家長手冊-mli-book2unit本單元的主題是我學校在這兒孩子們將學到與有關(guān)詞匯

MyLittleIsland2（筆記本）pen（鋼筆）scissors（剪刀）rectangle（長方形語法結(jié)構(gòu)：Thisismy(computer)./Isita(pen)?/Isitan(animal)?/Noitisn’tYes,itis.It’sSammy).（這是我的電腦。//這是一只動物嗎？/不，它不是。/是的，它是。/Sammy腳）stretcharms（伸展胳膊）tracearectangleintheair（用手在空中畫lettersintheair（用手在空中寫字母）聽與說pencilpturtlet的發(fā)音課前預習：字母您也可以通過以下幾點來為孩子提供的支持與幫助：歌曲歌謠光盤來讓孩子學習新的歌曲歌謠；用卡幫助孩子學習本單元的詞匯，這些卡都可以在本書所配的ROM和孩子一起討論本單元的故事和人物角色；認真監(jiān)督孩子進行涂色和描圖；鼓勵孩子進行課前預習，例如做搭配游戲或者跟著上提供的單詞筆畫進行描紅；表揚孩子在本單元的手工活動中所做的小藝術(shù)品：一個用心裝飾的筆記本。Unit2MyIsitapen]?/Yes,itis.Noitp/t

14r（mker（notebook（pen，scissors（，請孩子說一說上的人物都在做什么可以鼓勵孩子使用學過的詞匯來描述中的情形，比如說關(guān)于顏色、形狀、數(shù)量和學校的詞匯。然后為孩子AtMySchool。，AtMySchoolAtMySchoolWithmyIwritewritewrite.（做出寫字的動作InmyIwritewritewrite.（做出寫字的動作WithmyItypetypetype.（做出打字的動作IclickandAndtypetypetype.（做出打字的動作WithmyIdrawdrawdraw.（做出畫畫的動作WitheachIdrawsomemore.（做出畫畫的動作WithmyIcutcutcut.（做出拿剪刀的動作WithmyIcutthingsup.（做出拿剪刀的動作WithmyIcarrycarrycarry（做出背書包的動作OnmyIt’seasytocarry.（做出背書包的動作

15鼓勵孩子跟讀單詞，并在每個單詞后面停頓一下，請孩子在上相應的物品，找到相應物品之后在下方的正方形里打鉤。16、17頁故事：Billy在電腦上畫畫，LillyBilly畫的是什么。18為孩子18頁的這一課主要是練習，請多次為孩子音頻資料19請孩子看一看，讀一讀圈里面的，然后和孩子輪流扮演不同角色練習還可以和孩子一起玩CD-Rom20孩子在課上應該已經(jīng)學過p和t的寫法，可以鼓勵孩子自己寫一寫這兩個字請為孩子音頻資料A27鼓勵孩子跟著聽到的單詞做動作：聽到以p開頭的單詞時，和孩子一起拍手；t開頭的單詞時，和孩子一起跺一下腳。21（square（triangle為孩子音頻資料還可以和孩子一起玩CD-ROM中的游戲，讓孩子在玩耍中享受學習的樂趣。22頁先讓孩子看一看22頁的兩張，讓孩子說一說，哪張上的小朋友為孩子音頻資料可以多次為孩子前半部分的，然后和孩子一起扮演不同的角色，多次練習。然后接著為孩子歌曲PutThingsAwayPutThingsAwayChantPutThingsAwayPutawayyourmarkers.Putawayyournotebooks.Putawayyourscissors.Please,please,putthingsThat