人教版七年級(jí)上冊(cè)《第一節(jié)-藻類、苔蘚、蕨類植物》教學(xué)設(shè)計(jì)

課時(shí)：_1_課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析：綠色植物是生物圈中作用最大的一類生物，它對(duì)生物他生物供給食物和能量，并對(duì)維持生物圈中的碳氧平衡和水循環(huán)發(fā)揮著重要作用。綠色植物分布廣泛，與人類生活的關(guān)系格外親熱。應(yīng)的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)者特征分析：與學(xué)生的日常生活聯(lián)系得格外親熱?！对孱?、苔蘚和蕨類植物》是人教版七年級(jí)上第三單元第一章《生物圈中有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行為。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)目標(biāo)概述藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。這些植物的生存狀況。力量目標(biāo)情感目標(biāo)內(nèi)心地寵愛(ài)我們宏大的祖國(guó)，激發(fā)發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)的奇特愿望。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征。藻類、苔蘚和蕨類植物對(duì)生物圈的作用。突誕生物圈的不同環(huán)境中分布著不同的植物類群以及這些綠色植物的最根本特征。。教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)：多媒體關(guān)心教學(xué)通過(guò)植物圖片展現(xiàn)——引入植物類群。通過(guò)植物在自然界中的生活和分布圖片展現(xiàn)——了解不同植物的生活環(huán)境。通過(guò)代表植物的觀看——生疏不同植物的形態(tài)構(gòu)造特征。通過(guò)爭(zhēng)論、分析和舉例——了解不同植物在生物圈中的作用和與人類的關(guān)系。通過(guò)比照分析和爭(zhēng)論——總結(jié)三類植物的生活環(huán)境、形態(tài)構(gòu)造和與人類的關(guān)系。教學(xué)預(yù)備：教師就地取材，分別預(yù)備三類植物的實(shí)物或標(biāo)本。制作多媒體課件。學(xué)生課前利用課余時(shí)間到大自然中觀看各種綠色植物的生存狀況和生存環(huán)境，并采集一些實(shí)物、標(biāo)本。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢搜集一些有關(guān)藻類、苔蘚和蕨類植物方面的文字資料或圖片資料等。教學(xué)媒體資源應(yīng)用打算表學(xué)問(wèn)點(diǎn)資源類型資源來(lái)源教學(xué)作用使用方式使用時(shí)間1圖像+文本網(wǎng)絡(luò)下載創(chuàng)設(shè)興趣爭(zhēng)論-總結(jié)鐘22.生疏圖像+文本供給閱歷播放鐘3圖像+文本自制供給案例爭(zhēng)論、總結(jié)鐘3一、媒體在教學(xué)中的作用分為：a.供給事實(shí)，建立閱歷；b.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；c.舉例驗(yàn)證，建立概念；d.供給示范，正確操作；e.呈現(xiàn)過(guò)程，形成表象；f.演繹原理，啟發(fā)思維；g.設(shè)難置疑，引起思辨；h.展現(xiàn)事例，開(kāi)闊視野；教學(xué)流程教學(xué)任務(wù) 師生活動(dòng)出示一組植物圖片導(dǎo)入課導(dǎo)入課

設(shè)計(jì)意圖1、學(xué)生賞識(shí)受。2、 師：植物今日我要帶大家生疏這三種植物。出示本節(jié)課題

評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)激趣引入。P72-74，了解藻類植物生活環(huán)境，與常見(jiàn)的陸生植物相比有什么不同？藻類植物在生物圈中有哪些作用？與人類有哪些關(guān)系？

活閱歷能夠說(shuō)出：①多細(xì)胞的。②

了解藻類植物的形態(tài)構(gòu)造、生活環(huán)境、與人類之間的關(guān)環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)三

1、這些水綿生活在什么環(huán)境中？你能說(shuō)出水綿生活在這樣環(huán)境中的可能理由嗎？2陸生植物有什么不同？3、海帶是什么顏色的？能否進(jìn)展光合作用？4、海帶可以分幾局部？5葉？藻類植物與人類的關(guān)系P74—75，了解苔蘚植物生活在怎樣的環(huán)境中？植物體有什么樣的特征？對(duì)自然界有什么意義？P76－77，了解蕨類植物生活在怎樣的環(huán)境中？植物體有什么特征？與人類生活的關(guān)系

沒(méi)有特地的吸取水分和無(wú)機(jī)鹽的根、起運(yùn)輸作用的莖以及進(jìn)展光合作用的葉的分化。73觀看、思考后總結(jié)出藻類植物的主要特征：大都生活在水中；少數(shù)生活陸地陰濕處。構(gòu)造簡(jiǎn)潔，有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的，但沒(méi)有根、莖、葉的分化；3.具有葉綠體，能進(jìn)展光合作用。學(xué)生理解、體會(huì)藻類植物與人類之間的關(guān)系。75后總結(jié)出苔蘚植物的主要特征：1.生活在潮濕的陸地環(huán)境中。植株低矮弱小，一般具有莖和葉，但是莖中沒(méi)有導(dǎo)管〔即無(wú)輸導(dǎo)組織〕，葉中沒(méi)有葉脈，根是假根?？諝馕廴境潭鹊闹甘局参?677、思考后總結(jié)出蕨類植物的主要特征：1陸地上。1.蕨類植物的植株要比苔蘚植物來(lái)得高得多；具有根、莖、葉等器官并且

系。利用多媒體展現(xiàn)藻類植物的圖片，培育學(xué)生的觀看力量、以及通過(guò)生活中常見(jiàn)的藻類植物的例子來(lái)讓學(xué)生能夠分析總結(jié)出藻類指的主要特征。深入生活，將藻類植物與人類生活聯(lián)系起來(lái)，加深印象，讓學(xué)生關(guān)注藻類植物與人類的關(guān)系。學(xué)生通過(guò)觀看、與藻類植物對(duì)比、分析出苔蘚植物的主要特征。了解苔蘚植物的生活環(huán)境與生存現(xiàn)狀，讓學(xué)生關(guān)注自然，培育社會(huì)責(zé)任感。了解蕨類植物在生物圈中的作用以及與人類的關(guān)系，深入生活，將學(xué)問(wèn)與生活內(nèi)含輸導(dǎo)組織。3.孢子生殖4.蕨類植物在生物圈中的作用以及與人類的關(guān)系

實(shí)際相聯(lián)系。一、藻類植物：水中無(wú)根、莖、葉的分化孢子二、苔蘚植物：潮濕陸地有莖和葉的分化孢子三、蕨類植物：陰濕陸地有根、莖、葉的分化孢子〔〕中也培育了學(xué)生的團(tuán)