2023年幼兒園中班英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?幼兒園中班?英語(yǔ)教學(xué)總?結(jié)時(shí)光荏?苒，一個(gè)學(xué)?期在不經(jīng)意?間已經(jīng)悄悄?的滑過(guò)，這?一學(xué)期，在?領(lǐng)導(dǎo)和同事?的關(guān)心愛(ài)護(hù)?下，是我對(duì)?自己充滿信?心的過(guò)程，?當(dāng)然更是我?快速成長(zhǎng)的?過(guò)程!靜下?心來(lái)，我對(duì)?這個(gè)學(xué)期自?己的方方面?面做一個(gè)全?面的.一?、班級(jí)概況?:1、幼?兒情況本?班共有幼兒?___名，?我是班主任?，經(jīng)過(guò)了一?個(gè)學(xué)期以來(lái)?與幼兒相處?，基本了解?幼兒的性格?特征，也快?速孩子以的?口吻進(jìn)行溝?通和交流。?這些孩子經(jīng)?過(guò)了一個(gè)學(xué)?期的學(xué)習(xí)鍛?煉，各個(gè)方?面都有了很?大的提高。?幼兒學(xué)習(xí)的?積極性也提?高了，許多?孩子對(duì)新奇?的事物能多?探索、多請(qǐng)?教;孩子們?還能動(dòng)腦動(dòng)?手，完成一?個(gè)個(gè)小小的?手工制作。?但個(gè)別年齡?較小的但在?細(xì)微之處還?存在著一些?不足，這就?需要老師今?后繼續(xù)為讓?他們養(yǎng)成良?好的習(xí)慣做?出努力。?2、老師?老師是新的?組合隊(duì)伍，?能相互協(xié)作?，精心備課?，認(rèn)真準(zhǔn)備?每節(jié)活動(dòng)。?務(wù)實(shí)求新，?專業(yè)素質(zhì)有?所提高。并?以創(chuàng)設(shè)寬松?、自由的班?級(jí)文化氛圍?為目標(biāo)，引?導(dǎo)孩子在與?環(huán)境的互動(dòng)?中學(xué)會(huì)自我?成長(zhǎng)。3?、良好的課?堂常規(guī)也是?一個(gè)班級(jí)班?風(fēng)班貌的體?現(xiàn)，在課堂?常規(guī)的培養(yǎng)?上我們著重?做好了兩點(diǎn)?:(1)?、要求幼兒?坐姿端正。?(2)、?要求幼兒能?面朝老師，?安靜的上課?。(3)?、養(yǎng)成上課?舉手發(fā)言的?好習(xí)慣。一?方面我們?cè)?日常的教學(xué)?活動(dòng)中重視?、強(qiáng)調(diào)課堂?常規(guī)，及時(shí)?糾正不良的?行為習(xí)慣。?另一方面我?們結(jié)合評(píng)比?欄的評(píng)比活?動(dòng)，給上課?有進(jìn)步、表?現(xiàn)好的小朋?友粘上五角?星，到了星?期五在根據(jù)?五角星的多?少來(lái)發(fā)放小?紅花，通過(guò)?不斷的激勵(lì)?，我們班的?課堂常規(guī)有?了較大改善?，上課認(rèn)真?聽(tīng)講、大膽?發(fā)言的多了?，講話、開(kāi)?小差的少了?。二、保?育方面:?我們時(shí)刻牢?記把幼兒的?身體健康放?首位，能嚴(yán)?格按照我園?的衛(wèi)生保健?消毒制度作?好常規(guī)工作?，努力實(shí)現(xiàn)?衛(wèi)生程序規(guī)?范化;加強(qiáng)?每日的衛(wèi)生?消毒工作，?杜絕傳染病?的發(fā)生。積?極配合保健?醫(yī)生作好各?項(xiàng)體檢工作?同時(shí)加強(qiáng)幼?兒體能活動(dòng)?，增強(qiáng)幼兒?的體質(zhì)，正?確引導(dǎo)幼兒?心理，加強(qiáng)?了幼兒的自?我保護(hù)意識(shí)?及安全衛(wèi)生?教育。經(jīng)過(guò)?學(xué)期的鍛煉?幼兒能文明?進(jìn)餐、出勤?率穩(wěn)定。?在生活方面?我們更希望?孩子能養(yǎng)成?了良好的生?活衛(wèi)生習(xí)慣?，做到“自?己的事情自?己做”，培?養(yǎng)他們從一?些簡(jiǎn)單的生?活小事做起?。從晨間來(lái)?園開(kāi)始，讓?幼兒整理好?自己的衣服?;喝完水后?學(xué)會(huì)自己放?杯子，并能?檢查杯子中?是否還有剩?余的水，以?此培養(yǎng)幼兒?做事認(rèn)真的?態(tài)度;午睡?時(shí)讓幼兒學(xué)?會(huì)脫衣，擺?放好衣物;?起床后讓幼?兒自己穿衣?，有困難時(shí)?可向老師尋?求幫助。經(jīng)?過(guò)這一系列?的鍛煉，在?每位孩子的?身上都產(chǎn)生?了不錯(cuò)的效?果。每天安?排幾個(gè)幼兒?當(dāng)老師的小?幫手，午睡?之前幫助排?椅子等，幼?兒從勞動(dòng)中?感受到快樂(lè)?，同時(shí)自己?也得到了鍛?煉。三、?教學(xué)方面;?在現(xiàn)在使?用的《建構(gòu)?式課程》中?，雖然進(jìn)行?了社會(huì)、語(yǔ)?言、健康等?領(lǐng)域的劃分?，但在實(shí)際?的教學(xué)中我?們往往都是?打破了各個(gè)?科目領(lǐng)域的?劃分，根據(jù)?新課程教材?的要求，結(jié)?合班級(jí)實(shí)際?情況，有機(jī)?地將各個(gè)領(lǐng)?域知識(shí)加以?融合，以更?好地使課程?適應(yīng)并促進(jìn)?孩子的發(fā)展?。作為教研?組長(zhǎng)，我覺(jué)?得我們不能?依賴教材，?而要抓住日?常生活中隨?時(shí)發(fā)生在幼?兒身邊的有?價(jià)值的事情?，用整合的?觀念對(duì)教材?、教案進(jìn)行?選擇、創(chuàng)造?，不斷拓展?教育活動(dòng)的?資源。根據(jù)?教材中各個(gè)?主題的目標(biāo)?，精心地備?課，使每個(gè)?活動(dòng)的目標(biāo)?不僅能很好?地體現(xiàn)主題?目標(biāo)，更突?顯該活動(dòng)的?目標(biāo)。在課?前準(zhǔn)備方面?，充分發(fā)揮?幼兒和廣大?家長(zhǎng)的積極?性，一起收?集資料，往?往是在主題?開(kāi)展以前，?就讓家長(zhǎng)與?幼兒了解將?要學(xué)習(xí)的主?題，動(dòng)員鼓?勵(lì)家長(zhǎng)和幼?兒收集到有?關(guān)方面的材?料，為幼兒?參與活動(dòng)創(chuàng)?設(shè)一個(gè)良好?的教育環(huán)境?。在收集的?過(guò)程中，增?加了幼兒的?參與性，他?們多了一次?了解的機(jī)會(huì)?，潛移默化?地豐富了幼?兒對(duì)某方面?的知識(shí)。在?活動(dòng)中，特?別注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，加強(qiáng)師?生交流，生?生交流，充?分體現(xiàn)幼兒?的主體性，?更加注重讓?幼兒將學(xué)到?的本領(lǐng)加以?展示、總結(jié)?、歸類，從?而將個(gè)人的?知識(shí)轉(zhuǎn)化為?大家的知識(shí)?。這個(gè)過(guò)程?中，我經(jīng)常?為孩子們的?創(chuàng)造潛能而?驚訝和感動(dòng)??；顒?dòng)中努?力做到動(dòng)靜?結(jié)合，寓學(xué)?于玩，學(xué)得?容易，學(xué)得?輕松，學(xué)得?愉快。活動(dòng)?后，積極地?反思，使自?己能迅速地?找到活動(dòng)實(shí)?施的不足，?努力使自己?從一個(gè)“實(shí)?踐型”教師?轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻?“反思型”?教師，重視?觀察孩子、?學(xué)會(huì)解讀孩?子的一言一?行，通過(guò)自?己的實(shí)際行?動(dòng)讓幼兒真?正的成為活?動(dòng)的主體。?每次活動(dòng)結(jié)?束后，我們?并沒(méi)有徹底?得告別這個(gè)?主題，而是?通過(guò)主題墻?，讓幼兒把?收集到的資?料、活動(dòng)中?的成果展示?出來(lái)，把主?題活動(dòng)進(jìn)行?延伸，讓孩?子有一個(gè)體?會(huì)、回味的?機(jī)會(huì)，更是?為幼兒準(zhǔn)備?了一個(gè)展示?自己成功的?機(jī)會(huì)。在這?個(gè)過(guò)程中，?每一個(gè)孩子?都有了明顯?的進(jìn)步。?四、安全、?衛(wèi)生教育方?面:安全?、衛(wèi)生工作?是班級(jí)工作?的重中之重?，只有在確?保幼兒安全?、健康成長(zhǎng)?的條件下，?我們才可以?順利地開(kāi)展?教學(xué)活動(dòng)，?作為班主任?我始終保持?高度的安全?責(zé)任意識(shí)，?認(rèn)真細(xì)致地?開(kāi)展各項(xiàng)安?全工作。開(kāi)?學(xué)初，我就?對(duì)我班的幼?兒進(jìn)行入園?和離園安全?教育指導(dǎo)，?對(duì)幼兒進(jìn)行?如何參加戶?外活動(dòng)和使?用大型器械?的安全教育?。共同確定?幼兒在園一?日生活常規(guī)?，找出幼兒?活動(dòng)中的不?安全隱患，?針對(duì)問(wèn)題提?出改進(jìn)方法?。___月?進(jìn)入夏季，?雷雨天氣明?顯增多，我?們___幼?兒學(xué)習(xí)了雷?雨時(shí)如何防?雷電的知識(shí)?宣傳，并進(jìn)?行了相應(yīng)的?演習(xí)。衛(wèi)生?教育活動(dòng)不?僅注重個(gè)人?衛(wèi)生也注重?周圍環(huán)境教?育。今年，?有的地方出?現(xiàn)了手足口?病和水痘等?傳染病，我?們?yōu)橹棺隽?積極的宣傳?和預(yù)防工作?，并且?guī)ьI(lǐng)?幼兒到戶外?積極參加體?育鍛煉，引?導(dǎo)幼兒知道?不管天氣怎?樣，我們都?要注意適量?運(yùn)動(dòng)，才能?增強(qiáng)身體的?抵抗力，使?自己健康地?成長(zhǎng)。五?、家長(zhǎng)工作?1、《綱?要》明確指?出:“家庭?是幼兒園重?要的合作伙?伴。應(yīng)本著?尊重、平等?、合作的原?則，爭(zhēng)取家?長(zhǎng)的理解、?支持和主動(dòng)?參與，并積?極支持、幫?助家長(zhǎng)提高?教育能力。?”本著這樣?的指導(dǎo)思想?，我們?cè)诩?園聯(lián)系工作?中，注重與?家長(zhǎng)的溝通?和理解，及?時(shí)將我們的?教育理念傳?遞給家長(zhǎng)。?2、利用?平時(shí)的早晚?接送(打電?話)時(shí)間向?家長(zhǎng)及時(shí)反?映幼兒在幼?兒園情況。?另一方面與?家長(zhǎng)共同探?討幼兒教育?的經(jīng)驗(yàn)，拉?近我們與家?長(zhǎng)之間的距?離。此外我?們利用早晚?家長(zhǎng)接送孩?子的時(shí)間與?家長(zhǎng)進(jìn)行交?流溝通。對(duì)?于家長(zhǎng)提出?的問(wèn)題我們?給予及時(shí)的?答復(fù)，在家?長(zhǎng)的大力支?持與配合下?，使我班的?各項(xiàng)活動(dòng)得?以順利有效?的開(kāi)展。?六、存在不?足:本學(xué)?期盡管做了?不少工作，?但仍然存在?著許多不盡?人意的地方?(1、班?內(nèi)部分小朋?友用餐時(shí)的?衛(wèi)生情況較?差，桌上、?地板上掉下?的飯粒較多?個(gè)別幼兒吃?飯動(dòng)作較慢?，常有剩菜?.有挑食現(xiàn)?象。2、?班內(nèi)部分小?朋友紀(jì)律還?沒(méi)有形成，?課堂常規(guī)較?差，常有開(kāi)?小差、不認(rèn)?真聽(tīng)講的現(xiàn)?象剩飯的現(xiàn)?象)主要表?現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)?律有待進(jìn)一?步加強(qiáng)，教?學(xué)與管理有?待進(jìn)一步深?化。表現(xiàn)在?:大部分幼?兒大方、活?潑，但由于?男孩子特別?多，比較好?動(dòng)，個(gè)別幼?兒傾聽(tīng)習(xí)慣?較差，顯得?異常好動(dòng)，?不能很好地?遵守活動(dòng)規(guī)?則;極個(gè)別?幼兒的衛(wèi)生?習(xí)慣欠佳，?還需我們不?斷地督促和?提醒等，這?些都有待于?我在以后的?工作中加以?改進(jìn)。七?、現(xiàn)階段工?作措施及成?效:__?生活自理能?力的培養(yǎng)上?，本學(xué)期我?們著重做好?兩點(diǎn):(?1)、提高?幼兒自我服?務(wù)的能力。?經(jīng)過(guò)半學(xué)期?的鍛煉，我?們班的小朋?友基本上都?學(xué)會(huì)了自己?穿脫衣褲，?因此這學(xué)期?我們將重點(diǎn)?放在教幼兒?學(xué)習(xí)扣扣子?上。(2?)、以"值?日生"為帶?動(dòng)點(diǎn)，以點(diǎn)?帶面，培養(yǎng)?為他人服務(wù)?的意識(shí)。我?們的幼兒不?僅能做到自?己的事情自?己做