拉丁舞教學教案模板(6篇)

拉丁舞教學教案模板〔共6篇〕篇：下期拉丁舞教案20XX年下期拉丁舞生一班一、內(nèi)容：左右并換二、教學要求：在原地并換的時候，三角形要踩大，推出去的時候，先是腳教學過程：1、復習拉丁根本站姿，旁、前、后點地，左右移重心，前后并換分解動作及完整動作〔配音樂，芭蕾根本手勢與五位腳，轉(zhuǎn)動。2、教師示范動作左右并換。3、分解左右并換動作為兩個局部。第一個局部是將三角形踩大，腳跟靠攏，腳尖距離約一個拳頭寬，一只腳彎曲，另一只腳必需向后踩直，就像拉一張弓，弓拉的越大，推出去的力越大，速度越快，然后同理換個腳拉弓踩三角形。其次局部是利用阻力腿將動力腿推出去，腳尖先著地，接著腳掌，最終腳跟，換重心，回到原來的位置。推出去左右換重心的時候，雙腿都應繃直。5、喊口令練習〔1不動，2出腳，3換重心，4收腳，1換重心。6、跟著音樂練習。7PK最終再跟音樂練習。第2篇：拉丁舞教學閱歷教學閱歷靠兩點1時間的磨練和耐性2有人指導和個人觀點1對于一個剛出來教學小孩的人來說小孩子們好得意，但是好鬧〔注〕80年那樣嚴師出高徒現(xiàn)在的教學方法是賞識教育一個小孩子在你的班上，他〔她〕就等于是一張白紙，需要|你|去給這張白紙繪畫出奇特的文章,所以你肯定不能給這張白紙寫錯字,不然會影響他對舞蹈的方向.假設(shè)你承受一個班，記著，穿的整齊一點〔我們是跳舞的，就是秀麗的化身，舉止端莊一點〔于說你不重視他們，對學生說話溫順一點〔1天就要讓他們寵愛你，對于孩子來說，寵愛一個人跟寵愛吃一樣東西那樣的簡潔那，所以你肯定要把握。其實對于一個孩子來說，學習舞蹈%90是被家人強迫的，所以他來了是很不情愿的，你肯定要引導他寵愛舞蹈。班的比例：半年來說，招進來505040人還在這里，你就算成功了，30人在這里，就說明你做的還有欠缺，25人左右算正?！布僭O(shè)你是剛開頭教學舞蹈的20請自我檢討。孩子們是沒有錯的，對于業(yè)余的來說是沒有錯的，只有他的動作欠缺，他還能做的更好，他做不做的會全看教師的，只有教不好學生的教師，沒有學不好的孩子。假設(shè)你覺得你在講課的時候很多孩子們都在講話，坐地上，很內(nèi)疚，你說的東西根本就沒有吸引到他們，所以他們才會不理你。講課要有技巧的，如?〔記著，肯定要表揚第1說出來的學生)來跳什么舞的呀？〔給點提示你們知道拉丁舞有幾個舞嗎？學生能說對幾個就幾個〔說出來的學生肯定要表揚，由于對于人來說，沒人不寵愛得到表揚，通過表揚，來帶動孩子們的樂觀性〕通過引導來陳述!對于一些反映慢的孩子來說肯定不要放棄他，一旦你放棄了，這孩子就在次強調(diào)，對于學生來說，都是寵愛聽到贊揚的，你表揚他就等于在注意他，他也會被你吸引，反到來說，你批判他，他就會覺得，他跳的不好，自暴自棄！一個好的教師來說肯定要嚴格要求自己，上課前肯定要背課，下課后肯定要！多給點他關(guān)心，多給點他耐性，多給點他學問，多給點他表揚！通過長時間的教學來覺察孩子們到底需要什么，到底能聽懂你說多少，到底這個班的孩子有多少時間來認真聽你講課來掌握休息的時間！對于孩子來說，跳永久比講來的快，所以多跳，孩子小，記憶力不跟大人一樣，孩子是用身體去記憶和時間去記憶的，所以讓孩子們跟著音樂一起來跳吧，記著你要在前面帶喲，假設(shè)有跳的好的孩子，你不如要他上來要他演示！2假設(shè)你有教師帶，肯定要多看，多聽，多想，很多人跟著教師帶的時候都無視了這點，他的教學方法，哪些地方你覺得比較好的，可以學的，你可以去吸取，他對孩子們的一些小動作，他做什么，孩子們會寵愛他，他對舞蹈動作的表達方式有什么不同，肯定要記著，下課后多跟學生溝通，多個教師溝通，你才會有收獲，這么好的時機肯定不要放棄！回家后肯定要問問自己，今日這堂課〔你〕有收獲沒！3篇：拉丁舞教學打算拉丁舞教學打算一、教學目的：拉丁舞是國際標準舞系列的一種舞蹈，它是以美麗的藝術(shù)舞姿為表現(xiàn)形式的一種運動，是人體美、共性美、最直接的表現(xiàn)，在美的熏陶的享受中，塑造形象，抒發(fā)情感，熬煉體質(zhì)，陶冶情操，展現(xiàn)高雅氣質(zhì)。二、教學原則：系統(tǒng)而豐富的讓學員學習把握肯定的拉丁舞的根本學問，與表演技能，塑造人的形體美、舞蹈美、心靈美及共性美，進展身心安康的愉悅活動，到達健身的目的，增加體質(zhì)。三、教學安排：〔總〕12個課時，1課時：主要是向大家介紹這個舞種，聽音樂找拍子，根本站姿，手勢的練習以及熱身放松運動的嫻熟；2—56—11課時：集中排練拉丁成品舞；12課時：簡要介紹關(guān)于華爾茲的根本學問以及教會簡潔的根本舞步?！卜帧?0-30min熱身活動以及伸展韌帶55-60min10-15min15-20min放松運動4篇：拉丁舞教學打算拉丁舞教學打算拉丁舞教學打算〔一〕面對寵愛拉丁舞的學生，有組織，有打算的進展，堅持對每位學生就像對待自己孩子一樣負責任的原則，讓學生在舞蹈中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學生的才智，陶冶學生的情操，使學生的身心得到安康的進展。關(guān)注學生的個體差異和不同需求，關(guān)注學生在學習過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護學生的古怪心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識，促進孩子安康而有特色地成長。一、學習目的肯定的拉丁舞根本技術(shù)要領(lǐng)及一些舞臺藝術(shù)表演的方法。2二、學習內(nèi)容1〔手的姿勢的訓練、體姿訓練、表現(xiàn)力量訓練、節(jié)奏和方位的訓練〕三、學習要求1每位學生認真練習根本功以及學動作。學生不能遲到早退，不無故缺席，有事要在上課之前向教師請假。課后完畢學生清潔整理好練功房，尋常要留意保持清潔衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生。四、擬承受的教學方法和教學手段。法、練習法等：2、教學手段：影象教學、個別指導、分組教學等五、教學進度表〔略〕通過暑期強化培訓，使孩子身心體型得到肯定調(diào)整，使之良好進展。強健的體魄、完善的身形、布滿自信念陽光的心為孩子奇特將來打下堅實的根底。拉丁舞教學打算〔二〕一、教學目的氣質(zhì)。2、通過本學期的學習和訓練，提高孩子的舞臺表現(xiàn)力和競賽的應變力。二、教學任務1、學習恰恰根本步，六一節(jié)目編排2、一級考試1、恰恰根本步、到達動作標準四、教學步驟月：身體恢復訓練，恰恰原地轉(zhuǎn)胯，橫追步，前進后退鎖步，古巴斷步月：利用所學步伐編排節(jié)目月：訂正動作，到達集體舞的整齊度，盡量參與集體舞競賽月：參與六一晚會，學習一級考級套路拉丁舞教學打算〔三〕一、預備活動內(nèi)容各關(guān)節(jié)活動：〔1〕頭部活動〔2〕手腕活動〔3〕踝關(guān)節(jié)活動〔4〕膝關(guān)節(jié)活動上身運動〔1〕提肩〔2〕雙提肩〔3〕〔4〕〔5〕全身運動：〔1〕〔2〕體轉(zhuǎn)運動〔3〕體前屈涮腰二、課程內(nèi)容：提高班課程：少兒拉丁倫巴，恰恰恰根本動作的復習少兒拉丁倫巴，恰恰恰根本步法的開放提高講解少兒拉丁舞倫巴和恰恰恰套路，牛仔根本步的學習初級班課程：倫巴根本步恰恰根本步適當參加牛仔舞蹈的教學課程時間：一季度每星期兩節(jié)課一、課程周期內(nèi)容打算及到達良好的的拉丁舞感。生動作流暢性更好，建立剛好的拉丁舞框架。提到教學。二、根本技術(shù)：少兒拉丁倫巴：根本律動，庫卡拉恰，搖擺步，方步，定點轉(zhuǎn)，手對手，紐約，四分之一轉(zhuǎn)，以及套路組合。少兒拉丁恰恰舞：根本律動，橫移步，前進后退，四分之一，定點轉(zhuǎn)，紐約三、根本素養(yǎng)：協(xié)調(diào)性：根底動作協(xié)調(diào)，手腳協(xié)作協(xié)調(diào)，音樂和動作協(xié)調(diào)。。。學期教學目標：難度的把握。把握根本的練習方法，培育音樂感，將舞蹈套路完成的嫻熟，有強的表現(xiàn)力量。培育學生具有肯定表演競賽力量和賞識競賽力量。在少兒體質(zhì)不斷增加的狀況下，還將漸漸養(yǎng)成貴重、高雅的藝術(shù)氣質(zhì)。5篇：拉丁舞教學打算少兒拉丁舞教學打算根本站姿：雙腳并立，身體盡量伸直，使頭、肩、胯三點成一線，兩眼平視，脖子拉直，下顎略微內(nèi)收，使人可以從后看到后頸較直。挺胸使兩肩胛骨向后向內(nèi)關(guān)閉，兩肩下沉同時將身體的中段〔胸腰局部〕向上撥起，使身體的中段和兩肩有個相互頂壓的力。臀部稍向內(nèi)收，小腹向上拉，但不行過分使身體變形，感覺上身軀干是直的。兩條大腿要稍內(nèi)收，雙膝要繃直，不行彎曲，左腳在前，腳尖向前方，身體重心在左腳，身體盡量伸直，使頭、肩、胯三點成一線。右腳在后翻開，膝蓋繃直，大拇指內(nèi)側(cè)點地，腳跟向內(nèi)側(cè)下壓，不要翹起來，腳面繃直。右胯向后斜45°翻開，使身體從上身到右腳尖形成一條很長的直線，可以在舞蹈中表現(xiàn)出很秀麗的形態(tài)和體型。一、預備活動內(nèi)容各關(guān)節(jié)活動：頭部活動(2)手腕活動(3)(4)2.上身運動(1)提肩(2)(3)肩繞環(huán)(4)振臂(5)3.(1)體前屈(2)(3)體前屈涮腰二、課程內(nèi)容：1.提高班課程：〔1〕〔2〕少兒拉丁倫巴，恰恰恰根本步法的開放提高講解〔3〕少兒拉丁舞倫巴和恰恰恰套路，牛仔根本2.〔1〕〔2〕恰恰根本步〔3〕適當參加牛仔舞蹈的教學課程時間：一季度每星期兩節(jié)課一、課程周期內(nèi)容打算及到達良好的的拉丁舞感。生動作流暢性更好，建立剛好的拉丁舞框架。提到教學。二、根本技術(shù)：少兒拉丁倫巴：根本律動，庫卡拉恰，搖擺步，方步，定點轉(zhuǎn)，手對手，紐約，四分之一轉(zhuǎn)，以及套路組合。少兒拉丁恰恰舞：根本律動，橫移步，前進后退，四分之一，定點轉(zhuǎn)，紐約步，高位扭臀，以及銅牌組合。三、根本素養(yǎng)：1.2.柔韌性：身3.學期教學目標：難度的把握。力。培育學生具有肯定表演競賽力量和賞識競賽力量。在少兒體質(zhì)不斷增加的狀況下，還將漸漸養(yǎng)成貴重、高雅的藝術(shù)氣質(zhì)。6篇：拉丁舞教學打算導語：面對寵愛拉丁舞的學生，有組織，有打算的進展，堅持對每位學生就像對待自己孩子一樣負責任的原則，以下是我為大家整理的拉丁舞教學打算范文，歡送大家閱讀與借鑒！拉丁舞教學打算范文讓學生在舞蹈中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學生的才智，陶冶學生的情操，使學生的身心得到安康的進展。關(guān)注學生的個體差異和不同需求，關(guān)注學生在學習過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護學生的古怪心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識，促進孩子安康而有特色地成長。一、學習目的的拉丁舞根本技術(shù)要領(lǐng)及一些舞臺藝術(shù)表演的方法。2二、學習內(nèi)容1〔手的姿勢的訓練、體姿訓練、表現(xiàn)力量訓練、節(jié)奏