青島版小學數(shù)學六年級上冊《可能性》課件講課稿

可能性回顧反思自主練習合作探索情境導入第一頁，共11頁。運動會報名(bàomíng)一、情境(qíngjìng)導入你能提出什么(shénme)數(shù)學問題？三個袋子里分別裝有一些球，球的顏色有紅色、黃色。從甲袋中任意摸一個球，會是什么顏色？從乙袋中任意摸一個球，會是什么顏色？從丙袋中任意摸一個球，會是什么顏色？

第二頁，共11頁。二、合作(hézuò)探索從甲袋里任意摸一個球，結果(jiēguǒ)會怎樣？活動規(guī)則：1.4人一組，每人摸十次，一次摸一個。2.每次摸完后放回，搖勻后再摸。摸了40次都是紅色，甲袋子(dàizi)里的球應該都是紅色的。摸到紅球的次數(shù)摸到黃球的次數(shù)根據(jù)摸球結果，你能猜出甲袋里的球是什么顏色？倒出來看一看。甲袋里的球都是紅色的，所以摸出來的一定是紅色的，不可能是其他顏色。第三頁，共11頁。從乙袋里任意(rènyì)摸一個球，結果會怎樣？二、合作(hézuò)探索摸到紅球的次數(shù)摸到黃球的次數(shù)我猜乙袋里球的顏色有紅色(hóngsè)，也有黃色。根據(jù)摸球結果，你能猜出乙袋里的球是什么顏色？乙袋里有紅色，也有黃色，所以摸出來的球可能是紅色，也可能是黃色。如果再摸一個球可能是什么顏色？可能是黃色，也可能是紅色，摸到什么顏色的球是不確定的。第四頁，共11頁。丙袋里有4個紅球和1個黃球，任意摸一個，結果(jiēguǒ)會怎樣？二、合作(hézuò)探索摸到紅球的次數(shù)摸到黃球的次數(shù)合計一組二組三組把全班摸球結果(jiēguǒ)整理一下：有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。不確定事件發(fā)生的可能性是有大小的。

摸球的結果怎樣？由此你可以得出一個什么結論？摸到紅球的可能性大，摸到黃球的可能性小?？赡苄允怯写笮〉摹Ｃ郊t球的次數(shù)多，摸到黃球的次數(shù)少。第五頁，共11頁。三、自主(zìzhǔ)練習1.下面(xiàmian)的事件哪些是確定的？哪些是不確定的？（1）地球(dìqiú)繞著太陽轉。（2）明天會下雨。（3）把一個鐵塊放入水中，鐵塊沉底。（4）早晨太陽從東邊出來。確定不確定確定確定第六頁，共11頁。2.連一連。從下面6個盒子中分別摸出1個球，會有怎樣(zěnyàng)的結果？三、自主(zìzhǔ)練習第七頁，共11頁。三、自主(zìzhǔ)練習3.從8張撲克牌中任意(rènyì)抽出1張，可能抽到哪種撲克牌？抽到哪種撲克牌的可能性最大？可能(kěnéng)抽到抽到撲克牌的可能性最大。第八頁，共11頁。4.給左邊的轉盤涂上紅、綠兩種顏色。要使指針停在紅色(hóngsè)區(qū)域的可能性比綠色大，可以怎樣涂？三、自主(zìzhǔ)練習