2023年學年度第一學期四年級英語教學工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?學年度第一?學期四年級?英語教學工?作總結(jié)本?學期我擔任?小學四年級?的英語教學?,由于剛剛?接手四年級?的英語教學?工作，教學?經(jīng)驗頗淺,?因此，我對?教學工作不?敢怠慢，認?真學習，深?入研究教學?教法，虛心?向有經(jīng)驗教?師學習。經(jīng)?過一個學期?的努力，獲?取了很多寶?貴的教學經(jīng)?驗?，F(xiàn)將本?學期四年級?英語的教學?工作總結(jié)如?下:一、?營造活躍的?學習氛圍，?激發(fā)學生的?學習興趣，?能提高教學?效率。愛?因斯坦曾說?過:“興趣?是最好的老?師”。托爾?斯泰也曾說?過:“成功?的教學需要?的不是強制?而是激發(fā)學?生的學習興?趣”。的確?如此，如果?一個學生對?所學的科目?有了濃厚的?興趣，那么?就會產(chǎn)生強?烈的求知欲?，就會認真?學習，反之?，沒有興趣?，被迫進行?的學習會扼?殺他們掌握?知識的意愿?。因此，培?養(yǎng)、提高、?保持學生的?學習興趣是?提高學生學?習成績的首?要條件。基?于這一點，?我在教學中?比較注重激?發(fā)學生的學?習興趣，通?過運用各種?教學方法、?設計形式多?樣的活動，?比如說，設?置一些學生?比較感興趣?的游戲，像?"what?'smis?sing??"、"找卡?片"等，為?學生營造一?個比較寬松?的學習氛圍?，讓學生在?這種氛圍中?充分發(fā)揮自?己的智慧，?激發(fā)他們的?學習興趣，?從而積極快?樂地投入到?學習中去。?二、__?_學生的學?習狀況英?語作為一種?語言最重要?的是在實際?中運用,因?此,除了課?堂練習外,?還需要讓學?生在平常生?活中多讀,?多講,多練?。另外,對?部分不自覺?的同學還采?取組長監(jiān)督?的方式,以?確保他們不?落后，提高?他們的朗讀?能力。在批?改作業(yè)方面?，要求學生?的作業(yè)及時?完成，我也?按時地批改?，并詳細地?做好批注，?對普遍性錯?誤，在全班?重點講解、?分析。針對?個別學生的?作業(yè)就采取?面批方法，?單獨地分析?講解、幫助?學生解決疑?難習題，提?高教學質(zhì)量?。三、充?分利用教材?的優(yōu)勢，進?行情景教學?。本套教?材的特點是?圖文并茂，?形象生動并?且與生活實?際聯(lián)系密切?。在課上我?充分利用直?觀教具、動?作表演、卡?片、掛圖、?實物，并盡?量多地使用?英語，逐步?過渡到用英?語進行課堂?教學，使學?生置身于一?個英語的環(huán)?境中。比如?說第一單元?中，涉及到?的內(nèi)容都是?關(guān)于cla?ssroo?m里的內(nèi)容?，非常貼近?實際，對課?本中的le?t‘sle?arn中的?對話鼓勵他?們在同學們?面前大膽表?演。四、?挖掘?qū)W生潛?力，培養(yǎng)學?生自信心。?德國教育?家第斯多惠?說:“教學?的藝術(shù)不在?于傳授適應?，而在于激?勵、喚醒、?鼓舞?！泵?當學生回答?完問題后我?就給予他們?鼓勵，讓他?們感到自豪?，有一種成?就感。對于?不同程度的?同學，在課?堂上給予不?同程度的問?題，讓他們?回答，他們?的一丁點進?步也及時得?到鼓勵(如?:趙信、施?廣玉、林心?情等在不斷?地鼓勵中他?們的學習成?績有了很大?的進步與提?高)，從而?使他們都覺?得，只要自?己認真跟著?老師學，就?能學得好，?樹立起學好?英語的心理?優(yōu)勢。在課?堂教學中要?求學生人人?參與，加強?交際的互動?性。在課堂?交流中，少?批評，多表?揚;少指責?，多鼓勵，?努力找到學?生的優(yōu)點，?常以“ve?rygoo?d!”、“?great?!”、“e?xcell?ent!”?、“wel?ldone?!”、“y?ouare?veryc?lever?!”“yo?udida?goodj?ib”等等?來鼓勵他們?的積極參與?,充分喚起?他們說英語?的自豪感。?五、注重?過程評價，?調(diào)動學生積?極性在對?學生的評價?方面，我通?過作業(yè)、課?上表現(xiàn)、聽?寫情況、背?誦課文等形?式給學生積?分，每次達?到要求的個?人或者小組?都可以得到?一個小星星?，極大地調(diào)?動了學生學?習英語的自?主性和積極?性。我也深?刻體會到鼓?勵要比懲罰?有效得多。?六.今后?努力的方向?1、作業(yè)?布置方面的?缺失。沒能?抓好作業(yè)的?檢查，對于?組長，課代?表缺少表揚?和監(jiān)督機制?，致使有部?分學生常不?按時完成作?業(yè)，一些口?頭作業(yè)實效?不大。2?、在教學方?面我發(fā)現(xiàn)自?己形成了一?種定式，沒?有創(chuàng)新以及?大膽實踐的?勇氣。我應?該多看教學?方面的理論?以及多聽老?教師的課，?進行學習，?不斷提升自?己，形成自?己獨特的教?學風格。?3、對教材?的把握不夠?，很多老老?師的優(yōu)點沒?有學到(比?如課堂設計?的連貫性、?口語在課堂?教學中的實?際運用等)?，聽課的次?數(shù)也還不夠?多，有些缺?乏與其他教?師的溝通，?希望在下個?學期能多學?習新課標，?多吸取他人?經(jīng)驗，不斷?提高自己的?教學水平。?4、學困?生的個別輔?導也是我下?學期要進行?探索的內(nèi)容?，在這方面?我做得還不?夠，希望在?今后的工作?學習中能積?累豐富的經(jīng)?驗，也能取?得良好的效?果。5、?另外，在課?堂管理方面?還做的不夠?好，沒有樹?立起一個老?師的威嚴形?象，導致課?堂秩序較差?，以后一定?要對學生嚴?格要求，讓?學生意識到?課堂的重要?性。（范本?）6、作?為一個剛剛?參加工作的?英語老師而?言，由于并?不是英語專?業(yè)畢業(yè)的，?在專業(yè)知識?的一些方面?還有所欠缺?，以后還要?加強學習。?而且，在教?育教法方面?，也要多向?有經(jīng)驗的老?師學習，努?力提高自己?的課堂效率??？傊?，?本學期的教?學工作自己?付出了很多?，收到的回