家長手冊-mli-book2unit本單元的主題是我學(xué)校在這兒孩子們將學(xué)到與有關(guān)詞匯

MyLittleIsland2（筆記本）pen（鋼筆）scissors（剪刀）rectangle（長方形語法結(jié)構(gòu)：Thisismy(computer)./Isita(pen)?/Isitan(animal)?/Noitisn’tYes,itis.It’sSammy).（這是我的電腦。//這是一只動物嗎？/不，它不是。/是的，它是。/Sammy腳）stretcharms（伸展胳膊）tracearectangleintheair（用手在空中畫lettersintheair（用手在空中寫字母）聽與說pencilpturtlet的發(fā)音課前預(yù)習(xí)：字母您也可以通過以下幾點來為孩子提供的支持與幫助：歌曲歌謠光盤來讓孩子學(xué)習(xí)新的歌曲歌謠；用卡幫助孩子學(xué)習(xí)本單元的詞匯，這些卡都可以在本書所配的ROM和孩子一起討論本單元的故事和人物角色；認真監(jiān)督孩子進行涂色和描圖；鼓勵孩子進行課前預(yù)習(xí)，例如做搭配游戲或者跟著上提供的單詞筆畫進行描紅；表揚孩子在本單元的手工活動中所做的小藝術(shù)品：一個用心裝飾的筆記本。Unit2MyIsitapen]?/Yes,itis.Noitp/t

14r（mker（notebook（pen，scissors（，請孩子說一說上的人物都在做什么可以鼓勵孩子使用學(xué)過的詞匯來描述中的情形，比如說關(guān)于顏色、形狀、數(shù)量和學(xué)校的詞匯。然后為孩子AtMySchool。，AtMySchoolAtMySchoolWithmyIwritewritewrite.（做出寫字的動作InmyIwritewritewrite.（做出寫字的動作WithmyItypetypetype.（做出打字的動作IclickandAndtypetypetype.（做出打字的動作WithmyIdrawdrawdraw.（做出畫畫的動作WitheachIdrawsomemore.（做出畫畫的動作WithmyIcutcutcut.（做出拿剪刀的動作WithmyIcutthingsup.（做出拿剪刀的動作WithmyIcarrycarrycarry（做出背書包的動作OnmyIt’seasytocarry.（做出背書包的動作

15鼓勵孩子跟讀單詞，并在每個單詞后面停頓一下，請孩子在上相應(yīng)的物品，找到相應(yīng)物品之后在下方的正方形里打鉤。16、17頁故事：Billy在電腦上畫畫，LillyBilly畫的是什么。18為孩子18頁的這一課主要是練習(xí)，請多次為孩子音頻資料19請孩子看一看，讀一讀圈里面的，然后和孩子輪流扮演不同角色練習(xí)還可以和孩子一起玩CD-Rom20孩子在課上應(yīng)該已經(jīng)學(xué)過p和t的寫法，可以鼓勵孩子自己寫一寫這兩個字請為孩子音頻資料A27鼓勵孩子跟著聽到的單詞做動作：聽到以p開頭的單詞時，和孩子一起拍手；t開頭的單詞時，和孩子一起跺一下腳。21（square（triangle為孩子音頻資料還可以和孩子一起玩CD-ROM中的游戲，讓孩子在玩耍中享受學(xué)習(xí)的樂趣。22頁先讓孩子看一看22頁的兩張，讓孩子說一說，哪張上的小朋友為孩子音頻資料可以多次為孩子前半部分的，然后和孩子一起扮演不同的角色，多次練習(xí)。然后接著為孩子歌曲PutThingsAwayPutThingsAwayChantPutThingsAwayPutawayyourmarkers.Putawayyournotebooks.Putawayyourscissors.Please,please,putthingsThat