扇形統(tǒng)計(jì)圖第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

扇形統(tǒng)計(jì)圖第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、生疏扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的作用；2、學(xué)會(huì)觀看扇形統(tǒng)計(jì)圖，能依據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解決問(wèn)題；3、通過(guò)扇形統(tǒng)計(jì)圖中數(shù)據(jù)的分析，提高學(xué)生分析問(wèn)題的力量和抽象思維的力量；4、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受扇形統(tǒng)計(jì)圖的價(jià)值，體會(huì)統(tǒng)計(jì)方法與統(tǒng)計(jì)思想。教學(xué)重點(diǎn)：了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、作用和意義，會(huì)讀扇形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)難點(diǎn)：理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用教具預(yù)備：多媒體課件觀看分析法教學(xué)過(guò)程：一、談話引入，引導(dǎo)分析1、分析條形統(tǒng)計(jì)圖師：采訪一下大家都寵愛(ài)什么體育運(yùn)動(dòng)〔采訪〕師：看來(lái)大家的興趣很廣泛。這是教師調(diào)查后統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，請(qǐng)看〔課件出示條形統(tǒng)計(jì)圖〕說(shuō)一說(shuō)這是我們學(xué)過(guò)的什么統(tǒng)計(jì)圖？那從這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖中我們能獲得哪些數(shù)學(xué)信息呢？2、算百分?jǐn)?shù)師：看來(lái)我們六〔2〕班同學(xué)觀看力量很強(qiáng)，從這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖有信念承受我的挑戰(zhàn)嗎？〔有信念〕競(jìng)賽：算一算寵愛(ài)各運(yùn)開(kāi)工程的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比?！?2÷40=0.3=30%足球：8÷40=0.2=20%跳繩：6÷40=0.15=15%踢毽：5÷40=0.125=12.5% 其他：9÷40=0.225=22.5%〕3、引入課題師：好了，同學(xué)們，從條形統(tǒng)計(jì)圖中，我們可以清楚地看出各局部〔不能〕間的關(guān)系的朋友—〔板書(shū)：扇形統(tǒng)計(jì)圖〕二、探求知1、生疏扇形統(tǒng)計(jì)圖師：依據(jù)剛剛同學(xué)們算出的這些數(shù)據(jù)，教師繪制出了六〔2〕班同學(xué)最寵愛(ài)的運(yùn)開(kāi)工程扇形統(tǒng)計(jì)圖〔課件出示〕觀看扇形統(tǒng)計(jì)圖的組成：標(biāo)題、制圖日期、統(tǒng)計(jì)圖猜一猜它為什么叫扇型統(tǒng)計(jì)圖？觀看這個(gè)扇型統(tǒng)計(jì)圖由幾個(gè)不同大小的扇形構(gòu)成？2、提取信息小組爭(zhēng)論從這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息。匯報(bào)：到前面來(lái)邊指邊說(shuō)一說(shuō)你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息。3、提問(wèn)題〔有梯度〕〔提三個(gè)問(wèn)題〕同桌一問(wèn)一答〔大屏幕出示〕顏色合起來(lái)的這個(gè)圓表示〔全班總?cè)藬?shù)，它代表〔”〕小結(jié)：在扇形統(tǒng)計(jì)圖中我們用整個(gè)圓代表單位“1”，表示總體。4、歸納特點(diǎn)師：同學(xué)們，通過(guò)我們共同分析六〔2〕班同學(xué)最寵愛(ài)的運(yùn)開(kāi)工程面就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位爭(zhēng)論一下扇型統(tǒng)計(jì)圖有哪些特點(diǎn)？生：爭(zhēng)論、匯報(bào)師：板書(shū)1、圓代表總體〔單位“1”〕2、清楚地表示各局部數(shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。三、穩(wěn)固練習(xí)1、做一做：分析扇形統(tǒng)計(jì)圖，提取數(shù)學(xué)信息250克的牛奶，能補(bǔ)充養(yǎng)分成分各多少克？小結(jié)：扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示各局部數(shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系、練習(xí)二十五第1〔課件出示：小明作息時(shí)間圖〕你能從中得到哪些信息？你認(rèn)為小明的作息時(shí)間安排得合理嗎？你的作息時(shí)間合理嗎，與小明有什么不同呢？小結(jié)：扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示各局部數(shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系；我們要珍惜時(shí)間，合理安排自己的作息時(shí)間。四、全課小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有些什么收獲？統(tǒng)計(jì)圖來(lái)統(tǒng)計(jì)的，我期望我們的同學(xué)們能夠敏捷地運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖來(lái)幫我們解決生活中的問(wèn)題。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：扇形統(tǒng)計(jì)圖圓代表總體〔“”清楚地表示各局部數(shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系乒乓球：12÷40=0.3=30% 足球：8÷40=0.2=20% 跳繩：6÷40=0.15=15%踢毽：5