2023年學(xué)習(xí)安全管理制度培訓(xùn)總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?學(xué)習(xí)安全管?理制度培訓(xùn)?總結(jié)參加?了__年的?全區(qū)中小學(xué)?校長(zhǎng)幼兒園?園長(zhǎng)安全管?理的遠(yuǎn)程培?訓(xùn)活動(dòng)，我?認(rèn)真的觀看?了所有的視?頻資料和閱?讀了所有的?講義，對(duì)于?如何開(kāi)展校?園安全管理?受益匪淺。?結(jié)合本地情?況，我有這?樣的一些感?想:首先?是學(xué)生的安?全問(wèn)題，專?家講了，生?命不保，談?何教育，所?以我體會(huì)到?學(xué)生的安全?容不得想不?到。如果在?學(xué)生安全的?問(wèn)題上，出?現(xiàn)的意外情?況想不到，?就可能會(huì)造?成事故，釀?成悲劇。學(xué)?生安全工作?是一項(xiàng)基礎(chǔ)?性非常強(qiáng)的?工作，要把?它抓實(shí)抓好?，關(guān)鍵是要?防范在前，?要時(shí)刻保持?清醒頭腦，?經(jīng)常分析各?種安全形勢(shì)?，查找薄弱?環(huán)節(jié)，努力?在安全中查?找不安全因?素，防患于?未然。俗話?說(shuō):小洞不?補(bǔ)，大洞吃?苦。所有不?安全的苗頭?都是事故的?前兆和信號(hào)?，事故苗頭?如果不就能?及時(shí)消滅，?就可能演變?成事故。因?此，要善于?通過(guò)不安全?的苗頭看事?故，通過(guò)不?安全的苗頭?查問(wèn)題、找?漏洞。就如?學(xué)生偷偷上?網(wǎng)，通宵不?回學(xué)校，學(xué)?校有沒(méi)有制?定足夠全面?的預(yù)案預(yù)防?學(xué)生偷偷去?上網(wǎng)的，這?預(yù)案有沒(méi)有?想不到的地?方?那是很?重要的。?總之，為了?學(xué)生的安全?，也是為了?學(xué)校的安全?，更是為了?教師本身的?政治安全，?學(xué)校、教師?不能對(duì)學(xué)生?的安全存在?“想不到”?的意念，一?定要查找不?安全因素，?防患于未然?。其次，?校園以及周?邊環(huán)境對(duì)于?學(xué)生的學(xué)習(xí)?、生活有著?極大的影響?。在治理校?園及周邊環(huán)?境過(guò)程當(dāng)中?，學(xué)校首先?應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的思想認(rèn)?知教育，讓?他們自己遵?章守紀(jì)，自?覺(jué)抵制校園?周邊不良環(huán)?境的誘惑。?其次，積極?落實(shí)校園安?全保衛(wèi)工作?，做好校園?管控工作，?主動(dòng)向__?_和派出所?取得聯(lián)系，?讓上級(jí)部門?予以管理上?的幫助。學(xué)?校要健全保?衛(wèi)機(jī)構(gòu)，落?實(shí)安保人員?，此外，建?立由年輕的?男教師組成?的護(hù)校隊(duì)，?特別重要時(shí)?期對(duì)學(xué)校進(jìn)?行巡邏、保?衛(wèi)。同時(shí)，?學(xué)校的視頻?監(jiān)控要經(jīng)常?派人監(jiān)視，?使其起到應(yīng)?有作用。?再次，學(xué)校?是人員密集?的地方，學(xué)?生的衛(wèi)生防?病工作也要?加強(qiáng)，而學(xué)?校衛(wèi)生防病?的宣傳教育?，顯得尤為?重要。要進(jìn)?行學(xué)校衛(wèi)生?防病的宣傳?教育，可以?充分利用學(xué)?校的健康教?育課、班會(huì)?、講座、板?報(bào)、廣播、?電視、網(wǎng)絡(luò)?，甚至每周?一的國(guó)旗下?講話等等形?式，對(duì)學(xué)生?講解衛(wèi)生防?病的知識(shí)，?提高他們的?衛(wèi)生防病意?識(shí)的自我保?護(hù)能力。?最后，不管?是那一類的?學(xué)生，終究?需要上下學(xué)?，交通安全?是很大的事?情，如何進(jìn)?行有效的交?通安全教育?，是一個(gè)重?要話題。說(shuō)?一千道一萬(wàn)?，要能做好?學(xué)生上下學(xué)?的交通安全?工作，關(guān)鍵?是兩點(diǎn)，一?是加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的交通安?全教育，學(xué)?校在每一次?學(xué)生會(huì)議都?要進(jìn)行交通?安全教育，?___學(xué)生?如何的保護(hù)?自己，比如?行路靠右、?不搭乘“三?無(wú)”車輛、?不駕駛機(jī)動(dòng)?車等等。二?是爭(zhēng)取政府?、交管部門?對(duì)一些非法?營(yíng)運(yùn)車輛進(jìn)?行查扣，對(duì)?超載車輛進(jìn)?行處罰，使?得車主自覺(jué)?按照載量搭?客。學(xué)校?是承載國(guó)家?未來(lái)的地方?，希望通過(guò)?多方努力，?使得校園安?全管理井然?有序，為學(xué)?生的成長(zhǎng)提?供安全的平?臺(tái)。學(xué)習(xí)?安全管理制?度培訓(xùn)總結(jié)?篇二安全?生產(chǎn)是本行?業(yè)的重中之?重，必須長(zhǎng)?抓不懈，近?年來(lái)我公司?一直對(duì)安全?生產(chǎn)高度重?視，為貫徹?“安全第一?，預(yù)防為主?”的方針，?使廣大職工?掌握必要的?安全生產(chǎn)知?識(shí)和安全技?能，提高職?工安全生產(chǎn)?意識(shí)和自我?保護(hù)能力，?從而有效地?保護(hù)勞動(dòng)者?的合法權(quán)益?——?jiǎng)趧?dòng)安?全和健康，?促進(jìn)企業(yè)安?全生產(chǎn)水平?的提高，我?公司一直堅(jiān)?持落實(shí)全員?安全生產(chǎn)知?識(shí)培訓(xùn)，要?求每個(gè)員工?都能夠接受?安全教育培?訓(xùn)，并舉行?了一系列的?安全教育培?訓(xùn)。現(xiàn)將教?育培訓(xùn)總結(jié)?如下:一?、安全教育?培訓(xùn)工作的?主要做法?1、安全思?想教育主?要包括安全?生產(chǎn)方針政?策教育、法?制教育、典?型經(jīng)驗(yàn)及事?故案例教育?，通過(guò)學(xué)習(xí)?方針、政策?，提高企業(yè)?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和?全體職工對(duì)?安全生產(chǎn)重?要意義的認(rèn)?識(shí)，使其在?日常工作中?堅(jiān)定地豎立?“安全第一?”的思想，?正確處理好?安全和生產(chǎn)?的關(guān)系，確?保企業(yè)安全?生產(chǎn)。通過(guò)?安全法制教?育，使各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)和全體?職工了解和?懂得國(guó)家有?關(guān)安全生產(chǎn)?的法律、法?規(guī)和企業(yè)安?全生產(chǎn)規(guī)章?制度，使企?業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?能夠依法_?__企業(yè)的?經(jīng)營(yíng)管理，?貫徹執(zhí)行“?安全第一，?預(yù)防為主”?的方針，通?過(guò)典型經(jīng)驗(yàn)?及案例教育?，可以使各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和職?工了解安全?生產(chǎn)對(duì)企業(yè)?發(fā)展、個(gè)人?和家庭幸福?的促進(jìn)作用?，發(fā)生事故?對(duì)企業(yè)、對(duì)?個(gè)人、對(duì)家?庭帶來(lái)和巨?大損失和不?幸，從而堅(jiān)?定安全生產(chǎn)?的信念。?2、安全生?產(chǎn)知識(shí)教育?主要包括?一般技術(shù)生?產(chǎn)教育，一?般安全技術(shù)?知識(shí)教育、?專業(yè)安全技?術(shù)知識(shí)教育?、安全生產(chǎn)?管理基礎(chǔ)知?識(shí)、常用的?安全生產(chǎn)法?律法規(guī)知識(shí)?、常用的安?全生產(chǎn)管理?方法、常用?的安全心理?學(xué)知識(shí)、體?系運(yùn)行中的?有關(guān)事宜等?，另外，企?業(yè)新入職人?員工，也必?須接受企業(yè)?的安全培訓(xùn)?教育，做好?安全生產(chǎn)的?崗前培訓(xùn)。?通過(guò)教育，?提高生產(chǎn)技?能，防止誤?操作，掌握?一般職工所?必須具備的?、最起碼的?安全技術(shù)知?識(shí)，適應(yīng)對(duì)?各種安全危?險(xiǎn)因素的識(shí)?別、預(yù)防和?處理，進(jìn)一?步掌握專門?的安全技術(shù)?知識(shí)，防止?受危險(xiǎn)因素?的危害。?3、安全管?理理論和方?法的教育?通過(guò)教育提?高各級(jí)管理?人員的安全?管理水平，?總結(jié)以往安?全管理的經(jīng)?驗(yàn)，推廣現(xiàn)?代安全管理?方法的應(yīng)用?。二、安?全教育培訓(xùn)?存在的問(wèn)題?近年來(lái)的?安全教育培?訓(xùn)工作雖說(shuō)?做了一定的?工作，取得?了很大的進(jìn)?步，但離公?司的安全教?育目標(biāo)還有?差距，且在?培訓(xùn)中還主?要存在以下?不足:1?、有時(shí)候生?產(chǎn)比較緊張?，難以按期?按照培訓(xùn)計(jì)?劃實(shí)施，因?此，教育培?訓(xùn)的時(shí)間難?以保證，培?訓(xùn)的質(zhì)量也?打折扣。?2、有計(jì)劃?的安全教育?培訓(xùn)有時(shí)在?實(shí)施過(guò)程中?不能達(dá)到預(yù)?期效果。參?加培訓(xùn)員工?第一是個(gè)別?有缺勤現(xiàn)象?，第二是生?產(chǎn)流水線走?不出來(lái)，在?專業(yè)安全技?術(shù)培訓(xùn)時(shí)有?部分人員的?本職工作基?本上與安全?工作無(wú)關(guān)，?只是為本單?位湊數(shù)而來(lái)?。3、培?訓(xùn)的內(nèi)容有?待于繼續(xù)完?善，培訓(xùn)的?內(nèi)容在理論?和實(shí)踐相結(jié)?合上還有一?定差距，更?須加強(qiáng)實(shí)際?操作的培訓(xùn)?;對(duì)于新入?職人員而言?，只進(jìn)行安?全生產(chǎn)方面?的培訓(xùn)是不?能滿足實(shí)際?需求的。有?必要邀請(qǐng)專?業(yè)安全技術(shù)?等其它職能?部門進(jìn)行相?關(guān)一般性技?能常識(shí)和管?理規(guī)定的培?訓(xùn)，并對(duì)其?進(jìn)行職業(yè)道?德等企業(yè)文?化方面的教?育。4、?職工參與安?全培訓(xùn)的積?極性不夠，?部分人員缺?乏必要的安?全知識(shí)和自?我保護(hù)能力?，不知道或?不想去進(jìn)行?安全教育培?訓(xùn)。5、?有安全培訓(xùn)?教育，但是?在操作中，?仍然出現(xiàn)麻?痹大意。?三、對(duì)下一?步工作意見(jiàn)?建議1、?繼續(xù)強(qiáng)化安?全教育培訓(xùn)?，努力提高?安全生產(chǎn)管?理人員和特?種作業(yè)人員?的管理素質(zhì)?和業(yè)務(wù)水平?，堅(jiān)持將安?全生產(chǎn)教育?培訓(xùn)作為提?高安生生產(chǎn)?的基礎(chǔ)，并?實(shí)現(xiàn)合員參?與安全教育?培訓(xùn)，全員?接受安全教?育的目標(biāo)。?2、創(chuàng)新?培訓(xùn)體系，?不斷提升培?訓(xùn)質(zhì)量，規(guī)?范培訓(xùn)內(nèi)容?。在培訓(xùn)教?育中，更加?側(cè)重安全基?礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)?際操作技能?，按照學(xué)用?結(jié)合、因材?施教的要求?，積極深入?現(xiàn)場(chǎng)，結(jié)合?不同類型、?不同層次的?崗位特點(diǎn)和?培訓(xùn)需求。?合理安排培?訓(xùn)時(shí)間，既?保證了培訓(xùn)?計(jì)劃的落實(shí)?，又保證了?企業(yè)的正常?生產(chǎn)，從而?提升了培訓(xùn)?質(zhì)量。3?、有效開(kāi)展?安全生產(chǎn)知?識(shí)普及工作?，開(kāi)展各種?形式多樣、?內(nèi)容新穎、?富有成效的?活動(dòng)，進(jìn)一?步普及了安?全常識(shí)和基?本技能，達(dá)?到提高安全?生產(chǎn)的意識(shí)?，強(qiáng)化安全?生產(chǎn)基礎(chǔ)工?作的目的;?4、加強(qiáng)?培訓(xùn)基礎(chǔ)工?作，努力強(qiáng)?化培訓(xùn)管理?水平，為更?好地開(kāi)展各?項(xiàng)培訓(xùn)考核?工作，我們?以規(guī)范管理?入手，建立?一整套規(guī)范?合理的規(guī)章?制度和辦事?程序，嚴(yán)格?按照安全生?產(chǎn)教育培訓(xùn)?的要求制訂?教學(xué)計(jì)劃，?___好每?一期培訓(xùn)班?。5、進(jìn)?一步抓好崗?位人員的安?全培訓(xùn)。采?取因人、因?工種施教的?方法，根據(jù)?不同工種、?文化程度和?工作經(jīng)歷，?采取不同的?教學(xué)方法，?滿足不同層?次學(xué)習(xí)人員?的學(xué)習(xí)需求?，保證培訓(xùn)?質(zhì)量。學(xué)?習(xí)安全管理?制度培訓(xùn)總?結(jié)篇三為?結(jié)合我公司?現(xiàn)階段的生?產(chǎn)形勢(shì)，隨?著各種管理?制度制度的?相繼出臺(tái)，?同時(shí)廠用電?受電工作的?即將臨近，?各項(xiàng)分部試?運(yùn)工作將陸?續(xù)開(kāi)始，為?加強(qiáng)我公司?生產(chǎn)準(zhǔn)備部?員工對(duì)剛出?版的安全管?理制度的理?解，提升全?體運(yùn)行員工?分部試運(yùn)的?安全防護(hù)能?力，強(qiáng)化運(yùn)?行人員的安?全意識(shí)，公?司從__年?__月__?日、__日?、__日、?__日共四?天對(duì)生產(chǎn)準(zhǔn)?備部人員進(jìn)?行安全管理?制度的培訓(xùn)?。現(xiàn)將此?次培訓(xùn)工作?的總結(jié)如下?:一、領(lǐng)?導(dǎo)重視，培?訓(xùn)工作安排?及時(shí)，是本?次安全管理?制度培訓(xùn)取?得較為成功?的保證。本?次培訓(xùn)基地?主管生產(chǎn)的?樓總多次督?促要加快安?全管理制度?的編制工作?，由于安全?管理人員僅?一人，現(xiàn)場(chǎng)?事物較多，?制度編制的?前期運(yùn)作比?較慢，但后?期的修改和?出版比較及?時(shí)，僅用時(shí)?___天，?于__年_?_月__日?出樣書(shū)，_?_日出最終?版本。根?據(jù)制度的出?版時(shí)間及時(shí)?制定培訓(xùn)計(jì)?劃，公司生?產(chǎn)準(zhǔn)備部除?了化水值班?人員(在不?值班時(shí)他們?也參與培訓(xùn)?)外其余人?員全部參與?到本次培訓(xùn)?，有了相關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)的支持?和合理的培?訓(xùn)計(jì)劃做基?礎(chǔ)，培訓(xùn)過(guò)?程嚴(yán)格按照?計(jì)劃進(jìn)行，?培訓(xùn)采取在?晚上集中培?訓(xùn)，既不影?響白天的工?作，又取得?不錯(cuò)的培訓(xùn)?效果。二?、本次培訓(xùn)?共有___?人次的員工?參加，__?_位化水員?工值班，_?__位請(qǐng)假?或出差不參?與考核，參?與考核人員?共計(jì)___?人，其中_?__分共計(jì)?___人，?___分_?__人，_?__分以上?___人，?___分_?__人，_?__分-_?__分__?_人，__?_人___?分，___?人___分?，;合格分?為_(kāi)__分?，本次合格?率達(dá)到__?_%，從合?格率和整個(gè)?培訓(xùn)過(guò)程來(lái)?看，基本達(dá)?到了培訓(xùn)的?要求。三?、培訓(xùn)內(nèi)容?實(shí)在，本次?培訓(xùn)突出安?全管理制度?和人員安全?責(zé)任，全體?人員都參與?到這次培訓(xùn)?中來(lái)對(duì)相關(guān)?條文領(lǐng)讀，?主要目的是?要求大家上?課都要認(rèn)真?，不要走神?，讓培訓(xùn)工?作有一定得?效果，根據(jù)?人員的結(jié)構(gòu)?，從培訓(xùn)結(jié)?果來(lái)看，這?種形式很適?合于本次培?訓(xùn)。四、?嚴(yán)格考核，?紀(jì)律嚴(yán)明，?嚴(yán)格地考勤?，每次上課?均進(jìn)行簽到?，每晚在培?訓(xùn)結(jié)束后及?時(shí)進(jìn)行考試??？荚嚦煽?jī)?和員工的績(jī)?效工資掛鉤?，并對(duì)達(dá)到?___分及?以上的員工?給予績(jī)效考?核加一分至?二分的加分?，對(duì)低于_?__分的員?工按每__?_分為一個(gè)?等級(jí)考核二?分。五、?主要存在的?問(wèn)題如下:?1、個(gè)別?員工對(duì)安全?管理制度培?訓(xùn)的意義認(rèn)?識(shí)不足，對(duì)?培訓(xùn)重視不?夠，在__?日的開(kāi)卷問(wèn)?答題考核中?___分_?__人、_?__分__?_人、__?_分___?人、___?分___人?;出現(xiàn)這樣?的原因是一?部分人員沒(méi)?有書(shū)，在共?用一本書(shū)時(shí)?配合不默契?，致使無(wú)法?同步抄書(shū)，?這種較差的?配合不利于?以后的安全?，同時(shí)也可?以看出部分?員工對(duì)__?_的應(yīng)變能?力還需加強(qiáng)?。2、本?次培訓(xùn)由于?時(shí)間較緊，?生產(chǎn)準(zhǔn)備部?基本上都參?與了培訓(xùn)，?由于人員數(shù)?量較多，座?的較擁擠，?頭兩天的考?試有相互抄?襲，沒(méi)能全?面反映當(dāng)天?的學(xué)習(xí)成效?。3、個(gè)?別人員紀(jì)律?較差。在第?一天的培訓(xùn)?過(guò)程中，就?有一名員工?中途不請(qǐng)假?提前離場(chǎng)，?可以看出_?