呂連仁《管理學概論》姜杰《社會學概論》王成法學院《經(jīng)濟法》徐偉敏《刑法分論》劉遠《刑事訴訟法》胡常龍文學與新聞傳播學院《古代文學》孫學堂《外國文學》郭春英信息科學與工程學院《高頻電子線路》楊霓清《電磁場與電磁波》雷虹《信號與系統(tǒng)》郭予瑾《馬哲》車美萍《光學實驗》魏愛儉《電動力學》趙圣之藝術學院《鋼琴》袁偉《視唱練耳》李笑梅生命科學學院《生態(tài)學》張治國《微生物》孔健《生物化學》季明杰《生物化學2》王祿山《微生物實驗》凌建亞《微生物學》吳志紅外國語學院《英語聽力》梁書群機械工程學院《材料力學》魏星原《機械原理》孟劍鋒《專業(yè)英語》姜兆亮《材料力學》陳東《科技英語翻譯》崔煒曉材料科學與工程學院《物理化學》魏云鶴《機械設計基礎》陸萍物理與微電子學院《原子物理》劉國磊《單片機》何希慶《數(shù)學物理方法》周玉芳《固體物理》胡季帆《C程序設計》吳厚政公共衛(wèi)生學院《病理生理學》郭曉筍《病理解剖學》孟斌土建與水利學院《工程地質(zhì)》崔偉《材料力學》馮唯明《病理學》孟彬《基礎醫(yī)學英語》聶方群《大學英語》戈立《醫(yī)用基礎化學》趙全芹醫(yī)學院《醫(yī)學免疫學》張利寧口腔醫(yī)學院《病理生理》郭曉筍護理學院《醫(yī)學英語》張晶《馬哲》王世珍《護理學基礎》王克芳《臨床營養(yǎng)學》鄒凌燕環(huán)境科學與工程學院《工程力學》黃佶《大氣污染控制工程》王睿哲學與社會發(fā)展學院《高等數(shù)學》高齊《城市社會學》高建明《現(xiàn)代西方哲學》劉杰《城市社會學》高鑒國管理學院《人力資源管理》姜秀麗《組織行為學》王懷明《中級財會》鞠雪芹《宏觀經(jīng)濟學》辛立國《基礎社會學》張樹明《國際貿(mào)易》張鵬《計算機技術基礎》姚光開數(shù)學與系統(tǒng)科學學院《數(shù)學分析》曹惠中《實變函數(shù)》張曉燕《高等代數(shù)》江守禮《經(jīng)濟預測與決策》王斂敏電氣工程學院《電力法》張利《電氣設備原理》韓曉平《電路》劉童麟能源與動力工程學院《運籌學》戎曉霞《馬政經(jīng)》于鳳麗《材料力學》趙劍峰（二）

課堂紀律從本次調(diào)查結果來看，出勤率和課堂紀律較往年有所好轉。其中出勤較好的院有護理學院、藥學院、口腔學院、醫(yī)學院、化學與化工學院、計算機學院、文學與新聞傳播學院、政治學與公共管理學院、材料科學與工程學院、藝術學院、環(huán)境科學與工程學院、法學院、土建與水利學院等。但個別院部還存在缺課、遲到人數(shù)較多和課堂紀律較差等問題，希望引起各教學單位的重視。出勤情況較差的課程有：院部名稱時間節(jié)次課程名稱應到人數(shù)缺課人數(shù)遲到人數(shù)電氣工程學院2.245-6《電機學》83150數(shù)學與系統(tǒng)科學學院2.231-2《實變函數(shù)》109923.145-7《經(jīng)濟預測與決策》1501100管理學院2.221《應用統(tǒng)計學》99803.205《企業(yè)戰(zhàn)略管理》118130能源與動力工程學院3.091-2《復變函數(shù)》137170哲學與社會發(fā)展學院3.075-7《個案工作》90103（三）學生反映的問題及相關建議從同學們對課程的反映情況上看，大多數(shù)教師的講課態(tài)度是認真的，他們板書工整、語言生動，講課內(nèi)容豐富，并能理論聯(lián)系實際，責任心強，這些都得到了同學們的認可和好評。但也存在個別老師教學方法落后，教學手段陳舊，照本宣科，把握不住課堂節(jié)奏，滿堂灌等問題。還有部分老師方言較重，這在一定程度上也影響了教學的效果。由于近幾年來招生規(guī)模的擴大，教師數(shù)量和教室嚴重不足，致使一部分基礎課程不得不采取大班上課的方式，效果不夠理想，同學們對此反映比較強烈，希望盡快改變這種狀況。同時有的院部學生反映學校選用的個別教材比較落后或者存在不容易接受等問題，希望學?；蛟豪锉M快解決?，F(xiàn)將各院部同學反映的具體情況及相關建議匯總列表如下：院部問題及建議管理學院有些老師講課過于松散，抓不到重點；交流的學生反映，老師經(jīng)常調(diào)課，而他們無法得到信息，經(jīng)常耽誤課程。電氣工程學院對于一些計算的內(nèi)容能放慢速度效果更佳。數(shù)學與系統(tǒng)科學學院音響效果不好，致使有些同學放棄聽課；數(shù)理方程老師板書難懂，聲音偏小。哲學與社會發(fā)展學院希望老師盡量明確自己的授課范圍；多實用專業(yè)詞匯；板書更加條理，這樣有利于記憶；《美學概論》授課較沉悶，互動不強。環(huán)境科學與工程學院《環(huán)境無機與分析化學》授課速度稍快，部分同學跟不上。護理學院《護理心理學》老師的授課內(nèi)容和教材不是很相符，建議是否有必要對教材做些調(diào)整?？谇会t(yī)學院《細胞生物學》教材有點落后，《病理學》輔導書價格太貴；有些老師方言聽不懂。醫(yī)學院希望老師多聯(lián)系臨床實際。公共衛(wèi)生學院希望《病理解剖學》再突出一下重點，多展示病理圖片，增加感性認識；有些課程中機械的概念，可用病例解釋。土建與水利學院《工程地質(zhì)》建議多留作業(yè)，以便大家更好的掌握。物理與微電子學院《固體物理》課本和習題集遲遲未到。機械學院《機電傳動控制》無教材，上課的人太多，應注意課堂秩序的控制；《數(shù)控技術》老師應多補充一些專業(yè)知識。生命科學學院建議老師能突出重點。信息學院《光學實驗》課鼓勵同學自行設計一些實驗方案，