2021年部編版五年級下冊語文二單元試卷提升練習及答案

/7參考答案6、我真心地希望能夠給鳥兒以幫助。6、我真心地希望能夠給鳥兒以幫助。海浪把海里的泥沙卷到岸邊。難道這樣的美景誰見了會不喜歡？對不起，不好意思，我不是故意撞到你道這樣的美景誰見了會不喜歡？對不起，不好意思，我不是故意撞到你2、teng^?V/—mianVgeng7jun^qiao7l右3、放哨雷鋒塔訪問羨慕消失搭起仿佛幕布4、樓閣鄉(xiāng)野碧地北情意估名珍寶剔透舉世聞名不可估量亭臺樓榭1、公婆糕點大餅號召忠臣車輛歹毒熏人蘇杭亥時聞富麗堂皇圓明園的奇珍異寶就那樣被侵略者毀于一旦，真是可恨極了。5、連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)鼓勵獎勵激勵的，請你不要哭。7、完璧歸趙澠池之會負荊請罪臨危不懼、足智多謀和顧全大局、維護國家尊嚴知錯就改居高聲自遠，非是籍秋風輝煌踐踏而毀滅無限熱愛無比憤慨不忘國恥振興中華8、1．心不在此，則/眼不看仔細，心眼/既不專一，卻/只漫浪誦讀，決不能記，記/亦不能久也。2．曾經要緊，重要3．讀書要專心致志，做到心到、眼到、口到4．心到眼到口到心到心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。5．問渠那得清如許為有源頭活水來9、1.jiechongnian2．一條穿著好些貝殼的帶子3.你們能像鳥兒一樣在天空中飛，像老鼠一樣在地底下藏，像青蛙一樣在湖面上跳躍嗎？如果不能，休想跟我們打仗。什么時候你們的腳踏上我們的土地，我們就用亂箭來對付你們！4.第一段：人類在文字創(chuàng)造之前用結繩記事或是貝殼記事的方法來幫助記憶。第二段：文字發(fā)明之前的通信方法及相關的故事。第三段：以古今的理解差異說明有沒有文字差別很大。文字使表達變得更簡潔，更準確，更易于理解。10、示例：我忘不了她盡管我與她只有一面之緣，可是我至今無法忘記她，無法忘記這個好心的中年婦女。那還得從去年講起。一個星期天，我與媽媽一起去南京路逛街。那里人山人海，很容易走散，所以媽媽再三囑咐我一定要拉緊她的手?？墒?，人實在太多了，再加上那時我很頑皮，我與媽媽的手松開了……這可怎么辦呢？要知道，一但走散了，就很難再找到媽媽了呀！我也試圖大聲叫媽媽，可聲音實在太嘈雜了，媽媽根本聽不見。害怕、恐懼涌上了心頭。我急得面紅耳赤，眼睛也模糊了……“小弟弟，你怎么了？”在我驚慌失措時，耳邊響起了一個溫柔的聲音。我抬頭一看，只見是一個中年婦女。她個兒不高，長著濃濃的眉毛和炯炯有神的大眼睛?！拔艺也坏綃寢屃耍　薄芭?，原來是這樣！別怕，阿姨會帶你去找媽媽的！”說完，她打開包，拿出一張餐巾紙，輕輕地為我擦去臉上的淚水。然后，她一手搭在我的肩上，另一手牽著我的手，帶我去找媽媽。這個好心的阿姨時而向人詢問是否看到了一個婦女在找她的女兒，時而踮起腳，向四處張望。她緊緊地握住我的手，使我感到一陣溫暖，心中的恐懼也早已消失得無影無蹤了。終于，皇天不負苦心人，我找到了媽媽。在媽媽的連聲感謝