大班科學(xué)：斜坡小球

大班滾動系列科學(xué)小試驗：斜坡小球一、 活動名稱斜坡小球二、 設(shè)計意圖幼兒天生對那種“圓溜溜到漸漸探究不同種類球體的玩法，他們對球體的特性的感知閱歷在增加，奇特的球在孩子們手里時而彈跳起舞時而滾動旋轉(zhuǎn)不斷激發(fā)幼兒想象和制造力，開啟幼兒的才智大門。本科學(xué)活動是以淺顯的目標(biāo)，適宜的內(nèi)容，可操作性強，簡潔易制作的試驗材料，寓抽象的學(xué)問于好玩的玩耍之中，到達激發(fā)興趣，開拓思維，增加制造力的目的。三、 活動目標(biāo)1、對試驗感興趣，樂觀探究各種試驗現(xiàn)象。2、在操作中感受物體重量，外表材質(zhì)，傾斜角度，空氣阻力等可以轉(zhuǎn)變力的方向和速度。3、試驗態(tài)度認(rèn)真，能樂觀動手動腦發(fā)揮想象力和制造力。四、活動預(yù)備1、幼兒已有閱歷預(yù)備：球可以從斜坡下沿平面滾動一段距離。2、大小相像，不同材質(zhì)的小球假設(shè)干如玻璃球，塑料球，鐵球，木球；不同材質(zhì)外表的紙、布料、毛皮假設(shè)干；自制斜坡和滾動軌道。3、試驗記錄卡，筆假設(shè)干?；顒幽繕?biāo)：1、感受不同重量的小球滾動的遠近不同。2、把握科學(xué)小試驗方法，態(tài)度認(rèn)真。3、體驗科學(xué)小試驗的好玩?；顒舆^程：1、導(dǎo)入：教師以故事導(dǎo)入：小球家族成員向大家問好啦，老大塑料球，老二木球，老三小鐵球站在斜坡上打賭，都說自己滾得最遠，你們猜一猜它們誰會最終獲勝？請幼兒大膽猜測，并把自己最初的猜測記錄在記錄紙上。2、教師出示試驗材料，介紹操作方法和測量方法。請幼兒親自動手掂量不同小球重量嘗試操作。3、幼兒依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求操作小球，使其從固定角度斜坡滾下，每完成一步記錄試驗結(jié)果。比照不同小球試驗結(jié)果，你能覺察什么問題呢？4、小組爭論和試驗?zāi)愕男∏驖L動多遠，哪種小球滾動得最遠，為什么會有不同的結(jié)果？和你最初的猜測全都嗎？4、集體閱歷共享---每一組派出一名代表表達本組試驗過程和試驗結(jié)果。---教師總結(jié)：不同重量的小球滾動的遠近不同，越重的滾得越遠，所以，小球家族最終的成功者是老三小鐵球。試驗二穿越小路活動目標(biāo)：1、感知不同外表條件下小球滾動的遠近不同。2、大膽探究更多種影響小球滾動遠近的材料?；顒舆^程：1、導(dǎo)入小球家族中勇敢的小鐵球遇到麻煩了，它要通過一段不同的路到達對面的老二小木球家去做客，眼看商定時間快到了，它該選哪條路走更快到達呢？2、教師出示不同材質(zhì)的布料，毛皮，褶皺紙，沙土等。向幼兒講解操作方法，并請幼兒大膽猜測結(jié)果，并把自己最初的猜測記錄在記錄紙上。3、分組試驗責(zé)試驗，如有爭議可交換角色屢次嘗試試驗驗證結(jié)果。---與自己最初猜測比照，想一想為什么會有這樣的結(jié)果。3---派代表共享試驗過程和結(jié)論。---教師總結(jié)：小球滾動時會有一種摩擦力轉(zhuǎn)變它行進的速度，摩擦力越大，小球滾動的距離越短，這里毛皮路摩擦力最大，所以滾動得最短，老三要想早點到達還是選擇紙殼路吧。4、探究查找還有那些外表你認(rèn)為更能阻擋小球快速到達目的地呢？你能在本班找到這樣的材料嗎？鼓舞幼兒以小組為單位共同查找材料試驗并記錄。4、再次集體溝通共享。體驗制造力帶給大家的歡快。試驗三陡坡和緩坡活動目標(biāo)：1、感知不同傾斜角度下，小球滾動遠近不同2、初步形成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)精神，體驗覺察的歡快?；顒舆^程:1、設(shè)疑激發(fā)興趣上次小球試驗過程中，有的小朋友覺察了一個現(xiàn)象，轉(zhuǎn)變斜坡的角度，小球滾動的速度和遠近也不同了，你們覺察了嗎？2、自由嘗試幼兒在教師啟發(fā)下開頭嘗試轉(zhuǎn)變斜坡角度進展試驗，并填寫試驗記錄單。30904、邀請幾名幼兒單獨上臺做試驗，并在試驗過程中用語言講解步驟和覺察的問題。50小球不動，90試驗四野戰(zhàn)急行軍活動目標(biāo)1、感知小球遇到阻力時緩沖下的速度就削減，距離也會縮短。2、開拓思路，體驗創(chuàng)的歡快?；顒舆^程1、導(dǎo)入小球家族中的老三寵愛探險，瞧，它不留神掉進了一個叢林里，面對那么多的障礙，它能快速闖過嗎？測一測距離，和從前它在沒有障礙的記錄比一比，你會覺察什么？2、教師簡潔講解玩耍玩法，提示幼兒做記錄。3、幼兒分組做試驗并記錄，拿出前幾次試驗記錄本，進展比照，覺察問題和結(jié)論。4、集體表達共享---教師總結(jié)小球遇到阻礙速度就會變慢，滾動的距離就會縮短。---你還能想出什么方